¿Alguien tiene un vídeo de la Universidad de Wuhan versus la Universidad de Soochow en 2000?

Al contrario: los estudiantes de la Universidad de Soochow deberían centrarse en aprender.

La Universidad de Wuhan ganó.

Argumento polémico: Hola a todos. El argumento del oponente es simple, pero ¿preguntó? Para aprender bien cosas profesionales, el momento más crítico es aprender a tener conocimientos. Creen que esto significa centrarse en la experiencia y complementar con el aprendizaje. Pero ¿cuál es nuestro punto? Nuestro punto de vista es que antes de querer desarrollar tu profesión, debes tener un cierto sentido de la moral, un determinado concepto social y una determinada visión del mundo. Echemos un vistazo a cómo comparar diferentes personas en este momento, es decir, cuál es la representación principal más importante. Por ejemplo, otro polemista, si recuerdas, estaba en la sección de eruditos. Nos dijo que si aprendemos todo, se ignorará a toda la profesión. Luego el polemista contrario nos dijo que aunque trabajan profesionalmente, sus conocimientos se ignoran, por lo que cuando es necesario comparar ambos, significa que cuando uno solo puede elegir uno, o uno debe tener razón, el otro polemista Hand cree que el conocimiento profesional es el más importante y es una perspectiva social. Entonces, ¿qué creemos que es? Creemos que una vez que tienes una visión social y una visión del mundo, es hora de desarrollar tu verdadera profesión. ¿Por qué dices eso? Si decimos que primero debemos desarrollar una especialización y luego considerar la visión del mundo y la perspectiva social, en otras palabras, puede haber un profesional que tenga habilidades profesionales muy sólidas pero que carezca de sentido moral. En este momento podemos adoptar lo que decimos, lo que creará una situación que será perjudicial para la sociedad. ¿Es tal profesión útil para la sociedad? Echemos un vistazo de nuevo. Si no tiene perspectiva social, es decir, no puede llevarse bien con los demás, no puede influir en los demás y no puede ser aceptado por los demás. ¿Cómo ayudará una empresa tan importante a la sociedad? Hablemos de ello nuevamente. Sin una visión del mundo, un invento así podría ser aceptable para todos en China. Cuando volvimos a entrar al mundo, descubrimos que había sido eliminado por el mundo. ¿Es útil el profesionalismo como lo que dijo el otro polemista? Por otro lado, podría ser culpa tuya. En el futuro, cuando te adaptes a la sociedad, puedes creer que tu oponente es muy activo en los estudios profesionales. Aunque la base puede ser un poco pobre, descubrí que incluso si realmente no hay forma de agregar una especialización, al menos puedes estudiarla nuevamente después de ingresar a la escuela de posgrado, lo que significa que puedes recuperar la mayor parte en el futuro. . Pero, ¿de qué sirve tener experiencia si se pierde el sentido de la moralidad? Aunque podemos comparar, cuando ambas partes pueden hacerlo, la situación de ambas partes en realidad es la misma, es decir, ambos tenemos una persona profesional y con conocimientos, pero cuando solo podemos elegir una, la segunda parte automáticamente dará un paso. Al menos nacerá como ser humano y luego le permitirá convertirse en una persona profesional. En otras palabras, incluso si esta persona no puede ser beneficiosa para la sociedad, al menos no será perjudicial para la sociedad. ¿No es razonable desarrollar una profesión que sea beneficiosa para la sociedad sin perjudicarla? Por otro lado, el polemista del oponente puede darle un ataque poderoso, pero no se sabe si el ataque es contra el enemigo o contra él mismo. ¿Es este tipo de experiencia lo que queremos? Por lo tanto, creemos que los estudios universitarios deben basarse en el conocimiento y complementarse con carreras. Gracias.

Argumentos positivos:

Hola a todos, los demás debatientes son muy elegantes y han estado enfatizando la realización personal integral. Primero echemos un vistazo a lo que decían los antiguos. Los antiguos chinos decían que el primer paso en el autocultivo es gobernar el país, y el primer paso para gobernar el país es ser sincero. Me gustaría preguntarle al otro polemista, si la razón principal es el dinero, entonces simplemente desperdicialo y poco a poco vuélvete atractivo. ¿Cómo podrían decir eso en serio? Para nosotros los estudiantes universitarios, especialmente nuestra particularidad, porque tenemos una misión especial como estudiantes universitarios, hemos elegido nadar en el vasto océano del conocimiento, por lo que debemos prestar atención al cultivo de métodos con fines especiales que estamos en manos; de muchos fuertes Cuando eliges luchar, debes centrarte en la especialización y la competencia. Como estudiante universitario, ¿cómo puedo lograr estas cosas si no me concentro en mi especialidad? Al igual que los otros cuatro polemistas, los jóvenes talentos que se especializan en defensa también deben ganar algo en sus campos profesionales para ser dignos del título honorífico de su alma mater, la Universidad de Soochow. Otro polemista nos dijo que esto se puede lograr mediante el juego, así que veamos qué dicen los sabios. Zhuang Ziyun, mi vida también es limitada y mi aprendizaje también es limitado. Si hay un límite, no hay límite. Esta es una era de información atrasada, lo que dijo un santo con gran sabiduría. En la era actual de explosión del conocimiento, los estudiantes universitarios comunes y corrientes, incluso si siembran buenos deseos para centrarse en el conocimiento, es posible que sólo obtengan todo menos conocimientos superficiales. En sus primeros años, el Sr. Hu Shi era altivo y previsor, y podría describirse como amplio y conocedor.

