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¿Cómo escribir tareas de proyecto?

Pregunta 1: Cómo realizar las tareas de investigación como investigador principal: redactar el plan, dirigir la investigación y asignar las tareas de investigación a los investigadores.

Investigador Principal: Responsable de la recopilación de datos, almacenamiento y recopilación de publicaciones del estudio.

Investigadores: Supervisan e inspeccionan el proceso de investigación, brindan apoyo humano y material y participan en los trabajos de investigación.

Investigador principal: Implementa la gestión global del proceso de investigación y participa en los trabajos de investigación.

Investigador principal: Brindar apoyo humano y material, participar en trabajos de investigación y prestar atención a la investigación en cualquier momento.

Investigador principal: Responsable de planificar y organizar el proceso de investigación, comprobar la implementación de las tareas de investigación y participar en la investigación.

Pregunta 2: Cómo escribir el tema de investigación 1. Proponer un tema:

A la hora de proponer un tema de investigación, generalmente consideramos tres aspectos: antecedentes, situación actual y fundamento (o importancia, necesidad, posibilidad).

1. Antecedentes: La situación educativa desarrollada, los nuevos conceptos, ideas, exigencias o conceptos, métodos y medios didácticos a los que nos enfrentamos han tenido un impacto importante en la práctica docente.

2. Situación actual: El problema más urgente que debemos estudiar y resolver de manera oportuna es la brecha entre la situación real de la educación y la enseñanza en esta región y unidad y el cambio educativo.

3. Base: La investigación exploratoria sobre el tema realizada por miembros del equipo de investigación u otras personas, así como los resultados preliminares de la investigación que se hayan alcanzado.

2. Definición de conceptos:

Se refiere a la connotación de algunas palabras importantes en el nombre del tema principal (a veces incluye algunos subtemas), el alcance de la investigación del tema. , etc.

Nota: No es necesario profundizar en los puntos importantes de este estudio.

3. Base teórica:

La investigación sobre este tema se esfuerza por aprovechar y aplicar las principales teorías, doctrinas, puntos de vista y principios para obtener las principales ideas de investigación y conceptos didácticos que sustenten. este estudio.

4. Principales objetivos de investigación y contenido:

Los principales objetivos de investigación (hipótesis del tema) que se intentan alcanzar a través de la investigación sobre este tema, y ​​los subtemas. en que se divide el tema principal, y cada subtema Las tareas de investigación específicas del tema. Debe existir una relación lógica razonable y estrecha entre los propósitos de investigación del tema y los subtemas. La investigación sobre cada subtema puede demostrar plenamente el marco de investigación del tema principal. Estos subtemas son relativamente independientes, interrelacionados, altamente operables y pueden implementarse en las prácticas educativas y de enseñanza de los miembros del equipo del proyecto.

Los principales métodos de investigación y objetos de investigación del verbo (abreviatura del verbo):

1. Métodos de investigación: incluyen principalmente el método de la literatura, el método de investigación de acción, el método de encuesta, el método de estudio de casos, y resumen de experiencia Derecho, etc. , y también puede complementarse con métodos de investigación como estadística matemática, análisis de detección, seguimiento y comparación, función estructural, observación, búsqueda, atribución, historia y experimento. Es necesario explicar cómo aprovechar plenamente el papel instrumental de los métodos de investigación utilizados al servicio de la investigación de este tema (o subtema).

2. Los objetos de investigación generalmente se refieren a personas, en su mayoría estudiantes y algunos profesores. Tener claro si estamos estudiando a todos los estudiantes de nuestra unidad o solo a un subconjunto de estudiantes (o profesores).

6. Formato de los resultados de la investigación:

Generalmente incluye informes de investigación, colecciones de artículos, colecciones de excelentes planes de enseñanza o diseños de actividades, colecciones de casos, clases de observación (material didáctico, CD-ROM). , portafolios de estudiantes, profesores publican artículos o ganan premios, etc.

7. Composición y división del trabajo de los miembros del equipo de investigación:

Los miembros del equipo de investigación deben incluir líderes de proyecto, líderes de subproyectos y profesores de primera línea que participen en la investigación. Los profesores, consultores y demás personal contratados externamente deben recibir un trato diferente según sus responsabilidades y obligaciones.

Los miembros del equipo de investigación deberán ser responsables o a tiempo parcial de la planificación, organización, coordinación, planificación general, gestión, investigación, orientación y consultoría del trabajo.

