¿Cuáles son las principales manifestaciones de la sobreprotección y sus efectos adversos en los niños?
La sustitución concertada significa que los padres reemplazan completamente a sus hijos para hacer muchas cosas que los niños pueden hacer. Al mismo tiempo, no cultivan la capacidad y las habilidades de los niños para vivir de forma independiente, sino que cultivan la dependencia de los niños. El niño ya puede alimentarse solo, pero la madre todavía tiene que alimentarlo. El niño ya está en la escuela primaria y puede vestirse solo. Pero las madres siempre parecen temer que a sus hijos no les vaya bien y no pueden soportar que sus hijos enfrenten dificultades por miedo a perder el tiempo. El autor participó una vez en las actividades de una pequeña clase de jardín de infantes. En ese momento, los niños representaron "Kitten Fishing". Todos los niños, con un tocado de gatito, corrieron a formar fila. Al otro lado de la línea, hay muchos peces pequeños de madera. Después de pescar, regresaron corriendo y los pusieron en una canasta de pesca. Repito, muchos padres ven que sus hijos no son tan buenos como otros niños y corren a ayudar. De repente se produjo un caos. Los niños dejaron de pescar por completo y se limitaron a mirar a su madre hacerlo. A primera vista y por el momento, la sustitución concertada parece ser buena para los niños y a veces les ahorra tiempo, pero a la larga es muy perjudicial para los niños porque les priva de oportunidades de practicar, les impide hacer ejercicio y obstaculiza su crecimiento. .
El exceso de control significa que los padres ejercen un control directo y lo más completo posible sobre sus hijos. Me preocupa que sea peligroso para los niños pequeños correr, así que debería intentar limitarlos. Las actividades de los niños se limitan al dormitorio o la sala de estar, o alrededor de ellos, como máximo no más allá de su vista. A los niños que querían deambular libremente afuera o jugar con los vecinos nunca se les permitió. Esto corta todas las influencias externas a la familia. Incluso cuando salgo, siempre llevo a mi hijo en brazos y nunca lo dejo. Parece que tienen miedo de que sus hijos sean acosados y tengan influencias negativas, por lo que no les permiten interactuar con otros niños. Algunas madres incluso prohíben a los padres cuidar de sus hijos. Parece que sólo está satisfecha si sus hijos están completamente bajo su control. Este tipo de madre tiene autoridad absoluta sobre sus hijos, enfatiza que sus hijos deben ser obedientes y obedientes, restringe a sus hijos con varias reglas y regulaciones, interfiere con la voluntad personal de sus hijos e impide y detiene las acciones independientes de sus hijos. Los padres "juzgan" y castigan constantemente el comportamiento de sus hijos, a menudo dándoles diversas instrucciones y prohibiciones, como no ser traviesos, no hacer ruido, no correr, no sentarse, no tocar aquí y allá, no sentarse derecho, etc. Esto sucede frecuentemente en mi clínica. A veces, los padres corrigen al niño juntos, como "deja de moverte", "visita al médico", "sé más ruidoso", "sé grosero". El médico señaló que había demasiadas críticas. Los padres hicieron una pausa por un momento y luego comenzaron a criticarlos y corregirlos sin cesar.
Las madres sobreprotectoras tienden a tratar a sus hijos de forma ingenua, es decir, tratándolos como mucho más pequeños de lo que realmente son. Este tipo de madre tiene demasiado contacto físico con su hijo y es demasiado cercana. ¿Cuántos años tengo? A menudo me acurruco en mis brazos durante mucho tiempo, como un bebé. En mi clínica, a menudo hay niños de la escuela secundaria o incluso de la escuela secundaria que tienen que dormir con sus madres, de lo contrario no pueden dormir y son propensos a sufrir problemas psicológicos. Además del contacto físico excesivo, otra manifestación de infantilismo es que a las madres les gusta utilizar el lenguaje del niño cuando hablan con sus hijos. Algunas palabras casi sólo las entienden la madre y el hijo. Las madres siempre llaman a sus hijos "bebé" y "querido". Incluso cuando los niños están en la escuela secundaria o incluso cuando son adultos, todavía usan sus nombres de nacimiento.
Los efectos adversos de la sobreprotección en los niños son multifacéticos y de gran alcance. Se describen brevemente a continuación:
1.
El resultado de la sustitución es que los niños no tienen la oportunidad de practicar y hacer ejercicio. El resultado es que son torpes e infantiles, y ni siquiera pueden cuidar de su vida personal. Algunos estudiantes de secundaria e incluso universitarios no saben lavar ropa, coser botones o incluso cocinar fideos, y mucho menos ir al mercado a comprar cosas.
2. “socialización” insuficiente, principalmente en la infancia.
