Comprender las señales, planes de lecciones para clases pequeñas
Comprensión de las señales Clase pequeña Plan de lección 1 [Intención de diseño]
En la vida diaria, usaremos muchas señales, que están estrechamente relacionadas con la vida y la seguridad de cada uno de nosotros. Por lo tanto, esta actividad está especialmente diseñada para permitir que los niños reconozcan y comprendan sus funciones, diseñen y fabriquen varios letreros por sí mismos y coloquen letreros relacionados con la vida en el jardín de infantes en el entorno para cultivar la comprensión preliminar de las reglas por parte de los niños.
[Objetivos de la actividad]
1. Animar a los niños a ser personas observadoras en la vida.
2. Desarrollar aún más las habilidades de expresión, observación y análisis del lenguaje de los niños.
3. Ayude a los niños a reconocer algunas señales comunes en la vida, comprender conocimientos básicos de seguridad y mejorar sus habilidades de autoprotección.
[Preparación de la actividad]
1. Ayude a los padres a llevar a sus hijos a observar las señales de seguridad comunes en la vida.
2. Varios carteles e imágenes de uso común.
3. Organice la "Exposición fotográfica de señales de seguridad"
[Proceso de actividad]
1 Organice la visita de los niños a la "Exposición fotográfica de señales de seguridad" organizada.
2. ¿Qué señales de seguridad conocen los niños? ¿Qué forma y color? ¿Qué quiere decir esto?
3. Guíe a los niños para que reconozcan varias señales principales.
(1), Pregunta sobre el logotipo antivirus: ¿Qué es este logotipo? ¿Qué quiere decir esto? ¿Recordarnos qué? Dígales a sus hijos que los artículos con este símbolo son altamente tóxicos y no deben tocarse.
(2) Pregunta sobre la señal antidescarga eléctrica: ¿Qué es esta señal? ¿Dónde está esta señal? ¿Qué quiere decir esto? Por último, diles a tus hijos que no toquen el lugar con este cartel, mucho menos jueguen en él, y se mantengan alejados de este lugar.
(3). Pregunta sobre la constelación de fuego: ¿Qué constelación es esta? ¿Cómo deben protegerse los niños del fuego? ¿Qué debo hacer si hay un incendio? No hagas clic en ningún lugar con este cartel. Una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera, manténgase alejado de este lugar.
4. Concurso de logotipos.
(1), muestre mapas de diferentes lugares y deje que los niños pongan en ellos los carteles correspondientes.
(2) ¿Dónde puedo colocar carteles como "Prohibido fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego"?
5. Deja que los niños practiquen primero sus respuestas y los que respondan correctamente ganarán una estrella.
Comprensión de las señales, plan de lección 2 para clases pequeñas 1. Objetivos de la actividad:
1. Conocer varias señales ambientales comunes y sus significados.
2. Anima a los niños a probar con audacia y diseñar logotipos únicos.
3. Guíe a los niños para que cuenten la función y el significado del logotipo diseñado y mejoren sus habilidades de expresión oral.
2. Preparación de la actividad:
1. Hay un gráfico mural para cada uno de los "Mercados del Gato Blanco" y "Mercado del Gato Negro" con varias marcas.
2. Se utiliza para dibujar, cortar, pegar y otros materiales para hacer diversos carteles.
3. Proceso de la actividad:
(1) Evaluación de ciudad saludable
1. Mirar las imágenes, discutir y comunicar:
¿Cúal eliges las ciudades como ciudades de salud? ¿Por qué?
¿Por qué no elegir Black Cat City como ciudad sanitaria?
¿Cuál es la diferencia entre el mercado de gatos blancos y el mercado de gatos negros? (Hay algunos carteles en las calles de White Cat Market y frente a los centros comerciales, pero no en Black Cat Market).
2 Conozca los carteles
Informe a los niños. basura a través de discusión grupal Entrada a la caja, no fumar, no señales de bocina.
¿Conoces estas señales? ¿Cuál es su nombre?
②¿Cuál es el propósito de estos signos?