8. Pasos de implementación:

1. Etapa de preparación temprana:

Establecer el tema principal y construir subtemas; establecer y mejorar el sistema de aprendizaje e intercambio; completar el trabajo de demostración y aplicación; formular el plan de implementación del proyecto principal y el plan de trabajo del subproyecto; realizar las investigaciones o pruebas preliminares necesarias;

2.

Fase de implementación de la investigación: Se puede dividir en la primera fase y la segunda fase. La investigación se realiza de acuerdo con el plan de implementación, durante la cual se puede elaborar un informe intermedio. ser arreglado. El informe de mitad de período no debería ser grandioso en su forma, sino centrarse en los resultados reales.

A través del informe de mitad de período, los miembros del equipo de investigación pueden ver los resultados preliminares de la investigación, identificar deficiencias o problemas, aclarar las tareas de investigación para la siguiente etapa y luego ajustar el plan de implementación y modificar el plan de trabajo del subgrupo. tema para que la investigación posterior no se desvíe de la dirección y proporcione una buena base para la conclusión exitosa del proyecto.

3. Etapa de evaluación: Completar la redacción del informe de conclusiones y organizar los datos para prepararse completamente para la evaluación de resultados.

Pregunta 3: ¿Cómo rellenar 1 al realizar un proyecto de investigación científica? Nombre del proyecto de investigación científica realizado: * * * * * * * *Investigación (I+D).

2. Fuente de los proyectos de investigación científica: * * * *Ministerio (comisión) o * * * * * *Proyectos provinciales de ciencia y tecnología.

3. Contenido principal de investigación del proyecto:

4. Mis tareas de investigación: Participar o albergar * * * * * investigación de procesos (dispositivos), utilizando * * * * * * * Se diseñó (formuló) un plan técnico, verificado experimentalmente y aplicado a la producción, con * * * * * * * ventajas. Los productos elaborados mediante este proceso han obtenido * * * * (evaluación de calidad).

Pregunta 4: Proyecto actual de Li Wanqing y número de serie de financiación. A partir del nombre del proyecto, la cantidad de fondos distribuidos por la unidad (diez mil), ocupo el puesto 1. Métodos de procesamiento inteligente y aplicaciones de información incierta en la gestión de la construcción 2006.1-Departamento Provincial de Ciencia y Tecnología de Hebei 3.0 12 Investigación sobre el control de seguridad de proyectos de construcción basados ​​en una red neuronal aproximada 2007.6-Departamento Provincial de Construcción de Hebei 6 5438+0.0 13 Sistema de suministro de agua urbano Investigación y desarrollo de tecnología de optimización de operaciones 2003.11-Departamento de Educación Provincial de Hebei 65438 Investigación sobre conducción de agua y contramedidas mineras de 4.014 fisuras estructurales combinadas en la ciudad de Handan, proyecto encargado por la empresa, 35.0 16 Investigación sobre tecnología de gestión integral de túneles profundos y difíciles de soportar. de Handan Mining Group, proyecto encargado por la empresa, 237,0 17 Enfrentando la incertidumbre Investigación sobre tecnologías clave para la gestión dinámica de riesgos de proyectos de ingeniería a través del procesamiento de información, Proyecto clave de mejora de la educación de la provincia de Hebei, 5,0 18 Investigación sobre el modelo de economía circular de las empresas de producción de carbón y el aplicación de metano de lecho de carbón en la combustión mixta de calderas de carbón, Plan Nacional de Apoyo a la Ciencia y la Tecnología, 25,0 19 Sin parámetros Investigación sobre la identificación de sistemas y su aplicación en el diagnóstico de fallas, Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China, 10,0 1.

Pregunta 5: ¿Cómo se escribe la división del trabajo del grupo de investigación? En términos generales, un proyecto consta de un grupo de liderazgo, un grupo asesor de expertos y un grupo de investigación. El grupo dirigente debe fortalecer la supervisión e inspección del proceso de investigación, corregir rápidamente los problemas descubiertos y proporcionar el entorno, el tiempo y la financiación necesarios para la investigación. El grupo asesor de expertos irá a la escuela al menos una vez por trimestre para guiar el trabajo, escuchar el informe del equipo de investigación y realizar inspecciones in situ para guiar la investigación en la dirección correcta. El grupo de investigación está compuesto por el líder del grupo de docencia e investigación y los líderes de los departamentos competentes. La disposición específica del personal del proyecto depende de la división del trabajo de su grupo de investigación, etc. Puede venir a Baiyi Publishing Network para conocer los asuntos relevantes de este proyecto.

