El examen final llegará pronto. ¿A qué debe prestar atención al repasar para sexto grado (People's Education Press Volumen 1)?

Asigne con seriedad

Comentarios confiables

Revise los trabajos y ejercicios que haya realizado en el pasado, descubra sus deficiencias y luego responde en consecuencia Haz algunos ejercicios auxiliares y deja que el profesor los corrija.

Primero, planifica cuidadosamente y libra una batalla bien preparada. Todo saldrá bien si se prevé y se arruinará si no se prepara. Antes de revisar, debes hacer un plan de revisión en función de la capacidad y el tiempo de esta revisión (debe ser práctico, no formal y no formal), para que puedas revisar todo el contenido paso a paso dentro de un tiempo limitado para garantizar la calidad de la revisión.

En segundo lugar, diseña y libra cuidadosamente una batalla táctica. Esta es la clave para revisar. El trabajo de revisión es diferente de la nueva enseñanza habitual. La capacidad de las aulas es muy grande en este momento. Si el contenido no está muy resumido y condensado, será solo un vistazo rápido y será algo natural. Por lo tanto, el profesor debe resumir el contenido de la revisión hasta cierto punto, y el conocimiento relevante formará un árbol de conocimiento y se unirá en una red de conocimiento. Algunos conocimientos pueden alterar el orden del libro de texto, de los capítulos y de las unidades. Esto hace que sea más fácil para los estudiantes conectarse entre sí, dominar el conocimiento desde un nivel superior y permitirles mirar más allá del libro de texto para ver lo que han aprendido, y más allá del conocimiento en sí para dominar el conocimiento y lograr una integración integral. Esto es lo que solemos llamar transformar el conocimiento docente en capacidad docente. En concreto, debemos partir de los siguientes aspectos: 1. Diseñar cuidadosamente los planes de estudio. Durante la etapa de revisión, los profesores a menudo no tienen planes de lecciones y siempre piensan que escribir planes de lecciones es redundante. De hecho, el foco de la revisión en este momento no es el conocimiento del libro de texto en sí, sino la relación entre este conocimiento y cómo construir un diagrama de red de conocimiento para que los estudiantes puedan dominar en detalle el conocimiento que han aprendido y usarlo libremente. El plan de lección en este momento es un proceso de eliminar lo tosco y seleccionar la esencia, de lo grueso a lo fino, de más a menos. Los planes de lecciones no sólo deben escribirse, sino también escribirse con gran esfuerzo. 2. Diseñar cuidadosamente el proceso del aula. Durante la etapa de revisión, se debe diseñar un buen proceso en el aula para utilizar de manera efectiva el tiempo limitado en clase, completar tareas de revisión complejas y mejorar la eficiencia de la revisión. Un proceso de aula eficaz puede hacer que toda la clase sea clara y organizada, leer intensivamente y usar menos, internalizar el conocimiento en la mente de los estudiantes y reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes, de modo que el interés de los estudiantes en aprender sea cada vez mayor. 3. Elige ejercicios. Durante la fase de revisión, algunos profesores son los más fáciles. Su plan de repaso se puede resumir como: repasar una unidad en una clase y hacer las preguntas del examen de esta unidad al mismo tiempo. Por tanto, los ejercicios se han convertido en el alma y el final de esta etapa. Este tipo de táctica de resolución de problemas de confiar en más preguntas, adivinar preguntas y mejorar puntuaciones es extremadamente ineficiente y tiene malos resultados. Para dominar y consolidar de forma más completa y sistemática los conocimientos adquiridos, es absolutamente necesario reforzar adecuadamente el entrenamiento, pero los ejercicios deben seleccionarse cuidadosamente. De lo contrario, los estudiantes responderán las preguntas al azar y se sentirán más confundidos y confundidos, lo que no favorece un mejor dominio del conocimiento. Por supuesto, el trabajo anterior es inseparable de la cooperación mutua entre los profesores y la preparación colectiva de lecciones y la investigación docente.