Resumen del profesor: Recién aprendimos las señales de los contenedores de basura, no fumar, no silbatos. Todos ellos están diseñados para proteger el medio ambiente. Lo llamamos etiqueta ecológica.
3. Rectificar el mercado de gatos negros
① Discutir medidas de gobernanza en grupos.
② Comunicación guiada: ¿Cuál crees que es la mejor y más rápida forma de controlar el saneamiento ambiental en el Mercado del Gato Negro? Agregue algunos logotipos ecológicos para ayudarlos.
(2) Pequeños diseñadores
1. Libre de elegir materiales, libre de hacer carteles o socios.
Cómo gestionar clases pequeñas de jardín de infantes
En primer lugar, la conciencia de los docentes sobre el papel democrático.
Los niños experimentan la transición del ambiente del hogar al ambiente de la guardería, de un ambiente familiar a un ambiente completamente desconocido, lo que les producirá inseguridad instintiva y malestar tanto desde el aspecto físico como psicológico. Para que puedan adaptarse lo antes posible a la vida en el jardín de infancia, es muy importante que los profesores sean conscientes de su papel igualitario y democrático.
1. Cuidar como una madre.
Cuando el niño ingresó por primera vez al jardín de infantes, estaba emocionalmente inestable y lloraba con frecuencia. Algunos niños lloran nada más entrar por la puerta del aula, algunos se pegan a los adultos, algunos siguen al profesor que los recibe primero, lloran nada más salir el profesor, y algunos siguen pidiéndole que los abrace... En este caso , el maestro debe acercarse al niño con entusiasmo y proactividad, tal como una madre trata a su propio hijo, abrazándolo, tocándolo y hablándole suavemente. Cuando su hijo tenga lágrimas y secreción nasal, límpielo y elimine la orina que tenga. La maestra era como una madre, tomándose la molestia de limpiar su cuerpo. Sólo con el amor incondicional de la madre estos niños podrán deshacerse del apego a sus familiares lo antes posible y adaptarse a la vida en el jardín de infancia lo antes posible.
2. Comunicarse como amigos.
La mayoría de los niños de hoy son niños únicos. Han crecido con el amor de sus padres y abuelos. Durante mucho tiempo en sus vidas, carecieron de oportunidades para comunicarse y jugar con sus compañeros. Después de entrar al jardín de infantes, sólo quería jugar con juguetes y estar sola, no con otros niños. Entonces, la clave para dar este paso es cómo los docentes hacen la transición para comunicarse. Comunicarse en el papel de "socio" es una forma eficaz. Por ejemplo, la maestra corre y juega con ellos en el patio de recreo, juega con ranas y conejos, siente la alegría de saltar juntos, dibuja y construye bloques en el aula y habla con los niños sobre personajes de anime familiares después de la cena, como Calabash. y Ultramán. En el * * * juego de la vida, la distancia entre niños y niños se acerca gradualmente, y la distancia entre niños y niños también se acorta.
Reflexiones sobre la actividad:
1. La educación ambiental fue mencionada frecuentemente en actividades anteriores, y los niños también vivieron algunas experiencias fragmentarias. Nunca antes se había intentado mejorar la conciencia ambiental de los niños y desarrollar comportamientos ambientales correctos a través de actividades de reconocimiento de signos. Los niños tienen una fuerte sensación de frescura, lo que favorece el desarrollo de la autonomía y el entusiasmo de los niños.
2. Durante la actividad, la maestra creó un ambiente de aprendizaje relajado y libre para los niños basado en las características de patrones simples y signos obvios, y animó y apoyó a los niños a discutir y expresar sus opiniones libremente. para que los niños adquiridos adquieran conocimientos relevantes y desarrollen conductas respetuosas con el medio ambiente.
3. Todos los vínculos en todo el proceso de la actividad están estrechamente relacionados, los niveles son claros, los medios educativos se utilizan de manera adecuada y el efecto de enseñanza es bueno.
