Principios de la enseñanza de idiomas
El papel de la educación lingüística de los niños en la sociedad humana y el desarrollo de los niños (niños individuales)
1) Valor social: el lenguaje es una herramienta para que las personas comprendan y comunicar. Para los bebés, es una etapa previa al lenguaje de "conciencia de la comunicación" y "conciencia de la respuesta". Con la adquisición del lenguaje, los bebés comienzan a utilizar el lenguaje para expresar sus necesidades y emociones, ajustar sus movimientos y comportamientos y utilizar el lenguaje para comprender el mundo entero.
2) Valor de desarrollo: la adquisición del lenguaje por parte de los niños se considera un hito en el desarrollo social de los niños y tiene un impacto positivo en la salud física y mental de los niños y en su desarrollo integral.
2. ¿Reglas sociales de la comunicación verbal?
Los maestros no solo deben mejorar las habilidades lingüísticas de los niños, sino también enseñarles a seguir las reglas sociales de la comunicación y hacer que las reglas sociales de la comunicación lingüística se conviertan en sus propios hábitos de habla, para adquirir experiencia en una comunicación exitosa en comunicación del habla.
Las reglas sociales de la comunicación verbal se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:
1) Utilizar un lenguaje adecuado.
2) Utiliza menos palabras para transmitir la mayor cantidad de información posible y transmitir el mensaje principal.
3) Utilizar un lenguaje corporal adecuado para ayudar a expresarse.
4) Ajuste la codificación en cualquier momento según los comentarios del oyente.
5) Aprovechar la oportunidad para hablar y no interrumpir a los demás interrumpiéndolos.
6) El oyente escucha atentamente y responde adecuadamente.
3. ¿Cuál es la base para establecer objetivos de educación lingüística para niños en edad preescolar?
1) En base a los objetivos formativos de una determinada sociedad.
2) Según los principales objetivos del cuidado y la educación del jardín de infantes (énfasis en la función comunicativa del lenguaje y el uso del lenguaje en las interacciones de los niños con adultos y compañeros). *)
3) Basado en las características y reglas del desarrollo del lenguaje infantil.
4. El objetivo general (objetivo final) de la educación lingüística para niños en edad preescolar.
1) Disposición a hablar con los demás.
2) Prestar atención a lo que dice la otra persona y comprender el lenguaje cotidiano.
3) Ser capaz de hablar con claridad lo que quieres decir.
4) Le gusta escuchar cuentos y leer libros.
5) Capaz de entender y hablar mandarín.
Conceptos básicos: el objetivo general de la formación social
5. ¿Cuál es la estructura de los objetivos de la educación lingüística de los niños?
1) La estructura jerárquica general de los objetivos de la educación lingüística de los niños (vertical);
Se puede dividir en tres niveles diferentes: el objetivo final de la educación lingüística, los objetivos por nivel de edad y objetivo de las actividades.