En tercer lugar, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y jugar con paciencia y cuidado. Durante el período de revisión, la capacidad del aula suele ser grande y el progreso de la revisión es rápido. Por lo tanto, en esta etapa, se debe considerar plenamente a los estudiantes de todos los niveles y todos los estudiantes pueden progresar mediante la revisión. Los estudiantes que tienen dificultades para aprender en la vida diaria tendrán más miedo a las dificultades y se cansarán más de estudiar. Preste especial atención a su revisión para que estos estudiantes puedan desarrollar la confianza necesaria para ganar y aprender todo lo que puedan. Mientras progresen, serán buenos estudiantes. Estos estudiantes son un gran avance cuando se trata de mejorar el rendimiento estudiantil general. Porque tienen potencial. Los profesores pueden fortalecer su supervisión de varias formas: a menudo haciendo preguntas en clase, fortaleciendo la tutoría individual, preguntando a menudo sobre su estado de revisión después de clase y animándolos a lograr pequeños avances. La disposición de las tareas también puede ser diferente para cada individuo, utilizando un método de disposición jerárquica para permitirles aprender. Por supuesto, esto requiere que los profesores hagan un trabajo muy paciente y meticuloso. Necesitamos cambiar nuestra habitual mirada fría, sarcasmo y sarcasmo, y ser más cariñosos, más alentadores, pacientes y meticulosos, y creo que nuestros estudiantes pueden hacerlo.

Lo anterior es sólo un aspecto de la revisión. Para hacer realmente un buen trabajo en la revisión final, se necesita mucho trabajo por hacer, como la movilización ideológica de los estudiantes y la cooperación de los padres. , no entraremos en detalles aquí. En resumen, mientras prestemos atención a nuestros pensamientos, nos preocupemos por los estudiantes y seamos concretos en nuestras acciones, definitivamente lograremos mejores resultados.

Idioma:

Puntos de conocimiento del Pinyin chino

① Debe conocer 23 consonantes iniciales, 24 finales y 16 sílabas completas.

(2) Leer con precisión tonos suaves y sílabas.

(3) Capaz de escribir letras mayúsculas y minúsculas en orden y utilizar el método de búsqueda por orden de palabras para buscar en el diccionario.

④ Ser capaz de deletrear sílabas con precisión y competencia, y utilizar el pinyin chino para leer y aprender mandarín.

⑤ Comprender el uso de letras mayúsculas.

Alfabeto

A a B b C c D d E e F f G g

H h I i J j K k L l M m N n

O o P p Q q R r S s T t

U u V v W w X x Y y Z z

Lista inicial de consonantes

p>

BP

China Daily

zh ch sh r z o s

Comprensión general: Zhi, Chi, Shi, Day, Zi , Ci, piensa.

Yi, Wu, Yu, Ye, Yue, Yin, Yun, Ying, Yuan

La primera letra del Pinyin chino a veces está en mayúscula, lo que se puede resumir de la siguiente manera:

1. Escriba en mayúscula la primera letra del apellido y la primera letra del nombre. Por ejemplo, Zhang Hui, z y h deben escribirse en mayúscula. Cuando un apellido se combina con un cargo, título, etc. , la primera letra al principio del apellido debe estar en mayúscula y las letras restantes deben estar en minúscula. Por ejemplo (Profesor Wang) w debe escribirse en mayúscula. Sin embargo, títulos como "老", "小", "大" y "A" también deben escribirse en mayúscula al principio. Por ejemplo, la x y la l de Xiao Liu deben escribirse en mayúscula.

2. Las primeras letras de los nombres propios y topónimos chinos (como títulos de libros, instituciones, grupos, etc.). ) debe estar en mayúscula. Por ejemplo, Bei jing (Beijing) debe escribirse con B en mayúscula, Shanghai (Shanghai) debe escribirse con S en mayúscula y Ning bo (Ningbo) debe escribirse con N en mayúscula. Si el nombre propio es una frase, escríbalo palabra por palabra, con la primera letra de cada palabra en mayúscula. Por ejemplo, en la República Popular China, la primera letra Z de China, la primera letra R de personas, * * * y la primera letra G de China están todas en mayúscula.

3. La primera letra al inicio de cada oración debe estar en mayúscula; si es poesía, la primera letra al inicio de cada línea también debe estar en mayúscula.

4. Las marcas comerciales y los nombres de las tiendas generalmente están en letras mayúsculas.

Puntos de conocimiento de los caracteres chinos

① Conozca alrededor de 3000 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir alrededor de 2500. Pronunciar correctamente la pronunciación, identificar fuentes, comprender el significado de las palabras y comprenderlas y utilizarlas correctamente en lectura y escritura.

(2) Ser capaz de distinguir polifonos, homófonos, variantes y fonogramas aprendidos;

(3) Ser capaz de utilizar con habilidad tres métodos de búsqueda en el diccionario y definir palabra por palabra.

