¿Qué escuelas vocacionales públicas hay en Guiyang?
1. Colegio Técnico Shuigang de Guizhou.
Guizhou Shougang Water Steel Technician College se estableció en 1973. Es una base de capacitación de talentos altamente calificados a nivel nacional, provincial y municipal, con estudios de maestría de habilidades nacionales, provinciales y municipales, cientos de escuelas de alivio de la pobreza en la provincia de Guizhou, Base de formación de empresas escolares de la provincia de Guizhou. Es un centro de fabricación inteligente que incluye ferrocarriles de alta velocidad, transporte de pasajeros por ferrocarril, instalación y mantenimiento de equipos de automatización eléctrica, procesamiento CNC y fabricación y mantenimiento de automóviles.
Durante los últimos 50 años, ha formado un gran número de talentos cualificados de nivel intermedio y alto para todos los ámbitos de la vida. Ha ganado muchos honores, como "Sitio de demostración nacional destacado para la educación y formación de empleados", "Unidad nacional con contribución destacada a la formación de talentos cualificados" y "Unidad avanzada de la provincia de Guizhou para la implementación del Plan de Educación 9+3".
2. Escuela de Correos y Telecomunicaciones de Guizhou.
La Escuela de Correos y Telecomunicaciones de Guizhou fue fundada en 1958 y está ubicada en la ciudad de Guiyang, provincia de Guizhou. Es una escuela vocacional secundaria pública con Li Bing como director. Su lema escolar es "persistencia en el aprendizaje y superación personal continua". A partir del 20 de julio de 2022, la escuela tiene el campus de Mengguan y el campus de Gui'an. El campus de Mengguan tiene un área de construcción de más de 28.000 metros cuadrados, y se espera que el campus de Gui'an cubra un área de 250 acres, con un área total de construcción de 91.900 metros cuadrados.
La escuela está ubicada en el centro de Guiyang, con transporte conveniente, hermoso entorno e instalaciones completas. Cuenta con múltiples laboratorios de comunicaciones, aulas multimedia y laboratorios de redes, y el campus está totalmente cubierto por una red inalámbrica de banda ancha.
Para satisfacer las necesidades de la educación multinivel, la escuela cuenta con la Estación de Correspondencia de Guizhou de la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Chongqing (universidad y pregrado), el Centro de Aprendizaje de Guizhou de la Facultad en Línea de la Universidad de Beijing de Correos y Telecomunicaciones (universidad y pregrado) y el Centro de Aprendizaje de Educación a Distancia de Guizhou de la Universidad de Finanzas y Economía del Suroeste (universidad, pregrado), escuela de posgrado de la Universidad de Finanzas y Economía del Suroeste en Guizhou para satisfacer las necesidades de aprendizaje continuo de los estudiantes .
3. Una escuela vocacional en la ciudad de Kaili.
La Escuela Técnica y Vocacional Kaili No. 1 (Escuela Vocacional Kaili No. 1) fue fundada en 1985 y es una de las primeras escuelas vocacionales secundarias públicas de tiempo completo en nuestro estado. En 2004, el Ministerio de Educación la calificó por primera vez como "Escuela vocacional clave nacional" y, en 2013, el Departamento de Educación provincial de Guizhou la calificó como "Escuela vocacional secundaria de demostración provincial". En mayo de 2014, se añadió con éxito la "Escuela Técnica Kaili". La escuela posee la 49.ª Estación Nacional de Evaluación de Habilidades Vocacionales y el Centro de Capacitación Profesional en Turismo en la Prefectura de Qiandongnan.
El campus está ubicado en el distrito de Jinjing, ciudad de Kaili, con hermosos paisajes y transporte conveniente. El campus está lleno de árboles imponentes, racimos de flores, el canto de los pájaros y la fragancia de las flores. La escuela cubre un área de más de 60 acres, con edificios de enseñanza, edificios de laboratorios, edificios de oficinas y apartamentos para estudiantes, así como campos de fútbol, canchas de baloncesto y canchas de voleibol.
La escuela cuenta con instalaciones de enseñanza avanzadas y completas, que pueden satisfacer las necesidades docentes y prácticas de diversas especialidades. En particular, la red de circuito cerrado de televisión y la red informática conectada a Internet de la escuela pueden ampliar en gran medida el tiempo y el espacio de aprendizaje de los estudiantes, proporcionando buenas condiciones para promover el aprendizaje independiente de los estudiantes.