Discurso de debate

En una era de continuo progreso, cada vez hay más ocasiones en las que se pueden utilizar los discursos. Un discurso es un manuscrito elaborado previamente por los participantes para expresar sus opiniones o informar de su labor ideológica en una reunión o evento importante. ¿Alguna vez has tenido problemas para escribir un discurso? El siguiente es mi discurso de debate cuidadosamente organizado, espero que les resulte útil.

Discurso 1 del concurso de debate Estimados líderes y profesores:

Estoy muy feliz de venir con ustedes a este lugar de debate competitivo y dinámico. ¡Son realmente "picos peligrosos con paisajes ilimitados"! En lugar de disfrutar del debate, es mejor decir que estamos saboreando el festín intelectual de la cultura y el pensamiento; en lugar de disfrutar del debate, es mejor decir que estamos escuchando un maravilloso movimiento educativo; Mi corazón se sintió fuertemente atraído por las ideas amplias y las palabras duras de los jugadores. Al escuchar y pensar, captamos la sabiduría generada por los jugadores en la colisión y absorbemos la brillantez reflejada en la confrontación. No puedo comentar, sólo quiero compartir contigo mis tres sentimientos:

Sentimiento 1: Este paisaje está lleno de energía emprendedora. ¿Por qué dices eso? El primero es un tribunal con respaldo teórico y experiencia. Los profesores condensan su pensamiento diario en un rico festín de ideas, permitiendo que teorías educativas aburridas y difíciles entren en los corazones de los profesores comunes y corrientes desde el inalcanzable escritorio sagrado. En segundo lugar, es un área de aprendizaje que transforma la confusión en pensamiento y los problemas en soluciones. Vimos el proceso de pensamiento, el juicio y el razonamiento, el encanto del lenguaje y la personalidad de ambos jugadores. En tercer lugar, este es un campo magnético donde puedes aprender de los demás, experimentar emoción y enriquecerte de felicidad. La competencia de conocimientos, la confrontación de sabiduría, la revisión de talentos y la competencia de calidad de los concursantes dejaron una profunda impresión en todos los presentes. Cuarto, es una plataforma de exhibición para ordenar pensamientos educativos y compartir conceptos educativos. La buena perspectiva mental y la aguda capacidad de pensamiento de los jugadores nos permiten resolver las diferencias de conceptos, recordar las responsabilidades de nuestros profesores y renovar la sangre de los conceptos.

Sentimiento 2: Este tipo de florecimiento está lleno de chispas de sabiduría. El concurso de debate ha llegado a su fin, pero todavía recordamos la maravillosa actuación de los participantes. Se puede decir que los polemistas de ambos lados son conocedores e ingeniosos, aumentan su sabiduría, debaten entre sí y defienden sus propios puntos de vista. Nuestro equipo y los debatientes básicamente captaron los "cinco grados" de la competencia:

(1) Hay espesor en la concepción. Muchos equipos captaron con precisión la connotación y denotación del debate, comprendieron sus posiciones desde múltiples niveles y ángulos y tenían un fuerte sentido de propósito. Por ejemplo, se presenta positivamente: 1. El examen tiene una larga historia y ha hecho contribuciones sobresalientes al progreso y desarrollo social; 2. La evaluación del examen tiene las ventajas de cientificidad, operatividad, equidad y justicia; método que puede superar la evaluación del examen. En ausencia de un método óptimo, la evaluación del examen es una solución subóptima. De acuerdo con el nuevo concepto curricular, la oposición también propuso: 1. Metas de evaluación multidimensionales, que no sólo se centren en el dominio de conocimientos y habilidades, sino que también reflejen el desarrollo de los procesos de aprendizaje, métodos, emociones y valores de los estudiantes; 2. Métodos de evaluación diversificados: combinación de desempeño y experiencia, combinando examen oral con operación práctica, combinando desempeño académico con historial de crecimiento, combinando evaluación sumativa con evaluación de procesos; La autoevaluación de los estudiantes y la evaluación de pares se combinan con evaluaciones de maestros y padres para evaluar los planes de los estudiantes. 4. El examen es unilateral, único y absoluto, con demasiado énfasis en la detección y la selección.

