¿Cuáles son las universidades para el ejército en la provincia de Taiwán?
Las más importantes deberían ser la Universidad de las Fuerzas Armadas, el Instituto de Tecnología Chung Cheng, la Academia del Ejército Fengshan, la Academia Naval de Zuoying y la Academia de la Fuerza Aérea de Okayama.
La siguiente es una introducción general:
Tres servicios de la universidad:
La "Universidad de Servicios Militares" de Taiwán se conocía anteriormente como "Universidad de Defensa Nacional" y pasó a llamarse en 2000. Es la institución de educación militar más alta para la formación de altos comandantes militares de las tres fuerzas armadas de Taiwán y está afiliada al "Ministerio de Defensa" de Taiwán. En 1969, se formó mediante la fusión de la antigua Escuela de Estado Mayor Conjunto, la Escuela de Estado Mayor y Comando del Ejército, la Escuela de Estado Mayor y Comando de la Armada y la Escuela de Estado Mayor y Comando de la Fuerza Aérea. Están la Escuela de Comando y Estado Mayor del Ejército, la Escuela de Comando y Estado Mayor de la Fuerza Aérea, la Escuela de Comando y Estado Mayor Naval y la Escuela de Guerra.
Instituto de Tecnología Chung Cheng
El Instituto de Tecnología Chung Cheng es la institución académica más importante para que el ejército de Taiwán cultive talentos científicos y tecnológicos militares y desarrolle armas y equipos. La historia del Instituto de Tecnología de Chiang Kai-shek se remonta al Instituto de Tecnología del Ejército establecido en Hanyang, provincia de Hubei en 1917 y trasladado a la provincia de Taiwán en 1949. En 1968, las autoridades provinciales de Taiwán fusionaron la Escuela Técnica del Ejército, la Escuela de Ingeniería Naval, la Escuela de Artillería del Ejército y la Escuela Conjunta de Topografía Logística para formar una escuela técnica integral.
Escuela de Oficiales del Ejército de Fengshan
La predecesora de la Escuela de Oficiales del Ejército de Fengshan fue la famosa Academia Militar de Huangpu, que se estableció en 1924. La escuela se trasladó a la provincia de Taiwán después de pasar por Guangzhou, Nanjing y Chengdu, y reanudó sus estudios en 1950. Los objetivos de inscripción son estudiantes de "clase regular" (estudiantes de pregrado), oficiales de reserva y estudiantes universitarios. La educación escolar sigue la plataforma. El sistema universitario de cuatro años del Ministerio de Educación requiere que los estudiantes completen 128 créditos en cuatro años y ocho semestres.
En el primer año de escuela, los estudiantes reciben "educación general" (que generalmente incluye aprendizaje de idiomas extranjeros, aprendizaje de literatura e historia y aprendizaje político), así como una cierta cantidad de cursos militares obligatorios, como topografía, lectura de mapas, etc. Después del segundo año, los estudiantes elegirán departamentos y cursos basándose principalmente en la rama de servicio en la que se graduarán. Después del tercer grado, los estudiantes comienzan a estudiar la materia de "Liderazgo y Control" para mejorar las habilidades de liderazgo y gestión de los estudiantes en sus futuras carreras militares. El cuarto grado enfatiza que el contenido del curso se basa principalmente en el pensamiento y la práctica, aumentando el peso de la práctica. La Academia Militar Fengshan concede gran importancia a la formación científica y tecnológica de los estudiantes en la enseñanza, para que los graduados puedan adaptarse al entorno de alta tecnología de los futuros campos de batalla. El entrenamiento físico de la escuela es relativamente rico. Además de los deportes en general, también existen deportes de lucha como el boxeo, el grappling y el grappling.
