Formas de resolver problemas psicológicos de estudiantes universitarios
Introducción: ¿Sabes cómo afrontar los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios? Según las investigaciones, los problemas psicológicos entre los estudiantes universitarios traerán muchos problemas a su vida laboral futura y algunos incluso pueden hacer que los problemas familiares sean permanentes. ¿Cómo afrontar los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios? Déjame responderte.
1. Las principales características de la psicología laboral de los estudiantes universitarios.
1 El fenómeno de seguir ciegamente a la multitud y formar grupos es grave.
La mentalidad de rebaño de los estudiantes universitarios es una manifestación de la falta de iniciativa subjetiva. Algunos estudiantes rara vez prestan atención a las políticas y tendencias de empleo y no prestan atención a la recopilación y selección de información sobre las empresas y unidades introducidas por la escuela. Al mismo tiempo, los estudiantes no tienen un fuerte sentido de independencia y no tienen una comprensión clara de su orientación de autoestima y de sus futuros planes de desarrollo profesional. Durante el proceso de búsqueda de empleo, los estudiantes de la misma clase y dormitorio a menudo se inscriben juntos en la misma empresa o aceptan pasivamente las sugerencias de los miembros de la familia sin considerar sus propias circunstancias, lo que lleva a algunos fenómenos indeseables como seguimiento y pastoreo ciegos y pérdida de empleo. oportunidades.
2. Ansioso por el éxito rápido y el beneficio instantáneo, y la búsqueda unilateral de maximizar los intereses personales.
El ansia por el éxito rápido y el beneficio instantáneo es la característica psicológica más común y destacada de la sociedad contemporánea. estudiantes universitarios. La encuesta muestra que las áreas de empleo se concentran principalmente en el delta del río Perla y el delta del río Yangtze, en rápido desarrollo, y representan aproximadamente la mitad del total. Los conceptos de "énfasis en Oriente sobre Occidente" y "grandes ciudades sobre ciudades pequeñas, medianas y pequeñas y áreas rurales" todavía existen. Desde la perspectiva de la naturaleza del empleo, la proporción de empresas estatales e institutos de investigación científica con un estatus social alto y estable está aumentando gradualmente, y los estudiantes a menudo no favorecen a las pequeñas y medianas empresas. Al mismo tiempo, el salario sigue siendo un factor clave a considerar por los estudiantes. Casi el 80% de los estudiantes esperan que su salario supere los 3.500 yuanes al graduarse. Según el análisis anterior, los empleos con salarios altos, un ambiente de trabajo decente y un buen ambiente de trabajo son siempre la primera opción para que los recién graduados encuentren empleo; hay relativamente pocos graduados que estén dispuestos a comenzar desde la base y crecer con la empresa, y El fenómeno utilitario es obvio.
3. Conviven la indecisión, el pesimismo y la arrogancia.
En el proceso de empleo y selección de carrera, debido a que algunos estudiantes provienen de áreas rurales y a menudo provienen de familias pobres y no tienen antecedentes, son propensos a sentir vergüenza y carecen del coraje para competir con otros. en las opciones de empleo y tienen una pesada carga ideológica. Al mismo tiempo, algunos estudiantes no están satisfechos con la escuela y las especialidades, por lo que dudan durante el proceso de solicitud. Una vez que la aplicación falla, les lleva mucho tiempo adaptarse. Por el contrario, algunos estudiantes fingen ser arrogantes, son exigentes durante el proceso de solicitud de empleo y son demasiado ambiciosos en cuanto a tener los pies en la tierra. Cuando los ideales están lejos de la realidad, es más probable que desarrollen emociones negativas como la depresión y la depresión. insatisfacción y se obstaculiza su empleo.
4. Falta de coraje emprendedor y evidente deseo de estabilidad.
En la actualidad, la mayoría de graduados son hijos únicos. Debido a la influencia de los conceptos tradicionales de los padres y su propio "complejo de nostalgia", una unidad estable con beneficios generosos y buena seguridad laboral se ha convertido en la única opción para este tipo de estudiantes, incluso independientemente de si su carrera está relacionada con la búsqueda de empleo. El fenómeno de la contratación en caliente de funcionarios e instituciones públicas en los últimos años refleja plenamente este punto. En la actualidad, aunque el estado y las escuelas ofrecen muchas políticas preferenciales para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios, su entusiasmo por iniciar sus propios negocios no ha aumentado significativamente.