(2) El argumento es amplio. Muchos equipos ampliaron sus argumentos y los avanzaron en profundidad. Desde la antigüedad hasta el presente, desde las búsquedas en Baidu hasta diversos libros de referencia, desde la educación y la vida hasta los fenómenos sociales, desde los individuos hasta el público, desde el conocimiento teórico hasta la investigación práctica, los polemistas de ambos lados han citado y confirmado ampliamente sus argumentos. Todo el proceso de argumentación es claro y conciso, lo que brinda a las personas una sensación de belleza progresiva.

(3) Dureza en ataque y defensa. Algunos equipos pueden captar los puntos clave de la otra parte al refutar las preguntas, y las preguntas son simples y claras. Responder preguntas directamente, con razón y evidencia, y ser capaz de resistir el debate.

(4) Sea prudente en sus habilidades de debate. Los polemistas prestan atención a sus habilidades durante el debate y las chispas de la sabiduría parpadean constantemente. Por ejemplo, en el primer juego se utilizó la técnica de "sacar a la serpiente de su agujero". Oponente: ¿Sólo evalúan a los estudiantes mediante exámenes? Profesor: El examen no es nuestra única manera. Oponente: Dado que no es así, entonces admita que el examen tiene su unilateralidad, limitaciones e irracionalidad. ¿Por qué utilizar evaluaciones irrazonables de los estudiantes? ¿Por qué no rendirse? De esta manera, preparé una trampa, hice preguntas a propósito y luego tomé la parte defectuosa de la respuesta de la otra persona y presenté mi propio punto de vista.

Otro ejemplo: en el cuarto juego, el oponente usó el truco de "tomar prestada fuerza para luchar": Zheng Fang: ¿Puedo preguntarle a su oponente si no están todos tomando los exámenes organizados por la enseñanza y oficina de investigación ahora? ¿Por qué dices que no? Oponente: Antes de irme, les dije a los estudiantes que quería participar en esta competencia. La opinión es que no hay necesidad de utilizar exámenes para evaluar a los estudiantes bajo el nuevo plan de estudios. El estudiante preguntó, ¿y si ganas? ¿No vas a hacer el examen? Estuve de acuerdo. Inmediatamente estallaron vítores en el salón de clases. De esta manera, la respuesta de la otra parte es suficiente para explicar desde el nivel de estudiante que no es necesario realizar un examen, expresando así aún más su punto de vista.

(5) Dispuesto a cooperar. Los polemistas de ambos lados tenían estilos de debate decentes, modales generosos, lenguaje estándar, respuestas rápidas, humor ingenioso y conversación decente, que reflejaban plenamente su pensamiento abierto, rico conocimiento y espíritu de lucha, así como su buena calidad cultural y comportamiento. En esta guerra de palabras, no sólo vimos la batalla del conocimiento y la elocuencia, sino que también apreciamos las chispas de sabiduría que brillaban por todas partes.

Sentimiento 3: Esta maravillosa flor debe estar brillando con colores deslumbrantes. En este debate, aunque todavía hay algunas deficiencias teóricas y técnicas: por ejemplo, el concepto no es lo suficientemente novedoso, y hay demasiados pros y contras, el argumento no es suficiente y la explicación de por qué es necesario y por qué; no es necesario; la ofensiva y la defensa no son lo suficientemente agudas y no se pueden comprender a tiempo. Reconocer las fallas en los argumentos de la otra parte, la falta de habilidad en el debate y, a veces, poner obstáculos a las propias opiniones y la coordinación imperfecta. Tengo tiempo para el debate libre pero no sé cómo usarlo. A pesar de esto, vimos una fuerte participación y confianza. Si bien aún existen muchas contradicciones en la evaluación de los exámenes de los estudiantes en la reforma curricular que es necesario resolver con urgencia, y aunque todavía hay algunas notas discordantes en este tema, aunque todavía falta un largo camino por recorrer para solucionar estos problemas, esto es un hecho. El debate debe decirse: Hemos aportado mucha información, permitiéndonos situarnos en las alturas dominantes sobre cómo evaluar a los estudiantes bajo el nuevo plan de estudios. Creo que mientras comprendamos el concepto correcto de talentos, apuntemos al desarrollo integral de los estudiantes y a lo largo de toda su vida, y miremos a cada niño desde una perspectiva de desarrollo, esta maravillosa flor de la evaluación educativa seguramente estará lista para florecer y florecer. con colores brillantes. Aunque los exámenes son actualmente el medio más importante de evaluación educativa en nuestro país, la aparición de estudiantes recomendados por los rectores de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, así como la exploración de la relativa separación entre admisiones y exámenes en el próximo "Esquema Educativo" , nos da motivos para esperar con ansias el nuevo concepto curricular. Los niños bajo este no se convertirán en un contenedor lleno de conocimientos, pero definitivamente serán bañados en un cuidado más humanista, no se convertirán en una máquina de pruebas y definitivamente tendrán un amplio espacio para; desarrollo de la personalidad.