Comprenda el concepto de diseño del plan de lección 3 para clases pequeñas;
Como símbolo gráfico, los logotipos son ampliamente utilizados por la gente moderna debido a su simplicidad, imagen, intuición, conocimiento y practicidad. usar. Varias señales de protección ambiental, señales de tráfico y señales de seguridad están estrechamente relacionadas con la vida de los niños. El nuevo "Esquema" menciona: "Es necesario cultivar el interés de los niños por los símbolos simples y los símbolos escritos que son comunes en la vida". Se puede ver que es de gran importancia educativa permitir que los niños dominen algunos símbolos y significados comunes en la vida.
Con la mejora continua del nivel de vida, el transporte se está desarrollando cada vez más, pero los accidentes de tráfico también aumentan. Aunque los niños de clase media son pequeños, son muy curiosos. Sin embargo, debido a la falta de experiencia en la vida y de capacidades y destrezas de autoprotección activa, a menudo ocurren algunos accidentes en la vida diaria. "La seguridad no es un asunto menor y la responsabilidad es grande". Para garantizar la salud y la seguridad de los niños y prevenir lesiones accidentales, hemos fortalecido la capacitación en educación sobre seguridad infantil. En esta actividad, seleccioné algunas señales de tráfico cercanas a la vida de los niños y que los niños pueden entender mediante actividades como "comprender las señales de tráfico", "comprender el significado de las señales de tráfico" y "jugar con señales". y otras actividades, guié a los niños a aprender fácilmente, enseñándoles así los conocimientos necesarios sobre seguridad vial, mejorando la conciencia de seguridad de los niños y el conocimiento de las reglas, y cultivando aún más la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Reconocer algunas señales de tráfico habituales y conocer su significado.
2. Estar dispuesto a obedecer las normas de tráfico y ser consciente de la comodidad que su cumplimiento aporta a la vida de las personas.
Preparación de la actividad:
1. Cuestionario de señales de tráfico (a rellenar por los niños), una persona en un círculo pequeño.
2. Material didáctico: Piggy cruzando la calle; leyendo señales y conduciendo;
Proceso de actividad:
Primero, introduzca escenas de cuentos para estimular la comprensión de los símbolos de los niños. .
1. Maestro: Algo pasó en el camino esta mañana. ¿Quieres saberlo? (Pensando) Entonces echemos un vistazo.
2. Reproduce el material didáctico: Piggy salió a jugar solo y llegó al cruce. La luz roja está encendida. Cuando Xiaozhu vio que no había ningún coche delante de él, corrió hacia el lado opuesto y fue atropellado por una motocicleta. Sólo se escucharon unos pocos sonidos de "explosión" y el cerdo cayó al suelo, con mucha sangre sangrando de su cabeza. El cerdo se asustó tanto que lloró.
3. Pregunta: Niños, ¿qué acaba de pasar? ¿Es peligroso que los cerditos hagan esto? ¿Qué debemos hacer al cruzar la calle? (Discusión gratuita para niños: Mire los semáforos, no las luces rojas)
4 Resumen del maestro: Al cruzar la calle, preste atención a las señales del semáforo, deténgase cuando el semáforo esté en rojo, avance cuando. el semáforo está en verde, obedezca las normas de tráfico y preste atención a la seguridad.
Segundo, comunicación y compartir:
1. Maestro: Además de las señales de tráfico, hay muchas señales de tráfico en esa carretera. Recientemente, la maestra pidió a los niños que recopilaran muchos cuestionarios sobre señales de tráfico. Por favor, mire primero a la otra persona y dígame qué señales de tráfico conoce. ¿Qué nos dice este signo?
2. Los niños discuten e intercambian sus propios cuestionarios en grupo, y el profesor les proporciona orientación.
3. Pide a cada niño que presente sus propios cuestionarios y el profesor le mostrará las señales de tráfico correspondientes.
4. Resumen del profesor: Resulta que hay tantas señales de tráfico en la vida, todas las cuales representan diferentes significados y tienen diferentes funciones. Con estas señales el tráfico en nuestras carreteras será más ordenado y cómodo.
