Plan de actividades de lectura
Plan de actividad de lectura 1 Los libros son una preciosa riqueza espiritual de la humanidad, los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano. Para estimular el interés de los estudiantes en la lectura, crear una buena atmósfera de lectura, iluminar las mentes de los estudiantes y crear un aula académica, nuestra clase ha establecido un club de lectura. Las actividades se organizan de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Para que profesores y estudiantes enriquezcan sus conocimientos a través de la lectura, cultive los hábitos de lectura de los estudiantes y los buenos hábitos de tomar notas de lectura. Acumular el lenguaje de los estudiantes, enriquecer el conocimiento extracurricular de los estudiantes, desarrollar la inteligencia, cultivar el sentimiento, cultivar el carácter y enriquecer el mundo espiritual de los estudiantes.
2. Objetivos de lectura
1. Permitir que los estudiantes amen la lectura a través de actividades y hagan de los libros sus amigos.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y adquirir conocimientos a través de actividades.
3. Experimenta el placer de leer y mejora tu capacidad de apreciación durante la actividad.
3. Lema de lectura: Leer más, leer buenos libros.
Cuatro. Tiempo de actividad: marzo al 20 de junio
Estructura organizativa del verbo (abreviatura de verbo)
1. Lista de miembros del club de lectura "Reading Club":
Instructor: Xu Qing
Líderes del equipo: Wang Ruonan, Zhang Xuan
Miembros: Ji Dai, Wang Longxuan, Lan Xiaoyu
Familia Niu, Liu Zhihao, Jin Yue, Liu Zexian, Lu Qijia
p>2 Lista de miembros del club de lectura
Todos los estudiantes de la clase
Disposición de las actividades de verbos intransitivos
(1) La primera etapa: Etapa de lanzamiento (mediados de marzo)
1 Promocionarlo en las reuniones de clase y explicar la importancia de la lectura.
2. Utilice otros medios, como conferencias de padres y maestros y boletines escolares, para obtener su apoyo y participación.
(2) La segunda etapa: etapa de preparación (mediados a finales de marzo)
1.
(1)Plan de lectura personal. ① Contenido: los estudiantes registran lo que leen o sienten todos los días, y lo diseñan y decoran según sus propias preferencias ② Tiempo: los estudiantes organizan su tiempo de lectura de manera razonable;
(2) Plan de lectura en clase. ①Contenido: Los libros recomendados por el club de lectura de la clase incluyen "Infancia", "Insectos", "Los cuentos de hadas de Andersen", "Viaje al Oeste, cuatro novelas chinas clásicas" y "El romance de los tres reinos".
② Tiempo: Utilizar el tiempo de clase de lectura semanal y el tiempo de autoestudio diario para realizar actividades de lectura.
2. Crear un buen ambiente de lectura.
(1) Crear una clase académica. (1) Predicar con el ejemplo, empezando por el propio profesor, leyendo con sus compañeros todos los días y elaborando un lema de lectura en clase. Recuerde el lema de la lectura en clase y exija a cada estudiante que utilice conscientemente su tiempo libre para leer.
3. Cambia un libro y haz un amigo.
Los buenos libros deben intercambiarse y leerse, y los buenos libros deben compartirse. Intercambia libros y haz amigos. No solo lees buenos libros, sino que también puedes profundizar la amistad entre compañeros. Cuando pides prestados libros de otras personas, debes cuidarlos.
La tercera etapa: etapa de actividades (abril a junio)
1.
2. Ampliar las fuentes de libros para garantizar el buen desarrollo de las actividades.
(1) Ampliar el rincón de libros de la clase y establecer un sistema de lectura de libros para que los estudiantes tengan libros para leer.
(2) Iniciar la campaña "Cambiar libros para leer" entre los estudiantes y exigir que los estudiantes cuiden bien los libros prestados.
3. Mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y garantizar el normal y eficaz desarrollo de la lectura extraescolar.
(1) Utilice las clases de chino y las clases de actividades de lectura para desempeñar un papel de guía, realizar intercambios de lectura, presentar libros nuevos y guiar los métodos de lectura.
(2) Después de clase, conecte el contenido enseñado en clase para mejorar el interés de los estudiantes en la lectura y cultivar sus hábitos de lectura.
(3) Intenta participar en un intercambio de experiencias de lectura todos los días para intercambiar tu propia experiencia de lectura.