Por último, quiero darte las gracias. ¡Gracias a xxxxxxx por su participación activa, a los concursantes por su sabiduría, a los jueces por su arduo trabajo y a XXXXXXX por su cálida invitación y ayuda! Queridos líderes y maestros, ¡nos vemos en la próxima fiesta del evento!

Mejor polemista (xx): xxxxxxxxxxxxx

Potador destacado (xx): xx

Resultados del premio del grupo de debate docente:

Medalla de Oro : xx

Medalla de plata: xxxxxx

Medalla de bronce: xxxxxxxxxxx

Concurso de debate Discurso 2 Buenas noches jueces, compañeros y polemistas:

Soy Xiong, un polemista con especialización en periodismo. Nuestro punto de vista hoy es que "los mejores estudiantes provienen de profesores famosos". Permítanme explicar nuestros puntos de vista a continuación:

Sentarse y discutir, definir el presente. En primer lugar, consultando diccionarios, diccionarios y otra información relevante, llegamos a la conclusión de que un "maestro famoso" se define como una persona que tiene conocimientos, un alto carácter moral o una personalidad encantadora. Puede que no sea un todoterreno, pero en algunos aspectos debe haber logrado grandes cosas y haber transmitido lo que tenía a la gente. Al mismo tiempo, un "maestro famoso" puede ser un buen libro, una cita famosa o un video inspirador, que es beneficioso para el desarrollo de una persona, por lo que es un "maestro famoso". La definición de "alto aprendiz" se refiere a talentos que han logrado logros en su propia industria en un determinado aspecto.

Específicamente, nuestro debate tiene los siguientes argumentos:

En primer lugar

En comparación con los profesores comunes, los profesores famosos pueden proporcionar a los estudiantes más conocimientos profesionales y darles Proporcionan una mejor formación y les enseñan los conocimientos más recientes en sus propios campos de investigación. Son buenos para aprovechar el potencial de los estudiantes y les proporcionan conexiones y más recursos sociales, como un buen libro, un dicho famoso y; un video inspirador que brinda más oportunidades para que quienes lo vean establezcan metas, establezcan ideales y creencias y se esfuercen por convertirse en una mejor persona.

¿No es este un noble aprendiz?

El segundo punto

Confucio tuvo setenta y dos discípulos en la antigüedad, como Yan Hui, Zhong Yao, Zigong, etc. Sun Bin y Pang Juan estudiaron el nombre de Guiguzi, Wang Xianzhi estudió a Wang Xizhi, Aristóteles estudió a Platón y Platón estudió a Sócrates. Confucio, Guiguzi, Wang Xizhi, Sócrates, Platón, ¿quién no es un maestro famoso? Yan Hui, Zhong Yao, Zigong, Sun Bin, Pang Juan, Aristóteles, ¿quién no fue aprendiz?

Por eso creemos que "los grandes discípulos provienen de maestros famosos". Gracias.

3 Queridos invitados y camaradas:

En esta hermosa noche con la fresca brisa otoñal y la fragancia del dulce osmanthus, fuimos testigos del maravilloso debate entre los dos polemistas en Yuyang. El debate “Mal o nada” del Banco Comercial Rural terminó con éxito. Mirando retrospectivamente cada partido de las preliminares, semifinales y finales, estoy muy contento y emocionado. ¡Aplaudo el maravilloso desempeño de nuestro joven personal y el éxito del debate! ¡Estoy orgulloso de los muchos empleados jóvenes talentosos y prometedores que tenemos! Aquí, en nombre del Comité del Partido Bancario, me gustaría expresar mis más sinceras felicitaciones a los concursantes y equipos que ganaron los premios en el debate de hoy. También me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todo el personal y a todos los concursantes que organizaron y guió este debate. Aquí también hablaré de mis sentimientos personales y plantearé algunos requisitos:

