El número de teléfono del abogado que lleva el proceso penal en Huqiu

Fortalecer la conciencia jurídica y construir un campus armonioso 6 de febrero de 2007 01 02:30 Sobre la armonía. Algunas personas hacen una explicación abstracta de la armonía, diciendo: la armonía es sonido, la armonía es un paisaje, la armonía es un rayo de sol, algunas personas explican la armonía en la vida y dicen: la armonía y la estabilidad son hermanas, interdependientes y se refuerzan mutuamente, y la armonía y el desarrollo; están separados los que no están abiertos son interdependientes e inseparables en todo momento; alguien hizo un resumen humanista de la armonía y dijo: Armonía significa sonreír con los demás cuando estás feliz, levantarte la falda silenciosamente cuando estás orgulloso y acariciar suavemente cuando estás orgulloso. te duelen los hombros, tomas de la mano cuando estás frustrado, ayudas a los demás cuando se caen y ayuda a los demás cuando están en problemas. Hay diferentes puntos de vista sobre la armonía. El espíritu armonioso de la cultura tradicional china se puede resumir esencialmente en ocho palabras: "Armonía sin diferencias, buscar puntos en común reservando las diferencias". En otras palabras, la armonía no se refiere a la unidad completa, sino a la unidad orgánica de la diversidad de las cosas. El significado original de armonía es armonía sin diferencia. Sobre la sociedad socialista armoniosa. En la Cuarta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido Comunista de China, el Secretario General Hu Jintao resumió y definió este concepto como: democracia y Estado de derecho, equidad y justicia, unidad y amistad, llenos de vitalidad, estabilidad y orden. y la convivencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza. Esta definición fue propuesta en la "Decisión del Comité Central sobre varias cuestiones importantes en la construcción de una sociedad socialista armoniosa" adoptada por la Sexta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido Comunista de China el 5 de junio de 438 + el 6 de octubre de 5438 + 1 de octubre. , 2006. La segunda parte de la decisión propone que "la calidad ideológica y moral, la calidad científica y cultural y la calidad de la salud de toda la nación han mejorado significativamente". La tercera parte propone que "la escala de inscripción de los colegios y universidades debe mantenerse al nivel". un crecimiento razonable, y la atención debe centrarse en cultivar la capacidad práctica, la capacidad creativa, la empleabilidad y la capacidad empresarial de los estudiantes". "La quinta parte también propone: "Popularizar el conocimiento científico y promover el espíritu de disciplina". El informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que la cultura armoniosa es un pilar espiritual importante para la unidad y el progreso de todos los pueblos. Por lo tanto, para construir una sociedad socialista armoniosa, la educación superior tiene un largo camino por recorrer. Se puede concluir que un país necesita armonía, una nación necesita armonía, una sociedad necesita armonía y un campus también necesita armonía. Cabe decir que la armonía en el campus es una parte inseparable de la construcción de una sociedad socialista armoniosa. En primer lugar, la armonía en el campus es una cuestión teórica y práctica.

1. un campus armonioso

Construir un campus armonioso es un requisito intrínseco para implementar la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo.

El valor central del concepto de desarrollo científico de la educación superior está orientado a las personas. Orientada a las personas significa cuidar y respetar a las personas, promover el desarrollo integral y saludable de las personas y establecer un ambiente material y espiritual agradable para profesores y estudiantes. Aspectos: Primero, la escuela está orientada al talento, con los profesores como cuerpo principal. En segundo lugar, la educación escolar está orientada a los estudiantes, y los estudiantes son el cuerpo principal. La construcción de un campus armonioso es la necesidad de implementar el concepto científico de desarrollo orientado a las personas, que abarca todos los aspectos de la educación superior. las universidades reflejan este requisito.

2. Construir un campus armonioso es un requisito inevitable para construir una sociedad armoniosa de manera integral.

La "Decisión" está en el segundo. Capítulos tercero y tercero respectivamente. La quinta parte plantea tareas para colegios y universidades. Por lo tanto, promover la construcción de campus armoniosos es un requisito inevitable para construir una sociedad armoniosa. Por un lado, construir una sociedad armoniosa proporciona un flujo constante de motivación. para la construcción de campus armoniosos, una sociedad feliz, justa y armoniosa proporcionará una sociedad armoniosa. La construcción de campus proporcionará un buen ambiente externo, por otro lado, la realización de un campus armonioso proporcionará directamente apoyo intelectual y apoyo técnico laboral; el desarrollo de una sociedad armoniosa.