Pregunta 6: ¿Cómo redactar la declaración de tareas y el formulario de solicitud del proyecto para la tesis? Lo siguiente es para su referencia.

Declaración de tareas del proyecto de graduación (tesis):

Nombres de los estudiantes de la especialización en gestión turística

1. Título del diseño (tesis): Análisis del estado de Informatización turística autoguiada en Zhejiang: "Tome Hangzhou como ejemplo

2. Datos originales: 1. Busque más de 18 literatura relevante en chino e inglés a través de los recursos de la biblioteca escolar 2. Investigar y analizar el turismo principal; sitios web de comercio electrónico en Hangzhou 3. Búsqueda de proveedores de información Utilizamos cuestionarios para recopilar la información de primera mano requerida sobre las deficiencias y defectos 4. Información relevante en línea (China Journal Network, Wanfang Master and Doctoral Thesis Database, etc.) 5. Visite sitios web de turismo nacionales y extranjeros relevantes

Literatura de lectura obligada:

1. Investigación sobre las necesidades de información de diferentes turistas autoguiados sobre destinos turísticos, tomando a Beijing como un ejemplo.

2. Análisis de contramedidas para el desarrollo del turismo autoguiado en China Modern Enterprise Education 2007.6438+06

3. Análisis de obstáculos y contramedidas para el desarrollo del turismo autoguiado .

Business Economics 2006.09

4. Desarrollo y mejora del sistema de autoservicio de servicios turísticos del Foro Económico de China 2005.24

5 Respecto a la construcción de una plataforma de servicios de información turística, Jiangsu Business Theory 2007.03<. /p>

6. Fundamentos de la Gestión Estratégica (Tercera Edición), 6.2 Análisis de Cartera

Globalización de la Industria Turística y Hotelera, extraído del Capítulo 4

3. Tesis) Requisitos: Con el desarrollo de la economía social, el turismo autoguiado es una nueva tendencia en el turismo moderno y una forma de turismo relativamente de moda en la actualidad. Es amado por los turistas por su libertad de viajar y su personalidad distintiva. Con la mejora continua del nivel de vida de los residentes, las visitas autoguiadas son una tendencia inevitable en el desarrollo de la industria turística de mi país, y el desarrollo del mercado de visitas autoguiadas se ha convertido en el foco de la industria del turismo. Sin embargo, el turismo autoguiado está todavía en su infancia en China y su desarrollo todavía se ve afectado por algunos factores subjetivos y objetivos. En respuesta a estos problemas, el apoyo de * * *, la expansión de la plataforma de servicios de información turística precisa y aplicable y el desarrollo y coordinación de industrias relacionadas guiarán el comportamiento de los turistas autoguiados en mi país y mejorarán su conciencia de seguridad. y fortalecer el apoyo empresarial relacionado.

Comprender las necesidades de información diversa de los turistas sobre los destinos turísticos es de gran importancia para brindar buenos servicios a los destinos turísticos. Desde la perspectiva de crear un buen entorno de turismo autoguiado para turistas autoguiados, este artículo toma Hangzhou como ejemplo para estudiar las necesidades de información de los turistas autoguiados en Hangzhou a través de encuestas y explora la relación entre las características sociales de los turistas. , ingresos y su demanda de información sobre destinos. Y presentó contramedidas y sugerencias para mejorar las condiciones de información para las visitas autoguiadas en Zhejiang.

Se requiere que los estudiantes tengan sólidos conocimientos teóricos como gestión, psicología turística, marketing turístico, gestión estratégica y sistemas de gestión de información turística. El artículo debe tener una estructura razonable, niveles claros, argumentos suficientes y formato estandarizado. Pensar de forma independiente y tener ideas propias e innovadoras. ......& gt& gt

Pregunta 7: El propósito y significado del tema. Cómo escribir sobre la formación en investigación científica para estudiantes de secundaria (1)

La escuela ha logrado logros académicos sobresalientes a lo largo de los años, pero también se han expuesto algunos problemas. Estos problemas existen en casi todos los aspectos de nuestras actividades.

