Red de Respuestas Legales - Conocimientos legales - Actividades educativas temáticas del Festival de la Lectura

Actividades educativas temáticas del Festival de la Lectura

Para garantizar el buen progreso de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividades con antelación. El plan de actividades es un plan escrito para las actividades específicas que se llevarán a cabo. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de actividades? Los siguientes son los planes de actividades educativas temáticas (7 artículos seleccionados) que he recopilado para usted, solo como referencia. Echemos un vistazo.

Plan de actividades educativas temáticas del Festival de la Lectura 1. Propósito de la actividad

Los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para cultivar el hábito de los niños de amar la lectura, disfrutar de la lectura y comprender la lectura, y crear un ambiente de "campus librero" y "familia librera", practicamos los diez buenos hábitos de amar la lectura en nuestro jardín de infantes, cultivamos el interés de los niños por la lectura desde desde una edad temprana y dejar que a los niños les guste leer, estudiar mucho, disfrutar de la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura son cruciales para el desarrollo de la vida de los niños, y la lectura entre padres e hijos es una forma importante de cultivar este buen hábito.

Para mejorar la comunicación emocional entre los miembros de la familia, fortalecer el intercambio de lectura entre padres e hijos entre familias y crear una cálida atmósfera de lectura entre padres e hijos, * * * construirá una "familia librería" y una " campus libresco". El primer evento "Feliz Mes de la Lectura" de nuestro parque comenzará en junio 5438 065438 octubre, con una serie de actividades con el tema "La lectura se infiltra en la infancia, ilumina la vida".

2. Tema de la actividad:

Los libros se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.

3. Lema de la actividad:

¡Aprendo, crezco, soy feliz!

4. Hora del evento:

20xx 165438 8 de octubre - 65438 8 de febrero.

verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:

Todos los profesores, niños y padres.

Contenido y disposición de las actividades de los verbos intransitivos

La primera etapa: etapa de inicio

1. Promover y crear una atmósfera para que todos los profesores, tanto los estudiantes como los padres, puedan prestar atención y participar en las actividades.

2. El jardín de infantes distribuirá carteles y cada clase elaborará un plan de lectura y organizará el ambiente.

(2) La segunda etapa: etapa de actividad

La primera es la actividad de lectura del profesor: "Leo, logro, aporto".

1 . Fomentar que los profesores vayan acompañados de buenos libros. Los profesores deben leer atentamente al menos una monografía educativa y un libro clásico para enriquecerse continuamente.

2. Tomar notas sobre la lectura. Los profesores deben extraer algunos pasajes impresionantes o inspiradores de su propio proceso de lectura y escribir notas de lectura de no menos de 3000 palabras.

3. Realizar un salón de lectura: cada persona escribe una experiencia o sentimiento en base a lo aprendido, y comunica y muestra los requisitos deben ser sentimientos verdaderos, estando prohibido el plagio y la descarga; el grupo organiza actividades en el salón, con la participación de todos los participantes y los maestros seguros. Participa en las actividades con el grupo de grado después de la actividad, se archivan los materiales y las fotografías;

2. Actividades de lectura en clase: "Leo, soy feliz, crezco".

1. Buenas actividades para compartir libros. Guíe a los niños para que participen en la actividad "Lea mi libro a todos" y prepare uno o dos libros ilustrados para cada niño para enriquecer el rincón de libros de la clase. Utilice "Discusión y compartir" para organizar a los niños para que lleven a cabo la actividad de selección "Mi libro favorito" y establezca un rincón en la esquina central de la clase para registrar y seleccionar estadísticas.

2. Actividad "Diez minutos de felicidad". Cada clase realiza actividades de lectura diarias al mediodía y antes de salir del jardín de infancia. Por la tarde, la maestra cuenta un cuento clásico a todos los niños diez minutos antes de la siesta todos los días.

3. Cada clase realiza actividades de "promoción del libro".

4. Cada clase crea una columna de "lectura" en el pasillo, que se puede utilizar para guiar el método de lectura, intercambiar experiencias de lectura, compartir experiencias de lectura entre padres e hijos, exhibir vistazos de lectura, lecturas interesantes y libros recomendados. , etc.

3. Actividades de lectura entre padres e hijos: "Mis hijos y yo aprendemos y crecemos juntos".

1 Deje que los niños traigan su libro ilustrado favorito para participar en la clase "compartir libros". " y la actividad "Libro a la deriva" de jardín de infantes.