2. Análisis de las características psicológicas del empleo de los estudiantes universitarios
1. Factores internos
(1) El desarrollo psicológico y fisiológico de los estudiantes universitarios no lo son. sincronizado. La universidad es una etapa especial de crecimiento. Los problemas psicológicos de los estudiantes comienzan a reemplazar gradualmente los problemas físicos, y su perfección y salud se convierten en el foco de este período. Los estudiantes universitarios suelen estar llenos de pasión e ideales, ansiosos por deshacerse de las limitaciones de la familia y la escuela, ingresar a la sociedad lo antes posible y tener un futuro brillante. Sin embargo, durante el proceso de búsqueda de empleo, su inmadurez e inestabilidad interna les dificultan comprender objetiva y exhaustivamente una sociedad compleja y en constante cambio, lo que fácilmente puede conducir a inconsistencias entre la realidad y los ideales. Al mismo tiempo, debido a la falta de práctica social y suficiente acumulación de experiencia entre los propios estudiantes universitarios, enfrentar la cruel realidad a menudo va acompañado de la intersección de racionalidad y sensibilidad, autosuficiencia y dependencia, y cambios de humor obvios, que fácilmente pueden Forman barreras psicológicas con el tiempo.
(2) Las capacidades integrales de los estudiantes universitarios son insuficientes. En el entorno competitivo de la economía de mercado, la iniciativa laboral de los estudiantes universitarios depende en gran medida de sus capacidades integrales. Sin embargo, todavía existe una gran brecha entre la capacidad integral de la mayoría de los estudiantes universitarios y los requisitos de las empresas, que se refleja principalmente en los siguientes aspectos. En primer lugar, hay una falta de planificación profesional clara y una conciencia laboral insuficiente; en segundo lugar, el conocimiento teórico es débil y no se ha formado un núcleo de competitividad; en tercer lugar, no hay enfoque en la práctica y, finalmente, debido a la falta de capacidad práctica; Espíritu de investigación y desarrollo, es difícil ocupar puestos de nivel superior.
(3) Los estudiantes universitarios tienen conceptos conservadores y anticuados sobre el empleo y no están bien preparados para encontrar trabajo.
La gran mayoría de los recién graduados universitarios obtienen empleo por primera vez. Por lo general, no están completamente preparados psicológica e ideológicamente. Es difícil captar con precisión los buenos y malos momentos en el proceso de empleo y no son buenos para ajustar la complacencia y la complacencia. decepción en el proceso de selección de carrera en el momento oportuno. Además, debido a la falta de una orientación sistemática y correcta sobre las perspectivas laborales de los graduados, estos buscan ciegamente empleos decentes y bien remunerados, y persiguen ciegamente "cuencos de arroz de hierro" y "cuencos de arroz de oro". . Al mismo tiempo, todavía hay un gran número de estudiantes cuyas expectativas laborales no están en sintonía con la actual situación social del empleo, y la brecha psicológica entre ellos a menudo conduce a muchos problemas psicológicos nocivos para la salud.
2. Factores externos
(1) Las desventajas de la economía de mercado y el impacto de los mecanismos imperfectos del mercado laboral en los graduados. En las condiciones de la economía de mercado, una serie de ideas nocivas como el hedonismo, el utilitarismo y el pragmatismo pueden fácilmente inducir a error a los graduados en sus elecciones laborales, como la preferencia por el lugar de trabajo, los requisitos unilaterales de salario y beneficios y un alto reconocimiento social. . Búsqueda ciega de posiciones, etc. En la actualidad, el desarrollo del mercado laboral aún no está maduro, no existen las políticas y medidas de apoyo correspondientes y todavía existen situaciones injustas, injustas e irrazonables en el proceso de búsqueda de empleo. Por tanto, empleo secundario y empleo irrazonable de graduados.
