¿Quién puede hablarme de Zhu Changchao?
Nació en 1944 en el municipio de Huanglu, condado de Nanhui. Se graduó de la Escuela Secundaria Nanhui en 1962, del Departamento de Química de la Universidad de Fudan en 1967 y de Metodología Filosófica de la Academia de Ciencias Sociales de Shanghai en 1982. Después de graduarse, trabajó en el Instituto de Información Científica, investigador en la Academia China de Ciencias Sociales e investigador en el Instituto de Ciencias del Pensamiento de la Academia China de Ciencias de la Gestión.
Zhu Changchao tiene una amplia gama de conocimientos, incluida la investigación sobre la historia de la ciencia y las tendencias de pensamiento académicas extranjeras. Ha publicado más de 40 tipos de libros, más de 100 artículos y más de 1000 artículos. Sus principales obras incluyen "El proceso de pensar", "Desarrollarse", "Pensamiento y sabiduría", "Pensamiento innovador", "Sabiduría de la vida", etc. Sus principales artículos incluyen "Sobre el pensamiento humano como proceso histórico natural", "Sobre la motivación del origen del pensamiento humano" y "Sobre métodos de investigación comparativos sobre el origen de la conciencia".
Sus obras y ponencias han recibido más de 30 premios. Entre ellos, "Aprovechando la riqueza del cerebro" fue calificado como uno de los libros más populares en 2001 y ganó el tercer premio por trabajos destacados de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, la Asociación de Escritores Chinos y la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología. , y la Administración General de Prensa y Publicaciones. "Pensamiento innovador" ganó el premio especial de la Sociedad Nacional de Ciencias del Pensamiento (en preparación), "Un estudio preliminar sobre la historia del pensamiento" ganó el premio al artículo destacado de la sociedad y "Sobre sociobiología y egoísmo humano" se publicó en "Bandera roja" La revista ganó el premio al artículo destacado de la sociedad.
"Métodos de investigación en la historia del pensamiento" ganó el primer premio por artículos destacados en el Simposio del décimo aniversario sobre la ciencia del pensamiento, y "Utilización del cerebro externo" ganó el primer premio en 10 revistas de divulgación científica de todo el mundo. el país1.
Rendimiento académico
En primer lugar, se proporciona una explicación teórica relativamente completa de las leyes del desarrollo individual y psicológico. En el siglo pasado, el científico alemán Hegel propuso la teoría de que el desarrollo embrionario individual repite la historia evolutiva de las especies. Después de eso, Hegel propuso además la ley de recurrencia psicológica de que el desarrollo espiritual de los niños recrea el proceso de desarrollo espiritual humano. Engels la llamó embriología psicológica o paleontología espiritual, y la afirmó plenamente. Sin embargo, la comunidad académica nunca ha explicado el mecanismo de estos dos patrones recurrentes. He discutido su mecanismo en publicaciones como la revista "Method", "Dialetics of Science and Technology" y "Latent Science". La evolución se combina con cambios en las moléculas de ADN, y las características de las especies se combinan con las características de los individuos, de modo que el proceso de desarrollo individual bajo la disposición del ADN repite el proceso de evolución histórica. Del mismo modo, el desarrollo del cerebro, tanto en tamaño como en estructura, repite la evolución del sistema nervioso. La evolución de la estructura conduce a la evolución de la función, y la repetición de la estructura también conduce a la repetición de las habilidades y formas de pensar. Discutir la ley de la recursividad tiene cierto significado teórico.
En segundo lugar, construir gradualmente el marco básico de la historia del desarrollo del pensamiento humano y explorar en profundidad el punto de partida, las etapas, las motivaciones y los métodos de investigación de la historia del pensamiento humano. En revistas de ciencias sociales se publicaron artículos como "Sobre el punto de partida del desarrollo del pensamiento humano" e "Investigación preliminar sobre la historia del pensamiento". Estos artículos se incluyeron en varias series, como "Departamento de teoría del arte y la literatura del siglo chino". y "Biblioteca Socialista".
En tercer lugar, utilizando las teorías de la ciencia del cerebro y la ciencia del pensamiento, hemos llevado a cabo debates útiles y logrado muchos resultados en el desarrollo del potencial cerebral, el desarrollo de la inteligencia y la creatividad y la reforma de la educación. Artículos publicados como "Teoría del desarrollo del cerebro derecho", "Teoría de la inteligencia emocional", "Conceptos básicos y dirección del entrenamiento del pensamiento" en revistas como "Wisdom and Thinking" y "Shanghai Education". , y utilizó los resultados de la ciencia del cerebro para proponer la teoría del desarrollo coordinado de los cerebros izquierdo y derecho y la teoría del desarrollo coordinado del coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual. Publicó el libro de texto de desarrollo intelectual "Buscando inteligencia", etc.