2. Por favor, disfrute leyendo con sus hijos y lea fuera de clase durante al menos media hora todos los días.

3. Realizar actividades de “lectura entre padres e hijos”.

Cree un rincón de lectura en cada familia, y los niños y los padres leerán juntos durante una hora todas las noches. Los padres y los niños que lean el rincón de lectura más hermoso serán fotografiados y participarán en actividades de microplataforma del jardín de infantes (envíe 165438 antes del 25 de octubre).

4. Durante el mes de lectura, puedes utilizar papel tamaño A3 para registrar los cuentos de lectura, las experiencias de lectura y los logros con tus hijos en forma de imágenes y textos, como el título del libro, el la experiencia de lectura del bebé, etc., y regístrelos en 165438 10 Envíelo antes del 30 de marzo. Seleccionaremos y mostraremos excelentes "ideas de lectura".

5. Participar con entusiasmo en las actividades de aula de “Story Mom” y “Story Dad”. (Hora: 165438 15-25 de octubre)

6. Anime a los niños a participar en el concurso de narración infantil al final de las 11.

7. La clase organiza un salón de lectura para padres y recomienda a los padres que participen en el salón de lectura del jardín de infantes.

(3) Tercera etapa: etapa de resumen e identificación.

1. Exhibición de actividades de la serie Reading Festival: todo el jardín de infantes lleva a cabo actividades de promoción de buenos libros. Participan dos niños de cada clase y reciben certificados de "Estrellita de lectura".

2. Concéntrese en la excelente "comprensión lectora" de cada clase y proporcione al menos 10 artículos para cada clase.

3. Realizar actividades de votación online para el rincón de lectura entre padres e hijos de la familia libresca.

Plan educativo 2 del tema del Festival del Libro 1. Ideología rectora

¡Los libros son la escalera del progreso humano! De acuerdo con la idea de "plena participación, desde el jardín de infantes, profesores y alumnos leyendo juntos, padres y niños leyendo juntos", con el objetivo de mejorar la calidad de los propios docentes, y con el lema "Disfruta leyendo, lee con yo", hemos llevado a cabo actividades sólidas para maestros y estudiantes en el campus. Las actividades del Mes de la Lectura de los Padres se esfuerzan por crear un campus libresco para que los buenos libros puedan acompañar el crecimiento saludable y feliz de los niños, cultivar los sentimientos nobles de los maestros y mejorar la alfabetización de los padres. Para que las actividades del mes de lectura sean específicas y efectivas, y mejorar aún más el sabor de la cultura del campus. Este plan de actividades está especialmente formulado.

2. Tema de la actividad:

* * *Disfruta de la belleza de las palabras y disfruta de la lectura.

3. Público objetivo:

Todos los profesores, niños y padres de la guardería.

4. Hora de la actividad:

20xx 65438 febrero

Organización de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):

Grupo líder de actividad del Mes de la lectura :

Líder del equipo: Yang

Líder adjunto del equipo: Jing Guiye

Miembros: Jiya, Hong Meng, Zhao Yan, Zhang Haiou, Chen Lixia y Zhang Zhongwei .

Actividades y medidas de los verbos intransitivos:

1. Establezca un grupo líder para actividades de lectura, organice la participación de todos los aspectos de la escuela y trate de ser rico en contenido, diverso en forma e innovador. Al mismo tiempo, se formularon la "Iniciativa del Mes de la Lectura" y la "Carta a los padres del Mes de la Lectura".

2. Crear una atmósfera para las actividades de lectura en el campus. En el campus se cuelgan carteles para el Mes de la Lectura, como "La lectura sienta las bases de la vida", "Leer intensamente un buen libro iluminará el corazón" y "La lectura nos hace más satisfactorios". Cree plenamente una atmósfera de lectura en todo el parque.

3. La biblioteca del jardín de infantes coopera plenamente con las actividades del mes de la lectura, aumentando y ampliando el horario de apertura y la frecuencia de la biblioteca para facilitar que los niños lean en la biblioteca.

4. Los jardines de infancia enumeran libros de lectura para guiar a los profesores, niños y padres a leer un buen libro de forma intensiva.

