Los divertidos comentarios de apertura del orador

Exagerar a la audiencia es un método muy efectivo, pero los elogios deben ser sinceros y verdaderos, y no deben ser elogiados por elogios, y mucho menos falsos; Al mismo tiempo, alabar a la audiencia no significa complacer o halagar. Estos elogios falsos e irreales ofenderán a la audiencia. Una forma eficaz de exagerar a la audiencia es comprender las costumbres locales, los registros históricos o los personajes famosos, y tener cuidado de no utilizar cosas negativas como material de elogio. Recuerde, hablar positivamente puede crear una imagen positiva de usted, a menos que esté dispuesto a ser un ejemplo negativo.

En segundo lugar, preste atención a la reacción de la audiencia.

Preste atención a la reacción de la audiencia durante todo el proceso de capacitación y preste atención a los ajustes de la audiencia desde el principio. Siempre lleve a la audiencia a su impacto. Proporcione comentarios oportunos, no diga lo que ha preparado y muévalo independientemente de la situación en el sitio. Asegúrese de comunicarse con su audiencia de la manera y con el contenido que prefieran. Esto requiere que el orador prepare varias alternativas al preparar sus comentarios de apertura.

En tercer lugar, preguntar a la audiencia

Preguntar es una buena forma de cerrar la relación entre las dos partes. El llamado maestro accesible es este método. Sea sincero al preguntar y no sea autoritario mientras mantiene su postura. Para establecer su propio prestigio, algunos profesores suelen burlarse de los estudiantes, especialmente de los estudiantes de la primera fila, pensando que son de alto perfil y seguros de sí mismos, pero en realidad básicamente respetan los modales de la audiencia. Esta es una actuación fuerte pero en realidad débil que ofende a mucha gente.

Al mismo tiempo, las preguntas no deberían ser demasiado difíciles. El propósito de la pregunta es llamar la atención, no avergonzar al estudiante, a menos que el instructor esté seguro de que tiene un coeficiente intelectual más alto que el estudiante. Por lo tanto, los profesores con este tipo de hábito de interrogar son los más adecuados para dar conferencias y formación en hospitales psiquiátricos.

4. Preguntas retóricas

Las preguntas retóricas también son una buena forma de mejorar tus comentarios iniciales. Este tipo de preguntas no necesitan respuesta. Tiene un muy buen efecto de énfasis y es un buen efecto auxiliar en su pregunta. Las preguntas son las más centradas y las preguntas que no requieren respuestas pueden permitir que la audiencia se concentre y se relaje adecuadamente. Haga preguntas que sean de interés para la audiencia y estén relacionadas con el tema, y ​​no las responda.

Verbo (abreviatura de verbo) declaración o datos exagerados

El propósito de la exageración es llamar la atención de las personas hacia algunos hechos o datos especiales, llamativos e impactantes. La atención puede captar la atención de la audiencia. atención inmediata, especialmente al tema de esta capacitación. Sin embargo, la exageración debe ser moderada y los datos citados deben ser ciertos. Elija hechos o cifras específicas que sean impactantes por derecho propio.

6. (Mi propia) historia de éxito

No hace falta decir que muchos futuros profesores de máster suelen utilizar este punto. ¿Por qué una maestría asociada? Porque un verdadero maestro no necesita presentar su historia de éxito porque todo el mundo la conoce. Incluso los profesores recién nombrados no se atreven a decirlo. Como no hubo éxito, ha pasado mucho tiempo desde que debuté y he logrado cierto éxito. Los aspirantes a maestros que necesiten aumentar su reputación utilizarán este truco.

La gente da esto por sentado y le gusta escuchar historias de éxito. Simplemente cuenta tu historia de éxito desde el corazón. Primero, sea auténtico. Si es falso, puede resultar un poco problemático. En segundo lugar, sea moderado. Si cuentas las historias de éxito de otras personas, presta atención. Primero, tiene que ver con el tema. En segundo lugar, debe ser auténtico y representativo.

7. Esté preparado para aceptar los desafíos de la audiencia.

El entrenamiento no es sólo un juego, sino también una batalla. Es un "pk" habitual de la gente moderna. Al mismo tiempo, ahora hay más profesores, por lo que se puede decir que los estudiantes están bien informados y no son tan fáciles de engañar como antes. Por lo tanto, los profesores deben prestarle toda su atención y decirse a sí mismos que la batalla ya ha comenzado desde el momento en que suben al podio. Deben estar concentrados y preparados para asumir desafíos. Una vez que el profesor tiene el sentimiento de "soy el dueño de mi territorio",