Xie Wenting Profesor asociado, Escuela de Lenguas Extranjeras, Universidad Normal de Beijing, Zhuhai

Xie Wenting: Mujer, Maestría, Profesora Asociada, Escuela de Idiomas Extranjeros, Universidad Normal de Beijing. Se graduó de la Universidad de Xiamen con especialización en lengua y literatura inglesas. Sus intereses de investigación incluyen la lingüística funcional y la lingüística aplicada. Actualmente es vicedecano de la Facultad de Lenguas Extranjeras. En febrero de 2004 empezó a trabajar en la Escuela de Lenguas Extranjeras. De septiembre de 2004 a 2010 estuvo a cargo de la gestión docente del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad y fue el principal responsable de la reforma de la enseñanza universitaria del inglés. Desde septiembre de 2010, el alcance del trabajo se ha ajustado para ser responsable de la gestión administrativa y los asuntos exteriores de la facultad, que incluye principalmente la gestión administrativa de la facultad, la gestión de profesores extranjeros y la cooperación internacional en la gestión de escuelas, y continúa Ser responsable de la construcción de cursos de inglés universitarios de alta calidad. Enseñe inglés universitario, inglés integral, inglés comercial, traducción de inglés comercial, redacción del IELTS y otros cursos. Los artículos publicados incluyen: "Análisis del inglés jurídico desde la perspectiva de la gramática funcional", "El valor de la enseñanza de la gramática en China", "Metáfora y estilística de la gramática conceptual del inglés", "Práctica y discusión de la enseñanza auditiva del inglés universitario en línea", " Sistema La función de cambio de voz desde la perspectiva de la gramática funcional", etc. Como editor adjunto, participó en la compilación de dos conjuntos de materiales didácticos para el Listening Paper y el Listening Paper de nivel 4 de inglés.

Resultados de la investigación

Artículo:

1. Interpretación noticiosa del incidente de "Prism Gate" desde la perspectiva del análisis crítico del discurso Revista de la Universidad de Yangtze 2014.7

2. Discusión sobre la reforma de la enseñanza del inglés multimodal y multinivel en universidades de pregrado aplicadas.

Bao 2013.11

3. Análisis del cambio de voz en las noticias en inglés del "Journal of Xi University of Foreign Studies" 2012.3

4. ¿Socios u oponente de la competencia? Tendencias teóricas extranjeras 2010.6

5. Discusión sobre la metáfora y la estilística de la gramática conceptual en inglés "Revista del Instituto de Educación de Jilin" 2009.3

6 Ver la función del cambio de voz desde la perspectiva sistémica. gramática funcional.

7. Práctica y discusión de la enseñanza universitaria de escucha en inglés en línea "Shaanxi Education" 2009.2

Proyecto de investigación científica:

1.2014.7-presente, clasificado como un miembro del proyecto En tercer lugar, participar en la especialización integral en inglés del Departamento de Educación Provincial de Guangdong.

Proyecto piloto de reforma docente

2.2013.6-presente, presidió la construcción del proyecto de disfrute de clase * * * de recursos de calidad de la Universidad Normal de Beijing, Zhuhai-Inglés

Audiovisual

3.2013.4 - Ocupa el segundo lugar como miembro del proyecto hasta el momento, participando en el proyecto de disfrute de nivel de recursos de calidad de la provincia de Guangdong * * *.

Design-Excellent College English Courses

4.2010.6-2012.9 participó en el quinto grupo del fondo de educación de idiomas extranjeros de China como el primer grupo de miembros del proyecto.

Artículo "Investigación sobre la evaluación de nuevos libros de texto universitarios estándar en inglés"

5 Septiembre de 2009-2065 438 Participó en la sucursal de Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing el 7 de febrero de 2009, como miembro de la primera fase del proyecto.

Reforma de la enseñanza del inglés multimodal orientada a aplicaciones

Participó en la sucursal de Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing del 2007,9 al 2012,9 y fue miembro de la primera fase del proyecto.

Construcción de cursos de inglés de alta calidad

Del 10 de julio de 2006 al 12 de julio de 2007, los miembros del proyecto participaron en el curso universitario de inglés en el Colegio Independiente del Departamento de Educación Provincial de Guangdong.

Investigación sobre las principales estrategias de aprendizaje

8. De julio de 2005 a julio de 2007, participé en la enseñanza de lenguas extranjeras en la sucursal de Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing como miembro del proyecto.

Reforma

Libros de texto y compilaciones complementarias

1. Editor asociado del tutorial de nuevo tipo de pregunta de inglés universitario Nivel 4 Shanghai Jiao Tong University Press 2014.9

2. Libro de texto nacional "Undécimo Plan Quinquenal" "Curso integral sobre la aplicación del inglés universitario en el siglo XXI" Volumen 1

Editor en jefe de Fudan University Press, 2011.8.

3. Libro de texto nacional "Undécimo Plan Quinquenal" "Nueva lectura rápida en inglés para la universidad del siglo XXI" Volumen 1 Universidad de Fudan

Editor jefe adjunto de la editorial 2011.8

4. El segundo volumen del libro de texto nacional "Undécimo Plan Quinquenal" "Nueva lectura rápida en inglés para la universidad del siglo XXI" Universidad de Fudan

Editor en jefe adjunto de la Universidad de Fudan Press 2011.8

5. "College English Four" Nivel 710-Volumen de escucha" Electronic Industry Press

Editor jefe adjunto en septiembre de 2007

6. Editor jefe adjunto de English Level 4 Listening Volume, Electronic Industry Press, septiembre de 2005