(4) Llevar a cabo una variedad de actividades de lectura, proporcionar un escenario para que los estudiantes se muestren y realizar intercambios de lectura en clase al menos una vez al mes.
(4) Etapa de inspección y exposición (junio)
1. Leer cartulinas y tabloides.
Recopilar en grupo pequeña información y aforismos sobre periódicos y publicaciones periódicas, escribir vuestra propia experiencia de lectura, etc. La clase organiza concursos de producción de periódicos escritos a mano, tarjetas de lectura y producción de ppt en función de la situación real, y los evalúa como una de las condiciones para seleccionar "Estrellas de lectura".
2. Evaluación de la actividad.
La "Estrella de Lectura" se basa en las estrellas de lectura mensuales, y será evaluada y premiada al final del semestre.
El sonido de los libros y las risas son fuertes, lo que permite a los niños crecer felices y saludables con el sonido de los libros y las risas. Creo que al "Escabullirse en la noche con el viento, humedecer las cosas en silencio", con nuestros esfuerzos conjuntos, los estudiantes obtendrán conocimientos de la lectura, comprenderán las cosas de la lectura y aprenderán a ser una buena persona mientras leen.
1. Tema de la actividad:
Enciende la pasión por la lectura y construye un campus académico.
2. El propósito de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes formen el buen hábito de "amar la lectura, saber leer y leer bien" y guiarlos para lograrlo. el objetivo de pasar de "leer" a "disfrutar de la lectura" "El ámbito de la enseñanza guía a los estudiantes a crecer junto con los libros.
2. Abrir un mundo más amplio de aprendizaje del chino, mejorar la capacidad del idioma chino y las cualidades humanísticas, construir una cultura académica distintiva en el campus y construir la ecología cultural más ideal para el crecimiento.
3. Lema de la actividad:
Lee clásicos para nutrir tu alma.
Lee libros elegantes y sé una persona noble.
Los libros son la escalera del progreso humano.
Los adolescentes solo saben jugar y no saben estudiar mucho. Cuando sean mayores, se arrepentirán de no saber estudiar mucho cuando eran jóvenes.
Lee bien, lee bien, lee bien.
Caminar con los clásicos sienta una base sólida para la vida; los socios con el mismo nombre crean un alma hermosa.
Cuatro. Principales trabajos y actividades:
(1) Etapa publicitaria: (21-27 de marzo)
1. Discurso bajo la bandera nacional - "Sólo los libros más librescos pueden llegar lejos".
2. Discurso de apertura del Festival de Lectura - Oficina del Director
3. Crear ambiente: colgar pancartas y publicar periódicos de pizarra con el tema "Lectura".
4. Establecer un rincón de biblioteca de clase.
5. Distribuir listas de lecturas recomendadas para estudiantes de secundaria a estudiantes de 7º y 8º grado.
(2) Etapa de implementación de la actividad: (28 de marzo al 24 de abril)
1. Leer los clásicos antes de la clase.
Antes de la clase de chino, repasar las canciones y leer. clásicos antes de la clase (3, Reglas del discípulo, Qian, etc.) (Cada maestro de la clase es responsable de la implementación, con la ayuda de los maestros chinos)
2. Reunión de la clase temática: Yo y los libros que he leído.
Hora: martes de la décima semana; Responsable: Departamento Político y de Educación, director.
3. Toma el sol y recita clásicos.
Hora: Semana 8; responsable: Yang Ketan
Concurso de Narración
4. Hora: Martes, semana 8; participante: persona de séptimo grado; Persona a cargo: Maestro Lin Binbin.
5. Concurso de Oratoria "Los académicos crecen conmigo"
Hora: lunes de la décima semana; Participantes: Grado 8; Responsable: Profesor Ye Youbao.
6. Concurso de conocimientos de chino
Hora: lunes de la novena semana; Participantes: Grado 9; Responsable: Profesor Fu Xinxin.
7. Evaluación de la lectura de tabloides
Hora: jueves de la décima semana; Participantes: séptimo grado Responsable: Maestra Lin.
8. Pensamientos después de leer Colección Clásica (3, Reglamento del Discípulo, Dinero)
Hora: martes de la undécima semana; Participantes: Grado 8; Responsable: Maestro Zeng Lifang.
9. Concurso de composición presencial
Hora: lunes de la undécima semana; Participantes: Grado 9; Responsable: Profesora Li Lijuan.