En cuarto lugar, esforzarse por popularizar la ciencia del pensamiento, la filosofía y la ciencia. Una vez que las masas comprendan las teorías de la filosofía, las ciencias sociales y las ciencias naturales, se convertirán en la fuerza impulsora del progreso social. Zhu Changchao publicó una gran cantidad de artículos en periódicos y publicaciones periódicas como Jiefang Daily, Wenhui Po, Intelligence Magazine y Juvenile Science, y trabajó arduamente para popularizar el trabajo académico y científico. También creó la serie de televisión 41 "Ocho minutos de sabiduría científica", tratando de promover el conocimiento sobre la ciencia del pensamiento, los métodos científicos, el espíritu científico y otros conocimientos en un formato que sea popular entre las masas. La película fue calificada en 1998 Shanghai 65438+.
Zhu Changchao cree que los académicos deben prestar atención a la sociedad, esforzarse por mantener la racionalidad científica y esforzarse por mantener el espíritu de pensamiento independiente. No deberían pasarse la vida siendo arrogantes, siguiendo lo que dicen los demás y siendo kitsch. Creen firmemente que la práctica es el único criterio para poner a prueba la verdad y la dialéctica histórica. El lema de la vida es: decir la verdad al mundo con más frecuencia y escribir artículos con frecuencia para las generaciones futuras. Entre sus pasatiempos se incluyen viajar, nadar, hacer jardinería, etc.
Perspectiva académica
Primero, cuando los humanos tienen pensamiento, comienzan el proceso de creación continua.
El ser humano no sólo ha creado un mundo espiritual, sino también un rico mundo material. Según estadísticas incompletas, existen más de 4.000 tipos de ciencia creadas únicamente por los humanos. Hay innumerables obras finas de literatura y arte creadas por la humanidad. Desde que el hombre creó la primera herramienta se ha abierto el primer capítulo de la historia de la civilización humana.
La sociedad humana, desde la sociedad esclavista, la sociedad agrícola, la sociedad industrial… siempre se ha apoyado en la creación para llegar hasta el día de hoy.
Si no hay pensamiento, los seres humanos no pueden hablar de la creación... Sin el pensamiento humano, aunque las leyes están en todas partes en la naturaleza, la gente no sabrá nada sobre ellas.
En segundo lugar, el pensamiento también es un recurso valioso.
Pensar es la función del cerebro humano. El cerebro pesa alrededor de 1500 g, tiene un volumen de 1400 ml y tiene alrededor de 100 mil millones de neuronas. El cerebro humano es extremadamente complejo, y no sólo tiene enormes funciones aparentes sino también enormes funciones potenciales. Por lo tanto, desarrollar el potencial del cerebro humano se ha convertido en la máxima prioridad para la nueva generación. Liu Kuilin dijo que el cerebro humano es un universo pequeño, que se corresponde uno a uno con el universo grande. Esto es absolutamente correcto.
El cerebro humano es un enorme recurso "intangible".
3. Teoría del alma-naturaleza-sociedad: este es el pensamiento humano.
Históricamente, debido a la complejidad del pensamiento humano, la comprensión y la exploración del pensamiento por parte de las personas llegan relativamente tarde y sus puntos de vista son inconsistentes.
En general, la teoría del alma gobierna durante mucho tiempo, mientras que la teoría de la sociedad gobierna durante poco tiempo. Sólo en la época de Engels logramos una comprensión clara del cerebro y el pensamiento humanos. Sin embargo, todavía se está explorando qué tipo de mecanismo piensa la gente de esta manera y qué tipo de mecanismo siguen las reacciones químicas y físicas del cerebro humano.
En cuarto lugar, el pensamiento humano es la mayor obra maestra de la naturaleza.
La evolución natural tiene muchas obras maestras, pero la mayor obra maestra es el pensamiento. La naturaleza tardó 3 mil millones de años en crear la mente y dársela a los humanos. La extensión de la mente es un gran hito en la historia del desarrollo natural. Si los seres humanos no utilizan su propio pensamiento para comprender el mundo y no protegen, utilizan y transforman la naturaleza, será el mayor desperdicio de pensamiento y la gente se avergonzará de la naturaleza.
5. El proceso de desarrollo del pensamiento humano
1. La mejora continua de la capacidad de pensamiento
2.