5. Utilice el sitio web de la escuela para alentar a los profesores a publicar activamente sus experiencias de lectura en el sitio web. Recopile materiales del evento y publique información del evento.

Siete. Pasos de la actividad

(1) Inicio de la actividad

1. Establezca un grupo de liderazgo del mes de lectura del jardín de infantes para formular un plan de actividades general y aclarar tareas específicas.

2. Realizar un acto de lanzamiento del mes de la lectura. Lea la "Iniciativa del Mes de la Lectura".

3. Distribuir listas de lectura a niños, profesores y padres.

4. Enviar una carta a los padres durante el Mes de la Lectura para animarlos a crear un ambiente rico de lectura familiar para sus hijos en casa y participar activamente en las actividades de lectura.

Implementación de actividades

1. Realizar la actividad “leer bien, leer bien, leer bien”. Recomendar o seleccionar algunos libros para guiar a los niños a participar en la lectura a través de la lectura independiente, la lectura entre maestros y estudiantes, la lectura entre padres e hijos, etc.

2. Establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realizar periódicamente actividades como "intercambiar buenos libros por lectura".

3. Lleve a cabo la actividad de selección "Soy una estrella de la lectura", anime a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura, forme las características de la clase y muestre los resultados de la lectura a través de la narración de cuentos, la recitación de poesía antigua y otras actividades. , especialmente aquellos con clases sobre el tema pueden considerar combinar la lectura y exhibición de libros ilustrados.

4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de padres, diarios orales de niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades, e informar a 2. -3 padres y padres de la clase Los trabajos de los niños participaron en la exposición de resultados de la actividad “Mes de la lectura” en el parque. El jardín de infancia premiará a los niños destacados y a sus padres.

5. Cree una plataforma en línea para que los maestros lean, permitiéndoles compartir sus ideas de lectura o sus estados de ánimo de lectura con todos en el foro de jardín de infantes y el blog de Shandong Preschool Education Network. Cada persona proporciona un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione 2 o 3 trabajos destacados de maestros para exhibirlos en la reunión de elogios del día de Año Nuevo.

(3) Requisitos

1. La experiencia de lectura y la lectura de ensayos deben ser originales, principalmente monografías de educación, educación familiar y obras literarias clásicas.

2. No hay límite para la temática.

3. La temática es clara y el contenido sano y positivo.

4. Ser conciso y conciso, con sentimientos verdaderos.

Plan educativo 3 del tema del Festival de la Lectura 1. Ideología rectora

Para estimular aún más el interés de los profesores por la lectura, crear una atmósfera de lectura sólida, desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar los logros estéticos. y humanidades Formaremos un equipo de profesores de aprendizaje, mejoraremos la calidad integral de los profesores y nos esforzaremos por construir un "campus libresco". Se ha formulado especialmente un plan de actividades de lectura para los profesores de este jardín de infancia.

2. Objetivo de la actividad

1. Crear un ambiente de lectura para que los docentes puedan aprender de trabajos excelentes, ampliar sus horizontes y enriquecer sus conocimientos, mejorando así el acervo cultural de los docentes. y alfabetización y convertirse en "Educador reflexivo".

2. Aprender teorías educativas, actualizar conceptos educativos, enriquecer la sabiduría educativa y promover la innovación educativa.

3. Construir una plataforma de comunicación docente para resolver eficazmente problemas en la educación y la enseñanza, y lograr una mejora simultánea en el nivel profesional de los docentes y la calidad del funcionamiento escolar.

4. Crear una organización de aprendizaje y utilizar el comportamiento de lectura de los profesores para guiar a los estudiantes a formar buenos hábitos de lectura.

Tres. Objetivos de la actividad

1. Combinar la lectura con notas y sentimientos para formar una comprensión completa de los libros educativos que lees.

2. Combinar orgánicamente lo aprendido en la lectura con la propia educación y práctica docente, para que los docentes puedan mejorar sus niveles teóricos y prácticos, impulsar el proceso de reforma curricular y mejorar integralmente la calidad y eficiencia de su enseñanza. educación y enseñanza.

3. Crear una atmósfera positiva y de trabajo duro entre los profesores y construir una organización de aprendizaje y un campus académico.

Cuarto, público objetivo

Todos los maestros de jardín de infantes que trabajan

Lema de la campaña Verb (abreviatura de verbo)

Educación, porque leer es más importante ¡Maravilloso!