Academia Naval de Zuoying
Esta escuela está ubicada en Zuoying, una ciudad portuaria en el sur de la provincia de Taiwán. Su predecesora fue la Escuela de Construcción Naval Hou, fundada por Shen Baozhen en 1.867. Se estableció oficialmente en Chongqing, Sichuan en 1.946. Reabierto en la provincia de Taiwán en julio de 1.949. Actualmente es la principal fuente de oficiales navales en la provincia de Taiwán. Recluta estudiantes a través del reclutamiento conjunto, el examen de ingreso a la Escuela Preparatoria Nacional Chung Cheng y la solicitud de admisión. Las disciplinas de la Academia Militar están compuestas por el Departamento de Ingeniería Eléctrica, el Departamento de Maquinaria Naval, el Departamento de Ciencias Marinas, el Departamento de Gestión de la Información y el Departamento de Ciencias Aplicadas. En el primer año, los estudiantes estudian principalmente materias básicas y asuntos militares, y en el segundo año se van añadiendo gradualmente cursos profesionales. La disciplina militar en el cuarto año académico se trata principalmente de "Navegación Dunmu", primero navegando alrededor de la isla y luego navegando hacia aguas fuera de la provincia de Taiwán. La Academia Naval de Zuoying implementa un sistema de gestión con una mezcla de estudiantes nuevos y antiguos y una "gran familia" privada. La educación general es la misma que en otras escuelas militares. Hay departamentos de lenguas extranjeras, literatura e historia y política, que se centran en el cultivo de la ciencia, la tecnología y las disciplinas.
Escuela de la Fuerza Aérea de Okayama
La predecesora de la Escuela de la Fuerza Aérea de Okayama fue la escuela de aviación fundada por el Dr. Sun Yat-sen en Guangzhou en 1924. La escuela se reanudó en Gangshan, provincia de Taiwán, en 1949, y comenzó a reclutar oficiales de vuelo profesionales en 1960. Hay dos métodos principales de admisión para esta escuela: solicitud y admisión conjunta a escuelas militares. El departamento de disciplina está formado por el Departamento de Ingeniería Aeroespacial, el Departamento de Ingeniería Mecánica, el Departamento de Aviación, el Departamento de Ingeniería Aviónica, el Departamento de Gestión de la Aviación y el Centro de Educación General. Los estudiantes de primer año se dividen en departamentos durante su primer año. El Curso de Oficial de Vuelo Profesional normalmente se somete a nueve semanas de capacitación intensiva. Los "estudiantes regulares" (estudiantes universitarios) de la Academia de la Fuerza Aérea de Okayama deben servir durante 14 años después de graduarse, y los estudiantes universitarios deben servir durante 10 años después de graduarse.
El siguiente es el estado actual de la educación en las escuelas militares en la provincia de Taiwán:
La educación en las escuelas militares del ejército de Taiwán básicamente heredó la educación del "sistema de tres y cinco etapas". de las escuelas militares durante el período del Kuomintang. * * * La misma institución es responsable principalmente de la educación continua y la formación continua de los funcionarios de los tres servicios. Las academias militares son responsables de la educación de los oficiales y suboficiales de sus unidades. Otras escuelas son escuelas distintas del servicio militar, que capacitan principalmente al personal del servicio conjunto, fuerzas de reserva y policía militar.
Educación de oficiales:
La educación de oficiales del Ejército de Taiwán se divide en tres niveles (tres niveles): educación básica, educación avanzada y educación avanzada. La formación de oficiales se divide en cinco etapas (cinco etapas): educación básica, educación avanzada, educación de mando (táctica), educación de guerra (estrategia) e investigación científica militar. Se desarrolla siguiendo las dos líneas educativas de "generalista" y "especialista" y adopta un método de clasificación segmentada.
Educación básica: la educación básica militar de Taiwán, también conocida como educación para el desarrollo, tiene como objetivo capacitar a oficiales subalternos y reclutar graduados de la escuela secundaria (vocacional). El ciclo formativo para estudiantes ordinarios (estudiantes de pregrado) es de 4 a 7 años, y el ciclo formativo para estudiantes universitarios (estudiantes de junior college) es de 2 a 3 años. El diseño del plan de estudios se basa principalmente en el contenido de los cursos universitarios y universitarios prescritos por el Ministerio de Educación, complementados con conocimientos académicos básicos militares. El calendario de cursos de educación estudiantil es compacto y los estudiantes tienen menos tiempo para el autoestudio.