(4) Capaz de escribir con un bolígrafo, la velocidad de escritura es de no menos de 20 palabras por minuto y la escritura es clara y ordenada. Utilice un pincel para pegar, la estructura es simétrica y el papel está limpio.

Las siguientes palabras tienen muchos significados. ¿Qué significan en diferentes palabras? Por favor complete los números entre paréntesis.

Mirando a A desde la distancia, esperando a B, esperando que C visite la fama de D.

Lleno de alegría y respeto

El pleno A significa plenitud y alcanza el extremo de la capacidad, B hace que el pleno C alcance un período determinado y D hace que todos los E satisfagan el orgullo F.

No te importa () el lugar está lleno () estás satisfecho ()

Puntos de conocimiento de palabras

(1) Capacidad para leer y escribir correctamente escribir palabras comunes aprendidas, contacto. El significado se entiende en contexto y la mayoría lo usará.

②Ser capaz de identificar sinónimos en un determinado entorno lingüístico y utilizarlos correctamente.

③Las palabras se pueden clasificar lógicamente según ciertos requisitos.

Utilice la palabra "Yan" para formar un grupo de palabras y complete apropiadamente los corchetes en el párrafo siguiente.

El maestro Wang se preocupa y nos ama mucho. Siempre criticó y educó pacientemente a los estudiantes que cometían errores y nunca los culpó. A menudo nos enseña a ser estrictos con nosotros mismos, a tomarnos en serio el aprendizaje y a resistir la prueba de () en los momentos críticos.

Complete las palabras y luego escriba el número de serie de acuerdo con los requisitos de clasificación.

a La corriente () es urgente, B las manos están ocupadas () C cinco colores ()

d los ojos () son rápidos, e es lujurioso () f el corazón está acelerado ( )

g Wucai()hshan()lingI microondas()

Indica flujo de agua:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Color:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Acción representativa:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Puntos de conocimiento de la oración

(1) Puede comprender correctamente el significado de la oración.

② Dominar varias técnicas retóricas de uso común.

(3) A través de ejercicios de abreviatura, distinguir el tronco y las ramas de las oraciones desde una perspectiva perceptiva; a través de ejercicios de expansión de oraciones, escribir oraciones de manera más concreta y vívida.

(4) Ser capaz de utilizar palabras comunes y palabras relacionadas para formar oraciones de modo que el texto esté ordenado y el significado sea completo.

(5) Modificará oraciones incorrectas comunes.

⑥ Domina la conversión de varios patrones de oraciones comunes.

Los cambios en las oraciones incluyen:

① Intercambio de oraciones "ba", oraciones "bei" y oraciones declarativas.

②Intercambio de oraciones declarativas, preguntas retóricas y oraciones exclamativas.

③ Cita directa e intercambio narrativo indirecto.

④El intercambio de oraciones afirmativas y dobles negativas.

⑤ Combina oraciones con significados relacionados.

6. Cambiar el orden de las palabras en la oración.

Si...solo...aunque...también...

Mañana lloverá, pero aún así se realizará la actividad de cruce del río.

Mañana lloverá, por lo que se reprogramará la actividad de escalada.

Solo...solo...solo...solo...

() Haz una llamada y el departamento de mantenimiento () enviará a alguien para arreglarlo.

No puedo resolver un problema tan grande. () Solicite al departamento de mantenimiento que envíe a alguien a su puerta. () se puede arreglar.

Puntos de conocimiento de puntuación

① Uso integral de los signos de puntuación de uso común: puntos, signos de interrogación, comas, pausas, dos puntos, comillas y signos de exclamación.

②Comprende el punto y coma.

③Ser capaz de comprender los diferentes usos y significados de puntos suspensivos y guiones según el contexto específico.

Según la leyenda, Xu Wenchang fue a casa de un amigo cuando llovía. El dueño le escribió una nota para bromear. Decía: "Quédate conmigo en los días de lluvia". No fue así como lo leyó. Lo que leyó fue exactamente lo contrario de lo que había leído. ¿Sabes cómo lo leyó?

"Si llueve, ¿me quedo? Quédate"

"Si llueve, ¿me quedo durante el día, me quedo durante el día?"

"¿Si llueve, quédate un día y déjame?"

"¿Quédate y déjame en un día lluvioso? ¡No te quedes!"

"¿Quédate un día y ¿Déjame en un día lluvioso? ¡No lo guardes! ”

Puntos de conocimiento de acumulación de palabras

(1) Revisar sistemáticamente las palabras que deben dominarse en los libros de texto obligatorios y revisarlas. Nuevamente las palabras que son fáciles de cometer para los estudiantes y de memoria.

