Ilustración del método de enseñanza socrático_Métodos de enseñanza jurídica estadounidenses contemporáneos y su ilustración
Palabras clave enseñanza de la ley método de enseñanza del diálogo de casos, método de enseñanza de la escritura de investigación
Número de clasificación de la biblioteca china G642 Código de identificación del documento A Número de documento 1006-9682 (2012) 08-0051-03.
Entre los métodos de enseñanza de la educación jurídica estadounidense, tanto el método de enseñanza de casos como el método de enseñanza heurística tienen ventajas únicas. El método de enseñanza de casos favorece la mejora de la capacidad de generalización, la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de pensamiento crítico. El método Atraer Pensamientos ayuda a mejorar el pensamiento crítico y las habilidades de escritura. Al absorber las ventajas de los métodos de enseñanza de la educación jurídica estadounidenses, podemos encontrar una manera de mejorar los métodos de enseñanza de la educación jurídica de nuestro país.
Palabras clave método de enseñanza jurídica, método de enseñanza de casos, método de idea atractiva
Hasta ahora, la enseñanza del derecho estadounidense ha formado un método basado en el método de enseñanza del diálogo de casos y el método de enseñanza de la redacción de investigaciones. Método de enseñanza sistemático y eficaz apoyado en un concepto de enseñanza más sistemático. En toda la enseñanza jurídica de mi país, aunque se han hecho intentos activos de reformar los métodos de enseñanza, los resultados no son obvios. En vista de esto, este artículo intenta presentar los métodos de enseñanza jurídica estadounidenses contemporáneos y explorar su núcleo razonable, con la esperanza de proporcionar una referencia para explorar los métodos de enseñanza jurídica chinos.
Introducción a los métodos de enseñanza jurídica contemporáneos en Estados Unidos
Rondell, el primer decano de la Facultad de Derecho de Harvard, creó el método de enseñanza socrático (método de enseñanza del diálogo de casos), que pronto se convirtió en el Pedagogía convencional en la educación. Hoy en día, los métodos de enseñanza jurídica estadounidenses están mostrando una tendencia de desarrollo diversificada, que se refleja específicamente en lo siguiente:
1. El método de enseñanza del diálogo de casos todavía ocupa una posición importante.
El método de enseñanza del diálogo de casos es el método dialéctico de discusión y enseñanza propugnado por Sócrates. Los profesores guían a los encuestados para que saquen conclusiones lógicas mediante preguntas y juzgan la racionalidad y validez de los argumentos mediante la realización de pruebas lógicas estrictas. En la facultad de derecho, la enseñanza del diálogo de casos sigue un patrón determinado. Su núcleo son los casos estipulados en los libros de texto, incluido el derecho contractual, el derecho penal, el derecho de daños, el derecho procesal civil, el derecho procesal penal, la constitución, etc. Los casos provienen de decisiones judiciales registradas públicamente. Antes de la clase, los estudiantes primero deben familiarizarse con estos casos, especialmente los hechos específicos del caso, las disputas en la sentencia, las conclusiones y las razones que sustentan las conclusiones. Además, se requiere que los estudiantes consideren cada caso junto con casos relevantes actuales o pasados en caso de que no comprendan el tema durante la discusión. Sobre esta base, el instructor hará preguntas para que los estudiantes respondan y luego propondrá hechos hipotéticos que son diferentes del caso especificado en función de cada respuesta, y discutirá si la conclusión cambiará si se suman o restan algunos hechos. Estos ejercicios utilizan analogías y requieren que los estudiantes comparen similitudes y diferencias entre casos para mejorar su propia percepción y agudeza. Después de estas comparaciones, los estudiantes prueban las razones expuestas mediante silogismos deductivos y exploran si las razones específicas que respaldan la situación se pueden aplicar a otros modelos fácticos. A través de esta formación, los estudiantes dominan los principios de deducción e inducción. Además de la formación lógica, los estudiantes también deben dominar el desarrollo de leyes y reglamentos pertinentes. Los estudiantes pueden dominar los puntos clave del derecho sustantivo y procesal y desarrollar habilidades lógicas estudiando un tema tras otro. A través de este método de enseñanza, los estudiantes adquieren habilidades básicas para un futuro ingreso al mundo profesional.
2. Método de enseñanza de la redacción de investigaciones
Aunque el método de enseñanza del diálogo de casos es un método de enseñanza único en las facultades de derecho estadounidenses, con el desarrollo de los tiempos, este método de enseñanza también se ha ido desarrollando. influenciado por la crítica. Por ejemplo, prestan demasiada atención a la lógica e ignoran la experiencia de la vida real, ignoran la comunicación con otros conocimientos de humanidades, tienen baja eficiencia, falta de formación en ética profesional, etc. Por lo tanto, en este caso surgieron otros cursos no docentes diferentes al método de enseñanza del diálogo basado en casos.
Entre ellos, el método de enseñanza de la redacción de investigaciones es su representante típico. A diferencia del método de enseñanza del diálogo de casos, el método de enseñanza de la escritura basada en la investigación se aplicó primero en el campo de la educación y luego se utilizó ampliamente en otras disciplinas. En los últimos años, se han desarrollado dos movimientos poderosos en la educación superior estadounidense: el movimiento para integrar escritura diversa en todas las disciplinas y el movimiento para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. [2] El método de enseñanza de la escritura basado en la investigación combina las características de estos dos movimientos y proporciona un método de enseñanza novedoso y científico (por supuesto, también es un método de aprendizaje). En la facultad de derecho, los estudiantes mejoran sus habilidades de investigación y escritura a través de la escritura. Los ejercicios escritos pueden adoptar muchas formas, incluidos alegatos legales, opiniones legales de clientes, memorandos internos, artículos de revistas jurídicas, informes de seminarios, etc. A través de este tipo de práctica de escritura, los estudiantes no sólo pueden mejorar sus habilidades de investigación y escritura, sino también aprender a pensar de forma independiente.
3. Proyectos clínicos
En China, los cursos prácticos se han transformado en educación clínica. Hoy en día, los cursos prácticos se han convertido en una parte importante de los métodos de enseñanza del derecho estadounidense. Por ejemplo, la Facultad de Derecho de la Universidad de Wisconsin ofrece periódicamente oportunidades de pasantías para estudiantes. La mayoría de los graduados de la facultad de derecho han estudiado cada año al menos un curso. Además, en los Estados Unidos también son comunes varias pasantías fuera del campus a corto o largo plazo. Las pasantías de corto plazo incluyen trabajos en protección ambiental, justicia social, salud pública y otros campos ofrecidos por agencias gubernamentales, agencias no gubernamentales o instituciones privadas, mientras que las pasantías de largo plazo incluyen trabajar como estudiantes de rehabilitación en la Oficina del Fiscal de Distrito, la Oficina del Defensor Público. y los Tribunales.
En resumen, no es difícil descubrir que en los métodos de enseñanza jurídica estadounidenses modernos se ha formado una combinación de métodos de enseñanza basados en conferencias y diálogos de casos, aprendizaje de investigación no teórico y enseñanza práctica. método.