3. Juego: Pequeño Conductor
1. Maestra: Ahora, deja que los niños sean conductores juntos y vean quién puede obedecer mejor las reglas de tránsito en la carretera, ¿de acuerdo? Mira, ¿qué es este signo? (Conducción de vehículo motorizado) ¡Entonces levantemos rápidamente el volante, encendamos el auto y vámonos! (Los niños escuchan la música de un automóvil, sostienen pequeños círculos en sus manos y comienzan el juego)
2. El maestro muestra la escena del material didáctico y los niños observan los carteles y juegan.
Escena de la carretera - señales de tráfico - señales de semáforo - pasos de peatones (prestar atención a los peatones) - no tocar la bocina - girar a la derecha - prestar atención a los niños (traer niños) - tráfico lento - estacionamiento.
Cuarto, finalice el juego
Resumen: Niños, todos ustedes son conductores jóvenes que obedecen las reglas de tránsito. En el futuro, cuando nuestros padres nos lleven a jugar en el auto, también debes recordarles que lean las señales de tránsito en la carretera, obedezcan las reglas de tránsito y presten atención a la seguridad, ¿de acuerdo?
Actividad de reflexión:
La introducción del material didáctico "El cerdito cruzando la calle" permite que los niños entren repentinamente en esa situación e inmediatamente se interesen por las señales de tráfico en la carretera, y también permite que los niños participen activamente en las actividades. Si los niños pueden mirar y pensar en silencio mientras juegan con el material didáctico, el efecto será más evidente. El uso de cuestionarios dio a los niños la oportunidad de comunicarse plenamente. Los niños están muy emocionados y activos en la comunicación grupal. Pero en la comunicación de cada niño, esto puede deberse a sus propios motivos. Son tímidos y sus voces no son lo suficientemente fuertes, lo que afecta el efecto del aula. Quizás sea mejor proporcionarle a su hijo un micrófono o una variedad de formas de comunicarse. El último pequeño juego de conductores es el más interesante para los niños. Al hacer y jugar, los niños consolidaron aún más su conocimiento y comprensión de diversas señales de tránsito y también cultivaron su buen carácter moral de estar dispuestos a respetar las reglas de tránsito.
Una actividad docente exitosa requiere de una cooperación tácita entre profesores y niños. Durante las actividades, los profesores no solo deben contagiar e interactuar con los niños con plenas emociones, sino también prestar atención a la reacción y desempeño de cada niño en cada momento, para que las actividades se puedan llevar a cabo con mayor éxito.
Comprender los signos del plan de lección de clase pequeña 4 objetivos de actividad:
1. Conocer las constelaciones comunes en la vida.
2. Aprenda a preocuparse por las constelaciones en la vida y guíe el papel de las constelaciones en la vida.
Preparación de la actividad:
Juguetes de peluche alegres, ppt gráfico del logotipo, imágenes de la carretera de Jinyang Village y varias señales.
Proceso de la actividad:
(1) Consolidar la experiencia existente
Introducción del escenario: el maestro sostiene un peluche Pleasant Goat y entra a la actividad con la sala de niños. Colocar carteles de aprobación en varios lugares a lo largo del evento para revisar las experiencias existentes de manera situacional.
(B) Participar en nuevas experiencias: comprender nuevas señales
Muestre seis señales nuevas (papelera, cabina telefónica, baño, etc.) para hacer preguntas.
1. ¿Qué es?
2. Aquí tienes algunas señales. Por favor cuenta.
3. ¿Qué constelación conoces?
Cuando un niño responde correctamente a un símbolo, aparecerá una estrella de cinco puntas después de que el maestro haga clic en la imagen, lo que puede estimular eficazmente el entusiasmo cognitivo del niño.
Para las señales que los niños no reconocen, los maestros pueden discutir los nombres de las señales según su apariencia.
(3) Consolidar nuevas experiencias
Muestra el panorama general de forma situacional para consolidar aún más la nueva experiencia en el juego.
1. ¿Qué hay en línea?
2. ¿Quién más aparece en la imagen además de Pleasant Goat? Hay Cabras Agradables a la entrada del pueblo y Cabras Hervidas en el camino.
3. ¿Cómo debemos llegar a Yangcun? Fuxi: ¿Por dónde vamos a pasar?
Por ejemplo, si tienes que pasar por una cabina telefónica (el profesor guiará a los niños para que llamen a Pleasant Goat en un tono situacional, etc.)