En primer lugar, se puede decir que el formato del debate sienta un precedente para nuestra industria. Ver cada debate, creo que es una buena actividad de cultura corporativa. El proceso de debate es un proceso de pensamiento, que puede ejercitar nuestras habilidades de escritura y organización, nuestro pensamiento lógico y nuestras habilidades de expresión lingüística, haciendo que el conocimiento de los empleados sea más rico y extenso, y su pensamiento más ágil y lógico, lo cual es muy importante para mejorar la situación de todos. Calidad general. Útil. En mi opinión, para construir un banco comercial rural atractivo, debe haber una voz clara para el aprendizaje y una voz para el debate para explorar la verdad. Todo nuestro personal debe esforzarse por crear una atmósfera de pensamiento crítico y aprendizaje, para que el conocimiento pueda enriquecer nuestras mentes y hacer crecer nuestros talentos. Dejemos que la verdad llene el mundo espiritual y sirva a los clientes y a la sociedad con un verdadero ámbito ideológico. Por lo tanto, en el futuro, deberíamos organizar más actividades que adoren a los empleados, para que los empleados jóvenes puedan aumentar sus conocimientos y talentos en la práctica. Al mismo tiempo, también pueden dar rienda suelta a su entusiasmo e iniciativa y llevar a cabo de forma independiente algunas actividades del club bajo la dirección de la organización, proporcionándoles una plataforma para mostrar sus talentos y enriqueciendo aún más la connotación de la cultura corporativa.

En segundo lugar, el debate en sí no existe para la competencia. En una sociedad compleja, las personas tienen interpretaciones correctas e incorrectas, hay verdades y mentiras en la investigación científica y hay ganancias y pérdidas en la feroz competencia empresarial. En este momento, debemos utilizar el poder de la sabiduría y las ventajas del lenguaje para refutar la falsedad, la maldad y la fealdad, y salvaguardar la verdad, la bondad y la belleza. ¡Esto se llama debate! Por tanto, la esencia del debate reside en el Tao, no en ganar o perder. Por lo tanto, el debate no es sólo una formalidad, sino que debe seguir guiándonos a cada uno de nosotros a pensar después del debate. El tema de este debate en sí está estrechamente relacionado con nuestro trabajo y nuestra vida y tiene un gran significado práctico. El tema de debate "Ningún trabajo está mal" desempeña un papel importante a la hora de sensibilizar sobre la importancia del propio trabajo y fomentar la motivación para trabajar y estudiar. Evidentemente, debatiendo este tema, podemos aclarar cómo iniciar mejor un negocio y señalar la dirección. Si una persona no quiere hacer nada y simplemente se confunde en su posición, es mediocre; si simplemente grita consignas y no las implementa, entonces no puede lograr nada y todo es en vano. Las personas mediocres son incapaces de alcanzar el éxito como monjes, tienen una disciplina organizativa débil, una baja eficiencia en el trabajo y se avergüenzan de sus puestos y de su formación organizacional; son personas que no tienen nada que hacer para retrasar sus propias carreras y su desarrollo; Por tanto, es necesario fortalecer la educación, la estricta gestión y evaluación de los cuadros y trabajadores, resolver eficazmente el problema de "no ser funcionario, no querer ser funcionario, no ser funcionario", cultivar y motivar a los cuadros que quieren Ser funcionario, poder ser funcionario, y poder lograr cosas, y claramente premiarlas y castigarlas, sin dejar lugar a las personas que pasan, y fundamentalmente asegurando un buen estilo de trabajo.

En tercer lugar, a través del concurso de debate, creo que es una forma eficaz de mejorar la capacidad integral de los empleados y debería mantenerse durante mucho tiempo. Esta actividad ha recibido amplia atención y elogios por parte de los empleados de todo el banco. En general, se cree que el debate juega un papel muy importante para enriquecer la cultura corporativa del banco y promover la construcción de la cultura corporativa, y además es de alto nivel. Ambos lados del debate pueden captar firmemente el tema, discutir vigorosamente, tener una lógica estricta y ser rico en ejemplos. Es muy divertido y puede animar a todos. Para los polemistas que participaron en el debate, el evento tuvo un impacto aún más importante.

Desde la preparación de la defensa hasta la presentación y el debate libre, una preparación cuidadosa y un debate intenso les hicieron comprender mucho y madurar mucho. Esta mejora no sólo se refleja en la fluidez y persuasión de las palabras, sino también en el cultivo de su agilidad de pensamiento, lógica y rigor, lo que hace que los empleados tengan más confianza a la hora de participar en la competición. Estos les han sentado una buena base para afrontar mejor la unidad y la sociedad. Espero que el debate sea una obra maestra de nuestra cultura corporativa.