(2) El impacto de la disminución de la calidad de la enseñanza en colegios y universidades y el alto consumo de talentos corporativos en los graduados. Actualmente, en el contexto de la economía del conocimiento, han surgido muchas nuevas ocupaciones que, en cierta medida, ofrecen más oportunidades de empleo para los estudiantes universitarios y, al mismo tiempo, también plantean nuevas exigencias para sus capacidades integrales. Sin embargo, en los últimos años, debido a la expansión de la inscripción en colegios y universidades, la calidad de los estudiantes ha sido desigual y algunos colegios y universidades están relativamente rezagados y carecen de equipos de hardware y reservas de docentes. Sigue existiendo la contradicción entre la estructura profesional y las necesidades de las empresas, lo que incide directamente en la calidad de los titulados. Sin embargo, la mayoría de las empresas todavía sufren de un alto consumo de talento. Por un lado, utilizar ciegamente las calificaciones y certificados académicos como umbrales estrictos y elevar injustificadamente los estándares laborales conducirá en última instancia a un desperdicio de recursos humanos; por otro lado, los empleadores admiten que existe una brecha entre el conocimiento aprendido en la escuela y los estándares; requerido por la empresa, pero todavía espero que los graduados que contrato puedan comenzar a trabajar de inmediato y obtener valor corporativo lo antes posible. Evidentemente falta el mecanismo necesario para la formación de talentos. Si bien algunas empresas cuentan con un sistema de pasantías y capacitación, el salario y la seguridad laboral de los graduados durante este período son generalmente irregulares y arbitrarios, lo que resulta en una grave escasez de talentos.
(3) El impacto del debilitamiento de la educación en salud mental y la excesiva carga familiar en los graduados. En la actualidad, los colegios y universidades generalmente cuentan con agencias de asesoramiento laboral y asesoramiento psicológico, que pueden ayudar a los estudiantes a responder preguntas y resolver malentendidos hasta cierto punto. Sin embargo, en comparación con la situación laboral en constante cambio, la educación en salud mental siempre se ha quedado atrás y no ha logrado los objetivos de orientación, transformación y prevención por adelantado. Los graduados que se encuentran en la primera etapa laboral esperan encontrar un trabajo satisfactorio lo antes posible para agradecer la amabilidad de sus padres. Al mismo tiempo, debido al aumento de las exigencias sociales y de los costes educativos, también aumentan las expectativas de los padres sobre sus hijos. Estos dos factores prácticamente han aumentado la carga psicológica de los graduados y han provocado un desequilibrio en su mentalidad laboral.
3. Resolver los problemas psicológicos del empleo de los estudiantes universitarios.
1. Aprovechar al máximo la función de ajuste social y superar los problemas estructurales del empleo. En la actualidad, se ha formado el mecanismo de empleo de graduados de China: guiado por la demanda del mercado, complementado por un macrocontrol nacional, dando pleno juego al papel rector básico del mercado de talentos local y enfatizando el papel de las universidades en la recomendación de graduados para el empleo. Sin embargo, para garantizar operaciones estandarizadas, crear un buen ambiente de empleo y maximizar las oportunidades de empleo para los graduados, el gobierno debe primero mejorar firmemente el mercado laboral, romper muchas barreras como el seguro social y la seguridad laboral, y eliminar las deficiencias en el personal. Obstáculos institucionales del sistema, mejorar la eficacia de los departamentos funcionales relevantes y garantizar el empleo fluido y fluido de los graduados. En segundo lugar, aunque la tendencia del empleo ha seguido siendo sombría en los últimos años, pocas personas están interesadas en áreas remotas, pueblos de montaña e industrias relativamente impopulares donde el talento es relativamente escaso. Por lo tanto, todavía es necesario seguir fortaleciendo el macrocontrol, mejorar el trato y la protección de los empleados en esta región y en esta posición, promover el flujo equilibrado de recursos humanos y evitar una mayor intensificación de la tendencia bipolar. El gobierno debe seguir desempeñando un papel de liderazgo en la reforma de la educación superior, aclarar la dirección de la formación y el desarrollo de los estudiantes universitarios y proporcionar una orientación macro sobre los principales entornos, planes de estudios y métodos de enseñanza de los colegios y universidades bajo la premisa de adaptarse a la actual economía de mercado. Al mismo tiempo, debemos mejorar el sistema de emprendimiento de graduados, minimizar el umbral para el emprendimiento y alentar a los estudiantes universitarios a iniciar sus propios negocios.