3. Construir un campus armonioso es un requisito para el desarrollo futuro de la educación superior.

La orientación de valores del concepto universitario del siglo XXI es. perseguir el desarrollo armonioso de los individuos, el conocimiento y la sociedad. El desarrollo de una universidad debe ser la mejora dual del poder blando y el poder duro, especialmente la encarnación del poder blando. Construir un campus universitario armonioso y crear una atmósfera cultural de alto nivel en la que. los estudiantes pueden pensar, comprender, sentir, purificar su alma, sublimar su personalidad y mejorarse. El desarrollo de la cohesión interna, la atracción interna y externa y la fuerza centrípeta es también una manifestación del poder blando de la escuela. >En segundo lugar, las características de la construcción de un campus armonioso

1. La democracia y el estado de derecho.

p>

La democracia y el estado de derecho son medios importantes de gestión escolar, la gestión. La gestión de los asuntos escolares, el manejo de la relación entre la escuela, el Estado y la sociedad, los arreglos institucionales, las reglas y procedimientos de la escuela, la cooperación y la participación, las responsabilidades compartidas y la distribución de beneficios son todos inseparables.

Porque la democracia y el Estado de derecho son los principios rectores más fundamentales y el mecanismo operativo más importante de un campus armonioso. Sólo introduciendo los principios rectores y los mecanismos operativos de la democracia y el Estado de derecho en el proceso de gobernanza escolar se podrán superar eficazmente los posibles inconvenientes de la centralización y la burocracia, acelerando así la construcción de campus armoniosos en los colegios y universidades.

2. Un campus justo y equitativo

Un campus armonioso es un campus que encarna la equidad y la justicia y donde los intereses de todos los aspectos de la escuela están coordinados adecuadamente. Un campus verdaderamente justo y equitativo significa igualdad de oportunidades y competencia justa bajo un mecanismo benigno. Dentro de la escuela, ya sean cuadros dirigentes, profesores o estudiantes, pueden lograr sus propios intereses a través de una competencia justa, logrando así el desarrollo común de la escuela y de los individuos.

3. Un campus honesto y amigable

La base moral para construir un campus armonioso en colegios y universidades es la integridad y la amistad. La honestidad y la amistad pueden aumentar el reconocimiento de valores y la cohesión de la escuela, hacer que las personas sientan el valor y la dignidad de ser un ser humano, experimentar la belleza y la felicidad de la vida e incluso estimular la creatividad de la vida en la confianza y el cuidado mutuos. Al mismo tiempo, la integridad y la amistad también pueden minimizar diversos conflictos y fricciones internas en la vida del campus, establecer buenas relaciones interpersonales y favorecer la salud física y mental personal y el éxito profesional, y maximizar los intereses generales de la escuela.

4. Un campus vibrante

Para que el campus sea vibrante, la clave es aprovechar plenamente el papel efectivo de los miembros de la escuela, las agencias y los mecanismos de gestión. Mejorar continuamente la oferta institucional y los marcos políticos que influyen y limitan la vitalidad, y crear vigorosamente mecanismos y entornos propicios para la innovación. En una atmósfera vibrante en el campus, se puede movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes, se pueden respetar todos los deseos creativos que sean beneficiosos para el progreso de profesores, estudiantes y de la escuela, se pueden apoyar las actividades creativas, se puede ejercer la creatividad, y se pueden lograr resultados creativos.

5. Campus estable y ordenado

El funcionamiento estable y ordenado del campus es una de las características importantes de un campus armonioso, y también es el deseo y requisito común de todos. profesores y alumnos de la escuela. Para que el campus funcione de manera estable y ordenada, se requiere un mecanismo organizativo sólido, una gestión perfecta, buen orden y una formación científica y razonable del personal docente. Debe existir un mecanismo de coordinación entre los diversos intereses de la escuela para mantener y salvaguardar los intereses de todos los niveles y aspectos de la escuela en una situación de desarrollo coordinada, estable y equilibrada. Al mismo tiempo, un campus armonioso es también un campus seguro y civilizado. Un campus seguro y civilizado debe ser primero un campus seguro y civilizado. El campus puede proporcionar a profesores y estudiantes un entorno de vida estable y seguro y, lo que es más importante, puede proporcionar una buena atmósfera psicológica de seguridad y confianza. Todo tipo de intercambios entre personas tienen lugar en un ambiente civilizado y amigable.