② Domina modismos, refranes y frases comunes.

③ Comprender las reglas de formación de palabras, comprender las características de varios tipos de palabras y clasificar palabras.

Las formas superpuestas son:

El estilo AABB es limpio y ordenado.

Discusión, discusión, discusión al estilo ABAB

Poder e influencia al estilo ABAC

Renuencia al estilo AABC.

El estilo ABB es tranquilo y gentil

Imitando la estructura de las palabras, las palabras escritas son:

Qué-cómo-qué-cómo: muy pesado y grave.

(2) Qué-Cómo: Debilidad en manos y pies, debilidad en extremidades.

③Cuatro cosas van juntas: el cielo, la tierra, las montañas, los ríos, las flores y los animales.

④Dos acciones relacionadas están conectadas: golpear, golpear, empujar y apretar.

⑤Palabras compuestas de antónimos: Prestar atención a una cosa y perder otra es involuntario.

⑥Para llegar a un estado más profundo: caliente - (hirviente) caliente - (ardiente).

⑦Cosa: el color de esta cosa: amarillo pera Walan.

8 colores se superponen: rojo y verde.

9 palabras compuestas por dos antónimos: altibajos.

⑩Palabra compuesta por dos sinónimos: florecer y marchitarse.

Utilice los símbolos de edición para corregir errores tipográficos en las siguientes recetas.

Plato frío: Cangrejo mula a la plancha con judías verdes, brotes estofados, brotes de bambú y puré.

Platos calientes: gambas salteadas, tirabeques salteados, uvas, trozos de pollo rellenos y carne de hueso loncheada.

Merienda: Arroz indio con arroz de los ocho tesoros

Fruta: piña en agua azucarada.

Clasificación de poemas antiguos:

Según el autor, por ejemplo, los poemas de Li Bai incluyen "Pensamientos en una noche tranquila", "Cascada Wang Lushan" y "Regalo a Wang". Lun".

Las colecciones de poesía de Wang Wei incluyen "Chai Lu", "Send Yuan 20 Shores", etc.

Los poemas de Du Fu incluyen "Spring Night Joyful Rain" y "Watching Flowers Alone by the River".

Según el contenido:

Entre los paisajes de las cuatro estaciones que describen la primavera se encuentran: viento, sauces cantando, Xiao Chun, "Lluvia alegre de la noche de primavera", Escena nocturna del río Huichong Spring , Día de la Primavera, Jardín no digno de visitar, Adiós a las Hierbas Ancestrales, Cuartetas, etc.

Paisajes pastorales: Jiangnan, cabañas, estanques, estanques, niños pescando, escenas pastorales de las cuatro estaciones, observando, cantando gansos, recordando Jiangnan, el Sr. Yin escribiendo en la pared del lago, abril en el campo.

Maravillosas vistas de montañas y ríos: contemplar la cascada de Lushan, contemplar la montaña Tianmen, buscar flores solas, caminar por la montaña, olas y arena, canciones chilenas, inscripciones en la pared occidental del bosque y contemplar Dongting. .

Fuego fronterizo: Liangzhou Ci (dos poemas), Chusai Harmony

Nostalgia profunda: pensamientos nocturnos tranquilos, amarre nocturno en el puente Maple, canciones de los caminantes, vacaciones en la montaña Pensando en los hermanos Shandong Me quedé en Guazhou y llegué a la ciudad de Baidi temprano en el Festival Qingming.

Adiós: Adiós a Xin Qiji en Furong Inn, adiós a Yuan 20 Anxi, Wang Lun y Meng Haoran en su camino a Yangzhou. Fue una gran alegría decir adiós.

Perspectivas de la vida: Área escénica del jardín Jiangxue Luniao Villa Leyou, canciones de pescadores, bambú y piedras, poemas de tilo, cuartetos de verano, flores de ciruelo, abejas, últimas palabras.

Preocupación por el país y el pueblo: título de prefectura de Lin'an, simpatía por los campesinos (dos poemas), paisaje primaveral en el sur del río Yangtze, pescadores en el río, sensación de venir Fuera de la puerta de la cerca al amanecer de una noche de otoño, los diversos poemas de Ji Hai y Xiu'er.