2. Profundizar vigorosamente la reforma educativa interna de colegios y universidades y fortalecer la comunicación y cooperación entre escuelas y empresas. Para adaptarse a las necesidades del cambiante mercado laboral, es imperativa una reforma educativa interna en los colegios y universidades.
Por un lado, debemos seguir desempeñando el papel de las universidades como puente entre los estudiantes y las unidades de empleo, fortalecer la construcción de "autopistas del empleo", ajustar rápidamente los contenidos de la enseñanza, cambiar el modelo de enseñanza tradicional, prestar atención a las materias básicas profesionales, y enfatizar aún más la importancia de combinar teoría y práctica. Por otro lado, la escuela siempre debe adherirse al principio de "consolidar a los antiguos usuarios y expandir a los nuevos", continuar aumentando la investigación de mercado, formular planes de empleo razonables, hacer que la capacitación de los estudiantes universitarios sea más específica y promover oportunamente la escuela-empresa. modelo de cooperación, y promover que los graduados estén plenamente empleados y se alivie la presión laboral. Los servicios de orientación laboral y asesoramiento psicológico en colegios y universidades también son vínculos importantes para aliviar los problemas psicológicos de los graduados. En primer lugar, los cursos de orientación profesional deberían impartirse durante todos los años académicos de los estudiantes universitarios, no sólo durante la temporada de graduación. En segundo lugar, buscar la diversificación y flexibilidad en los métodos de enseñanza, como la celebración de conferencias sobre empleo, ferias de empleo simuladas, etc., para cultivar de antemano las habilidades básicas necesarias para que los estudiantes universitarios encuentren trabajo, dominen las habilidades para exámenes y entrevistas y superen la ansiedad y el miedo en empleo. En el asesoramiento psicológico, debemos enfatizar la combinación de cuestiones sexuales y de personalidad, prestar atención a formar un equipo de asesoramiento psicológico profesional y mantener abierta la línea directa de asesoramiento psicológico para garantizar que los estudiantes tengan una mentalidad buena y saludable en la mayor medida posible.
3. Conócete objetivamente, actualiza tus conceptos laborales de manera oportuna y mejora tu competitividad general. Un posicionamiento preciso es un paso importante para superar los problemas psicológicos en el empleo. Por un lado, los estudiantes universitarios pueden recopilar intencionalmente información de reclutamiento bajo la premisa de comprender completamente sus propias fortalezas y debilidades, lo que puede hacer que sus elecciones laborales sean más claras, tener una comprensión más clara de las direcciones futuras del desarrollo profesional y evitar errores direccionales en la etapa inicial. . Por otro lado, los estudiantes universitarios pueden corregir rápidamente conceptos laborales que no se ajustan a sus propias circunstancias, promover la formación de capacidades de ajuste psicológico y cortar de raíz emociones negativas como la confusión, la vacilación y la depresión. Al mismo tiempo, como dice el refrán, "hay que ser fuerte para fabricar hierro", por lo que es extremadamente necesario que los estudiantes universitarios trabajen duro para mejorar su competitividad básica. No sólo debemos dominar firmemente los cursos teóricos básicos de la especialidad y cultivar la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo, sino que también debemos valorar la capacitación práctica y las oportunidades de práctica social en varios cursos en la escuela, leer más libros sobre cómo tomar exámenes de empleo. habilidades y ejercitar activamente nuestra capacidad de comunicarnos con los demás. Escuchar más las opiniones y sugerencias de los padres para garantizar una información laboral consistente y fluida, corrigiendo así la mentalidad laboral excesiva de los padres. En resumen, frente a la enorme presión laboral, ayudar a los graduados universitarios a superar los problemas psicológicos en el proceso de empleo y lograr una transición fluida de la escuela a la sociedad es un proyecto sistemático y complejo que requiere que el gobierno, las escuelas, los empleadores, las familias y los estudiantes tengan un compromiso incansable. esfuerzos y dedicación.
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