3. Puntos clave de la construcción armoniosa de campus en colegios y universidades

1.

El desarrollo armonioso de las disciplinas es una de las claves para construir un campus armonioso en colegios y universidades. De acuerdo con los requisitos del desarrollo científico y el desarrollo de las disciplinas mismas, los colegios y universidades deben primero lograr y mantener un diseño razonable, apoyo mutuo y desarrollo coordinado entre disciplinas. El ajuste de la distribución disciplinaria y universitaria de las universidades, incluida la construcción de nuevos campus, el establecimiento de nuevas universidades y la solicitud de nuevas especialidades, son medidas importantes para optimizar aún más la distribución disciplinaria y fortalecer la correlación entre disciplinas. Al mismo tiempo, el trabajo armonioso del personal para el desarrollo disciplinario también debe cooperar activamente con el ajuste disciplinario de la escuela y trabajar más en la introducción y capacitación de talentos, evaluación y gestión de talentos de diferentes disciplinas, y promover el desarrollo coordinado de varias disciplinas. .

2. Armonía entre escala y calidad

Escala y calidad están en una relación dialéctica. La escala es la base de la calidad y la calidad es la clave de la escala. Sin calidad no hay escala y sin calidad no hay beneficio. Para manejar adecuadamente la relación entre escala y nivel de calidad, debemos centrarnos en estabilizar la escala de estudiantes universitarios y desarrollar activamente la educación de posgrado, con el objetivo de mejorar la calidad de la formación de talentos, mantener el desarrollo coordinado de la escala, estructura y calidad de las escuelas, y mejorar la eficiencia general del funcionamiento de la escuela. Al mismo tiempo, debemos adherirnos al concepto de desarrollo de múltiples estándares de calidad. No sólo debemos tener un concepto de calidad de educación de élite para brindar espacio de desarrollo a un pequeño número de estudiantes con altos niveles de desarrollo de coeficiente intelectual, sino también establecer un concepto de calidad popular. Proporcionar espacio para que la mayoría de los estudiantes se conviertan en talentos, de modo que la escala, la calidad y el desarrollo armonioso.

3. Armonía entre desarrollo humano y desarrollo escolar.

Para construir un campus armonioso, debemos prestar atención a la armonía entre el desarrollo humano y el desarrollo escolar. Debemos lograr la unidad armoniosa del desarrollo personal de los maestros y el desarrollo escolar la unidad armoniosa del desarrollo de la personalidad de los estudiantes; y necesidades sociales. La gestión escolar siempre debe basarse en el desarrollo de las personas, centrándose en el desarrollo de las personas a lo largo de toda la vida y en el desarrollo a largo plazo de la escuela. Sólo mediante la implementación de una gestión humanista todos los profesores y estudiantes de la escuela podrán trabajar juntos para promover la educación y la enseñanza escolares a un nuevo nivel.

4. Armonía entre las instalaciones culturales del campus y el desarrollo escolar.

La construcción de equipamientos culturales en los campus universitarios debe incluir dos aspectos: por un lado, la construcción del hardware debe realizarse de manera ordenada y acorde a la situación real, con el propósito de crear un ambiente más limpio en el campus. y brindar mejores instalaciones y condiciones para el estudio y la vida de los estudiantes, por otro lado, la construcción de software debe integrarse a los conceptos y valores culturales propios de la universidad, con el propósito de crear un ambiente académico más sólido y proporcionar un mejor ambiente y atmósfera para los estudiantes; el crecimiento y el éxito de los estudiantes. La construcción de hardware y de software deben promoverse simultáneamente, complementarse entre sí, sacar lo mejor de cada uno, aprovechar al máximo el mejor efecto y esforzarse por crear un entorno universitario más limpio y una atmósfera académica más sólida.

