¿Cuáles son las calificaciones de un instructor?
Un buen formador corporativo interno debe tener las siguientes habilidades básicas: capacidad de presentación, capacidad de desarrollo de material didáctico, capacidad de producción de PPT, enseñanza, control en el sitio y habilidades de interacción, y capacitación sobre tifones.
Mejora habilidades básicas como el estilo de escritura desde adentro hacia afuera. Al enriquecer continuamente sus conocimientos y experiencia, puede lograr el efecto de cultivarse y mejorarse. La capacitación de capacitadores internos junior de Zhuge Gang tiene como objetivo permitir a los colegas a quienes les gusta la capacitación desarrollar el estilo de los profesores, aprender a desarrollar cursos simples y efectivos, formular planes de capacitación efectivos y factibles y crear PPT y habilidades de enseñanza.
⑵¿Cuáles son los requisitos para evaluar profesores? !
1. Condiciones de solicitud
1. Requisitos de calidad política y ética profesional
Respetar las leyes y regulaciones nacionales, amar a la patria, apoyar el liderazgo de China y amar. la educación del pueblo, implementar la política educativa nacional; tener buena ética profesional y profesionalismo, tener un estilo de estudio correcto, enseñar y educar a la gente, estar dedicado al trabajo y ser un modelo a seguir para los demás. Durante el puesto actual, la evaluación integral es calificada (competente) o superior.
Durante la presente vigencia, si se produce alguna de las siguientes circunstancias en función de la vida útil prescrita, la declaración se retrasará a partir del año siguiente.
(1) Quienes hayan superado básicamente la evaluación anual (básicamente competente) o inferior, o hayan recibido una amonestación, y hayan sido aplazados por más de un año.
(2) Ser sancionado con demérito y demora de más de 2 años.
(3) Tergiversación de calificaciones y logros académicos, plagio de logros de otras personas, etc., que resulten en un retraso de más de 3 años. Si las circunstancias de falsificación de títulos académicos, títulos, etc. son particularmente graves, se cancelarán sus títulos profesionales y técnicos actuales.
2. Antecedentes educativos y requisitos de calificación
Deben cumplir una de las siguientes condiciones:
(1) Quienes cumplan una de las siguientes condiciones pueden postularse Calificaciones de profesor:
(1), tener una licenciatura, obtener el título de asistente de enseñanza y haber trabajado como asistente de enseñanza durante más de 4 años.
(2) Poseer una segunda licenciatura, obtener el título de asistente de enseñanza y estar empleado como asistente de enseñanza por más de 3 años.
(3) Después de obtener una maestría, obtener el título de asistente de enseñanza y trabajar como asistente de enseñanza durante aproximadamente 2 años.
(2) Podrán obtener inicialmente la titulación de profesor designado quienes cumplan las siguientes condiciones y superen la evaluación:
(1) Obtener el título de doctor.
(2) Después de obtener una maestría, obtener el título de asistente de enseñanza y trabajar como asistente de enseñanza por más de 3 años.
3. Requisitos de lengua extranjera
Ser competente en una lengua extranjera (los profesores que participan en la enseñanza de lenguas extranjeras deben dominar una segunda lengua extranjera). Participar en el examen de lengua extranjera para títulos profesionales organizado por el país o la provincia, y obtener un certificado de calificación dentro del período de vigencia. Podrán quedar exentos del examen quienes cumplan con una de las siguientes condiciones:
(1) Obtener un título de posgrado o maestría o superior.
(2) Viajar al extranjero por negocios, aprobar la Prueba Nacional de Dominio de Idiomas Extranjeros para Expatriados antes de viajar al extranjero y estudiar o trabajar en el extranjero durante más de 1 año.
(3) Cumplir con la normativa pertinente del departamento provincial de personal (título profesional).
4. Requisitos de capacidad de aplicación informática
Tener capacidad para realizar docencia e investigación científica utilizando tecnologías de la información informática. Participar en la capacitación en informatización para el personal profesional y técnico de la provincia organizada por el Departamento Provincial de Personal y obtener el "Certificado de Examen de Capacitación en Informatización" o participar en la evaluación de capacidad de aplicación de tecnologías de la información informática de título profesional organizada por el Departamento Provincial de Educación y; obtener el certificado emitido por la Oficina Provincial de Títulos Profesionales y el Departamento Provincial de Educación. Los certificados de conformidad se encuentran todos dentro del período de validez. Estarán exentos del examen quienes cumplan una de las siguientes condiciones:
(a) Licenciatura o superior en informática.
(2) Participar en el Examen Nacional de Calificación (Nivel) Profesional y Técnico de Software Informático y aprobar el resultado de la prueba.