Educación continua: el ejército de Taiwán implementa el principio de combinar entrenamiento y promoción. Antes del ascenso, los oficiales generalmente van a colegios y universidades de los niveles correspondientes para realizar estudios adicionales. Después de graduarse, se les asignan puestos de nivel superior. La educación continua de Taiwán, también conocida como educación universitaria, recluta principalmente oficiales con rango de teniente y entrena a oficiales con rango de mayor. El sistema educativo de Taiwán es relativamente completo. La mayoría de las academias militares tienen clases especializadas, clases generales, clases de investigación y clases profesionales. El período de formación para las clases regulares es de 6 meses. Las escuelas de ciencias militares navales y de la Fuerza Aérea se especializan principalmente en turnos de corta duración. ¿La Armada de Taiwán ha comenzado a abrir clases regulares y estipula que el tiempo de formación de las clases especializadas supera las 15 semanas? Dependiendo de la clase general de la oficina, las clases de personal de las distintas escuelas de armas de la Fuerza Aérea de Taiwán son las mismas que las clases generales. El periodo de formación es de 15 meses.
Educación continua: la base de la educación continua para el ejército de Taiwán. El principio rector es formar oficiales de mando, oficiales técnicos y oficiales superiores de estado mayor por encima del nivel de regimiento, centrándose en mejorar la estrategia militar y el nivel estratégico general de los alumnos, así como su capacidad para desempeñar puestos superiores. La educación superior generalmente la imparten "universidades de tres servicios" y se divide en dos etapas: educación participativa y educación estratégica. La educación de referencia es proporcionada por las Facultades de Referencia del Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea de la "Universidad Tri-Services". La clase principal es la clase regular. Los objetivos de inscripción son los oficiales de nivel escolar que se hayan graduado de las clases ordinarias en las escuelas de diversos servicios y armas de las tres fuerzas armadas. Los oficiales al mando a nivel de división y superiores y los oficiales de estado mayor de todos los niveles reciben capacitación. El plan de estudios educativo combina la teoría militar con la educación de referencia, centrándose en la estrategia militar y la estrategia de campo. La educación continua para los oficiales técnicos es proporcionada por. Instituto de Operaciones Políticas, Instituto de Operaciones Políticas, Instituto de Tecnología, Instituto Nacional de Tecnología Chung Cheng y Facultad de Medicina de Defensa Nacional. Instituto e Instituto de Gestión de la Defensa. Instituto de recursos a tiempo parcial. El cultivo de los mejores talentos militares de Taiwán. El Instituto de Estudios Estratégicos (anteriormente Instituto de Ciencias Militares) es el responsable.
Educación para sargentos
El ejército de Taiwán capacita a suboficiales a través de las clases de suboficiales en las escuelas de cada rama de las fuerzas armadas, formando un grupo no comisionado relativamente sistemático y formal. sistema educativo de oficiales comisionados. La educación para suboficiales militares de Taiwán se divide en educación básica y educación continua. La educación básica se divide en clases permanentes de suboficiales y clases de suboficiales de reserva. La clase permanente de suboficiales recluta a graduados de la escuela secundaria e implementa una educación secundaria completa (vocacional). El periodo de formación es de dos años. La clase de suboficiales de reserva recluta soldados que se han graduado de la escuela secundaria (post). El ciclo de formación es de 8 a 22 semanas. La educación continua se divide en cursos de formación de corta duración, cursos de liderazgo para suboficiales y cursos de técnicos superiores para suboficiales. La clase de sargento técnico recluta graduados de secundaria (vocacional). El periodo de cultivo es de 1 año. Posteriormente, a medida que desarrolló su experiencia militar, recibió una educación.