Un tema. Investigar el tema es el paso más crucial. Elegir un tema bueno y procesable es la mitad de la batalla. El tema elegido no es muy bueno y no hay absolutamente ninguna esperanza de éxito. Preste atención a temas de tamaño moderado (1). Los compañeros de nuestra clase suelen hablar demasiado. Algunos estudiantes han elegido temas de investigación como cuestiones automotrices, desarrollo de automóviles, automóviles, fabricación de automóviles, conducción de automóviles, mantenimiento de automóviles, etc. Cada pregunta podría llenar un libro. ¿Cómo aprenden historia nuestros estudiantes? Si su tema es limitado, conviértalo en "manejo de incidentes". Si puede consultar con más detalle a muchos conductores novatos y escribir un libro mientras conduce el automóvil, no tendrá que preocuparse por no encontrar lectores o venderlo.

La "Investigación de la montaña Jimo" de algunos estudiantes tiene muchos temas sobre la montaña de la ciudad de Jimo. Sin embargo, sólo aquellas que parecen crónicas locales, como "Jimo Chronicles", plagian cosas ajenas y no las estudian. Si solo tienes uno de los temas más pequeños, como la forma de las montañas, la naturaleza de las rocas, algunas plantas, etc. El Ministerio de Información es una planta ornamental silvestre de la ciudad de Jimo que la maestra aprendió una vez. Tiene sentido. Si está involucrado en una investigación del departamento de jardinería, ¿no lo pueden encontrar? El informe de investigación temático de nuestros estudiantes también trata sobre el problema de las drogas. Es demasiado grande. Ninguno de nosotros puede soportar un problema tan grande.

(b) No debería ser demasiado difícil. Si los estudiantes eligen un pensador y filósofo cuyo tema sea "la búsqueda de la antigüedad", ¿conoces éste? ¿Qué pasa si no sabes qué es eso? Un famoso confuciano, taoísta, legalista, mohista, famoso erudito, yin-yangista, granjero, soldado, filósofo. Este libro es muy vago y el más difícil de leer. ¿Algunas personas pasan toda su vida estudiando en la típica universidad de Zheng Xuan y se dedican a "escribir poesía de Mao"? , algunos libros, y se convirtió en una persona de los tiempos antiguos y modernos. Habló sobre las escuelas de la Academia Kangcheng y la Escuela Secundaria Experimental Jimo. Al elegir un nombre, se recomendó no utilizar Escuela Kawabata Yasunari. Ahora se llama Escuela Intermedia Experimental, Escuela Experimental de la ciudad de Jimo y Escuela Experimental. ¿Quién lo sabe tan bien? Respecto a las obras taoístas, tengo miedo de leer comentarios que nuestros alumnos no leerán. "Las Analectas" habla de llevarse bien con los demás. Puedes presentárselo y evaluarlo. No sólo aumentará sus conocimientos y capacidades de investigación, sino que también cultivará el civismo y la cortesía. Los eventos que desea recopilar son para proteger el entorno ecológico. Mencio habló mucho sobre nuestros compañeros de clase en la antigua China. Puedes escribir un ensayo confuciano. Algunos problemas en el cultivo de recursos turísticos estudiantiles y el desarrollo turístico en la ciudad de Jimo son grandes e incómodos. Si fuera en otro lugar, sería lo mejor.

¿Cuáles son las ideas de desarrollo en su ciudad natal? "Un viaje a la granja, o un viaje al campo, puede ser fácil.

(3) Investigación. Nuestros alumnos eligieron un tema "Recolectar e identificar frutos a partir de semillas". Sin saber de dónde vinieron los vecinos de Juntar algunas palabras e imágenes. ¿Por qué no pegarlas? ¿Lo saben incluso en el jardín de infantes? También hay estudiantes que optan por recopilar textos invisibles, "escribiendo algunas palabras" juntos durante el proceso de investigación. Al recopilar datos, analizarlos y procesarlos y finalmente hacer inferencias, la conclusión es: en el proceso de empalme, los datos son solo el paso inicial de la investigación, nuestros estudiantes solo dan el primer paso, los dos últimos pasos son más importantes Si no sigues los dos pasos más difíciles, el resultado no será ni un artículo ni un informe de investigación.