10. Evaluación de clase tipo académico (Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Educación Política)
(3) Etapa de evaluación y recomendación: (25 de abril-1 de mayo)
1. Identificar clase y niveles escolares”
Reading Star”.
2. Evaluación de aceptación de “Bookish Classroom”.
3. Exhibición de los resultados del Festival de Lectura (periódicos manuscritos, exposición de obras destacadas).
4. Elogia y premia a los grupos destacados.
Notas sobre los verbos (abreviatura de verbo):
1. Para dar a conocer este evento "Festival de la Lectura", debemos considerar la creación de un "campus amante de los libros". una tarea importante. Innovar el contenido y la forma de las actividades para mejorar la eficacia de las mismas.
2. Las herramientas publicitarias, como los tableros de anuncios escolares y las salas de radio, sirven al Festival de Lectura. El personal de Propaganda debe informar con prontitud para que las actividades del Festival de Lectura sean vigorosas y realistas.
3. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Deberían utilizar su lectura para influir en los estudiantes y utilizar sus pasatiempos para infectarlos sutilmente. Durante el festival de lectura, cada maestro leyó intensivamente los clásicos, tomó notas de lectura y escribió reflexiones y ensayos educativos.
4. Los profesores y directores de chino deben cooperar bien y los profesores deben participar activamente y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura en clase. Cada clase debe formular un plan de clase para el "Festival de Lectura" basado en el plan de actividades del Festival de Lectura de la escuela y llevar a cabo creativamente algunas actividades de clase a pequeña escala de diversas formas.
5. El responsable correspondiente ha formulado un plan de actividades específico.
Plan de actividades de lectura 2 1. Elige objetivos
"Los libros son la escalera del progreso humano". Con el fin de heredar la excelente tradición cultural de lectura de la nación china y cultivar un grupo de talentos reflexivos y alfabetizados en idiomas para la sociedad, nuestra escuela estableció un "Club de Lectura" compuesto por estudiantes de los grados 3 a 6 en el semestre de primavera de 20× ×× Actualmente, hay 24 miembros. Espero que puedan llevar a todos los estudiantes de nuestra escuela a desarrollar el hábito de amar la lectura y escribir notas de lectura, promoviendo así la construcción de nuestro campus académico.
2. Objetos de selección
Todos los estudiantes en los grados 3-6
3. Método de selección
Cada clase en los grados 3-6. En primer lugar, cada clase selecciona las notas de lectura de 5 estudiantes para participar en la selección de la escuela.
Cuarto, momento de selección
Elecciones primarias de clase: 165438 antes del 14 de octubre.
Selección de colegio: 165438 20 de Octubre.
5. Principio de selección
1 Principio de equidad: antes de la actividad de selección, cada estudiante tiene la tarea de entregar notas de lectura y tiene iguales derechos y oportunidades para participar en la selección del curso; escuela En las actividades de selección, nuestra escuela organizará a los maestros para realizar evaluaciones serias.
Principios de incentivos: Estableceremos un determinado mecanismo de incentivos para este evento para motivar a los estudiantes ganadores.
3. Principio orientado a las personas: después de seleccionar y anunciar a los ganadores, si los estudiantes tienen objeciones a los resultados de la selección, pueden dar su opinión o consultar a la escuela. De todo corazón le proporcionaremos información relevante, formularemos medidas de ajuste y le daremos una respuesta satisfactoria y justa.
6. Bases para la selección
Basado en la premisa de seguir los principios anteriores, hemos formulado los criterios de selección correspondientes. Los detalles son los siguientes: los extractos deben ser fieles al texto original, con suficiente cantidad, letra clara, diseño hermoso y novedoso, y el contenido grabado debe tener cierto valor después de leerlo, las vistas deben ser claras y el lenguaje fluido; el pensamiento claro y la capacidad de resumir en el lenguaje hasta cierto punto.
Siete. "El Libro de los Jueces"
Mei Caixia Ren Zhimei Fan Naying Xin Yonghong
Plan de actividades de lectura 3 1. Propósito de la actividad
Organizar una "Lectura para todos" Sala de actividades, La creación de un sistema público de servicios culturales es una medida eficaz para proteger el derecho de las personas a la lectura y enriquecer su vida espiritual y cultural. A través de la promoción de la "Lectura para Todos" y las actividades de lectura, contribuiremos a popularizar el conocimiento científico y cultural, mejorar la calidad de los ciudadanos y crear una sociedad académica.