(3) Aquellos que se han graduado en carreras no relacionadas con la informática, que actualmente se dedican a la enseñanza de la informática y han solicitado el título de profesor de informática.
⑶¿Qué se necesita para ser profesor?
El profesorado es un título profesional.
2. Condiciones para el ascenso a profesor
(1) Idioma extranjero y requisitos de evaluación
Debe realizar el Examen Nacional de Dominio de Idiomas Extranjeros de Título Profesional y obtener una B -Certificado de nivel. Los resultados son válidos dentro del período de validez.
Desde que se convirtió en profesor asistente, ha aprobado el examen anual.
(2) Educación y años de servicio
Estar en posesión de una licenciatura, haber trabajado como asistente de enseñanza durante más de 4 años y haber participado en clases de capacitación avanzada para asistentes de enseñanza en colegios y universidades durante su ejercicio y hayan obtenido certificado de finalización o Quienes hayan cursado un posgrado de 6° grado en esta disciplina o disciplina similar y hayan aprobado el grado quienes impartan docencia en cursos públicos o cursos básicos y reciban premios superiores al; nivel escolar no están obligados a participar en cursos de formación de auxiliares de enseñanza universitarios ni a realizar cursos de posgrado.
Estar en posesión del título de máster y haber trabajado como profesor asistente durante más de 2 años. Tiene doble título de licenciatura y ha trabajado como asistente de enseñanza durante más de 3 años. Y debería haber participado en la formación inicial para profesores jóvenes y haber obtenido un certificado de cualificación. Para aquellos que han trabajado como asistentes de enseñanza en colegios y universidades y aprobaron la revisión anual antes de obtener las dos calificaciones académicas (certificados) anteriores, el tiempo de trabajo del asistente de enseñanza antes de obtener el título o las calificaciones académicas (certificado) se puede calcular como 2 años y 1 año respectivamente.
Para aquellos que tengan el título de doctor y hayan cumplido un período de prueba de más de medio año como docente y se demuestren estar capacitados para el cargo de docente, su titulación docente se determinará a partir de la fecha de ser contratado como profesor. Quienes no hayan participado en la formación inicial para profesores jóvenes deberían participar en la formación inicial para profesores jóvenes y obtener un certificado de cualificación.
(3) Capacidad profesional docente
Ser capaz de desempeñar plenamente las responsabilidades laborales, impartir 1 curso de forma sistemática y aprobar el examen. Desde que asumió su actual cargo, la carga docente anual media ha superado las 120 horas previstas (160 horas previstas para cursos públicos * * * de carácter docente; 120 horas previstas para cursos profesionales de carácter docente; 120 horas previstas para cursos de carácter experimental; Plan docente del curso ideológico y político 80 horas crédito).
(4) Capacidad de investigación científica
Participar activamente en la docencia, la investigación científica o la innovación tecnológica, y haber publicado más de 2 artículos académicos relacionados con su especialidad (incluidos CN, ISSN, ISBN y otras revistas) No., lo mismo a continuación). Al menos uno de los artículos debe ser el primer autor.
(4) ¿Cuáles son los requisitos para ser instructor de negocios de WeChat?
Se necesitan tres factores: visión, mente y fuerza.
Específicamente: primero, la capacidad de ejecución; dividida en ejecución de respuesta individual y ejecución de respuesta en equipo. En segundo lugar, debemos tener buenos productos; ¿qué es un buen producto? Deben ser bienes de consumo y necesidades de rápida circulación, y también deben tener factores que sean beneficiosos para las personas. 3. ¿Cuáles son las ventajas y puntos de venta de productos similares? Si tu precio tiene una ventaja, si tu producto puede resolver características que otros productos no pueden. Cuarto, se debe perfeccionar la copia fija. En quinto lugar, debemos dominar los puntos de conocimiento del microcentro comercial de distribución WeChat WeChat y compartir nuestra experiencia con todos; Sólo compartiendo puedes anunciarte a tus amigos. 6. Los profesores también deben dominar los puntos de conocimiento del marketing de Internet que están relacionados verticalmente con los negocios de WeChat. 7. Tener cierto grado de autodisciplina. ¡Espero que esto ayude!
¿Cuáles son los requisitos para ser profesor profesional?
Si quieres obtener un certificado en una especialidad relacionada, también debes tener un certificado de profesor. Si quieres ser profesor, puedes venir a nuestro Zhitong. También estamos contratando profesores aquí. Puedes intentarlo y ver qué tan bueno eres. Si es posible, puede venir al edificio de formación de Zhitong para discutirlo en detalle.
【6】¿Cuáles son los requisitos para ser profesor?
