¿Qué cualidades debe poseer un maestro de preescolar?

Con el rápido desarrollo de la educación infantil, los maestros de la primera infancia han recibido una atención y atención sin precedentes. La educación juega un papel muy importante en el crecimiento y desarrollo de un niño. Como primer maestro de un niño, para cumplir esta importante tarea, usted debe tener un alto nivel de alfabetización básica.

Primero, está el amor y la inocencia infantil.

Los profesores no sólo deben amar a los niños hermosos, sino también a los niños feos y defectuosos. A los profesores no sólo les deberían gustar los niños inteligentes, sino también los que se desarrollan lenta o lentamente. No sólo me gustan los niños obedientes, sino también los niños traviesos e incluso problemáticos. Lo que amo no son sólo los niños de familias ricas y de alto estatus social, sino también la gente común e incluso los niños de familias pobres. La inocencia infantil es el puente entre los maestros y el mundo espiritual de todos los niños. Un buen maestro de preescolar suele ser el “amigo duradero” del niño y un miembro del grupo infantil. Mantienen su inocente inocencia infantil, participan activamente en las actividades del niño, juegan y charlan con él. En esta relación de igualdad, los profesores pueden comunicarse emocionalmente con los niños y despertar sus voces interiores. Al mismo tiempo, los profesores descubren todos los "puntos brillantes" en la vida de los niños, amando así más a los niños y sentando una buena base para la formación de los profesores.

En segundo lugar, se debe tener capacidad para organizar, expresar y educar.

En la vida, elija cosas comunes en la vida de los niños como contenido educativo y utilice materiales y lugares existentes a su alrededor. El contenido educativo interesante y productivo es de interés para los niños. Si no están interesados, deberían estar interesados ​​en algo. Para ello, los profesores deben comprender la situación de todos los niños, utilizar los métodos de juego que han aprendido, hacer que el lenguaje de enseñanza sea aceptable para los niños y enseñar a todos los niños de forma integral. La educación infantil no está dividida en disciplinas. Todos los campos están interpenetrados. Los profesores de jardín de infancia deberían saberlo.

En tercer lugar, debemos cultivar la conciencia y los hábitos del aprendizaje permanente.

Los docentes de educación infantil deben tener la conciencia y la capacidad para continuar con el aprendizaje, la práctica, la reflexión y la mejora profesional. Este no es sólo un requisito inevitable para los docentes debido al desarrollo de la sociedad moderna y la reforma educativa, sino también un requisito inevitable para el crecimiento continuo de los niños. Al mismo tiempo, los profesores de preescolar deberían elaborar sus propios planes de desarrollo profesional y mejorar su conciencia sobre el desarrollo profesional. Practique con valentía la enfermería y continúe innovando. Los maestros de preescolar deben participar voluntariamente en la formación docente y el autoestudio. A través del aprendizaje, la práctica y la reflexión continuos, deben mejorar continuamente su nivel de desarrollo profesional y sentar una buena base para mejorar la calidad de la educación infantil y el desarrollo saludable de los niños a lo largo de su vida. vidas.