Finalmente, ve a 4. Yangcun juntos.
(D)Mira las señales en la realidad.
Lleve a los niños a la comunidad para buscar señales de vida y obtener una mejor comprensión de las señales comunes de la vida.
Comprensión de los símbolos Plan de lección 5 para clases pequeñas [Intención de diseño]
En la vida diaria, usaremos muchos símbolos, que están estrechamente relacionados con la vida y la seguridad de cada uno de nosotros. Por lo tanto, esta actividad está especialmente diseñada para permitir que los niños reconozcan y comprendan sus funciones, diseñen y fabriquen varios letreros por sí mismos y coloquen letreros relacionados con la vida en el jardín de infantes en el entorno para cultivar la comprensión preliminar de las reglas por parte de los niños.
[Objetivos de la actividad]
1. Animar a los niños a ser buenos observando a las personas en la vida.
2. Desarrollar aún más las habilidades de expresión, observación y análisis del lenguaje de los niños.
3. Ayude a los niños a reconocer algunas señales comunes en la vida, comprender conocimientos básicos de seguridad y mejorar sus habilidades de autoprotección.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
【Preparación de la actividad】1. Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a observar las señales de seguridad comunes en la vida.
2. Varios carteles e imágenes de uso común.
3. La "Exposición de fotografías de señales de seguridad" organizada [Proceso de actividad] 1. Organice a los niños para que visiten la "Exposición fotográfica de señales de seguridad" organizada 2. Por favor dígales a los niños qué señales de seguridad conocen. ¿Qué forma y color? ¿Qué quiere decir esto?
3. Guíe a los niños para que reconozcan varias señales principales.
(1), Pregunta sobre el logotipo antivirus: ¿Qué es este logotipo? ¿Qué quiere decir esto? ¿Recordarnos qué? "Artículo. Comience desde la universidad. Prueba. Bebé. Red de maestros". Dígales a los niños que los artículos con esta marca son altamente tóxicos y no deben tocarse.
(2) Pregunta sobre la señal antidescarga eléctrica: ¿Qué es esta señal? ¿Dónde está esta señal? ¿Qué quiere decir esto? Por último, diles a tus hijos que no toquen el lugar con este cartel, mucho menos jueguen en él, y se mantengan alejados de este lugar.
(3). Pregunta sobre la constelación de fuego: ¿Qué constelación es esta? ¿Cómo deben protegerse los niños del fuego? ¿Qué debo hacer si hay un incendio? No hagas clic en ningún lugar con este cartel. Una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera, manténgase alejado de este lugar.
4. Concurso de logotipos.
(1), muestre mapas de diferentes lugares y deje que los niños pongan en ellos los carteles correspondientes.
(2) ¿Dónde puedo colocar carteles como "Prohibido fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego"?
5. Deja que los niños practiquen primero sus respuestas y los que respondan correctamente ganarán una estrella.
Reflexiones sobre los planes de lecciones
La seguridad es la máxima prioridad en los jardines de infancia, y la seguridad contra incendios es aún más importante. La vida de los niños es colorida y la educación sobre seguridad también debe aprovechar esta oportunidad. Durante la actividad, deja que los niños tomen la iniciativa de explorar y contar las razones por las que no pueden jugar basándose en varios fragmentos de sus propias experiencias de vida. Cultive las habilidades de expresión lingüística de los niños, enriquezca sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y cultive la conciencia sobre la seguridad desde una edad temprana.
Plan de lección 6 para clases pequeñas de comprensión de los símbolos [Objetivos de la actividad]
1. Hágales saber a los niños que los automóviles y otros medios de transporte tienen un alcance específico y reglas específicas al conducir.
2. Que los niños comprendan que las personas deben respetar conscientemente las normas de tráfico y prestar atención a la seguridad vial.
3. Guíe a los niños para que comprendan varias señales de tráfico.
[Preparación de la actividad]
1. Disposición ambiental: ① El ambiente pequeño adopta la decoración de la pared temática de "Business Road". ②Cree una "carretera simulada" al aire libre.