Actividades de verbos intransitivos

1. Clásicos educativos. Obras educativas famosas en el país y en el extranjero son armas mágicas para mejorar la calidad educativa de los docentes, como el Consejo para los docentes de Suhomlinsky.

2. Libros sobre educación y métodos de investigación científica. Como medida importante para las escuelas orientadas a la investigación, los profesores deben mejorar conscientemente sus capacidades de investigación científica y educativa mediante la lectura de libros sobre métodos de investigación científica y educativa, deben internalizar en su conciencia conceptos científicos educativos avanzados, resumir las prácticas docentes en resultados teóricos de enseñanza y y mejorar su espíritu innovador. Cultivar capacidades innovadoras para adaptarse a los requisitos de la nueva reforma educativa curricular.

3. Libros sobre teoría de la educación temática. Los docentes deben seguir creciendo profesionalmente y mejorar sus estándares profesionales. Deben dominar las tendencias de desarrollo, los últimos requisitos y el conocimiento de vanguardia de la materia a través del estudio teórico de la materia, y ajustar sus ideas educativas y métodos de enseñanza de manera oportuna, como (101 recomendaciones para maestros de jardín de infantes - Campo del lenguaje).

4. Currículo y teoría de la enseñanza. Con la profundización de la nueva reforma curricular, es necesario estudiar e investigar más a fondo libros como "Introduzca el nuevo plan de estudios" y "Investigación sobre la educación de la primera infancia".

5. Otros libros. El deber de un maestro es enseñar y educar a las personas.

El espíritu humanista, la alfabetización cultural y el conocimiento científico de los docentes tienen un impacto directo en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben saber leer y tener una amplia gama de conocimientos.

Siete. Métodos y pasos de la actividad

1. Modo de actividad

(1) Se recomienda leer intensivamente una monografía de educación y enseñanza en función de la lista de lectura recomendada por la persona o la lectura intensiva y lista hojeada de su propia elección.

(2) Utilice un semestre planificado para concentrarse en la lectura y registrar oraciones maravillosas de manera oportuna.

2. Intercambio, discusión y reflexión

Organizar grupos de estudio en grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones para llevar a cabo discusiones, fijar el lugar, el tiempo y los temas, e integrar las teorías. obtenido de la discusión de clásicos educativos Compare sus pensamientos, ideas y opiniones con su propia comprensión y práctica, inspírese unos a otros y mejoren juntos.

3. La teoría guía la práctica.

Todo docente debe utilizar las ideas teóricas y los puntos de vista aprendidos de la lectura para guiar la educación y la enseñanza, mejorar la enseñanza de las materias, la educación moral y la gestión, promover el trabajo experimental sobre la reforma del plan de estudios de educación básica e implementar de manera integral una educación de calidad.

4. Forme sentimientos escritos

Utilice sus propios logros, sentimientos y reflexiones en la lectura para formar materiales de texto originales en forma de informes de libros.

5. Establecer un foro de lectura

Basándonos en la situación real de nuestra escuela, planeamos realizar un informe de lectura al final del semestre para seleccionar experiencias de lectura destacadas para que más los profesores pueden leer, realmente crecer en lectura.

8. Requisitos para las actividades de lectura

1. Los profesores deben leer selectivamente algunos libros sobre teoría educativa para mejorar su capacidad práctica en educación y enseñanza, y leer más libros sobre humanidades para mejorar verdaderamente su cultivo interior.

2. La lectura es una tarea docente habitual y debe tomarse en serio, especialmente para mejorar la conciencia.

3. Mantente original. Hoy en día, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el flujo de información se ha acelerado y el acceso al conocimiento se ha ampliado, proporcionando a los docentes una variedad de formas de aprender y consultar. Exigimos a los profesores que eviten el plagio e insistan en la originalidad al escribir informes sobre libros.

4. Aprende de Internet. Los profesores pueden utilizar Internet para realizar actividades de lectura, utilizar Internet para aprender unos de otros y comunicarse entre sí, a fin de lograr el propósito de * * * mejorar.

La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la amplitud de la vida; la lectura no puede cambiar la imagen de la vida, pero puede cambiar la atmósfera de la vida. La lectura hará que nuestros maestros piensen mejor y se mantengan alejados de la impetuosidad, lo que hará que nuestros maestros sean más educados y mejores en educación. Por ello, creemos que con la participación activa de los profesores, las actividades de lectura en nuestro parque serán más profundas y efectivas.

