Sobre la construcción de laboratorios profesionales de informática

Sobre la construcción de laboratorios de informática

En los últimos años, la especialidad de informática ha logrado un rápido desarrollo con el avance de tecnologías emergentes como Internet+, la computación en la nube y big data. Financiamiento No hay suficientes colegios y universidades que enfrentan problemas tales como equipos atrasados ​​y talentos insuficientes para los laboratorios profesionales de informática.

Resumen: Basado en la realidad, este artículo presenta los métodos e ideas para la construcción de salas de capacitación para experimentos informáticos en universidades de pregrado aplicadas.

Palabras clave: facultades de pregrado recién promovidas; especialización en informática; construcción de plataforma de gestión de laboratorios

El laboratorio de especialización en informática en colegios y universidades es el lugar principal para la práctica docente en colegios y universidades, y También es la evaluación de la calidad de la enseñanza en colegios y universidades uno de los principales indicadores, y también es una ventana para que los estudiantes de informática en colegios y universidades realicen investigaciones científicas y brinden servicios externos. Hebei Water Conservancy and Electric Power College es una facultad de tecnología aplicada que acaba de obtener una licenciatura. Este artículo presenta el plan y las ideas para la construcción de laboratorios principales de informática en función de las características y el posicionamiento de la escuela de la universidad.

1. Problemas existentes en los laboratorios profesionales de informática

La universidad es una antigua universidad junior mejorada a una universidad de pregrado. El laboratorio de informática de la universidad adopta el modelo tradicional de gestión y uso de salas de informática, que seriamente no cumple con los requisitos de laboratorio de las universidades de pregrado orientadas a aplicaciones. Hay tres problemas específicos que existen en el laboratorio de informática de la facultad: ① El laboratorio tiene una sola función. Este tipo de laboratorio estilo sala de informática sólo puede satisfacer los ejercicios experimentales de programación básica y otros cursos para estudiantes de informática, y básicamente no tiene funciones de investigación científica ni de servicio social. ② Las características no son distintivas y no se pueden cubrir nuevas tecnologías. En este tipo de laboratorio solo se colocan unas pocas computadoras. Cada laboratorio es igual y no admite nuevas tecnologías como big data y computación en la nube. ③ Dificultad de mantenimiento y gestión. El laboratorio realiza muchos cursos y el entorno experimental de cada curso es diferente. Por lo tanto, el mantenimiento y la gestión son engorrosos, lo que resulta en una baja eficiencia de los cursos experimentales.

2 Ideas generales de planificación y construcción para la construcción de laboratorios

En vista de los requisitos específicos de las universidades de pregrado aplicadas y del posicionamiento escolar de la escuela, la universidad acaba de ser actualizada a una universidad universitaria aplicada. , Experimento del Departamento de Computación La planificación y construcción del laboratorio está acorde con las características de la carrera de informática, tiene las funciones de docencia, investigación científica y servicio a la sociedad, y apoya el centro de formación experimental de nuevas tecnologías y tendencias de desarrollo profesional. . El plan específico es el siguiente.

2.1 Sala de capacitación en equipos de hardware informático

La construcción de esta sala de capacitación debe centrarse en la enseñanza y el desarrollo de cursos experimentales como principios de composición informática, tecnología de interfaz informática, circuitos digitales, etc. El laboratorio debe construir un servidor y desarrollar cursos experimentales sobre los principios de funcionamiento de varios dispositivos de hardware. Proporcionar a la sociedad diversos proyectos de servicios de reparación y mantenimiento de equipos de hardware, permitiendo a los estudiantes participar en estos proyectos de servicio, de modo que los estudiantes puedan dominar los principios de funcionamiento de las computadoras, mejorar las habilidades técnicas de mantenimiento de equipos de hardware y ejercitar el pensamiento lógico informático en proyectos que sirvan a la sociedad. sociedad. Llevar a cabo investigaciones científicas relacionadas con el hardware y explorar diversas aplicaciones nuevas de equipos de hardware.

2.2 Sala de capacitación en tecnología de redes informáticas

La construcción de esta sala de capacitación se centra en la enseñanza práctica de cursos de tecnología de redes centrales, como el establecimiento de redes de área local, la configuración de equipos de redes y la seguridad de redes. y lleva a cabo SDN, trabajos de investigación científica sobre nuevas tecnologías de red, como LAN inalámbrica, y realiza proyectos de subcontratación como construcción de ingeniería de redes, administración de servidores de redes, soluciones de seguridad de redes, etc., lo que permite a los estudiantes mejorar diversas habilidades relacionadas con la ingeniería de redes en la vida real. proyectos, dominar los principios de funcionamiento de las redes y diversas aplicaciones de la tecnología de redes para entrenar el pensamiento de redes informáticas de los estudiantes.

