Discutir los derechos escolares.
2. El derecho a organizar e implementar actividades educativas y docentes es uno de los derechos más básicos de las escuelas. La escuela tiene derecho a decidir e implementar sus propios planes de enseñanza, cursos específicos y entornos principales, el derecho a elegir qué materiales didácticos usar, el derecho a decidir horas de clase específicas y el progreso de la enseñanza, el derecho a organizar la evaluación de la enseñanza y la lección colectiva. preparación y el derecho a organizar la evaluación docente y la preparación colectiva de lecciones de acuerdo con sus propios fines educativos y La tarea es realizar evaluaciones y exámenes unificados de los estudiantes.
3. Las escuelas con derechos de matrícula tienen derecho a formular sus propias políticas de matrícula específicas de acuerdo con las leyes y reglamentos nacionales de matrícula y las normas de gestión de matrícula de las autoridades competentes, en función de sus propios fines educativos y objetivos de formación. , tareas, condiciones y habilidades de funcionamiento de la escuela, métodos de inscripción, publicar anuncios de inscripción, determinar el número y el personal específicos y determinar el alcance y la fuente de inscripción. La inscripción escolar debe cumplir con las regulaciones nacionales pertinentes. El contenido de sus folletos y anuncios de inscripción debe ser verdadero y preciso, y los procedimientos de revisión deben realizarse estrictamente de acuerdo con las regulaciones. No se permiten folletos y anuncios de inscripción falsos.
4. Derecho de gestión del estatus del estudiante La llamada "gestión del estatus del estudiante" se refiere principalmente a la inscripción, evaluación del desempeño, disciplina y asistencia, retención, reducción importante, transferencia y retiro de estudiantes de diferentes escuelas. niveles y categorías, suspensión de estudios, reanudación de estudios, traslado de centros y otras medidas de gestión, así como la ejecución de actividades de gestión específicas.
De acuerdo con las normas sobre gestión del estatus de los estudiantes del Ministerio de Educación, la escuela ha formulado las medidas específicas correspondientes para la gestión del estatus de los estudiantes. De acuerdo con las regulaciones nacionales sobre recompensas y castigos para estudiantes, y en combinación con la situación real de nuestra escuela, se formulan métodos específicos de recompensa y castigo y, en base a estos métodos de gestión, se llevan a cabo actividades de gestión específicas para los educados;
5. El derecho a emitir los certificados académicos correspondientes a las personas educadas. La escuela tiene el derecho de emitir los certificados académicos apropiados a las personas educadas que aprueben el examen de acuerdo con las normas nacionales sobre certificados académicos y sus propias normas educativas. Objetivos, objetivos de formación y tareas docentes. Categoría premios diplomas, certificados de finalización y otros certificados académicos.
El sistema de certificación académica es uno de los sistemas de educación básica de nuestro país. Como persona jurídica dedicada a actividades educativas y docentes, el colegio está autorizado por ley a ejercer la facultad administrativa de expedir certificados académicos y títulos a personas instruidas. Es una facultad administrativa en materia de títulos y certificados académicos que se ejerce en nombre del colegio. país.
6. El derecho a nombrar y administrar maestros y otro personal. La escuela tiene derecho a tomar decisiones independientes basadas en las leyes y regulaciones estatales sobre la administración de maestros y otro personal y en base a la escuela de la escuela. -condiciones de funcionamiento, capacidades de funcionamiento de la escuela y dotación de personal real. La contratación y el despido de profesores y otro personal. Puede formular métodos de nombramiento de docentes y otro personal, firmar y rescindir contratos de trabajo e implementar actividades de gestión específicas, incluidas recompensas y castigos para los docentes y otro personal.
Al nombrar, recompensar y disciplinar a los profesores y otros empleados, las instituciones educativas deben centrarse en examinar su desempeño laboral y sus resultados laborales de acuerdo con sus responsabilidades. Este derecho es la garantía para que los centros educativos realicen actividades educativas y también es uno de los derechos de las personas jurídicas reconocidos por la ley. Al nombrar, recompensar y disciplinar a los docentes y otros empleados, las instituciones educativas deben centrarse en examinar su desempeño y resultados laborales de acuerdo con sus responsabilidades. Este derecho es la garantía para que los centros educativos realicen actividades educativas y también es uno de los derechos de las personas jurídicas reconocidos por la ley.
7. El derecho a administrar y utilizar las instalaciones y fondos de la unidad. Como entidad legal, la escuela tiene derecho a administrar y utilizar los lugares, aulas, dormitorios, equipos de enseñanza y otras instalaciones, fondos escolares y otras propiedades relacionadas que ocupa. Cuando sea necesario, la escuela puede disponer de las propiedades que ocupa u obtener. ciertas ganancias.
Al mismo tiempo, cuando la escuela ejerce este derecho, también debe cumplir con las regulaciones estatales sobre la gestión de activos estatales, la inversión en fondos de educación y las actividades financieras de la escuela, que está en acorde con los intereses del país y de la sociedad, y propicio al desarrollo y finalidad de la escuela. La realización de esto favorecerá el uso racional de los recursos educativos, no obstaculizará el desarrollo normal de las actividades de educación y gestión escolar. y no infringirá los derechos de propiedad de los organizadores, financiadores y otros titulares de derechos relevantes.
8. El derecho a rechazar la interferencia ilegal en las actividades educativas y docentes. Según la Ley de Educación, la escuela tiene derecho a "rechazar cualquier organización o individuo de interferencia ilegal en las actividades educativas y docentes".
Es decir, las escuelas tienen derecho a rechazar y resistir la interferencia ilegal en las actividades educativas y docentes por parte de agencias administrativas (incluidas las agencias administrativas educativas), empresas, instituciones, grupos sociales, individuos, etc. ?
9. Otros derechos e intereses legítimos se refieren, además de los ocho derechos anteriores, a los derechos generales de la persona jurídica estipulados en la ley civil de la escuela y a los derechos estipulados en otras leyes y reglamentos. También incluye derechos relevantes establecidos por leyes y reglamentos que se formulen en el futuro. Esta disposición es un resumen de otros derechos legales que disfrutan las escuelas además de los ocho derechos mencionados anteriormente. Esta disposición ayudará a formular regulaciones educativas relevantes en el futuro y mejorará aún más la autonomía de las escuelas.