3. La forma de pensar es cada vez mayor.
4. Los métodos de pensamiento se actualizan constantemente
La connotación de las leyes del pensamiento cambia constantemente y la comprensión de las personas sobre las leyes del pensamiento también se profundiza constantemente.
(1) El pensamiento se desarrolla de lo concreto a lo general.
(2) El pensamiento se desarrolla de la imagen a lo abstracto.
(3) El pensamiento se desarrolla de lo abstracto; El misterio se convierte en razón.
(4) El pensamiento continúa avanzando hacia la combinación de racionalidad e irracionalidad.
En sexto lugar, el pensamiento innovador es la hermosa chispa de la explosión cerebral.
1. El resultado de la innovación es el descubrimiento.
2. La innovación es el pilar espiritual del ser humano.
3. La innovación es el jardín de la mentalidad.
4. La innovación es el reino de la historia.
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Crear una atmósfera de democracia académica
Si un grupo, una organización o incluso un país quiere ejercer su creatividad y entusiasmo, debe esforzarse Crear un buen ambiente, especialmente de democracia académica.
La llamada atmósfera democrática académica se refiere a una atmósfera de igual personalidad académica, una atmósfera de libre discusión y exploración frente a la verdad, y una atmósfera donde la práctica es el único criterio para probar la corrección de varias teorías. En una atmósfera así, se puede dar rienda suelta a la creatividad y el deseo de exploración de todos, se puede crear una atmósfera relajada y se puede lograr la prosperidad académica. El Instituto Danés de Física Teórica, dirigido por el físico danés Bohr, se convirtió en la sede de la Escuela Bogenhagen y el centro de investigación de la mecánica cuántica moderna, y capacitó a más de una docena de premios Nobel. Físicos famosos como Pauli, Heisenberg y Landau estudiaron e investigaron aquí, y aquí surgieron algunos logros ideológicos famosos como el teorema de incertidumbre y la ecuación de Heisenberg. ¿Por qué hay todas las celebridades en este instituto? Bohr concluyó que la formación de una atmósfera democrática es una razón muy importante.
¿Por qué deberíamos defender una atmósfera de aprendizaje democrática?
En primer lugar, la verdad está llena de connotaciones y necesita que la gente la explore desde todos los ángulos y aspectos.
Mirando el Monte Lushan desde el frente y los lados de los picos y valles, desde lejos, desde cerca, desde arriba y desde abajo, la Montaña Lushan presenta varias apariencias diferentes. Todo se puede estudiar desde diferentes aspectos para que se pueda entender correctamente en todos los aspectos. Al estudiar el agua, los físicos estudian sus propiedades físicas y encuentran que es un fluido con cierta capacidad calorífica, flotabilidad y presión del agua; los químicos la estudian y encuentran su composición química, estructura molecular, distribución de carga y polaridad. descubrió que tiene un gran efecto sobre el metabolismo de los organismos; los ecólogos, hidrólogos y meteorólogos también lo han estudiado desde sus respectivos campos profesionales, y han hecho varios descubrimientos nuevos y descubierto nuevas verdades. No se puede decir que sólo los físicos sean necesarios y razonables para estudiar el agua; los químicos, los ecologistas, los hidrólogos y los meteorólogos no tienen necesidad ni deben estudiar el agua. Especialmente en el proceso de explorar lo desconocido, es aún más difícil determinar qué dirección es útil y cuál es inútil. Cuando Faraday estudiaba la inducción electromagnética, ¿quién podía decir con certeza que su investigación era inútil e innecesaria? Ninguna gran autoridad puede cubrir todos los aspectos de un asunto y ninguna persona puede descubrir toda la verdad. Una autoridad sólo puede lograr una comprensión más profunda de un tema en un determinado aspecto. Si no promovemos una atmósfera democrática y sólo nos involucramos en un tipo de investigación, la investigación multidimensional, nuestra comprensión de las cosas sólo se quedará en un cierto aspecto, y es imposible lograr una comprensión rica, integral y tridimensional. . Si no hay democracia académica, sólo piensa una persona, y la gente no piensa o sigue ciegamente, y la comprensión de las cosas sólo permanecerá al nivel de una persona. Esta comprensión es necesariamente muy limitada y, en ocasiones, puede ser errónea. Si piensas que la única dirección correcta es estudiar desde un aspecto que conoces, desde un cierto ángulo que te gusta, y si no apoyas o excluyes la investigación desde otros aspectos, ángulos y métodos, suprimirás las discusiones sobre diferentes aspectos. opiniones y excluir otros aspectos de la investigación no favorece la prosperidad y el progreso académico.