El plan de actividades educativas con el tema 4 del Festival de la Lectura tiene como objetivo mejorar la calidad integral de los maestros de jardín de infantes, promover el desarrollo profesional de los maestros, promover cambios en el estilo de vida profesional de los maestros y la construcción de organizaciones de aprendizaje, según el "XX Distrito de Educación". Plan de Implementación del Proyecto de Lectura Integral del Sistema”, formulando un plan de actividades de lectura para los maestros de jardín de infantes del distrito.

1. Objetivos de la actividad

1. A través de la implementación del proyecto de lectura, crear un buen ambiente de aprendizaje e investigación para que los docentes puedan desarrollar buenos hábitos de lectura y pensamiento.

2. Permitir que los docentes mejoren su alfabetización teórica, promuevan el pensamiento sobre la educación y la enseñanza, y promuevan aún más la reforma de la educación y la enseñanza.

3. A través de la implementación de proyectos de lectura, promoveremos la connotación y el desarrollo humanista de los jardines de infancia y mejoraremos la calidad del funcionamiento de los jardines de infancia.

4. Completar las tareas de lectura del maestro estipuladas en el "Proyecto de lectura para todo el personal del sistema educativo del distrito de Putuo".

2. Tema de actividad

Infundido con la fragancia de los libros y una vida feliz.

En tercer lugar, los participantes

Profesores de jardín de infantes de todos los distritos.

IV. Artículos de lectura obligada

A.XXXXXX, autor de "Estrategias organizativas para la vida cotidiana en el jardín de infantes"

b. Actividades Regionales en Jardín de Infantes” y Exploración”.

C. “Vida poética y crecimiento profesional docente” de XXX

D “Educación preescolar y docentes” de XXX

Observaciones: Centro, Jardín de Infantes Experimental. Los jardines de infancia centrales del municipio deben leer cuatro libros A, B, C y D.

Otros jardines de infancia pueden elegir dos de ellos.

Principales actividades del verbo (abreviatura del verbo)

En 1 y 20xx, el 11 de noviembre, se formuló un plan de actividades de lectura para maestros de jardín de infantes en el sistema educativo del distrito de Putuo En 20xx. , se determinó que los maestros de jardín de infantes del distrito deben Lista de lectura.

2.20xx A mediados o finales de febrero de 2012, cada jardín de infantes formuló un plan de lectura y compró libros.

3 En junio de 20xx, cada jardín de infantes celebró una reunión de intercambio de lectura basada en "Estrategias organizativas de la vida diaria del jardín de infantes" y "Práctica y exploración de las actividades regionales del jardín de infantes", utilizando blogs de jardín de infantes como medio para publicar publicaciones de maestros. experiencia (requisitos Cada docente escribe un artículo de no menos de 800 palabras). Al mismo tiempo, cada jardín de infantes selecciona excelentes experiencias de lectura y las sube a la columna del foro en la página de educación preescolar de Putuo Training Network.

4. En noviembre de 20xx, el distrito organizó actividades de intercambio de excelentes experiencias de lectura para maestros junto con “Vida poética y crecimiento profesional de los maestros” y “Educación preescolar y maestros” para resumir la experiencia de los maestros en varios. jardines de infancia en 20xx e implementar tareas de lectura para el próximo año.

Plan de actividades educativas temáticas del Festival de la Lectura 5 1. Ideología rectora

Aprovechando el Día Mundial del Libro el 23 de abril como una oportunidad, lanzaremos un "Festival de la Lectura" de una semana de duración. Deje que los padres se den cuenta de la importancia de la lectura entre padres e hijos, anime a los niños a leer más, disfruten la lectura y experimenten el placer de leer, para que la lectura se convierta en un hábito.

2. Tema de la actividad

Feliz lectura, feliz crecimiento.

3. Contenido del evento

1. Ceremonia de inauguración del Festival de Lectura: (18 de abril, 8:10-8:25 am) Lectura de la iniciativa y presentación de los preparativos del evento. Festival de Lectura Estimular el interés de los niños por participar.

