¿Es el sistema de turnos adecuado para la educación secundaria en China?
Wang Xiaoyan (calle Heishijiao, distrito de Shahekou)
La mayor ventaja del sistema de turnos es que puede brindar a los estudiantes suficientes opciones. Para el mismo curso, si los estudiantes pueden elegir profesores animados e interesantes, no serán "abusados" de ellos en clases aburridas. Cuando aumente el interés por aprender, aumentará la iniciativa y la eficacia del aprendizaje y, naturalmente, el aprendizaje no será doloroso.
El segundo grupo beneficiado son los docentes. Debido a las elecciones de los estudiantes, al igual que la competencia del mercado, los profesores mejorarán los métodos y la calidad de la enseñanza de diferentes maneras para atraer a los estudiantes a asistir a clases. Las escuelas también pueden realizar evaluaciones relativamente justas de los docentes a través de su desempeño docente, mejorando así la calidad de la enseñanza.
El sistema de turnos lleva la educación de calidad un paso más allá.
Li Zhonghua (Condado de Wei, Hebei)
El modelo de enseñanza tradicional de la escuela secundaria es único. Independientemente de si los estudiantes están interesados o no, deben apretar los dientes y estudiar. Esto no solo no favorece el cultivo del entusiasmo de los estudiantes por aprender, sino que también puede hacer que se cansen y pierdan interés en aprender. El propósito de adoptar un sistema de clases es hacer que los estudiantes se interesen en convertirse en verdaderos maestros, permitirles elegir cursos de forma independiente y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Sin duda, ayudará a los estudiantes a desarrollar sus fortalezas y evitar debilidades, mostrar lo mejor de sí mismos y facilitar la obtención de resultados en campos relacionados en el futuro.
Una educación de calidad significa respetar el desarrollo de la personalidad de cada alumno, descubriendo sus mayores fortalezas, aprovechando así su mayor potencial y permitiéndole convertirse en la mejor versión de sí mismo. La implementación de la enseñanza presencial en las escuelas secundarias es un avance en la reforma del sistema de enseñanza, que favorece más el desarrollo del talento y promueve aún más una educación de calidad.
¿Está preparada la sociedad para el trabajo por turnos?
Jin Yongmiao (ciudad de Shaoxing, provincia de Zhejiang)
Según la experiencia de las escuelas secundarias estadounidenses que fueron pioneras en la implementación del sistema de turnos, el sistema de turnos debe incluir un plan de estudios científico y profesores excelentes. y ricos recursos escolares y mecanismos de gestión de la enseñanza científica. Esto hará que muchas escuelas secundarias que se han estado adaptando al modelo educativo orientado a exámenes se sientan muy incómodas.
El sistema de turnos no es tan sencillo como montar cursos de distintos niveles. Incluye orientación sobre la selección de cursos, la clasificación y la evaluación de los estudiantes, la combinación de diferentes tipos de educación y la gestión personalizada y diversificada del estatus de los estudiantes, lo que impone mayores requisitos a las escuelas. Además, la implementación fluida del sistema de turnos debe depender de cambios en los estándares de evaluación de los exámenes de ingreso a la universidad, los métodos de admisión a la universidad y los conceptos ideológicos de los padres. De lo contrario, cuanto más profundo sea, más doloroso será para la escuela. En lugar de adaptar y transformar las escuelas, deberíamos prestar más atención a los cambios en los conceptos sociales. Sin el apoyo del entorno general y confiando únicamente en las ilusiones de las escuelas o departamentos de educación, me temo que el sistema de clases será de corta duración o superficial.
El sistema de turnos todavía gira en torno a la "teoría de la fracción"
Cheng Shaode (Wenhua Road, ciudad de Pulandian)
Ya sea un sistema de turnos o un sistema tradicional Modelo de gestión de clases, el propósito es hacer de cada alumno un talento. La nueva ronda de reforma de los exámenes de ingreso a la universidad ha brindado oportunidades para que las escuelas secundarias de mi país exploren el sistema de clases. Sin embargo, si la intención original del sistema de clases no puede ser absorbida por el sistema más diversificado de exámenes de ingreso a la universidad y el mecanismo de evaluación de los estudiantes, entonces tendrá poca importancia e incluso puede contribuir a la educación orientada a los exámenes. Actualmente, al evaluar la eficacia de la implementación del sistema de turnos en las escuelas secundarias de la provincia de Zhejiang, todos consideran que "la puntuación media del examen final de los estudiantes del sistema de turnos es superior a la puntuación media de 10 estudiantes de la clase tradicional" como el indicador más importante. Si la evaluación de las ventajas y desventajas del sistema de turnos todavía se basa en la "teoría de la puntuación", el propósito de implementar el sistema de turnos es sólo mejorar la puntuación media de los exámenes finales de los estudiantes, más que mejorar la calidad integral de los estudiantes. y capacidad. Un sistema de turnos así realmente puede "desviarse".
