Gramática inglesa, ¿cuándo los verbos utilizan prototipos?
1. Cuando usas verbos auxiliares o verbos modales para formar verbos predicados, do, does, did, debe, será, debería, tendría que. , debe, necesita, debería et al. , deberías utilizar prototipos.
Por ejemplo:
¿Te gusta el inglés? ¿Te gusta el inglés?
¿Puedo usar tu teléfono? ¿Puedo usar su teléfono?
Debemos estudiar mucho y progresar cada día. Debemos estudiar mucho y progresar cada día.
¿Le decimos que espere? ¿Deberíamos dejarla esperar?
2. El verbo predicado de una oración imperativa debe estar en su forma original.
Por ejemplo:
Por favor, cierra la puerta. Por favor cierra la puerta.
No hagas ruido. No hagas ruido.
Vivamos en paz y amistad. Vivamos en paz y amistad.
3. Los objetos de los verbos sensoriales como mirar, observar, ver, prestar atención, oír, oír, sentir, etc. y sus complementos forman una relación lógica sujeto-predicado, expresando el resultado final o el todo el proceso de la acción, y sirven como complemento del objeto. Utilizar prototipos de verbos. Pero cambie a voz pasiva.
Por ejemplo:
Vi el tren entrar en la estación. Vi el tren entrar en la estación.
Escuché caer una carta. (Escuché caer una carta.) Escuché caer una carta.
4. Cuando el objeto detrás del verbo causativo let, have y make forma una relación lógica sujeto-predicado con el verbo como complemento del objeto, el verbo debe estar en el prototipo. Pero use to para cambiar a voz pasiva; el verbo después de let no es necesario, como por ejemplo:
Le pidió a Jack que le indicara el camino. Le pidió a Jack que le indicara el camino.
Pídele que te envíe la carta. Dile que entregue la carta.
Sus chistes nos hicieron reír a todos. Sus chistes nos hicieron reír a todos.
Todos deben saber que nadie debe infringir la ley. Todo el mundo debería saber que nadie puede infringir la ley.
5. Dos o más infinitivos paralelos están conectados con y o o, y a menudo se omite en el segundo infinitivo.
Por ejemplo:
Juguemos al fútbol. Juguemos al fútbol.
Es divertido tirarse a la piscina o nadar en el río en verano. Saltar a una piscina o a un río es divertido en verano.
6. En los patrones de oración por qué no... y por qué..., no y por qué directamente forman una pregunta retórica con la forma original del verbo, que significa "sugerencia, consejo, culpa o recordatorio". ". Por ejemplo:
¿Por qué no usar mi bicicleta? ¿Por qué no usar mi bicicleta?
¿Por qué gastar tanto dinero? ¿Por qué gastar tanto dinero?
7. El verbo ayudar va seguido de un objeto compuesto. Cuando el complemento de objeto es actuado por un verbo, el verbo puede ir precedido de to o sin to, pero debe ir acompañado de to en voz pasiva.
Por ejemplo:
Ella me ayuda a limpiar la habitación. Ella me ayudó a limpiar la habitación. )Me ayuda a limpiar mi habitación.
8. Do, dosificar y did se usan con la forma original del verbo para enfatizar el modo. Se pueden utilizar no sólo en oraciones imperativas, sino también en oraciones afirmativas en tiempo presente y pasado.
Por ejemplo:
¡Cuidado! ¡Ten cuidado!
Hoy está preciosa. Ella se ve tan hermosa hoy.
No creo que se equivoque. Realmente creo que está equivocado.
9. El infinitivo es el objeto de las preposiciones pero y excepto. Cuando va precedido de un verbo real do, el infinitivo que le sigue debe omitirse. Por ejemplo:
Jack no tiene nada que hacer excepto mirar televisión. Jack no tiene nada que hacer excepto mirar televisión.
10. En algunos patrones de oraciones fijas, como mejor, más bien, más bien... que... (más bien... no), etc., los siguientes verbos deben utilizar prototipos.
Por ejemplo:
Será mejor que descanses bien.
Será mejor que descanses un poco.
Preferiría ir al trabajo en bicicleta. Preferiría ir al trabajo en bicicleta.
Como revolucionario, preferiría morir con la cabeza en alto que vivir de rodillas. Como revolucionario, preferiría morir con la cabeza en alto que sobrevivir de rodillas.
Datos ampliados:
Cualquier verbo que aparece en una oración o frase no es un prototipo de verbo, ya sea un verbo no predicado o un verbo predicado.
Los ejemplos son los siguientes:
1. Comes una manzana todos los días.
Aquí comer es un verbo predicado, el verbo auxiliar de tiempo implícito expresar el tiempo actual y comer está en un estado general;
2.
Aquí Do eat es un verbo predicado, Do representa el tiempo actual y comer está en un estado general
3.
Aquí, ate es un verbo predicado, y el tiempo auxiliar implícito expresa que el tiempo pasado ate vuelve al estado general de eat;
4.