5. Armonía entre el sistema legal y el estado de derecho

Para construir un campus armonioso, la educación jurídica es una parte importante de una educación de calidad. Bajo el sistema económico de mercado socialista, la conciencia jurídica y los conceptos jurídicos modernos se han convertido en indicadores importantes para medir la calidad de los talentos. Por lo tanto, mejorar la calidad jurídica de los jóvenes estudiantes debe considerarse un contenido importante de la educación de calidad y el objetivo básico de la formación de talentos, y debe incluirse en la planificación general de la educación y una agenda importante de trabajo escolar, y debemos prestar estrecha atención. atención a ello.

6. Armonía entre espíritu científico y espíritu humanista

El requisito básico para construir un campus armonioso es la integración orgánica del espíritu científico y el espíritu humanista. El espíritu científico incluye no sólo los elementos espirituales de la ciencia y la tecnología, sino también los elementos espirituales que promueven el desarrollo social y el cuidado último. De manera similar, el espíritu humanista incluye no sólo los factores espirituales para el desarrollo de la cultura social, sino también los factores espirituales para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. El espíritu humanista y el espíritu científico están altamente integrados, unificados e inseparables al más alto nivel. Por lo tanto, para promover verdaderamente la integración mutua y el desarrollo armonioso de los dos, la clave es comprender profundamente la conexión intrínseca entre la ciencia y las humanidades, especialmente la naturaleza humanista del espíritu científico, enfatizar el cultivo del espíritu científico en un espíritu humanista y prestar atención. a la penetración del espíritu humanista en el espíritu científico.

Cuatro. Formas de construir un campus armonioso

1. Fortalecer la construcción de equipos de liderazgo y adherirse a una orientación orientada a las personas.

La construcción de un campus armonioso no puede separarse de la construcción de un equipo de liderazgo unido y armonioso, y el equipo de liderazgo es la clave para la construcción y el desarrollo de un campus armonioso. Los miembros del equipo de liderazgo deben fortalecer su cultivación personal, comprender la situación general, considerar la situación general, adherirse a los principios en los asuntos importantes, ser humildes en los asuntos pequeños y tener prioridades en el trabajo y la carrera. Fortalecer la construcción del centralismo democrático dentro del equipo, aprovechar al máximo la inteligencia de cada miembro y maximizar la eficiencia del trabajo, la armonía interpersonal y la eficacia general del equipo. Al mismo tiempo, el equipo de liderazgo y sus miembros deben establecer firmemente la conciencia de gobernanza de "poder para el pueblo, beneficios para el pueblo y sentimientos para el pueblo", e implementar un liderazgo centralizado, una gestión jerárquica y asignar responsabilidades a los individuos. Adherirse a la estrategia de desarrollo orientada a las personas y al talento, utilizar conceptos y métodos armoniosos para alentar a los maestros a desarrollarse activamente y adherirse a la armonía y unidad de las rígidas limitaciones institucionales y la gestión humanista humanista. Sobre la base del cumplimiento de las leyes y reglamentos y de los principios, se deben combinar diversas tareas y requisitos con las actitudes, sentimientos, intereses y necesidades de desarrollo de los docentes, y se debe crear un mecanismo de incentivos y distribución teniendo como creencia la equidad.

2. Fortalecer la construcción del sistema y promover la gobernanza escolar conforme a la ley.

Para fortalecer la construcción del sistema, debemos superar el comportamiento aleatorio individual y fortalecer el orden y las normas. El trabajo diario de la escuela debe realizarse paso a paso y de manera ordenada, complementado con medidas de salvaguardia, si el sistema en sí es imperfecto, debe enriquecerse y mejorarse continuamente, intercambiar ideas y reformarse oportunamente los sistemas irrazonables y atrasados; ; si faltan garantías institucionales, es necesario estudiar detenidamente y establecer sistemas pertinentes ; Para construir un campus armonioso, debemos administrar la escuela de acuerdo con la ley, aprovechar plenamente el papel principal de profesores y estudiantes y mejorar la educación jurídica en el campus. Es necesario que todos los profesores y estudiantes sepan cómo proteger sus derechos e intereses legítimos a través de la ley, pero también sepan cómo utilizar sus propios derechos e intereses legítimos, movilizar todos los factores positivos para participar en la construcción y el desarrollo de la escuela. Y formar una buena situación de centrarse en la calidad y el desarrollo. Para gestionar la escuela de conformidad con la ley, la toma de decisiones democrática y las normas procesales son un vínculo que no se puede ignorar.