2. Tema de la actividad: abogar por la ciencia y amar la lectura.
Tres. Hora del evento: del 16 al 25 de abril de 20xx.
Cuatro. Contenido de la actividad
1.
Durante la campaña "Lectura para todos", las estaciones culturales de nuestra ciudad y las librerías de las granjas de las aldeas (comunitarias) lanzarán una serie de medidas de servicio gratuito para atraer y facilitar a los lectores, mejorar el entorno de lectura y mejorar continuamente el nivel de servicio de la sala de actividades culturales. .
2. Cada pueblo (comunidad) aprovecha el "Día Mundial del Libro 4.23" para organizar diversas formas de actividades de lectura en función de la situación real.
Requisitos relacionados con el verbo (abreviatura de verbo)
1. Fortalecer el liderazgo y organizar con cuidado. Cada aldea (comunidad) debe comprender plenamente la importancia de las actividades del "4.23 Día Mundial del Libro", darle gran importancia, organizar y participar activamente en diversas actividades del "4.23 Día Mundial del Libro" y, al mismo tiempo, en combinación. con las condiciones reales, organizar y llevar a cabo diversas formas dentro de la jurisdicción de la aldea (comunidad), actividades de lectura y aprendizaje con contenido rico y cercano a las necesidades.
2. Fortalecer la publicidad y crear ambiente. Es necesario promover activamente las actividades del "Día Mundial del Libro 4.23", planificar cuidadosamente, crear una fuerte atmósfera de lectura y aprendizaje y guiar a las grandes masas para que presten amplia atención y participen activamente.
3. Las actividades del "Día Mundial del Libro 4.23" deben estar cercanas a las masas y a la vida, para que las masas puedan participar fácilmente, estar dispuestas a participar y lograr resultados prácticos.
4. Exigir a las librerías agrícolas de las aldeas (comunidades) que presenten sin demora materiales resumidos de las actividades de lectura, incluidos manuscritos de texto y materiales ilustrados.
Plan de actividades de lectura 4 1. Ideología rectora:
La lectura hace a las personas sabias y nobles. Para implementar aún más una educación de calidad, crear una buena cultura en el campus y crear una atmósfera de lectura sólida, la escuela decidió celebrar el "Primer Festival de Lectura en el Campus para Maestros y Estudiantes", con el objetivo de estimular el interés y el entusiasmo de los maestros y estudiantes por la lectura. y hacer que cada maestro y estudiante tenga libros accesibles, ame la lectura, aprenda a leer, deje que cada maestro y estudiante se bañe en la gracia de la cultura, acepte el bautismo de la tradición y disfrute de la diversión de la lectura;
2. El propósito de la actividad:
1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, para que profesores y estudiantes puedan desarrollar más el hábito de leer. ser bueno leyendo, y ser bueno leyendo, y aprender de los libros. Obtén consuelo espiritual, encuentra ejemplos de vida y purifica tu alma.
2. Permitir que profesores y estudiantes utilicen la plataforma de recitación de poesía para actualizar conocimientos, desarrollar inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
3. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
Tres. Tema y lema de la actividad:
Leo, soy feliz, crezco.
Caminando con libros, cosechando la fragancia del Jardín Lin Xiaoman.
Lee un buen libro y haz un amigo.
Haz de la lectura un hábito;
Los libros iluminan la vida y llenan el campus de libros;
Crea un campus académico y un bosque humanista.
Leer más, leer buenos libros y aprender a leer.
Ser amigo de los clásicos sentará las bases espirituales; caminar con la Expo Mundial sentará las bases de la vida.
4. Duración de la actividad:
65438 de octubre-165438 de octubre de XX
Contenido y disposición de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Disposición de las actividades diarias
1. Establecer un rincón de libros en clase, realizar la actividad de "dedicar un libro a leer cien libros" como unidad de clase y utilizar esta actividad como herramienta. oportunidad de continuar estableciendo y mejorando el rincón del libro de la clase. Se requiere que cada estudiante traiga sus libros favoritos a clase durante el Festival de Lectura, los cuales serán administrados y prestados por el bibliotecario de la clase para crear una atmósfera de lectura en la que "leo todos los buenos libros y también quiero leer buenos libros". ". También es necesario cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de los libros en el proceso de intercambio de libros.