1. Tener suficiente conocimiento profesional;
2. Gran capacidad de aprendizaje;
3. Fuerte afinidad.
¿Cómo llegar a ser un buen profesor? Un buen instructor de formación. ¿Qué condiciones deben cumplirse?
Los entrenadores deben tener las siguientes características:
Primero, efectividad. Un formador competente debe dejar que los alumnos sepan cómo resolver los problemas que enfrentan en gran medida después de participar en la capacitación. En otras palabras, el formador debe brindarles los beneficios de las habilidades reales de resolución de problemas, como la cognición, el análisis y la planificación. y ejecución, no solo la acumulación de conocimientos y la llamada experiencia del formador. En realidad, este debería ser el requisito fundamental, pero en el mercado interno casi se ha convertido en una gran expectativa.
En segundo lugar, todo el contenido de la formación está dirigido. ¿Cuáles son las características de su audiencia y qué temas aportan a su clase? Un buen formador debe saber esto antes de la clase para poder orientar la formación. Desafortunadamente, muchos entrenadores empiezan a hablar de inmediato. Por supuesto, esto no tiene nada de malo cuando la clase está llena de gente. Cuando hay menos gente, se nota la diferencia: puede que conozcas a la audiencia, pero aun así hablas, porque él no sabe cómo dirigirse a la audiencia.
En tercer lugar, el proceso de formación está dirigido. El formador debe poder ofrecer análisis claros y sugerencias a las preguntas planteadas por los alumnos durante el proceso de formación.
Considero la capacitación como una "capacitación consultiva": las personas vienen a su clase para resolver problemas, por lo que deben brindar soluciones e ideas desde su propia perspectiva. Puede que usted no esté familiarizado con la situación específica del problema de los oyentes, pero sea claro. Dirigido y con experiencia en el área de especialización que está enseñando. Pero, lamentablemente, parece que no mucha gente puede hacer esto.
Cuarto, diversión. Interesante es un requisito adicional, o "algo es mejor". El humor puede facilitar el aprendizaje, aumentar el interés y mejorar la eficiencia del aprendizaje, pero debe utilizarse con moderación. A veces escucho a los oyentes decir: "Estoy muy feliz. Recuerdo todos los chistes. ¿Cuál es el contenido? "Hmm...", así que está un poco perdido. Por supuesto, también es raro ser un entrenador así.< / p>
En la capacitación que he experimentado y apreciado, los maestros a menudo tienen ideas claras, contenido integral, rica experiencia, pueden guiar a los estudiantes a pensar y participar activamente, tienen humor y el ambiente en el aula es activo y bueno. esto debería ser lo que un formador debería dar. Establezca sus propios estándares.
¿Cuáles son los requisitos para ser profesor universitario?
En general, la contratación de profesores universitarios requiere principalmente las siguientes condiciones básicas:
1, requisitos del diploma. La mayoría de las universidades requieren que los candidatos tengan una maestría o superior, y algunos puestos también requieren un doctorado o superior.
2 Los solicitantes deben publicar. artículos académicos en al menos revistas de nivel provincial y tener ciertos resultados de investigación en algunos campos de la industria
3. Tener cierta experiencia laboral, como trabajar como docente
4. en términos de autocultivo, debe amar la educación y tener una rica experiencia docente, debe tener un amplio conocimiento cultural básico y un nivel profesional, no solo dominar sus propios cursos, sino también comprender otros temas, pronunciación precisa y estándar; enunciación clara, discurso vívido y lógico; buena ética docente.
El grupo de docentes universitarios actual está básicamente saturado y es extremadamente difícil ingresar a menos que seas muy bueno o tengas grandes proyectos y logros científicos. Además, es necesario aprobar muchos exámenes para ingresar. Además, los profesores universitarios también incluyen diferentes puestos, como asistentes de enseñanza, catedráticos, profesores asociados y profesores. Las calificaciones y requisitos deben analizarse caso por caso. Si realmente quieres ser profesor en una universidad, te recomendamos que vayas al sitio web de contratación de profesores universitarios para conocer las calificaciones de un profesor universitario.
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Primero. En primer lugar, hay muchos tipos de profesores universitarios: algunos se dedican a la administración, otros a la logística, algunos se dedican a la investigación y algunos dan conferencias. Los diferentes tipos de profesores universitarios generalmente no necesitan requisitos diferentes. dar conferencias, por lo que la cuestión de la capacidad docente no está involucrada.
De hecho, personalmente creo que los profesores universitarios no necesitan las habilidades y habilidades docentes de la educación básica, siempre que puedan hablar bien mandarín. todos pueden entender y ser capaces de explicar claramente lo que quieren expresar. Los profesores universitarios deben perfeccionar sus campos de investigación y decirles a los estudiantes qué es "presentado" y qué es "material". /p>