Sin embargo, cuando llegó a la Universidad de Cornell en Estados Unidos, de repente se dio cuenta de que su error en la vida era no ser diligente en la búsqueda del conocimiento. A partir de entonces, tomó una decisión, fijó claramente sus objetivos, estudió con Dewey, se especializó en filosofía pragmatista y finalmente se convirtió en un gran pensador famoso de la historia moderna de China. Se puede ver que la llamada combinación de conocimientos chinos y occidentales, el llamado aprendizaje de las fortalezas de los demás, debe ser una combinación orgánica de especialización. Hegel era imaginativo y aprendió de todo, pero primero fue filósofo; hemos dicho que Einstein tuvo éxito en la historia de la filosofía, pero primero lideró al mundo con su teoría de la relatividad. Chen Yinke salió de la historia, y Wang Guowei siguió la Filosofía; comienza. Ambos se convirtieron en maestros de la literatura económica, lo abarcaron todo y se especializaron en todo, y finalmente se convirtieron en una generación de árboles imponentes. En concreto y en sentido figurado, este proceso requiere que hoy hagamos mejoras: primero, debemos determinar una dirección y una altura específicas. El llamado viento del oeste marchitó anoche los árboles verdes, y estábamos solos en el alto edificio, mirando al horizonte. En segundo lugar, debemos tomar el profesionalismo como guía y llevar adelante el profesionalismo, para que poco a poco podamos desvestirnos y no arrepentirnos nunca; y sólo entonces estaremos demacrados. Sólo en este caso podremos cultivar nuestras propias cualidades profesionales, cualidades profesionales y habilidades profesionales, mientras somos constantemente eclécticos, aprendemos de las fortalezas de los demás y finalmente nos iluminamos. Sólo en este caso podemos encontrarnos con amigos que discuten entre sí, se ríen y olvidan el rencor y dicen: "Muchas personas la han buscado, pero cuando miro hacia atrás, todos mis logros están en la penumbra".

Jiang Changjian comentó:

Encargado por el comité organizador y el jurado, el presidente, los dos equipos de polemistas presentes, los jueces y todos los invitados comentaron brevemente sobre este concurso de debate. Cualquier cosa inapropiada, por favor, haga una crítica seria después del juego. Antes de que comenzara este juego, creo que tenía las mismas expectativas que todos los demás. Esta propuesta es una propuesta que combina las experiencias personales de los concursantes u oportunidades de práctica personal, por lo que esperamos que sea un debate feliz y agradable. Entonces, en realidad, después de 32 minutos de conversación enojada, descubrimos que estábamos inmersos en una atmósfera seria y solemne, y a veces nuestros corazones estaban llenos de profundidad, como si estuviéramos de vuelta en nuestros días escolares. ¿Hemos manejado realmente la relación dialéctica entre profesionalismo y erudición?