El debate es una actividad con una larga trayectoria y formación intelectual. Desde el comienzo de la civilización, los seres humanos han estado atrapados en el "atolladero" del debate debido a su impulso de buscar la verdad y disfrutar de la emoción del pensamiento. Por lo tanto, espero que nuestro concurso de debate sea cada vez mejor, con alta calidad y alto nivel, y se convierta en un hermoso escenario en la construcción de nuestra cultura corporativa.

Por último, ¡les deseo a todos buena salud, buen trabajo y todo lo mejor!

¡Gracias a todos!

Concurso de Debate Discurso Parte 4 Moderador: ¡Buenos días profesores y alumnos! Soy xx de la Clase 3 del Grado 2 y ahora anuncio el inicio oficial del concurso de debate para la Clase 3 del Grado 2. Invitemos a los pros y los contras. El tema de este debate es "¿Es mejor estar nervioso antes del examen o estar menos nervioso?". La visión positiva es que "el estrés antes de los exámenes es bueno" y la visión negativa es que "el estrés antes de los exámenes es bueno".

En primer lugar, por favor presente un argumento positivo para explicar nuestro punto de vista.

Afirmación positiva: El anfitrión es amable y la otra persona es amigable. El foco de nuestro debate de hoy es que es mejor tener más presión antes del examen. Como todos sabemos, el estrés es una fuente de motivación. Sin presión, no tenemos motivación para aprender. Al mismo tiempo, la presión puede evitar que nuestra mente esté demasiado relajada y ponernos en un estado de aprendizaje tenso y más eficiente, lo cual es muy importante para prepararnos para los exámenes. Finalmente, si bien la presión nos hace ideales, también estimula nuestro potencial, obligándonos a avanzar hacia metas más altas y lograr mejores resultados en los exámenes.

Moderador: Gracias por su maravilloso discurso. Pidamos a la parte contraria que argumente y explique nuestro caso.

Defensa antipartido: ¡Hola a todos! Nuestro punto de vista es que es mejor estar menos estresado antes del examen. Presentaré nuestras opiniones a continuación. La presión puede motivarnos a seguir adelante y animarnos, pero demasiada presión sólo hará que nos cansemos de estudiar. Si la presión es baja, puede crear un ambiente de aprendizaje relajado, que no solo puede aliviar la fatiga diaria del estudio, sino también reducir la carga psicológica durante los exámenes. Demasiada presión puede generar fácilmente emociones negativas como tensión, ansiedad e irritabilidad, que pueden afectar nuestro estado de desempeño y provocar el fracaso en los exámenes. En segundo lugar, el aprendizaje reside en la acumulación diaria. El conocimiento sólo puede ser utilizado por nosotros después de innumerables intentos y prácticas. No se puede dominar apretando el arma antes del examen. Si escuchas atentamente en clase y completas la tarea asignada por el profesor durante tu estudio diario, naturalmente no estarás tan nervioso durante el examen y la presión se reducirá. Mi discurso ha terminado, gracias a todos.

Moderador: Gracias por su maravilloso discurso. Sigamos el debate. Primero, cuestione los argumentos opuestos.

Dos argumentos a favor: Dos argumentos en contra de Hola. Usted aboga por no revisar antes del examen, entonces, ¿no es mejor revisar antes del examen que revisar antes del examen?

Contraargumento: La pregunta planteada por el contradebatiente es realmente muy buena, pero mi corazón no flaquea y hasta quiero reír. Era obvio que el oponente no entendió nuestros argumentos en absoluto, por lo que hizo suposiciones subjetivas y distorsionó nuestros puntos de vista a través de una comprensión unilateral. Baste decir que su pregunta no sólo es ridícula, sino también insostenible. Destacamos la importancia del estudio diario, pero no negamos el repaso. Por el contrario, no nos oponemos a la revisión antes de los exámenes, ni negamos la importancia de la revisión antes de los exámenes. Nos oponemos a los repasos de alta presión antes de los exámenes, porque una presión enorme no sólo no nos ayuda a concentrarnos, sino que supondrá una carga enorme para el cuerpo y la mente y afectará la eficiencia. Al estudiar, se debe prestar atención a la "relajación adecuada y el equilibrio entre el trabajo y el descanso", es decir, después de un estudio intenso, relajarse a tiempo y ajustar su estado de ánimo y estado al prepararse para el examen. Esta es la mejor y más efectiva manera. Gracias a todos.