En segundo lugar, la comprensión de la verdad por parte de las personas es un proceso interminable. No importa cuán profético sea el genio, no importa cuán perspicaz sea la autoridad, sólo pueden conocer la verdad de una determinada parte, un determinado aspecto y un determinado proceso de las cosas objetivas. La comprensión de las cosas por parte de las personas es siempre un proceso que va de lo simple a lo profundo. La comprensión de las cosas nunca termina. Una vez que conoces este nivel, hay un nuevo nivel; si conoces este proceso, hay un nuevo proceso que conocer. La cognición se acerca constantemente a la verdad. El proceso es infinito. Nadie puede agotar toda la verdad. Si unas pocas personas supieran la verdad, ¿no se acabaría la ciencia? Precisamente porque la exploración de la verdad es un proceso infinito, requiere movilizar plenamente el papel de los grupos científicos en una atmósfera democrática y avanzar constantemente hacia la profundidad y amplitud de la ciencia.
En tercer lugar, que la comprensión de una persona alcance la verdad no depende de su autoridad, conocimiento y estatus, ni depende de sus propios sentimientos, sino de estándares objetivos. Frente a la verdad, el dinero, el poder y la influencia son inútiles. Todos son iguales ante la verdad. Todos, ya sean personas pequeñas o importantes, ya sea que sus ideas, teorías y conceptos sean verdaderos o no, deben ser probados por miles de personas en la práctica. La práctica es un juez justo. Sin una atmósfera democrática, utilizar la autoridad o el poder para juzgar si una teoría es correcta o incorrecta a menudo conducirá a errores. Las flores fragantes se llaman malas hierbas venenosas y las investigaciones sin sentido se denominan "contribuciones que hacen época". En ese momento, se decía que la llamada teoría de la continuación de la revolución bajo la dictadura del proletariado era el marxismo más elevado y más vivo debido a la influencia del culto a la personalidad y el gran árbol, y fue una contribución importante al desarrollo. del marxismo. La práctica ha demostrado firmemente que esta teoría es errónea. La práctica no vende cuentas. Sin embargo, cuando la gente descubrió sus errores, ya llevaba 10 años perjudicando a China. Si existe una atmósfera de democracia académica, será difícil que cosas incorrectas se vuelvan populares pretendiendo ser correctas.
En cuarto lugar, una atmósfera democrática es la mayor fuerza impulsora del progreso académico. En una atmósfera democrática, podemos aprender unos de otros y explorar juntos en la exploración científica, podemos criticarnos unos a otros, buscar la verdad, estimular ideas y mejorar la atmósfera creativa. Una atmósfera democrática está más en consonancia con las características de exploración de la ciencia y favorece el desarrollo de la ciencia. La investigación sobre el creacionismo muestra que la diversidad y la divergencia de pensamiento tienen más probabilidades de estimular el surgimiento del pensamiento creativo. El pensamiento creativo es una combinación de pensamiento lateral y pensamiento vertical, así como una combinación de pensamiento divergente y pensamiento convergente. Es como cavar un pozo, sólo que se profundiza más en un lugar. Aunque puedas cavar muy profundo, si no hay suelo con agua, todavía no hay agua. Cava una pala en el este y una pala en el oeste. Si no cavas profundamente, incluso si encuentras un lugar con agua bajo tierra, no podrás cavar. Sólo cuando se encuentra agua y se cava el pozo a cierta profundidad se puede excavar agua. Una atmósfera democrática favorece el surgimiento del pensamiento divergente.
Si el espíritu democrático no es fuerte y una persona es arrogante y arrogante, la gente de abajo permanecerá en silencio o discutirá, anotará y explicará ciegamente la rectitud. Esto sólo puede ser un desperdicio de palabras y basura de información. ¿Cómo podría ser el resultado del pensamiento creativo? Repasemos nuevamente los logros teóricos alcanzados por millones de teóricos durante la Revolución Cultural. ¿No es esto asombroso? La historia nos ha enseñado lecciones profundas y no podemos repetir los mismos errores.
La investigación científica sobre el pensamiento necesita un ambiente más democrático. La ciencia del pensamiento toma el pensamiento humano como objeto de investigación, y quienes estudian el pensamiento necesitan más creatividad, exploración y verdad. La nación china tiene una gran tradición creativa. La modernización de China necesita promover urgentemente el espíritu de innovación. Los científicos reflexivos asumen la importante tarea de mejorar la calidad intelectual y la creatividad de la nación. Para promover la investigación científica sobre el pensamiento, debemos promover un espíritu democrático.