El trabajo por turnos puede convertirse en un modelo de "pastoreo de ovejas", lo cual no es aconsejable.
Chen Xing (Jardín Meilin, distrito de Ganjingzi)
Aunque el sistema de turnos parece tener varios beneficios, las condiciones chinas y extranjeras son diferentes, y el contenido y los métodos de educación también son muy diferente. Nuestros hijos carecen de la capacidad de cuidar de sí mismos desde pequeños. Después de nueve años de estricta gestión en la etapa de educación obligatoria, de repente perdieron sus clases y sus directores en la escuela secundaria, pero en realidad se convirtieron en "pastores de ovejas" desenfrenados. ¿Pueden estos niños de dieciséis o diecisiete años de "Seeds of Love" realmente sentarse y estudiar con autocontrol?
Todos los estudiantes de secundaria están aprendiendo conocimientos básicos y van a clase de una manera tan desordenada, ya sea que tengan una comprensión sólida de los conocimientos o no, ¿realmente podrán ingresar a la universidad como lo hicieron? desean cuando tomen el examen de ingreso a la universidad? Como padre que siempre está preocupado por el crecimiento de sus hijos, es difícil sentirse tranquilo ante este tipo de reformas educativas. La educación es un proyecto sistemático que afecta a todo el cuerpo. Es irresponsable que los estudiantes no consideren la situación general, ignoren las condiciones nacionales y copien las experiencias de otras personas.
El Ministerio de Educación propuso en los "Dictamenes sobre la Implementación de los Exámenes Generales de Competencia Académica de la Escuela Secundaria" que a partir de 2017 se lanzará una reforma integral del examen de ingreso a la universidad a nivel nacional, es decir, el examen de ingreso a la universidad. implementará un examen nacional unificado de chino, matemáticas y lenguas extranjeras. Resultados de pruebas en 3 materias seleccionadas de 6 materias: política, historia, geografía, física, química y biología. Los expertos creen que en el futuro es probable que las escuelas secundarias enseñen por turnos. En comparación con el modelo tradicional de enseñanza de clases fijas, el sistema de clases ambulantes no fija a los estudiantes en un aula, ni los estudiantes asisten a clases en diferentes aulas según diferentes materias o diferentes niveles de enseñanza. Pueden elegir materias que les interesen más y pueden elegir profesores que admiren más. Los estudiantes ya no tendrán clases fijas, e incluso los profesores de clase desaparecerán.
(65438+21 de febrero New Culture News)
Al implementar un sistema de clases, debemos considerar plenamente las diferencias entre las escuelas
Haike (escuela secundaria del condado de Changhai) )
Durante mucho tiempo, la educación escolar de nuestro país ha implementado un modelo de gestión de clases. La mayoría de los estudiantes están acostumbrados a ser “dirigidos”, especialmente muchos estudiantes de educación obligatoria porque tienen poco autocontrol. El aprendizaje es básicamente que el profesor lo "observa". Después de ingresar a la escuela secundaria, debido a demasiadas materias, el tiempo que el maestro de clase es responsable de la clase se reduce relativamente. En este caso, los estudiantes con poco autocontrol disminuirán rápidamente. Esta es la realidad educativa actual.
El núcleo del sistema de clases es aumentar el interés de los estudiantes en aprender y movilizar su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje, pero sus efectos negativos también son obvios: los estudiantes a quienes no les gusta aprender pueden evitarlo. Debido a que la situación específica de cada escuela es diferente, el sistema de turnos puede funcionar bien en algunas escuelas modelo, pero en algunas escuelas con malas condiciones de aprendizaje fomentará en gran medida la tendencia al cansancio de aprender. Si se implementa con prisa, puede resultar difícil lograr los resultados deseados.
El coraje de reformar es progreso.
Li Lei (Comunidad Jingshan, calle Heishijiao, distrito Shahekou)
Muchos residentes tienen dudas sobre el sistema de turnos. El padre de un estudiante de secundaria cree: "El número de clases en cada semestre es seguro, y rascarse las cejas y la barba conducirá a un conocimiento insuficiente. Las artes liberales pueden especializarse y las horas de clase son suficientes". "Hay demasiados factores inciertos para que los estudiantes elijan materias. Pocas personas elegirán algunas materias difíciles, lo que limitará la difusión del conocimiento y desperdiciará algunos recursos educativos en la escuela". Un estudiante de secundaria dijo: "Sin cohesión de clase y Los sentimientos de los compañeros de clase, la vida en la escuela secundaria será muy solitaria."