Moderador: Gracias. Pidamos a la oposición que cuestione la afirmación.

Argumentos en contra de la otra parte: Argumentos en contra de la otra parte: Hola, mi problema es que algunos "estudiantes" pueden obtener buenas calificaciones en virtud de su inteligencia incluso si no revisan, por lo que la revisión es inútil. ¿Funciona para ellos?

Los dos argumentos positivos: Las cuestiones que plantean los dos argumentos negativos son realmente ridículas. ¿Este concepto resume el todo? No hay absolutos en el mundo, todo tiene excepciones y todo debe verse dialécticamente.

Es cierto que hay gente muy inteligente en este mundo, pero son sólo una minoría. Nosotros somos más bien gente corriente. Necesitamos una revisión planificada antes del examen para que podamos consolidarnos y mejorar. Además, incluso si eres un académico, ¿puedes garantizar que obtendrás 100 puntos en cada examen? ¿Puedes garantizar que tu aprendizaje es impecable? ¿Puedes garantizar que obtendrás buenas calificaciones sin revisar? Por supuesto que no. Todo el mundo debería conocer un artículo antiguo llamado "Shang Zhongyong". El protagonista Fang Zhongyong era un genio inferior a Wang Anshi, pero finalmente "desapareció de todos". ¿No es una de las razones simplemente la presión? Se puede ver que no importa quién sea usted, habrá presión antes del examen. Sólo así podrás conseguir buenos resultados. Mi discurso ha terminado, gracias a todos.

Moderador: Gracias. Ahora pidamos a la parte contraria que haga una declaración concluyente.

Tres debates: Amigos de todas partes, en resumen, creemos que tener menos presión antes del examen puede permitirnos repasar en un ambiente relajado y agradable, ahorrar energía y lograr buenos resultados. Por tanto, la elección correcta es estar menos estresado antes del examen.

Moderador: Gracias. Ahora, haga una declaración concluyente sobre los tres argumentos.

Tercer debate: Estimados polemistas, en resumen, creemos que la enorme presión antes del examen puede estimular nuestro potencial, verificar omisiones y llenar los vacíos, y mejorar la eficiencia de la revisión. Finalmente, me gustaría resumir nuestro punto de vista en una frase, es decir: la presión es motivación, la presión es eficiencia, si quieres tener un buen desempeño en el examen, debes estar estresado antes del examen;

Moderador: Gracias a todos por sus maravillosos discursos, que nos dieron mucha reflexión e inspiración.

Existen diferentes opiniones sobre si es mejor estar nervioso antes del examen o estar menos nervioso antes del examen, y no existe una respuesta estándar unificada. Sin embargo, un punto que ha surgido en este debate es que debería haber presión antes de los exámenes.

Los exámenes son una forma de comprobar nuestra eficacia en el aprendizaje en una determinada etapa. Todos los estudiantes quieren obtener buenas calificaciones para demostrar su valía. Luego, debes presionarte un poco, animarte y dedicarte a la revisión y consolidación.

La presión previa al examen suele variar de persona a persona. Algunos estudiantes tienen exigencias demasiado altas y demasiada presión, hasta el punto de sufrir el "síndrome previo al examen", que afecta incluso su alimentación y su sueño; Tener la idea de "jugar pruebas pequeñas para jugar pruebas grandes" afectará la salud física y mental y el rendimiento académico. Como acaba de decir el polemista, cuanto mayor sea la presión, más alto rebotará el resorte. Pero cuando la presión excede el límite elástico, el resorte ya no rebotará. De hecho, los verdaderos académicos saben cómo controlar el estrés, por lo que si quieres convertirte en académico, también puedes comenzar con la presión adecuada sobre ti mismo.

Ya casi ha terminado la mitad del semestre. Si aún no has olido los exámenes parciales, estás a punto de empezar a estresarte. Si te sientes demasiado estresado, tómate un descanso. Un estudio que combine trabajo y descanso puede conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Espero que todos puedan controlar su estrés y afrontar el examen parcial con una actitud positiva y saludable.

¡Deseo que todos los estudiantes logren resultados satisfactorios!

Este es el final del concurso de debate para la Clase 3 del xx Grado 2. ¡Gracias a todos!