Los niños son animados, lindos e inocentes y, a menudo, se convierten en el tema de los escritos de los poetas. Muchos poemas antiguos que hemos leído son sobre niños antiguos, como "Cuando le pregunté a su alumno debajo de un pino", él respondió: "Mi maestro fue a recoger medicinas" (esta es una nota ausente), que trata sobre un adolescente que Vive recluido en las montañas con su maestro. ¿Cuántos poemas puedes escribir sobre la vida de los niños en la antigüedad? Escribe el título del poema en silencio en la línea siguiente.

La luna es hermosa y sagrada, brindando a las personas un ensueño ilimitado. Muchos poetas de la antigua China escribieron sobre la luna. Elija un poema con la palabra "luna" de los poemas antiguos que haya leído y escríbalo en silencio.

1. Título () Autor ()

2. Título () Autor ()

3. Título () Autor ()

Después de leer el artículo "Drizzle", ¿puedes utilizar los poemas antiguos que has aprendido para describir tus sentimientos?

¡Qué poderosa vitalidad contiene nuestra hierba en su esbelto y débil cuerpo! No es de extrañar que los poetas antiguos escribieran poemas alabando la hierba verde:

"_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" sigue siendo emocionante de leer después de miles de años.

Conecta los siguientes dichos antiguos famosos con proverbios y palabras con significados similares.

El gran muro está roto. La práctica hace la perfección

Barato, pero pesado. Si no se repara un agujero pequeño, las consecuencias serán graves: una pequeña fuga hundirá un barco grande, si no se repara un agujero pequeño, un agujero grande sufrirá dificultades.

Conocerás el sonido después; has tocado mil melodías y conocerás el arma después de mirar mil espadas. El tiempo es dinero.

El profesor te pide que elijas citas o poemas célebres para decorar las paredes del aula. ¿Qué elegirías:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Por ejemplo: ① significa "altura " Modismos para "concentrarse":

Concentrarse, concentrarse, concentrarse, mirar fijamente.

② El famoso dicho de "humildad":

La pérdida es grande, pero la ganancia no es grande.

——"Libro. Dayu Mo"

La humildad se basa en la fuerza y ​​la arrogancia se basa en la incompetencia. -[Alemania]Nitz

La movilidad es la conciencia del cuerpo. -[Francia] Balzac

Cuanto menos hables de tu grandeza, más pensaré yo en tu grandeza. -[British] Bacon

(3) Proverbios que describen la "acumulación":

Miles de pequeños ríos se convierten en grandes ríos; el fuego rápido no es tan lento como el sol se acumula en el monte; Tai; golondrinas cargando nidos de barro.

(4) Poemas antiguos que describen "paisajes primaverales":

"Buscando flores solas junto al río" de Du Fu, "Vale la pena visitar el jardín" de Ye Shaoweng y "Sauces cantantes" de Ye Shaoweng. ", "Xinshi Xu Gongdian" de Yang Wanli.

⑤ Poemas antiguos que describen la "despedida":

"Adiós a Meng Haoran en el camino a Yangzhou desde la Torre de la Grulla Amarilla" de Li Bai, "Regalo a Wang Lun" de Li Bai, "Adiós" de Gao Shi, Wang Changling "Adiós a Xin Jian en Furong Inn".

2. Orientar a los estudiantes para que llamen correctamente a la acumulación.

Los profesores crean situaciones a propósito y diseñan algunas actividades de aprendizaje para despertar la acumulación de los estudiantes y permitirles utilizar su acumulación correctamente. Por ejemplo:

(1) Pegue "poemas antiguos" en las flores, plantas y árboles de la escuela.

(2) Diseñar eslóganes para los siguientes lugares.

Cafetería escolar, gimnasio, sala de lectura...

(3) Consolidar la práctica.

1. Llevar a cabo actividades integrales de aprendizaje de chino, que pueden incluir: modismo solitario, modismo para completar espacios en blanco, recitación de poemas antiguos, comentarios sobre dichos famosos, etc.

2. Escribe según sea necesario.

(1) Escribe modismos que comiencen con "uno", "cien", "mil", "mar", "no" y "tener".

(2) Escribe un modismo que signifique "la integridad de los mártires revolucionarios".

(3) Escribe un modismo que signifique "el tiempo vuela como una flecha".

(4) Escribe dos citas célebres sobre "la lectura es beneficiosa".

(5) Escribe dos poemas antiguos que expresen entusiasmo patriótico.

(6) Escribe dos poemas antiguos que describan "Paisajes de otoño".

(7) Escribe dos poemas antiguos que describan la "amistad".

(8) Escribe dos citas famosas sobre "apreciar el tiempo".

(9) Escribe dos "proverbios de agricultores".

(10) Escribe dos refranes que reflejen el "clima".