2. Álbum de fotos "Me encanta leer, amo a mi familia" de lectura entre padres e hijos. (del 18 al 29 de abril) El jardín de infantes instalará una junta de promoción del Festival de Lectura, colocará carteles y diseñará una columna de colección de fotografías de lectura para padres e hijos "Me encanta leer, amo a mi familia". Se pide a los padres que lleven "fotos de lecturas de padres en casa" al diseñador ambiental y las publiquen en la columna subtitulada.

3. Actividad "Lectura". (Tarde del 18 al 22 de abril) Todas las tardes, los maestros de cada clase planean organizar que los padres, niños o maestros realicen actividades de lectura y narración de cuentos por su cuenta. Estimule el interés de los niños por escuchar cuentos, experimente el placer de leer, enséñeles a desarrollar buenos hábitos de lectura y aprenda a cuidar los libros.

4. La actividad de compra de libros "Regalos del Festival del Libro" (18 de abril, de 4:00 a 5:30 p. m.) invita a la Librería Xinhua a instalar un puesto de libros en los jardines de infancia, y cada familia comprará un libro que a sus hijos les gusta como un libro. Los regalos se pueden sellar con el sello del Festival del Libro y firmar para dejar un mensaje.

5. Actividad "Lectura de preguntas y respuestas con premios". (Tarde del 18 al 22 de abril) Los maestros de cada clase dieron deliberadamente algunas preguntas y respuestas de conocimiento basadas en el contenido de la lectura de los niños (especialmente lecturas de jardín de infantes, lecturas familiares, etc.). ), permiten que los niños experimenten el encanto mágico de la lectura para adquirir conocimientos y habilidades, y estimular su interés por la lectura. Cada clase del jardín de infantes tiene una persona dedicada a hacer preguntas.

6. El Teatro "Fairy Tale" (mañana del 19 de abril) invita a los estudiantes de la clase de educación semestral de la Universidad Normal de Dehong a ensayar y realizar espectáculos de mimo o títeres en el jardín de infantes.

7. Gira “El Rey de los Cuentos”. En la mañana del 20 de abril, cada clase enviará de 2 a 5 niños que sean buenos narradores para contar historias en cada clase. Los niños que escucharon el cuento juzgaron al rey de la historia de cada clase. Estimular el deseo de los niños de contar historias.

8. Actividad de diseño "Mi primer libro". (Todo el día 21 de abril) Inspirado por la maestra, cada niño diseña un libro, con portada, contraportada, autor y editor. Pida a los padres que escriban instrucciones para el primer libro de sus hijos. Estimular el deseo de los niños de ser un hogar.

9. Actividades de intercambio del Festival de la Lectura. (En la tarde del 21 de abril) se llevaron a cabo actividades como intercambio de libros, intercambio de "Mi primer libro", discurso "Mi primer libro" y presentaciones de obras de teatro.

10. En la ceremonia de clausura del Festival de Lectura (en la mañana del 25 de abril), se entregarán certificados a los ganadores del Rey de los Cuentos y al Mejor Diseño de Libros del Festival de Lectura.

Plan Educativo 6 del Tema del Festival de Lectura 1. Ideología rectora:

Con el enfoque en mejorar la calidad profesional de los maestros y el objetivo de crear una atmósfera cultural en el campus con un rico sabor a libro, En los jardines de infancia se ha formado una locura por la lectura. Guiar a los profesores y al personal para "leer más, leer buenos libros y aprender mejor", actualizar constantemente los conceptos educativos, promover aún más el crecimiento profesional de los docentes, promover la creación de organizaciones de aprendizaje y la construcción de un equipo de docentes que aprenden, y mejorar la gusto cultural de la escuela. Este evento responde activamente al "Festival de lectura de escuelas primarias y secundarias de Taicang". De acuerdo con el plan central de actividades de lectura, amplía horizontes, amplía el conocimiento, mejora el gusto estético y la herencia humanística, lidera y promueve el desarrollo vigoroso de las actividades de lectura en el jardín de infantes, crea aún más una fuerte atmósfera de lectura y promueve la construcción de la cultura del campus.

2. Objetivo de la actividad:

1. A través de actividades de lectura, cambiar conceptos educativos, participar activamente en la nueva reforma curricular, llevar a cabo innovaciones en la educación infantil y esforzarse por hacer. los profesores se convierten en eruditos.