Concurso Debate Discurso 5 Estimados líderes, docentes, invitados y estudiantes:

¡Buenas tardes a todos! Es un honor para mí hablar aquí en nombre de la Asociación de Discurso y Elocuencia Estudiantil de Shiyan Vocational and Technical College.

En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes y maestros presentes por su preocupación y apoyo a las actividades de nuestro club de estudiantes a pesar de sus apretadas agendas. ¡Démosles el más caluroso aplauso! ¡Gracias a todos!

En segundo lugar, nos gustaría agradecer a los invitados y estudiantes dentro y fuera del colegio por participar activamente en este evento organizado por la Asociación de Oratoria y Elocuencia Estudiantil de nuestra universidad y por brindarnos cierto apoyo y ayuda. ¡Démosles el más caluroso aplauso! ¡Gracias a todos!

Gracias de nuevo a los jugadores de los nueve departamentos por su maravillosa actuación. Es su arduo trabajo lo que nos hace sentir la vitalidad de los jóvenes estudiantes. ¡Démosles el más caluroso aplauso! ¡Gracias a todos! !

Finalmente, me gustaría agradecer a todo el personal y a los camaradas que trabajaron duro para este evento en la parte de oratoria. Sólo quieren trabajar duro y no les importan las recompensas. ¡Démosles el más caluroso aplauso! ¡Gracias por tu arduo trabajo!

Una palabra de argumento es más valiosa que los Nueve Calderos; una lengua afilada es más valiosa que un millón de maestros. Como evento que lidera la cultura del campus y difunde ideas avanzadas, el Concurso de Debate Universitario Golden Autumn ha durado 14 sesiones. El resultado de este debate es el mayor de la historia. Primero, el lugar cambió de un pequeño salón de clases que solo podía albergar a 100 personas a un centro de conferencias de biblioteca que ahora tiene capacidad para 500 personas. En segundo lugar, en esta competición participan hasta nueve equipos. Además, el entusiasmo y la intensidad de este debate no tuvieron comparación en años anteriores, y la alineación de jueces invitados también fue extraordinaria.

Este evento fue todo un éxito gracias al firme apoyo de los líderes y profesores de la universidad y a los esfuerzos conjuntos de todo el personal de Qixin.

Desde septiembre de este semestre, hemos estado considerando asuntos relacionados con el concurso de debate universitario de este otoño; después de más de tres meses de planificación, el 14º Concurso de Debate Universitario de Jingqiu pasó de la primera ronda preliminar a la final de hoy. Finalmente se celebró con éxito. Detrás de nosotros, siempre ha habido un grupo de nuevas fuerzas apasionadas y trabajadoras que luchan codo a codo con nosotros. Renunciaron a su tiempo libre, comprimieron su tiempo de descanso e incluso sacrificaron su tiempo de comida para lograr nuevos avances, nuevos. Lo más destacado y éxito en este debate. Nos atenemos a estándares de primera clase en cada debate. También trabajamos duro para resumir y corregir constantemente los problemas durante el proceso de organización, por lo que cada concurso de debate que organizamos ha logrado grandes avances.

Espero que podamos llevar a cabo un debate interescolar y un concurso de discursos a mayor escala sobre esta base en el próximo período, promover el desarrollo de nuestra cultura en el campus, mejorar los intercambios y la comunicación entre colegios y universidades. y enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes y mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes.

Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!

Discurso de debate 6 Estimados presidentes, líderes, profesores, debatientes y compañeros:

¡Hola a todos! Es un honor comentar sobre el primer concurso de debate de nuestra escuela.

El debate es una forma difícil de pensamiento lingüístico en la expresión del lenguaje. "Debatir" y "debatir" son inseparables de las "palabras". Creo que el nivel más profundo y las alturas dominantes son la herencia cultural y la especulación filosófica.

"La disciplina promueve el desarrollo de la personalidad" y "la disciplina inhibe el desarrollo de la personalidad" parecen ser opuestos, pero no los haga absolutos. Ambos son opuestos y unificados. No puedes mirar las cosas con un pensamiento simple que las divide en dos, es decir, no puedes mirar las cosas con un pensamiento bueno o malo, blanco o negro. ¿No existe simplemente el océano además de las montañas? Hay colinas, mesetas y llanuras. ¿Es blanco además de negro? También los hay rojo, naranja, amarillo, verde, azul, azul y morado. Además de ser buenos, ¿son malos? Hay buenos y malos. El emperador Taizong de la dinastía Tang fue un monarca sabio e inició la Revolución Xuanwumen. El emperador Yang Di fue necio, pero construyó el Gran Canal. Por lo tanto, ambas partes de nuestro debate deberían adoptar un enfoque de “uno se divide en tres”. Debe haber una zona entre nosotros y el enemigo. Con esta zona podremos avanzar y retroceder, y nuestro margen de maniobra será mayor. Hoy, a la otra parte le está yendo mejor en este sentido. Ambas partes en el debate no sólo deben insistir en sus propias opiniones, sino también saber hacer análisis dialécticos.