3. Diseñar eslóganes para los siguientes lugares. Puede utilizar citas apropiadas o crear las suyas propias.

(1)Huerto escolar:

(2)Aula de música:

(3)Laboratorio:

(4)Comedor escolar :

(5) Gimnasio:

(6) Sala de lectura:

Practicar puntos de conocimiento

(1) Ser capaz de seguir Escribir un ensayo narrativo sencillo sobre un tema.

(2) Capacidad para escribir diversos artículos prácticos según sea necesario.

(3) El contenido es específico, los sentimientos son verdaderos, las oraciones son fluidas y en cierto orden, la letra es clara, tenga cuidado de no escribir errores tipográficos, use signos de puntuación comunes y hable en una cierta velocidad.

(4) Desarrollar el hábito de pensar con claridad antes de escribir y revisar cuidadosamente después de escribir.

Dificultades y contramedidas

(1) Aprenda a repasar preguntas.

(2) Preste atención a la selección del material. Los requisitos básicos son: ① cerca del centro; ② detalles apropiados; ③ esforzarse por la novedad; ④ lleno de sentimientos verdaderos.

(3) Presta atención al inicio, final y transición del artículo.

(4) Los principales tipos de composición de material incluyen amplificación, abreviatura, reescritura y continuación.

(5) La escritura práctica requiere dominar diferentes métodos y formatos de escritura.

(6) Preste atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de preocuparse por los asuntos actuales y comprender lo que sucede a su alrededor.

Desde que se descubrió el primer caso de SARS en Guangdong, el SARS ha entrado en nuestras vidas. Aquí, hablemos de las medidas extraordinarias tomadas durante el período del SARS, que tienen mucha experiencia. Luego pedí escribir un aviso "Medidas extraordinarias durante el período del SARS" y un ensayo "Experiencia extraordinaria durante el período del SARS".

Basándose en los materiales proporcionados, diseñe una escena de diálogo para la familia de Xiao Ming. Requisitos: resaltar las diferentes opiniones de los personajes sobre el problema; prestar atención a la puntuación y utilizar con precisión los tres estados de posición diferentes de "××说".

Inglés:

1. Letras

2. Sonido

1. Símbolos y factores fonéticos

2. . Vocales y consonantes

3. Sílabas

Presión

5. Tono

6. p>

Tercero; Vocabulario

1. Resumen de casi antónimos

2. Gramática

1. Sustantivos

A. Sustantivos propios

B. Sustantivos comunes

Cambios de términos

D. Caso de sustantivos

2. Artículo

A. Artículo indefinido

(Uso)

C.En donde el no se utiliza artículo definido

(Sustantivos propios, días festivos, nombres de tres comidas, esto y aquello se usan como atributos antes de los sustantivos.

Pronombres como My Your Something Any expresan la temporada ,

Pronombres

Pronombres personales

Singular o plural

Caso objeto nominativo

Yo yo nosotros nosotros

Yule tú tú tú

Tres él ella ella ellos ellos

El pronombre principal que describe el subtipo objeto

Singular o plural

Mi nuestro

Tuyo tuyo

Él, suyo, de ellos

Sustantivo todos Pronombres caso

Singular o plural

Mi nuestro

Tuyo tuyo

De él, de ella, de ellos

Números

1 número cardinal

2 números ordinales

Adjetivos y adverbios (comparativo y superlativo de adjetivos)

Preposiciones

Verbos (cambios de eventos)

1 verbos de significado real

verbos de doble serie

3 verbos auxiliares

4 verbos modales

Tiempo

1. Tiempo presente simple

Formación de palabras: sujeto + verbo

(Por cierto, revisa la tercera persona del singular)

2. Tiempo presente continuo

Formación de palabras: be+Ving

(tres cambios)

3. Tiempo pasado

Formación de palabras: verbo + ed

(tres cambios)

4. Tiempo futuro

Formación de palabras: be going to + verbo prototipo

Will + verbo prototipo

Estos son materiales importantes en inglés, puedes practicar más cuando tengas tiempo)

/shiti/softdown. Softid=48543(Hay muchas preguntas que hacer aquí)

Eres muy bueno en matemáticas, así que no comentes demasiado. ¡Solo recuerda concentrarte y no perder puntos innecesariamente~!

Eso es todo lo que dije y eso es todo lo que elegí. ¡Te deseo altas calificaciones en el examen~~!

Por todo mi arduo trabajo, por favor dame esta recompensa ~ Oh, gracias.