2. A través de actividades de lectura, mejorar el nivel teórico y el nivel de investigación científica de los docentes, y mejorar la capacidad de práctica educativa de los docentes para satisfacer las necesidades del desarrollo de la educación infantil moderna.

3. Crear un buen ambiente de aprendizaje e investigación a través de actividades de lectura, para que los profesores puedan desarrollar buenos hábitos de lectura y pensamiento.

4. Promover el desarrollo de la cultura del jardín de infantes, crear un campus académico y promover la creación de organizaciones de aprendizaje y maestros de aprendizaje.

5. A través de las actividades de lectura, los docentes pueden enriquecer su vida extraescolar, enriquecer su mundo interior y mejorar sus conocimientos y cualidades humanísticas.

6. A través de actividades de lectura, mejorar la calidad integral de los docentes, para que puedan avanzar hacia el objetivo de "tener una mente filosófica, un comportamiento académico, excelentes habilidades docentes y un estado de ánimo feliz". Disfrute de la alegría del trabajo, el estudio y la vida.

3. Tema de la actividad:

Un buen libro nutre el alma y crece con el alma.

IV.Tiempo de actividad:

20 de agosto de 20xx - 20 de octubre de 20xx 65438.

Actividades verbales (abreviatura de verbo):

1. El acto de lanzamiento de la actividad lectora, dando a conocer la iniciativa del festival de lectura de “Los buenos libros alimentan el corazón y lo acompañan a crecer” .

2. Enriquecer aún más la biblioteca de profesores, la biblioteca infantil y el rincón de lectura de cada clase para crear una rica atmósfera de lectura.

3. Lea dos buenos libros "El poder de los nudos de bambú" y "Zona científica del jardín de infantes" presentados por el Centro de Investigación en Educación y Capacitación, elija una monografía sobre educación y enseñanza de forma independiente y registre oraciones maravillosas en el momento oportuno. manera. El profesor recomienda buenos libros y lee pasajes clásicos.

4. Realizar un concurso de “elaboración de periódico manuscrito”.

5. Realizar actividades de “Salón de Lectura” y organizar cuidadosamente los intercambios en los foros.

Organizar diferentes formas de actividades de salón, combinando grupos de grados con departamentos de jardín de infantes. El grupo de grado establecerá el lugar, la hora y el tema, y ​​combinará sus propios logros y experiencias en lectura y su propio trabajo para hablar sobre la inspiración y los conocimientos educativos y de enseñanza que aporta la lectura.

6. Tomar notas de lectura con atención: el profesor debe extraer cuidadosamente los puntos clave y escribir sus propios pensamientos. Escriba cuidadosamente sobre la experiencia de lectura: cada persona debe escribir tres artículos sobre la experiencia de lectura. El jardín de infancia realizará una exposición de notas de lectura, seleccionará "excelentes experiencias de aprendizaje", recomendará candidatos de intercambio sobre esta base, publicará excelentes artículos en el sitio web del jardín de infancia y recomendará la participación en concursos de ensayo.

Participemos activamente en las actividades de lectura, dialogemos con colegas clásicos y sabios, dejemos que la lectura se convierta en un hábito, reflexionemos y mejoremos en la lectura, leamos nuestro propio mundo, leamos nuestro propio estado de ánimo, leamos nuestro propio sol y lluvia, lee tus propios nutrientes y aire. ¡Dejemos que los libros gruesos y encantadores invadan nuestro campus, que la lectura nos acompañe a lo largo de nuestras vidas y se convierta en nuestra búsqueda de por vida!

Plan de actividades del Mes de la Lectura de Kindergarten, el Mes de la Lectura de Kindergarten es una actividad para cultivar el interés de los niños por la lectura y hacer que los niños estén interesados ​​en encontrar el conocimiento que necesitan en los libros. El Mes de la Lectura en el Jardín de Infantes puede ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de lectura.

Plan educativo temático del Festival de la Lectura 7 1. Ideología rectora

La lectura es una habilidad que una persona debe tener y también es la base para que una persona tenga éxito en la vida social moderna. Los 3 a 8 años es un período crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de una persona.