El tema del debate de hoy es “Disciplina y Desarrollo de la Personalidad”. Pienso en las preguntas de ensayo que utilizamos en los exámenes estándar del nuevo plan de estudios. Cuando le quitamos la ropa al material, veremos su núcleo y descubriremos que la composición del examen de ingreso a la universidad requiere que hablemos sobre la relación entre "qué y qué". 2013 coraje y experiencia, 14 reglas y flexibilidad, 15 familia y derecho. Si puedes preparar un buen debate, escribir un ensayo argumentativo es pan comido.

El resultado del debate depende en gran medida de la fase de preparación. Sólo cuando esté preparado podrá tener confianza. Antes del juego, no sólo debes preparar argumentos para probar tu propio punto de vista, sino también refutar los argumentos del oponente. También es necesario tener ideas sobre el método de argumentación. Debemos decidir de antemano si nuestra estrategia es luchar por cada centímetro de territorio y mantener al enemigo fuera del país, o atraer al enemigo para que se agrupe en profundidad y aniquilelo. "El arte de la guerra de Sun Tzu" y "Treinta y seis estrategias" también pueden resultar útiles en este momento.

Ganar o perder un debate depende no sólo de la preparación, sino también del desempeño. Sólo siendo flexible podrás permanecer tranquilo y afable en la escena. También depende de la coordinación. El trabajo en equipo es importante. Sólo cuando estemos unidos e interconectados el debate podrá tener una belleza fluida. Depende de la pasión, si la justicia está en el pecho, la verdad puede ser plena, también depende de la moral, si es fuerte y feroz, puede derrotar al oponente;

Como todo el mundo es principiante en el debate, les contaré un poco sobre mis puntos de vista sobre el debate.

El resultado del debate de hoy dejó perplejos a nuestros jueces porque todos ustedes se desempeñaron muy bien. Los polemistas citaron clásicos y estaban familiarizados con la historia, como si estuvieran discutiendo entre sí. Revisaron la historia china y analizaron la supresión de la naturaleza humana por la disciplina desde la perspectiva del gobierno feudal. Una serie de preguntas retóricas en un argumento a favor y en contra es muy poderosa. Los argumentos opuestos usan uniformes escolares que cada estudiante tiene sentimientos acerca de la supresión de la personalidad por la disciplina, y usan cosas a su alrededor para hablar sobre sus propios puntos de vista y argumentos. Los argumentos están bien elegidos. En las etapas ofensiva y defensiva, los cuatro partidos opuestos utilizan la reformulación del debate para refutar las preguntas del otro partido y atacar al oponente con sus propias contradicciones. Los tres argumentos opuestos se expresan mediante metáforas y los tres argumentos correctos se ganan con preguntas retóricas. "En mi opinión, eres un mono travieso", un lenguaje humorístico y amigable animó nuestro debate.

El debate de todos también tiene deficiencias.

Exprese su punto con fuerza durante un debate, pero no hable demasiado rápido ni abrume a su audiencia. Ambos se sienten ansiosos y no lo suficientemente tranquilos cuando discuten. No estaba lo suficientemente tranquilo porque los participantes no podían memorizar lo que habían preparado y tenían que confiar en tarjetas de información. Cuando tengamos confianza, cómo dibujar bambú se verá bien.

No importa quién gane el equipo campeón y el mejor polemista, esperamos que el ganador no sea arrogante ni impetuoso, y que el perdedor no pierda su gracia. La victoria y el fracaso son hermosas flores en nuestro camino de crecimiento y aprenderemos mucho del debate de hoy. También espero que a través de la participación de hoy, los estudiantes tengan una nueva comprensión de la disciplina escolar, y también espero que los estudiantes aprendan a argumentar de manera racional y cortés a partir de las actividades de hoy.

¡Gracias a todos!

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