Volviendo a los argumentos de ambas partes, la postura positiva es que los estudiantes universitarios deben centrarse en la especialización, y la postura positiva es estratégica. A partir de la estructura del conocimiento que conocemos, se expone la relación dialéctica entre especialización y erudición, diciéndonos claramente que la especialización es el factor dominante y decisivo. En este caso, propuso cuatro aspectos del análisis: primero, lo llamo determinismo de la división del trabajo, es decir, en las condiciones sociales modernas, la división del trabajo se vuelve cada vez más detallada, al igual que la estructura de conocimiento correspondiente. a la división del trabajo. El segundo es el llamado determinismo de etapa, es decir, ya sea en la etapa de pregrado, posgrado o doctorado, es inseparable de la ley básica de especialización. En tercer lugar, el determinismo de actitud, es decir, centrarse en la especialización definitivamente conducirá; a la determinación. Esta actitud es a menudo nuestra principal preocupación en la vida, lo que nos hace bastante felices. En cuarto lugar, Zheng Fang repitió la relación dialéctica entre Zhuan y Bo. En cuanto a las conclusiones que utilizó, podemos entender claramente dónde está el resultado final de Zheng Fang. La otra parte fue muy amplia de miras y con visión de futuro desde el principio, lo que nos hizo sentir a los jueces que estábamos en el umbral del siglo XXI. Sólo con ese cuidado se puede tener una tolerancia amplia y profunda. Esta es probablemente una cualidad básica que deben poseer los futuros talentos compuestos. Lo que es más valioso es que cambió el objetivo de esta propuesta en dos grupos, el primero son los educadores y el segundo son las personas educadas, lo cual es inesperado para nuestros jueces. Más importante aún, un marco básico de su argumento es que, en las condiciones modernas que se centran en la especialización, la socialización y la internacionalización, un doctorado es probablemente un factor importante para considerar si la relación dialéctica entre la especialización universitaria y el doctorado es correcta. ¿Es hora de que nos centremos en la erudición? Esta pregunta es muy oportuna. Al mismo tiempo, cabe señalar que, si bien presentó argumentos simples y claros, la parte contraria también proporcionó algunas pruebas explicativas y basadas en casos. Esto puede ser un epítome del desarrollo espiritual positivo de la Universidad de Soochow, que es el aspecto argumentativo. A continuación pasamos a las fases ofensiva y defensiva. En las etapas ofensiva y defensiva, también tenemos la expectativa de que durante esta etapa ofensiva y defensiva, habrá una situación agradable como la escena de ayer. También esperamos que se implemente más a medida que el juego avance hasta su conclusión. Todos conocemos el resultado. Así, durante las fases ofensiva y defensiva, encontramos varios fenómenos. El primer fenómeno es que la parte contraria está tratando de expresar un punto básico que no entiende claramente, o un punto que todos aquí conocemos vagamente por sus discusiones, que es separar el aprendizaje de conocimientos de la aplicación del aprendizaje de conocimientos. da a la educación moral mucho espacio de expresión en la aplicación del conocimiento.