Educación preparatoria
La educación preparatoria del ejército de Taiwán es la Escuela de Oficiales del Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea. Escuela de Guerra Política. Educación preescolar. La Escuela del Cuadro de Reserva de Chiang Kai-shek está bajo la responsabilidad unificada. La escuela secundaria superior de la escuela Zhongzheng Reserve Cadre recluta estudiantes de secundaria e implementa una educación secundaria completa. Después de graduarse, los estudiantes pueden ingresar directamente a clases ordinarias en academias militares y escuelas de guerra política según sus propios deseos. La escuela secundaria recluta graduados de la escuela primaria, implementa la educación secundaria completa y pasa directamente a la escuela secundaria después de graduarse.
Las características de enseñanza de la Academia Militar Provincial de Taiwán
Concede importancia al cultivo de "generalistas" y "especialistas". Se puso mayor énfasis en la educación “generalista” de los oficiales.
El ejército de Taiwán cree que cuanto más avanzada es la tecnología de defensa nacional y más detallada es la clasificación profesional de los servicios militares, más "profesionales" militares se necesitan, pero sólo entrenando a estos "expertos" para convertirlos en "generalistas"; ¿Pueden ser mejores para satisfacer las necesidades de operaciones futuras? Por lo tanto, en la educación universitaria, el ejército de Taiwán adopta varias formas para cultivar oficiales "completos". Por ejemplo, la disposición de las materias y las pasantías deben ser lo más diversas posible; se debe hacer hincapié en fortalecer la investigación sobre estrategia, tácticas y tácticas en la investigación académica y las actividades de intercambio académico en las academias militares para mejorar la calidad general de los estudiantes. Además de los títulos universitarios, hay muchas maneras de formar "generalistas" después de que los oficiales asuman el cargo.
Primero, dar importancia al nombramiento de oficiales, ajustar y reemplazar a oficiales prometedores en los departamentos comerciales y alentar a los oficiales de todos los niveles a hacer contribuciones en sus respectivos puestos. Segundo, alentar a los oficiales a participar en la capacitación del personal de ciencia y tecnología de la defensa nacional y en el entrenamiento militar; fuera de servicio, en el trabajo y en su tiempo libre.
Concede gran importancia a la enseñanza del inglés. El futuro militar de los estudiantes está estrechamente relacionado con su rendimiento en el aprendizaje del inglés.
En los últimos años, el número de oficiales militares taiwaneses que estudian y se entrenan en Estados Unidos ha aumentado año tras año. Por lo tanto, la Academia Militar de Taiwán concede gran importancia a la enseñanza del inglés. Los estudiantes con excelentes puntajes en inglés pueden tener la oportunidad de estudiar en los Estados Unidos. Actualmente, las autoridades provinciales de Taiwán tienen dos tendencias a la hora de nombrar altos funcionarios. En primer lugar, los oficiales nacidos en China tienen tasas de ascenso más altas. En segundo lugar, los oficiales formados en Estados Unidos son muy valorados. Esta tendencia ha afectado gradualmente a la educación en las escuelas militares y una gran proporción de la educación general se dedica a la enseñanza del inglés.
En general, después de años de funcionamiento, la educación de la academia militar de Taiwán ha establecido un sistema educativo relativamente completo y ha logrado ciertos resultados. Actualmente, las academias militares de Taiwán capacitan a más de 7.000 oficiales y suboficiales de diversos tipos cada año, lo que básicamente puede satisfacer las necesidades del ejército. La mayoría de los oficiales militares de Taiwán tienen un título universitario o superior. En términos de investigación estratégica y comercial de comando y estado mayor profesional, los oficiales a nivel de división y superiores básicamente han completado la capacitación teórica relevante, el 40% de los oficiales a nivel de brigada han recibido capacitación comercial de comando y estado mayor, y el 62% de los oficiales a nivel de batallón han recibido Formación empresarial de mando y personal. El 16,52% de los suboficiales tienen un título universitario y el 76,56% tienen un título de escuela secundaria (vocacional).
Espero que la información que encontré pueda ayudar al cartel original.