Si los apilas, recoge e identifica las semillas y los frutos. Identificar la pureza de las semillas de rábano, col china, col china, musgo y colza no es el único estudio, pero también tiene importancia práctica, ya que estos tipos de semillas de hortalizas son difíciles de determinar juntas, es posible resumir las características principales y. Las diferencias entre ellos requieren mucho trabajo de investigación. Los hechos patrióticos se pueden concentrar en una sola persona. Sería mejor si la mayoría de la gente no lo entendiera. Si participa, nuestros hechos de celebridades en la ciudad de Jimo se pueden publicar. y Modern Times y la Oficina de Historia del Alcalde de Jimo han recopilado y publicado varios artículos. Nuestros estudiantes pueden recopilar información sobre la historia de Jimo. Le recomiendo que publique cada pregunta con el editor especial de esta revista. > & gt

Pregunta 8: Cómo redactar el proceso de investigación del proyecto (1) La idea básica del proyecto de investigación

La clave es realizar una investigación temática en Los docentes de primaria y secundaria deben estudiar profundamente sus propias experiencias y problemas en la educación y la enseñanza, utilizar sus fortalezas y evitar las debilidades, mejorar su trabajo y lograr la transformación en docentes expertos y orientados a la investigación. manera básica: la investigación debe ser para la enseñanza. El servicio y la investigación científica son para una mejor enseñanza. La investigación temática basada en la escuela es el núcleo: sin investigación temática, una escuela de investigación es una charla vacía. La investigación acción es el método básico: la investigación acción implica la resolución de problemas. primero.

Principios básicos de la investigación de proyectos de escuelas primarias y secundarias;

Orientados a la escuela; integrar la teoría con la práctica; centrarse en cuestiones prácticas y servir para mejorar la calidad de la investigación; referencia e innovación.

Establecer los métodos básicos de los temas de investigación;

Proponer temas provenientes de experiencias educativas y docentes exitosas; proponer temas a partir de problemas sobresalientes enfrentados; y combinar Nuestra escuela en realidad propone temas; busca puntos de entrada desde la vanguardia del desarrollo educativo en el país y en el extranjero para proponer temas basados ​​​​en sus propias ideas educativas y didácticas y conceptos innovadores. (2) Cómo elegir temas

1. Principios de selección de temas

(1) ¿Vale la pena estudiar

Creatividad: nuevos objetos de investigación y nuevas perspectivas de investigación? .

Investigación sobre el nivel de daño de la langosta en la zona de Jizhou.

Apreciación del arte del bronce del Reino de Bronce de Jiangnan.

Ciencia:

Investigación sobre el Qigong mejorando la inteligencia de los estudiantes.

Investigación sobre la correlación entre la frecuencia de lavado del cabello y el logro personal.

Beneficios:

Una encuesta sobre la proporción de estudiantes de primaria que usan zapatos de tela y zapatos de cuero.

(2) Si es posible estudiar la viabilidad:

Investigación sobre la reforma integral de la educación secundaria rural

Investigación sobre el impacto de la cultura moderna medios de comunicación sobre el carácter ideológico y moral de los jóvenes

Investigaciones sobre el desarrollo del potencial cerebral

Investigaciones sobre la introducción de * * teoría en el aula

2. prestar especial atención a

(1) Basado en el propio trabajo (dedicado a trabajos de investigación, aprendizaje en el trabajo)

(2) Basado en acumulación diaria

(3) Basado en características personales (modelo)

( 4) Empiece poco a poco.

(5) Prestar atención a la reflexión sobre los fenómenos educativos cotidianos.

(6) No seas innovador a la hora de elegir un tema.

(3) Cómo formular un plan de proyecto

1. Expresión del tema

2. Propósito y significado de la investigación (por qué investigar)

3. Objeto y alcance de la investigación (definido)

4. Contenido de la investigación (qué estudiar)

5. Método de investigación (cómo estudiar)

6, pasos y procesos de investigación

7. Presupuesto y condiciones de equipamiento

(4) Solicitud de proyectos de educación e investigación científica

1. /p>

Los canales de solicitud para proyectos de educación e investigación científica pueden ser recomendados por las escuelas y las oficinas de enseñanza e investigación a nivel de condado, y reportados a los departamentos de gestión de proyectos a nivel provincial o superior. La solicitud debe ser aprobada paso a paso por la secretaría de docencia e investigación o el departamento de gestión de proyectos, se debe constituir un expediente empresarial de investigación del proyecto y estar vinculado a la evaluación del desempeño.