3. Adherirse al desarrollo docente y activar la motivación intrínseca de los docentes.

Para hacer realidad este enfoque, las escuelas deben formular objetivos de desarrollo a corto, mediano y largo plazo para la investigación docente y la formación en la escuela, considerar a los docentes de manera integral, evolutiva y dialéctica, reconocer sus diferencias objetivas y tratarlos como Llevar a cabo una regulación justa.

Para los docentes que tienen conocimiento, tienen un alto nivel, les gusta expresar opiniones diferentes o cometer pequeños errores, no buscamos la perfección ni los culpamos. Bajo la premisa de respetar, motivar, cuidar y desarrollar a las personas, creamos oportunidades para que cada docente pueda. dar rienda suelta a su sabiduría y talentos, crear un entorno interpersonal igualitario, amigable, armonioso y armonioso, y crear una atmósfera académica democrática y positiva para brindar a los maestros espacio para la felicidad, el desarrollo y la innovación, explorar su potencial y estimular su interior; motivación. Cultivar vigorosamente el espíritu de equipo y la conciencia de grupo, fortalecer la educación ética profesional de los docentes y ayudarlos a establecer firmemente el profesionalismo y una actitud feliz. Cuando los profesores se integren con la gente y mejoren su sentido de propiedad, se integrarán conscientemente con el desarrollo de la escuela.

4. Mejorar la conciencia democrática e implementar la apertura de los asuntos escolares.

En el proceso de construcción de un campus armonioso, establecer un mecanismo de gestión justo, abierto y transparente, respetar y salvaguardar los derechos democráticos de los profesores y el personal, como su derecho a conocer, participar y supervisar, y mejorar su capacidad de participar en la construcción de la escuela, estimular su sentido de responsabilidad, para que todos puedan aceptar o participar activamente en la reforma escolar como maestros, reduciendo así la rebeldía y las contradicciones innecesarias, fortaleciendo la conciencia democrática e implementando la divulgación de los asuntos escolares, que. Es un vínculo importante que no se puede ignorar. Pidió a la escuela que haga mayores esfuerzos en intensidad, profundidad y eficacia en el proceso de hacer públicos los asuntos escolares. A nivel escolar, se debe mejorar el sistema de congresos de profesores de escuela. Los congresos de docentes deberían celebrarse periódicamente todos los años. En la reunión no solo se deben votar decisiones importantes y decisiones relacionadas con la escuela, sino que también se deben votar muchos temas importantes que preocupan a los docentes, como la evaluación de méritos, la promoción de títulos profesionales, la infraestructura, los ingresos y gastos financieros, etc. votado y aprobado en la reunión. , todos los profesores y el personal también deben ser informados en la reunión, a fin de crear relaciones interpersonales armoniosas y armoniosas y un ambiente en el campus de democracia, igualdad, unidad y respeto en el campus.

5. Realizar actividades armoniosas en la oficina y crear buenas relaciones interpersonales.

Al llevar a cabo actividades de oficina armoniosas, las agencias de gestión escolar primero deben aclarar los indicadores de evaluación cuantitativa y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas para que las actividades de construcción de un campus armonioso sean detalladas, pragmáticas e implementadas. En segundo lugar, construir buenas relaciones interpersonales entre superiores y subordinados, líderes de departamento y sus subordinados, miembros y cuadros del partido y las masas, viejos camaradas y jóvenes camaradas, maestros y estudiantes. Sobre la base del establecimiento de buenas relaciones interpersonales, allí vivirán personas capaces de todas las oficinas y trabajos de la escuela. Sólo de esta manera se podrá crear un entorno de desarrollo abierto, justo y equitativo, y todos los tipos de talentos tendrán las mismas oportunidades para exhibirse y desarrollarse. Las cosas podrán aprovecharse, las personas podrán hacer el mejor uso de sus talentos y todos. pueden encontrar su lugar. Todo el trabajo en la educación escolar se puede realizar de manera eficiente y ordenada, y se puede lograr un desarrollo armonioso.