Este es un buen diseño. En realidad, utiliza la educación para aprender. En el mismo lado positivo, en las etapas ofensiva y defensiva, debes tener una gran cantidad de evidencia combinada con tu propia experiencia de vida. Esto se basa en la postura básica de centrarse en el profesionalismo y complementar con conocimientos. Desafortunadamente, ante la duda de la otra parte de que la especialidad que estudió no equivale a conocimientos profesionales, no pudo encontrar un método muy eficaz. Esto puede significar que en las futuras etapas ofensivas y defensivas, continuaremos trabajando en cómo mejorar su pertinencia y cómo mejorar la efectividad de los ataques posteriores a la focalización. La etapa del debate libre es también la etapa de guerra y humo que queremos esperar. Sin embargo, parece que en los albores de un campo de batalla, ambos bandos interpretan esta etapa con calma, pero hay algunas sugerencias acertadas. Por ejemplo, el lado opuesto sabiamente mencionó una cuestión básica, es decir, una premisa básica de nuestra discusión de hoy es que nuestras universidades actuales son universidades basadas en el diseño profesional, por lo que el aprendizaje profesional en sí ya no es parte de nuestra propuesta de hoy. este es un buen enfoque. Durante el debate libre, Zheng Fang siguió proponiendo cómo integrar la llamada relación dialéctica entre analogía y experiencia. Entonces, en torno a este punto básico, las dos partes iban y venían, tratando de introducir algo de humor, pero el efecto no pareció lograrse. ser muy bueno. Aquí no hay críticas. Al contrario, creo que todo el mundo está trabajando muy duro. Este es el escenario para el debate libre. En cuanto a responder preguntas y comentarios finales, por supuesto todavía tengo algo que decir, especialmente en la etapa final. El jurado cree que un debate formal, oficial o bien concebido debe pasar por la etapa de resumen e intentar reorganizar orgánicamente los puntos clave, conflictos o fortalezas y debilidades de ambas partes en el debate anterior, y combinar sus propios puntos de vista y la situación. el campo está mezclado para darle a la audiencia una conclusión clara e inequívoca. Entonces, en este sentido, tenemos que señalar que a los estudiantes del lado negativo les ha ido bastante bien, y los estudiantes del lado positivo también están trabajando duro. También notamos un fenómeno. De los discursos positivos hemos sentido plenamente la belleza del idioma chino, pero también tenemos una idea crítica, es decir, al enfatizar la belleza del idioma chino, no debemos usar palabras para dañar el significado. Por supuesto, no hiciste eso. Esto es lo que recomendamos. El siguiente paso es observar las deficiencias de ambas partes. Esto es lo último que quiero decir, por decir lo menos, no estoy calificado para decirlo, pero afortunadamente, nuestros expertos están frente a mí y dan. dame ánimo y coraje. Desventajas: Cuando estábamos haciendo la demostración, sentimos que la plaza estaba muy ordenada, estable y solemne. Esto puede deberse a que la Universidad de Wuhan está ubicada en el centro de China, lo que tiene algo que ver con eso, pero aún así puede serlo. algo diferente a la innovación y opiniones diferentes que esperábamos. Por supuesto, la innovación y las diferentes opiniones de las que estamos hablando aquí no tienen que ver con encontrar una nueva forma de hablar inteligentemente sobre un tema muy importante. En segundo lugar, creemos que cuando Zheng Fang expresó sus puntos de vista y pronunció un discurso, puede que ya haya tenido suficiente. tiempo de preparación al mismo tiempo, por lo tanto, haremos todo lo posible para expresar la información preparada al 100% y en su totalidad, pero la expresión nos da una sensación de lenguaje, actitud o forma de informe. Espero que en el futuro su contenido bien preparado pueda expresarse de una manera más improvisada y espontánea, o de una manera más improvisada y espontánea, para mejorar la atmósfera en el campo. Con razón planteamos otro punto. Quizás los estudiantes profesionales apreciaron el tipo de pregunta y se sintieron más atraídos por los estudiantes disidentes. Creemos que si el concurso de debate es más colorido, también esperamos que los objetivos de los estudiantes sean más diversos. Al mismo tiempo, también creemos que la oposición también puede tener algunas debilidades, por lo que esta debilidad radica en el hecho de que la oposición es muy creativa a la hora de dar ejemplos, y también tiene un sentido de grandeza y visión. Pero a lo largo del debate hubo varios aspectos de sus ideas que no fueron bien implementados. Hasta cierto punto, puede ser que tenga relativamente claras las preguntas que ha preparado o las preguntas de la otra parte, pero algunas preguntas se desvían del tema. Este es uno para mencionar. El segundo problema para el oponente es que el problema puede concentrarse en un lado de la cancha. Por ejemplo, es completamente correcto enfatizar el importante papel de la educación moral en la aplicación del conocimiento, pero es fácil dar al público la impresión de que todas las connotaciones de la erudición parecen caer en el campo de la educación moral. Un diseño de tu parte, pero creo que este diseño aún debe considerarse. Además, frente al discurso positivo, el negativo es un discurso improvisado en clase, que estamos muy ansiosos por escuchar. Es espiritual, ni humilde ni arrogante, muy trágico y valiente, por lo que también esperamos que su discurso improvisado y valiente pueda integrar orgánicamente todo el proceso de presentación en todos los aspectos, volver al fondo de su propuesta, y tal vez el efecto sea mejor. En resumen, este debate también me dio espacio para expresar mis sentimientos personales sobre esta propuesta. Dijimos que queríamos discutir si los estudiantes universitarios deberían centrarse en carreras o carreras.

De hecho, no debemos olvidar un contexto básico, y es que estamos hablando de esta propuesta en proceso de continua modernización. Habermas cree que el proceso de modernización es un sistema de mercado mediado por el dinero y un sistema administrativo burocrático mediado por el poder, que reemplaza el mundo de la vida pasada mediado por el lenguaje. Tal sustitución ha diferenciado la estructura cultural dentro de la universidad, haciendo que nuestros entornos profesionales sean cada vez más complejos y, al mismo tiempo, el alcance de las disciplinas también se está ampliando. Pero no sé si los estudiantes de ambos lados se han dado cuenta de que, por un lado, esto brinda la posibilidad de especialización y, por otro, también brinda la realidad del juego. Este debate podría enriquecerse si los actores de ambos lados pensaran más en este aspecto. Por eso, presenta un desafío, al igual que el concepto de universidad. El concepto de la llamada universidad probablemente tuvo su origen en el Sr. W. Von Hunboldt, fundador de la Universidad de Berlín. Propuso que las universidades no sólo deberían enseñar conocimientos científicos sino también cultivar una personalidad integral. Cómo no ignorar el llamado cuidado humanista en una sociedad moderna utilitaria es un desafío que tenemos que afrontar, y también es una cuestión de cómo fortalecernos. Pero descubrí por las citas que esta profesión y los blogs no son en realidad una carga para los talentos modernos, ni son exclusivos del pensamiento occidental. Creo que nuestros antiguos han estado pensando en este tema durante mucho tiempo. Tenemos un dicho que dice que nos especializamos en arte y otro que dice que creemos en la erudición. Ya sea que se base en necesidades subjetivas personales o en necesidades sociales objetivas, creo que incluso en la sociedad moderna todavía tenemos razones para creer en esta frase, es decir, mi discurso terminó, gracias a todos.