Existe otro canal de solicitud, que consiste en seleccionar un tema del plan de investigación aprobado y anunciado y postularse para participar en la investigación del subtema y el trabajo experimental del tema. Al postularse para dichos temas, debe comprender y estar completamente familiarizado con si estos temas son adecuados para su nivel de investigación, si existe un equipo de investigación adecuado, el tiempo y muchos otros factores. Después de presentar la solicitud, debe mantenerse en contacto activamente con la persona. a cargo del equipo general de investigación para buscar la aprobación del proyecto. El trabajo se resume en etapas.

2. Procedimientos de solicitud y establecimiento de proyectos de investigación en educación primaria y secundaria en la provincia de Jiangxi.

(1) Lea atentamente la "Guía de investigación docente para escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi";

(2) Complete el "Informe de investigación sobre educación y enseñanza en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangxi";

(3) La enseñanza y la investigación del condado (ciudad, distrito) la oficina lo sellará y lo enviará a la oficina de proyectos de la oficina municipal de enseñanza e investigación, y luego lo enviará a la oficina base de proyectos provincial

(4) Las oficinas de proyectos provinciales y municipales celebran reuniones de revisión de proyectos; , contratar revisores del proyecto y presentar opiniones de revisión del proyecto

⑸ Presentar el proyecto propuesto a los líderes de educación provinciales y municipales para su aprobación

[6] Emitir el provincial y municipal "; Notificación de Proyectos de Investigación en Educación Primaria y Secundaria” al equipo investigador;

(7) Lanzamiento e implementación del proyecto.

3. Plazo de solicitud

Las solicitudes de proyectos se envían dos veces al año y el plazo de solicitud es del 10 al 31 de marzo y del 10 al 30 de septiembre.

4. Razones del fracaso de la revisión

(1) La selección incorrecta del tema no cumple con las condiciones de financiación

(2) Demostración insuficiente del tema; /p>

(3) La calidad o nivel de la persona a cargo del proyecto;

(4) El equipo de investigación es débil o tiene una división del trabajo inadecuada;

5] Preparación de datos insuficiente;

[6]El resultado final no está claro;

Una vez que no se cumplen otras condiciones requeridas para completar este proyecto;

En En comparación, este proyecto tiene un titular más adecuado;

(9) Otras razones (explicación).

(5) Varios métodos de investigación de uso común

1. Método de encuesta por cuestionario

2. Método experimental

3. /p>

4. Jurisprudencia

5...& gt& gt

Pregunta 9: ¿Cómo completar la fuente del tema en el libro de tareas?

Puedes pensar de forma independiente o confiar completamente en tu profesor a la hora de elegir un tema de tesis. No puedes escribirlo sin pensar. Muchos estudiantes de posgrado se sienten muy confundidos y perdidos antes de escribir una tesis y no saben cómo resolver el tema. En términos generales, existen cinco formas de obtener el título de un ensayo. (1) Direcciones de investigación y temas de los tutores

Los tutores graduados generalmente tienen sus propias direcciones de investigación específicas, han acumulado cierta investigación en esta dirección y han logrado ciertos resultados. El tema de la tesis debe ser lo más coherente posible con la dirección de investigación del supervisor para obtener apoyo académico y financiero del supervisor para ayudar a completar la tesis a tiempo. Los tutores de posgrado generalmente emprenden uno o más proyectos de investigación científica o temas de investigación horizontales, que son la tendencia del desarrollo temático actual y las necesidades del país, y reflejan la base de investigación y las características del tutor. Por lo tanto, se debe considerar primero el tema de investigación del tutor. De esta manera, a través de la investigación conjunta entre docentes y estudiantes, no solo se pueden lograr resultados y completar proyectos de investigación científica en un corto período de tiempo, sino también las capacidades de investigación científica de los estudiantes de posgrado. También se mejorará mucho rápidamente. (2) Participar en seminarios profesionales

Participar en seminarios profesionales internacionales, nacionales o regionales es otra fuente de temas. De hecho, muchos investigadores han encontrado con éxito sus temas de investigación a través de estos talleres. Existe una clara diferencia entre asistir a un seminario y leer literatura. Debido al largo ciclo de publicación de los resultados de las investigaciones científicas, los resultados en las revistas a menudo van a la zaga.