Más personas están a favor de la enseñanza por turnos. Un padre dijo: "Al ver que la presión de los exámenes y el empleo está aumentando, esperamos que el nuevo modelo educativo cambie el status quo y traiga un futuro diferente a nuestros hijos". Un profesor dijo: "El modelo educativo de China no ha cambiado en". décadas "Los talentos cultivados por la educación superior no pueden mantenerse al día con las necesidades de los tiempos. Los intentos audaces pueden marcar el comienzo de una nueva era de la educación", dijo un estudiante: "Poder decidir qué cursos estudiar obtendrá el doble de resultado con la mitad". "
Respecto a la reforma del examen de ingreso a la universidad, un trabajador comunitario expresó sus expectativas: "Algunos fenómenos sociales negativos ahora deberían atraer la atención del departamento de educación. El examen de ingreso a la universidad es un importante Los talentos calificados no sólo necesitan sólidos conocimientos y habilidades profesionales, sino también un corazón fuerte, moralidad y claridad". Wei Hong, secretario de la Comunidad Jingshan, dijo: "Sólo teniendo el coraje de reformar la educación en China podrá mejorarse. A juzgar por los resultados experimentales del sistema de turnos, puede ayudar a mejorar el rendimiento académico, dar a los niños más autonomía y permitirles asumir más responsabilidades en el futuro. sistemas
Me temo que es muy difícil servir al clima y las condiciones de China
Wang (ciudad de Ruichang, provincia de Jiangxi)
Al igual que el. "Aula invertida" importada, es difícil adaptarse al clima y las condiciones de China. Puedes probar el sistema de clases, pero no es adecuado para la promoción. El primero es la cuestión del tamaño de las clases. Muchas escuelas secundarias a nivel de condado tienen más de 60 estudiantes, por lo que muchos estudiantes adoptan el sistema de turnos, lo que inevitablemente conducirá al caos en la gestión. En segundo lugar, el nivel de los profesores varía. Si el aula del famoso profesor está abarrotada, ¿cómo debería regularlo la escuela? En tercer lugar, sin clases fijas, es difícil para las escuelas comprender las condiciones psicológicas y de aprendizaje de los estudiantes. Los problemas que enfrenta el sistema de turnos pueden ir más allá de estos.
Sistema de turnos
Salir del dilema del aprendizaje obligatorio
Shengli Show (Gaojie Lane, distrito de Zhongshan)
Comparado con el modelo educativo tradicional, el sistema de turnos permite a los estudiantes comenzar a tomar decisiones de vida antes y es menos coercitivo en el proceso de aprendizaje. Les brinda el espacio para pensar de forma independiente y el derecho a tomar decisiones libres. También ejercita su autocuidado y autonomía. habilidades de confianza en su carrera de aprendizaje, y es más propicio para su crecimiento mental y obtendrá el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
La educación secundaria no es adecuada para la universidad.
Liu Yunhai (Condado de Chun'an, Zhejiang)
Aunque es positivo iniciar un modelo de enseñanza universitaria en la escuela secundaria, la escuela secundaria no es una universidad después de todo sin clases estandarizadas. , es fácil causar una falta de gestión y educación moral; sin aulas fijas y maestros, los estudiantes pueden fácilmente volverse demasiado liberales. La educación secundaria no puede liberalizarse demasiado pronto y demasiado rápido, y es necesario mejorar el sistema de gestión y el modelo educativo correspondientes.
El sistema de turnos aún requiere clases fijas.
Gaimin (comunidad Jinxiu, distrito de Shahekou)
El concepto educativo del sistema de turnos es básicamente el mismo que el de la universidad, pero el sistema de turnos en la escuela secundaria requiere clases pequeñas y fijas. , maestros de clase fijos y horarios de clase Ir a clase y no regresar a clase durante el horario escolar es muy importante para la disciplina y la ética de los niños.
Los sistemas de turnos son innecesarios.
Guo Yimin (calle Shanyuan, distrito de Ganjingzi)
El actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad o método de educación secundaria tiene algunas deficiencias y necesita ser reformado, pero esto no significa que el Se cancelará el examen de ingreso a la universidad. Elegir es rendirse. Dado que hay un examen y todas las materias de la escuela secundaria están dentro del alcance del examen, no es necesario que los estudiantes de secundaria asistan a clases de forma selectiva y no es necesario seguir un sistema de clases.