2. Preparación de conocimientos: ①Los niños tienen una comprensión perceptiva preliminar de las señales de tráfico en la carretera. ②El niño tiene una cierta sensación de seguridad.
3. Preparación del material: una hoja de ruta, una tarjeta para conducir el ratón, un conjunto de señales de tráfico de uso común y una señal de "personas, coches y bicicletas".
[Proceso de actividad]
1. Introducción a la historia. Utilice el cuento "El ratón campestre da un paseo por el parque" para presentar el tema y enseñar a los niños a reconocer varias señales.
2. Conozca las señales. Para ayudar al ratoncito, muéstrale las señales de tránsito una por una y pregúntale: ¿Qué señal es esta? ¿Qué hay en el cartel? ¿Qué quieres decir?
3. Juego: Me refiero a lo que dijiste. La maestra señaló una señal de tránsito y pidió a los niños que dijeran qué significaba.
4. Juego: Cruzar la calle. Deje que los niños cuelguen varias señales de tráfico (personas o automóviles) que actúen como diversos medios de transporte y experimenten las funciones de varias señales de tráfico en carreteras simuladas.
Anexo: "El Ratón de Campo Visita el Parque"
Un ratón de campo compró un coche nuevo y lo condujo todo el día. Escuchó a la ardilla hablar de los hermosos parques de la ciudad: hileras de árboles, flores de colores, multitudes de gente, conciertos encantadores, pasteles dulces y bebidas tentadoras... Quería visitar los parques de la ciudad. Entonces el Country Mouse llegó a la ciudad.
Todo en la ciudad deslumbra al ratón del campo: todo tipo de coches circulan rápido por la carretera, la gente camina en medio de la carretera, las bocinas suenan a todo volumen, los coches se mueven constantemente y el de la ciudad Hay varias señales en el camino. El Ratón de Campo pensó: ¿Qué camino debo tomar para llegar al parque? ¡Olvídalo, solo tomaré uno! Pensando en esto, el ratón de campo se dirigió hacia el parque. Tan pronto como entró en la intersección, un policía de tránsito lo detuvo. "¿Qué pasa?", Preguntó el ratón del campo: "Ratoncito, violaste las reglas de tránsito. Esta carretera está cerrada a los automóviles". "Mira". El policía de tránsito señaló el letrero y dijo: "Deberías recibir una multa de 5 yuanes". " El ratoncito pagó el dinero, regresó del camino original y continuó conduciendo, pero la policía de tránsito lo detuvo por un tiempo. "¿Qué pasa?" El ratoncito se sintió aburrido otra vez. "Ratoncito, te pasaste un semáforo en rojo. Esta es una señal que te recuerda que debes prestar atención al semáforo. ¿Por qué no prestaste atención a esa señal?" "Se impuso otra multa de 5 yuanes". y el ratoncito continuó. Se recordó a sí mismo: esta vez voy a prestar atención a las señales. "¿Eh? ¿Qué es este letrero? ¡Oh! Le dije a la gente que no trajera trompeta, pero afortunadamente no lo hice". El ratoncito continuó, y alguien frente a él "murió ..." El ratoncito tocó la bocina. y fue multado nuevamente. Resulta que el cartel de hace un momento prohibía tocar la bocina.
En el camino, el ratoncito fue multado por la policía porque no entendía varias señales de tráfico de la ciudad. En la puerta del parque, el ratoncito fue multado con todo su dinero y no tenía dinero para comprar una entrada. El ratón de campo se quejó: "¡Oh! Hay tantas regulaciones en la ciudad y hay señales por todas partes en la carretera, pero no entiendo. La policía de tránsito me multó en todas partes y se perdió todo el dinero. Ahora No tengo dinero para ir al parque." "¡Oh! Así es. Hay mucha gente y autos en esta ciudad, y con esas señales, las personas y los autos pueden seguir su propio camino, y hacerlo de manera rápida y segura". dijo el guardaparque. "Pero no conozco a nadie. ¿Qué debo hacer?" "Bueno, los niños del jardín de infantes de nuestra ciudad son geniales. Todos conocen las señales. ¡Que te enseñen!" los niños de kindergarten Todos los niños conocen estas señales de tránsito.