　2.3 Sala de capacitación en ingeniería de software informático

La construcción de esta sala de capacitación se basa en el desarrollo de software front-end, desarrollo de software back-end, pruebas de software y otros cursos. servidor y construye varios servicios de microcursos en el servidor, lleva a cabo investigaciones científicas sobre nuevas tecnologías de desarrollo de software, como el desarrollo de teléfonos móviles y el desarrollo de aplicaciones de mini programas, y lleva a cabo proyectos de subcontratación de software, como el desarrollo de software y el desarrollo de aplicaciones de aplicaciones móviles, lo que permite a los estudiantes. participar en proyectos reales y lograr el objetivo de En las escuelas intermedias, el propósito de la capacitación es integrar la enseñanza, el aprendizaje y el trabajo, para que los estudiantes puedan alcanzar el nivel de competencia de los ingenieros de software mientras están en la escuela, de modo que las necesidades laborales de los estudiantes y Las necesidades corporativas pueden conectarse sin problemas.

　2.4 Sala de capacitación del centro de datos informáticos

La construcción de este centro de capacitación se basa en tecnología de almacenamiento de datos, tecnología de administración de bases de datos y otras tecnologías de administración de almacenamiento de datos, y lleva a cabo computación en la nube, grandes datos, investigación científica sobre nuevas tecnologías como la seguridad de la información, realización de proyectos de subcontratación como construcción de centros de datos, recuperación de datos, construcción de bases de datos, recopilación de datos, análisis de datos y extracción de datos, y esforzándose por cultivar profesores en nuevos campos técnicos como big data , computación en la nube y operaciones de datos, al servicio de la economía local.

2.5 Sala de formación en creación de medios informáticos

La construcción de este centro de formación se centra en cursos de medios digitales como diseño gráfico y modelado 3D, y construye servidores para llevar a cabo tecnología de gráficos e imágenes. tecnología de realidad virtual, etc. Trabajos de investigación científica sobre tecnologías emergentes. Emprender proyectos de subcontratación como diseño de maquetación corporativa, sistemas de navegación, edición y producción de videos, etc., y crear una base de creación y diseño de medios que integre la contratación, el diseño y la creación de proyectos, para que la base de capacitación pueda convertirse verdaderamente en la cuna de los diseñadores.

3 Construcción de la plataforma de servicios de gestión de formación de experimentos informáticos

El Centro de formación de experimentos informáticos es responsable de diversas funciones, como la enseñanza de la formación experimental, la apertura de laboratorios, la investigación científica y la transformación de los logros de proyectos. Para construir un centro de formación adecuado para carreras universitarias aplicadas, es necesario llevar a cabo una planificación, gestión científica e innovación razonables para el centro de formación experimental. Planificación razonable significa planificar y construir gradualmente la sala de formación experimental en función de las necesidades existentes de acuerdo con las necesidades de desarrollo profesional y enseñanza, determinar los objetivos de construcción y la inversión de capital, desplegar profesores profesionales y personal técnico relevantes y construir de acuerdo con las necesidades de la investigación científica. y construcción curricular. La gestión científica significa formular diversas reglas, regulaciones y métodos de cooperación entre la escuela y la empresa, e implementar una gestión basada en información y en red de la gestión de equipos de las salas de capacitación experimental, el uso de fondos de investigación científica, la gestión de costos de los proyectos de cooperación entre la escuela y la empresa y el laboratorio. apertura. El coraje de innovar significa que la sala de formación experimental se parece más a una plataforma. Esta plataforma es una plataforma para que los profesores realicen investigación científica y enseñanza, una plataforma para que los estudiantes realicen aprendizaje experimental y una plataforma para que las empresas lleven a cabo el desarrollo y desarrollo de proyectos. innovación tecnológica. En esta plataforma, las empresas pueden implementar proyectos y ahorrar costos de mano de obra y costos de gestión de proyectos. Los profesores pueden obtener experiencia práctica en desarrollo y experiencia en la aplicación de nuevas tecnologías. Los estudiantes pueden aprender la última tecnología y experiencia en desarrollo de proyectos. En resumen, el nuevo centro de formación experimental será una base de práctica integral que integra investigación científica, docencia y servicio social y se adapta a la enseñanza moderna. Es un eslabón importante en la construcción de cursos universitarios aplicados.

Referencias

[1] Zhu Jun. Práctica e investigación sobre la construcción y gestión de laboratorios en universidades de pregrado aplicadas [J China Modern Educational Equipment, 2012(7): 40 -42.

[2] Zhou Yupeng. Un breve análisis de la formación de talentos y la construcción de laboratorios de computación en universidades universitarias orientadas a aplicaciones [J China Management Informatization, 2012, 15(22): 111.

[3] Liao Yong, Ju Shenggen, Zhou Gang. Discusión sobre la construcción de importantes laboratorios de informática en colegios y universidades [J]. Experimental Technology and Management, 2009, 26(5): 147-149. /p>