Aquí, Did eat es un verbo predicado, Did representa el tiempo pasado y comer está en un estado general;
5.
Aquí come es un verbo predicado, y el verbo auxiliar de tiempo implícito expresa el tiempo actual. Come vuelve al estado general de comer;
6. ?
Aquí, comes es un verbo predicado, representa el tiempo actual y comer es un estado general.
7.
Aquí comerá es un verbo predicado, representará el tiempo futuro y comer es general;
8.
Aquí comerá es un verbo predicado, representará el tiempo futuro y comer es general;
9.
Aquí querer es un verbo predicado, el verbo auxiliar de tiempo do está oculto antes de querer, y comer una manzana es una frase verbal no predicada que sirve como objeto de querer.
10. Comer es naturaleza humana, la digestión es naturaleza divina.
Este es un verbo predicado (cópula), que es el tiempo actual. Comer al principio de la oración es un verbo no predicado como sujeto y no contiene la connotación de tiempo en sí.
11. Está comiendo una manzana.
Aquí is es un verbo predicado, is representa el tiempo actual y eat es un verbo no predicado en estado progresivo.
12. Comer manzanas es bueno para la salud.
Aquí hay un verbo predicado (cópula), que es el tiempo presente. Comer una manzana es una frase verbal no predicada (estado progresivo) como sujeto y no contiene connotación de tiempo.
Nota:
Para conocer los conceptos de estados indefinidos, progresivos, perfectos y generales de frases verbales sin predicados, consulte el libro y el vídeo "English Thinking: Decrypting the Principles of Gramática inglesa".
Entonces, a través del análisis anterior, podemos ver que no hay ningún prototipo verbal en la oración al comienzo del artículo.
Algunas cópulas son verbos sustantivos. Cuando un verbo expresa un significado sustantivo, tiene significado y puede usarse solo como predicado, por ejemplo:
La comida se echará a perder en verano.
Va al colegio a las seis de la tarde.
1) Verbos de estado
La única palabra se utiliza para expresar el estado del sujeto, por ejemplo:
Es profesor. Él es un maestro. (is y el complemento juntos indican la identidad del sujeto.)
2) Verbos continuos
Se usan para indicar que el sujeto continúa o mantiene un estado o actitud, principalmente mantener, descansar , permanecer, quedarse, mentir, pararse, por ejemplo:
Siempre permanece en silencio en las reuniones.
El asunto sigue siendo un misterio. El asunto sigue siendo un misterio.
3) Verbos ideográficos
Se utilizan para expresar el concepto de “parecer”, principalmente parece, mira, mira, por ejemplo:
Miró Levantándose Es muy agotador. Parece cansado.
Parecía triste. Parecía triste.
4) Verbos de sentimiento
Los verbos de sentimiento incluyen principalmente sentimientos, olores, sonidos y sabores, por ejemplo:
Esta tela se siente suave al tacto.
Este paño se siente muy suave.
Esta flor huele delicioso.
Esta flor huele delicioso.
5) Verbos flexivos
Estos verbos expresan en qué se ha convertido el sujeto. Los verbos de cambio incluyen principalmente convertirse, crecer, girar, caer, obtener, ir, venir y correr.
Por ejemplo:
A partir de entonces se volvió loco. Después de eso, se volvió loco.
Se hizo rica en poco tiempo. No será rica por mucho tiempo.
6) Verbo de terminación
Indica que el sujeto ha terminado la acción, incluyendo principalmente prueba y transferencia, que significa "confirmar" y "convertirse", por ejemplo:
Los rumores resultaron ser falsos. Los rumores resultaron ser falsos.
La búsqueda resultó difícil. La búsqueda resultó difícil.
Su plan resultó exitoso. Su plan finalmente tuvo éxito. (Salir del resultado de la terminación de la tabla)
Las formas verbales que sirven como componentes de la oración distintos de los predicados se denominan verbos sin predicado. Los verbos sin predicado se dividen en tres formas: infinitivo, gerundio y participio (los participios incluyen participio presente y participio pasado).
1) Infinitivo
Tiempo\Voz Activa Pasiva
Fórmula general a realizar
Lo suficientemente perfecta como para haberla completado.
2) Gerundio
Tiempo\Voz Activa Pasiva
La fórmula general en la que estoy trabajando
Perfectamente completada
p >3) Participio
Tiempo\Voz Activa Pasiva
La fórmula general en la que estoy trabajando
Perfectamente completada
Negativa forma: no infinitivo, no gerundio, no participio presente.
Un verbo puede ser transitivo en algunos casos e intransitivo en otros. Tomemos como ejemplo el verbo "patear". En "patear la pelota", "patear" es un verbo transitivo. ¿Qué "cosa" es "armonía"? La "cosa" aquí es la "pelota"; pero si simplemente dices "patear", eso significa "patear, pisotear", y "yo pisoteo" son solo dos palabras, un sujeto y un predicado. Mi pisoteo no involucra el objeto, ni involucra la cosa que pisoteo, pero es solo mi pisoteo.