2. Realizar la actividad de “recopilar citas célebres y realizar marcapáginas” (profesores y alumnos), realizar exquisitos marcapáginas de citas célebres y estimular el entusiasmo de profesores y alumnos por la lectura. (Cada clase recomienda 5 libros para evaluación y exhibición, y la escuela reunirá algunos marcapáginas excelentes en un libro. Uno para cada maestro)
3. Realice una evaluación del periódico en la pizarra con el tema ". lectura". A partir de ahora, cada número de Blackboard tendrá una columna sobre "lectura", como "Libros recomendados esta semana", "Lectura de buenos libros para todos", "Comprensión lectora", "Pensamiento lector", etc.
4. Lleve a cabo excelentes actividades de exhibición y revisión de periódicos escritos a mano: movilice a los estudiantes de tercer grado y superiores para que publiquen un periódico escrito a mano con temas de lectura (introduciendo lemas de lectura, extrayendo pasajes famosos, expresando sentimientos de lectura, etc. ). Cada clase recomienda 5 trabajos periodísticos escritos a mano para participar en la exposición escolar. )
5. Realizar un concurso de ensayos entre profesores y alumnos. Entre profesores y alumnos de la escuela se realizó un concurso de redacción con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento". (Puedes sentir todo cuando lo miras).
6. Un "gran avance" en la acumulación de modismos y fábulas para los grados 1, 2 y 3 (solitario idiomático, relleno idiomático inteligente, significado de las palabras). coincidencia, competencia de búsqueda de diccionario, etc.), competencia de recitación, etc. (El maestro de la clase debe organizar esta actividad en las actividades de lectura diarias. Si no participa en el Festival de Lectura de este año, se llevará a cabo en el próximo Festival de Lectura. Esto requiere que el maestro de la clase no solo guíe a los estudiantes para que se organicen cuidadosamente en la enseñanza diaria , pero también pedir a los estudiantes que desarrollen buenos hábitos de coleccionismo. )
7 Organizar el Concurso “Acumulación de poesía antigua” para los grados 4, 5 y 6. Recitando o memorizando excelentes poemas antiguos, clásicos antiguos, etc. (Esta actividad debe ser organizada por el maestro de la clase en las actividades de lectura diarias. No hay participación en este festival de lectura. El festival de lectura se llevará a cabo la próxima vez. Esto requiere que el maestro de la clase no solo guíe a los estudiantes para que se organicen cuidadosamente en la enseñanza diaria, pero también para desarrollar un buen hábito de coleccionar, entonces la escuela juzgará a los "pequeños expertos en la acumulación de poesía antigua")
(2) Escenario de exposición
1. Actividades de lectura: realizadas en unidades de clase, el número de personas en cada clase no será inferior a 30 personas. Se requiere que los maestros y los estudiantes participen juntos, ya sea leyendo en voz alta, leyendo en voz alta individualmente o leyendo en voz alta juntos, lo que dura aproximadamente 5 minutos. Elija buenos artículos o poemas, utilice la lectura matutina, las clases de actividades y otros momentos para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y sentir el ritmo y la belleza del lenguaje y las palabras, así como la concepción artística de los buenos artículos. En ese momento, la escuela organizará un concurso de "Lectura hermosa en grupo".
2. Exhibición de actividades de logro de lectura: Cada clase tiene un stand. El contenido exhibido puede incluir: reflexiones de lectura, tarjetas de lectura, lectura de tabloides, pinturas idiomáticas, pinturas de poesía, colecciones de composiciones individuales de la clase, recortes de periódicos. y práctica social Asignaciones, marcapáginas, extractos, trabajos de caligrafía y pintura, obras de teatro de libros de texto, notas de lectura, etc.
Plan de actividad de lectura 5 1. Objeto de la actividad.
La sociedad actual es una sociedad del aprendizaje y de la información. La gente necesita aprendizaje permanente y mucha información. La capacidad de aprender y procesar información depende de una habilidad básica: ¡la capacidad de leer! Lo más importante es que los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar y comprender la lectura, creamos un ambiente de "campus librero" y "familia librera". Los jardines de infantes designan octubre como el Mes de la lectura del jardín de infantes.
A través de las actividades del mes de la lectura, el propósito es guiar a los niños a hacerse amigos de los libros clásicos, crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de los maestros y estudiantes por la lectura y dejar que los libros abran una ventana para los niños y los enriquezcan. su Conocimiento puede ampliar sus horizontes, activar su pensamiento, cultivar sus sentimientos y permitirles realmente experimentar el placer de la lectura.