Por lo tanto, cultivar la capacidad de lectura temprana de los niños es el mejor alimento espiritual para su desarrollo a lo largo de toda la vida. Con este fin, el jardín de infantes de nuestra ciudad organiza especialmente actividades de lectura para niños para ampliar los horizontes de maestros y niños, ampliar sus conocimientos y permitir que los niños desarrollen el hábito de leer más, amar la lectura y leer bien, liderando y promoviendo el desarrollo vigoroso. de actividades de lectura en los jardines infantiles. Promover la construcción cultural de los jardines infantiles.

2. Objetivos de la actividad

1. Crear una atmósfera de lectura sólida y promover la construcción del campus de jardín de infantes académico.

2. A través de actividades de lectura, las habilidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes pueden mejorarse enormemente, y surgirán modelos de lectura más avanzados, haciendo de los libros un compañero para el crecimiento de los docentes.

3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.

4. Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños.

3. Horario de la actividad:

20 de septiembre de 20xx - 30 de junio de 20xx

IV. Público objetivo:

Todos los maestros de jardín de infantes, niños y padres de niños

Tema de actividad del verbo (abreviatura de verbo):

Aprendo, soy feliz, crecer.

Proceso de actividad de los verbos intransitivos:

La primera etapa: etapa de inicio de planificación (20 de septiembre-30 de septiembre de 20xx).

Crear un fuerte ambiente académico en el campus y realizar actividades de lectura.

(1) Enviar propuestas de actividades de lectura a todos los profesores, niños y padres del colegio.

(2) Amplíe el espacio de lectura para padres e hijos y publique contenido de historias de libros a través de WeChat ID para que padres e hijos lean.

(3) Reproducir canciones infantiles, poemas antiguos, canciones, cuentos en prosa y otros contenidos durante los ejercicios matutinos, el levantamiento y las actividades deportivas al aire libre.

La segunda etapa: etapa de organización e implementación (20xx 65438 1 de octubre-20xx 20 de mayo)

(1) Actividades de lectura para maestros

1. su tiempo libre para leer algunos libros beneficiosos para la salud física y mental, mantener una buena actitud y dedicarse a la práctica docente con una actitud positiva.

2. Utilice la columna de exhibición de ensayos del maestro de jardín de infantes para compartir más experiencias de lectura y conocimientos con todos.

3. Organizar a los profesores para que realicen seminarios de "Lectura Feliz" para comunicarse entre ellos y * * * disfrutar leyendo más y leyendo buenos libros.

(2) Actividades de lectura en el aula

1. Mejorar la zona de lectura, rincón de lectura, etc. : Cada niño trae un libro de casa para compartir con el niño.

2. Los padres llevan a sus hijos a visitar librerías (bibliotecas) para que sientan el encanto de los libros.

5. Cada clase se combina con actividades diarias para garantizar entre 5 y 10 minutos de tiempo de lectura para los niños todos los días.

6. Pide al profesor que cada día en su tiempo libre cuente un cuento a los niños y recite una canción infantil.

También puedes organizar actividades por clase:

Clase reducida: poesía, recitación y performance.

Clase Media: Concurso de Exposición de Cuentos Familiares.

Gran equipo: inicia un concurso de reyes de cuentos, canciones infantiles y trabalenguas.

(3) Actividades de lectura entre padres e hijos

1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías y bibliotecas para ampliar los canales de lectura.

2. Siga la cuenta de lectura de WeChat y establezca media hora antes de acostarse como "tiempo de lectura entre padres e hijos" todos los días. Lee una canción infantil y un cuento clásico con tus hijos todos los días.

3. Cada viernes, padres e hijos realizan actividades de intercambio de lectura en familia y recomiendan buenos libros.

La tercera etapa: etapa de resumen (20 de mayo-30 de mayo de 20xx)

Actividades de resumen y realización de una reunión de resumen. Al final del semestre, según la cantidad de niños que participaron en la lectura en cada jardín y las actividades de cada jardín, se otorgó el premio al jardín organizacional sobresaliente de la ciudad. Estos parques calificaron aulas librescas, maestros librescos, familias librescas y tesoros librescos; .

Junto con la selección del Día del Niño, se elogiarán las clases librescas, las familias librescas y los bebés librescos.

En definitiva, la lectura es una cuestión de toda la vida, y la lectura debe basarse en la vida diaria. Espero que todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes aprovechen esta oportunidad para * * * recoger libros, caminar hacia el océano del conocimiento, ingresar al mundo de los libros y dejar que los libros gruesos floten por todo nuestro jardín de infantes.