La información de los seminarios académicos suele ser la más reciente, de la cual podemos aprender qué han estado haciendo otros académicos recientemente y qué nuevas ideas y descubrimientos tienen. Al comprender el tema de la conferencia y participar en debates especiales, podemos comprender los temas candentes y de vanguardia que preocupan a otros académicos en el mismo campo. Por otro lado, participar en seminarios le permite ponerse en contacto con expertos de alto nivel, comunicarse estrechamente con algunos expertos famosos, pedirles consejo y establecer conexiones académicas. En términos generales, la razón por la que un académico puede convertirse en un experto en un determinado campo es porque ha estudiado ese campo durante mucho tiempo y tiene una comprensión precisa del estado actual de la investigación y el desarrollo futuro de este campo, así como de qué cuestiones necesitan. por estudiar y qué temas candentes son, qué aún deben resolverse o no lo suficiente, cuáles son las deficiencias de investigaciones anteriores, etc. Estos temas podrán ser señalados por expertos de alto nivel en el simposio. En primer lugar, algunos novatos tienen miedo de quedar excluidos debido a problemas emocionales y, a menudo, no están dispuestos a ponerse en contacto con todos. Por el contrario, muchos expertos experimentados están orgullosos de que otros comprendan su investigación y están muy dispuestos a ampliar su investigación en el futuro. Según nuestra experiencia, cualquiera que solicite información a eruditos famosos obtendrá una respuesta, especialmente a los eruditos extranjeros.

(3) La necesidad de la práctica productiva La práctica es la puerta al conocimiento. La investigación en muchas disciplinas está orientada a problemas y proponer temas de investigación a partir de la práctica es una de las fuentes importantes para la selección de temas. En la práctica, habrá muchos temas nuevos que nunca antes se han estudiado y resuelto, y estos problemas sin duda pueden convertirse en nuestros objetos de investigación. Muchos temas horizontales entran en esta categoría. Por ejemplo, las oportunidades de capacitación no son tan efectivas como se esperaba, las ventas de productos disminuyen, los empleados minoritarios no son ascendidos, la compleja gestión de proyectos multidepartamental está fuera de control, los resultados de las fusiones son deficientes, etc.

Lectura literaria

Para temas que le interesen, comprenda completamente los resultados de las investigaciones publicadas en el país y en el extranjero, y comprenda qué investigaciones han realizado sus predecesores, en qué medida y qué problemas. no se han resuelto, qué áreas aún tienen margen de investigación adicional, para comprender qué es necesario explorar más a fondo y qué se puede hacer. A través de la recopilación y lectura de literatura en disciplinas y campos profesionales relacionados, podemos comprender el estado actual de la investigación y los últimos avances en el país y en el extranjero, comprender las características de pensamiento y las tendencias de investigación de diferentes académicos, comprender el trabajo realizado por sus predecesores y el nivel de sus lo que he logrado y obtener ideas personales de ellos. Luego decida sobre el tema. La fertilización cruzada y la penetración interdisciplinarias también son importantes. Deberíamos buscar “territorio virgen” en áreas interdisciplinarias y estudiar el mismo tema desde un nuevo ángulo.

La investigación también es una forma importante de formular temas. Leer literatura no sólo es una forma importante de seleccionar un tema, ya que proporciona una base teórica para que su investigación sea más racional, sino que también le ayuda a elegir métodos de investigación y herramientas de medición adecuados. (5) Interés y curiosidad personal

El interés y la curiosidad son la base del éxito. Los estudiantes de posgrado pueden elegir temas de interés para la investigación en función de sus habilidades y niveles, lo que puede estimular y movilizar su entusiasmo y creatividad en la investigación. Al ser entrevistado por Yang Zhenning, el presentador le preguntó por qué había logrado logros tan grandes y solo dijo dos palabras "interés". Einstein lo llamó interés>>

Pregunta 10: ¿Cómo desarrollan las empresas el comercio electrónico? ¿Asumir una misión? ¿Cómo escribir un horario de trabajo? Principalmente el modelo, las fuentes de ganancias, los arreglos laborales, la viabilidad de la etapa, los problemas en el proceso de desarrollo, los métodos de cooperación, el impacto en la empresa y el impacto en el modelo de ganancias existente de la empresa.

Primero, preparación

Segundo, desarrollo

Tercero, beneficio

Cuarto, mantenimiento

Verbo (abreviatura del verbo) influencia

Imagen del verbo intransitivo