2. Tema de la actividad: Los libros se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la actividad: ¡Aprendo, crezco, soy feliz!
Cuatro. Tiempo de actividad: xx a XX, 20xx.
5. Público objetivo: todos los docentes, niños y padres.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado: Consígala en la biblioteca del jardín de infantes. La cantidad de libros en la clase cada mes es el doble. el de la clase.
2. Borrador de "Recomendaciones de lectura para padres e hijos"; las familias construyen "Estantería familiar".
3. Establecer un sistema de préstamo (clase y padres): la clase se traslada a la biblioteca del jardín de infantes para tomar prestados libros; los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes y seguir los procedimientos de préstamo (establecer un registro de préstamo) para ir. casa para acompañar a sus hijos a leer cada semana.
Siete. Contenido y disposición de la actividad:
(1) Etapa de lanzamiento promocional: finales de septiembre.
1. Desarrollar un plan de actividades lectoras en las que “los buenos libros nutran el alma”.
3. Determinar previamente los libros de referencia para cada grado.
2. Promover y crear una atmósfera
(1) Crear una columna "La afición a los libros infunde la infancia: compartir la lectura".
(2) Utilizar el blog de la clase para promover actividades de lectura.
(3) Celebrar una reunión de padres, leer en voz alta el plan de actividades del mes de lectura y la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos", recomendar libros a los padres que sean adecuados para niños de este grado y permitir que todos los maestros, estudiantes y padres de familia a prestar atención y participar en las actividades.
(2) Fase de implementación y operación: del 65438 de junio al 65438 de febrero.
1. Realizar la actividad “Compartir buenos libros”.
(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.
(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito". Una vez por semana, 5 niños cada vez.
(3) Lleve a cabo actividades de "libro a la deriva" en cada clase de la misma edad para ampliar el alcance de la lectura: los libros de cada clase se intercambian con otras clases una vez al mes.
2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:
(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija en 10-20 minutos cada día.
(2) Cuento clásico: La maestra les cuenta a los niños un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días: el maestro de turno.
3. Cada clase crea una columna de "Lectura compartida" (tablero de contacto de la ciudad natal) en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, exhibición de "Compartir buenos libros" y Fotografías de "lectura entre padres e hijos", lecturas interesantes, libros recomendados, etc.
4. Realizar la actividad “Día del préstamo de libros”. El viernes por la tarde, los niños pueden elegir su libro favorito de los libros de la clase, tomarlo prestado por dos días y devolverlo el lunes. De esta forma, los padres pueden acompañar a sus bebés a leer entre padres e hijos los fines de semana.
5. Lectura entre padres e hijos: Se anima a los padres a leer con sus hijos durante media hora todas las noches y a ir a la biblioteca una vez a la semana.
6. “La Mamá Cuento Entra en el Aula”: La clase invita a una madre al aula cada semana para contar cuentos a los niños de la clase.
(1) El lunes, Story Mom se registró y anunció que compartirían historias.
(2) Organizar tiempo para que las madres narradoras entren al aula una por una para compartir sus historias (dejar fotos).
(3) Una vez a la semana, 1 o 2 historias para mamá cada vez.
9. Abra la columna del blog "Bookish Home" (Ankang Blog). Los padres utilizan el sitio web de la clase para intercambiar experiencias de lectura y compartir ideas de lectura con los padres.
(3) Etapa de resumen y evaluación: 65438 finales de febrero.
1. Selección por "Yue Xing".
(1) Tener buenos hábitos de lectura y un profundo interés en la lectura, y puede ser un modelo a seguir en las actividades de lectura de clase.
(2) Capaz de leer más de diez libros de forma independiente.
2. Actividad de selección “Familia Académica”.
(1) A los miembros de la familia les encantan los libros, se suscriben a periódicos y revistas y construyen una "biblioteca familiar" y una "estantería familiar".
(2) Los padres tienen un horario fijo para acompañar a sus hijos a leer.
(3) Si los miembros de su familia obtienen algo de la lectura, pueden publicar artículos para lectura compartida en el espacio de clase.
(4) Los miembros de la familia participan activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes y brindan con entusiasmo sugerencias para el desarrollo del jardín de infantes.
3. Introducción y resumen de las actividades de lectura.
Junto con las celebraciones de las "Actividades del Día de Año Nuevo", se muestran los resultados de las actividades de lectura, incluidas representaciones de cuentos en clase, exhibiciones de lectura de familias de eruditos, etc. Y se otorgaron premios a “estrellas de la lectura” y “familias literarias”.
Introducción a la sexta actividad del plan de actividades de lectura: "¡Los libros son la escalera del progreso humano!" Para crear un buen ambiente cultural en el campus, cultivar los sentimientos de los estudiantes universitarios y guiar a los lectores hacia la biblioteca. Para leer buenos libros y construir activamente un campus académico, nuestra biblioteca escolar y el Comité de la Liga Juvenil organizaron conjuntamente el concurso de ensayos "Caminando con los clásicos" - "XX Copa de la Biblioteca". El plan de actividades específico es el siguiente:
1. Tema del ensayo: 23 de octubre de 2016 65438 - 31 de octubre de 2016 165438.
"Caminando con los clásicos": Mi experiencia de lectura
En segundo lugar, la hora del papel
En tercer lugar, los participantes son todos estudiantes.
Cuatro. Planificado y organizado por el organizador: comité de la liga juvenil escolar, coorganizador de la biblioteca escolar: sucursal general de cada departamento.
Verbo (abreviatura de verbo) El alcance de la selección del tema de la solicitud de ensayo los participantes deben centrarse estrechamente en el tema "Caminando con los clásicos": mi experiencia de lectura, y formular su propia selección de temas en el marco de este tema. Las entradas son los pensamientos y sentimientos de los lectores acerca de la lectura de un libro (departamento) o un artículo, expresando sus verdaderos sentimientos basados en su propia vida de estudio y experiencia de crecimiento, y profundizando en la importancia y el impacto de la lectura en su propio crecimiento. Los concursantes también pueden escribir qué libro, artículo o autor le dejó una profunda impresión en su vida, o escribir sus pensamientos después de leerlo.
6. Requisitos de composición 1. Artículo original, sentimientos verdaderos, autorresponsabilidad. El plagio está estrictamente prohibido. Una vez descubiertos, serán descalificados.
2. Cada trabajo debe ser de un solo autor, no se aceptan presentaciones conjuntas.
3. Se requiere que la composición esté estrechamente relacionada con el tema, con temas destacados y sentimientos verdaderos.
4. Elección del estilo (excepto poesía), no menos de 800 palabras.
Siete. Método de participación 1. Todos los estudiantes de nuestra escuela pueden enviar artículos y el número de envíos de una misma persona no deberá exceder de 2.
2. Dirección y método de envío:
A través del envío en línea, los autores participantes de cada departamento enviarán sus trabajos y sus nombres reales, departamentos, calificaciones e información de contacto al director. oficina de cada departamento La sucursal y la sucursal general organizarán la selección preliminar y enviarán los trabajos preseleccionados (con el número mínimo de trabajos preseleccionados de cada departamento). Por favor indique el asunto del correo electrónico: Colección de ensayos "Caminando con clásicos". Los manuscritos deben estar en formato Word y enviarse como archivos adjuntos.
Ocho. Configuración del premio 65438 A principios de febrero, la biblioteca invitará a expertos relevantes a formar un comité de selección para seleccionar las entradas en función de su ideología, literatura, innovación, holística y legibilidad, y seleccionar el primer, segundo y tercer premio respectivamente. premios a la excelencia.
Los manuscritos excelentes se recomendarán en el sitio web de la biblioteca y en los tablones de anuncios de la biblioteca para su exhibición. Los individuos y colectivos ganadores recibirán certificados y ciertas recompensas materiales. Los finalistas y los autores ganadores también recibirán los resultados de la práctica social de este semestre (método de recompensa: 0,5 puntos para los finalistas, 0,8 puntos para premios de excelencia, 1 punto para terceros premios). 1 punto para segundos premios 1,2 puntos, primer premio 1,5 puntos).
Nueve. Ceremonia de premiación (por determinar)1. Hora: 65438 de febrero de xx.
2. Ubicación: Salón de actos en el cuarto piso de la biblioteca.
3. Disposición del personal de entrega de premios: líderes de comités de biblioteca y liga juvenil.
4. Banner: “Caminando con Clásicos” - Ceremonia de Premiación del Concurso de Ensayos Experiencia de Lectura “XX Copa Biblioteca”
5 Discursos de aceptación de algunos ganadores
6. El director del departamento de distribución pronunció un discurso de conclusión.
Comité de la Liga Juvenil de Bibliotecas
11 de octubre de 2018 65438.