La adolescencia se caracteriza por bajas habilidades sociales, falta de motivación para comunicarse con los demás o excesiva timidez y dificultad en la adaptación social.
En Estados Unidos, si solo se cumple uno o ninguno de los siguientes cinco elementos, significa que el nivel de socialización del niño es bajo:
(1) Hay al menos un amigo de la misma edad, y mantener la amistad durante al menos seis meses.
(2) Capaz de ayudar activamente a otros sin ver ningún beneficio inmediato.
(3) Sentirse culpable o arrepentido (cuando hizo algo mal y provocó consecuencias adversas evidentes pero no fue descubierto).
)
(4) Otros pueden perdonar a otros por hacer cosas que son dañinas o desventajosas para ellos mismos, sin culpar a los demás ni quejarse.
(5) Preocuparse por el bienestar de amigos o compañeros, o poder compartir la felicidad de los demás (como alegrarse por los cumpleaños de los demás, excelentes exámenes, premios, etc., y felicitar activamente a los demás). ).
Evidentemente, la socialización insuficiente de los niños provocada por una sobreprotección es una situación grave, porque la socialización es también un proceso conductual para el prototipo de personalidad sana.
Los adolescentes que crecen bajo sobreprotección pueden lograr excelentes resultados escolares, pero tan pronto como salen de la escuela y entran en la sociedad, encontrarán varias dificultades insuperables y sus conocimientos y habilidades no serán adquiridos. . para jugar. Porque no comprenden el mundo en absoluto, no pueden manejar bien diversas relaciones interpersonales, no pueden intercambiar información ni cooperar con otros, y mucho menos tener habilidades organizativas.
3. Inmadurez sexual y psicológica. Los niños criados en generaciones distintas dependen demasiado de sus antepasados, por lo que sus emociones están completamente fijadas en los mayores. Hasta el punto de que es incapaz de formar vínculos emocionales duraderos con los demás, ni siquiera con sus padres.
4. Egocéntrico. Estar en el centro o en la primera posición en casa siempre les permite a los niños tener una perspectiva, una actitud y un patrón de comportamiento fuertemente centrados en el "yo". No comprenden a los demás, y mucho menos se preocupan por los demás, y nunca consideran las perspectivas de los demás. El egocentrismo en la niñez bien puede convertirse en el núcleo de una personalidad extremadamente enfermiza y difícil de cambiar en la edad adulta.
5. Comportamiento irresponsable. El control excesivo a menudo hace que los niños experimenten falta de libertad y represión, a veces estallando con impulsos incontrolables y llevándolos a diversos comportamientos imprudentes que violan la moral o la ley. Faltar a la escuela, pelear, mentir y hacer trampa, robar, etc. Común en niños y adolescentes sobreprotegidos. Este tipo de comportamiento es una especie de alivio para el perpetrador, y el comportamiento en sí también va acompañado del placer de romper las limitaciones. De esta forma, todo comportamiento se ve reforzado por el placer, por lo que fácilmente puede convertirse en un hábito. Los niños viven bajo una protección excesiva y todo parece satisfactorio, pero a costa de la independencia y la libertad personal, lo que hace que los niños se sientan infelices e incómodos. Pero no sé de dónde viene su infelicidad e infelicidad. Sólo pude darme cuenta de que el acto de desahogarse lo hacía sentir feliz. Por lo tanto, estos niños suelen tener comportamientos ciegos, destructivos o agresivos. Después, el niño supo que estaba mal, pero todavía tenía un ataque de vez en cuando, pero no conocía la causa raíz de los errores repetidos y no sabía por dónde empezar si quería corregirlos. . Ni siquiera los padres y profesores pueden entender el motivo. Sin embargo, si los niños son separados de sus padres por un período de tiempo, como por ejemplo yendo a un campamento de verano durante unas semanas, el espíritu independiente del niño entrará temporalmente en juego, la libertad no se verá restringida y se fomentará la curiosidad y la creatividad. Y el comportamiento irresponsable naturalmente se reducirá o incluso desaparecerá.
Vale la pena señalar que una vez que un niño adopta un comportamiento irresponsable, destructivo o agresivo, se debe analizar y caracterizar en detalle, encontrar la causa raíz y resolver el problema de manera oportuna. De lo contrario, será difícil recuperarse y el problema se agravará. Los padres y profesores suelen centrarse en razonar con sus hijos y ayudarles a distinguir el bien del mal. De hecho, la clave muchas veces no está aquí. Los niños no saben que está mal maldecir, pegar, faltar a la escuela, robar y otras conductas. El problema es que si seguir las reglas significa actuar de acuerdo con las instrucciones y prohibiciones de los padres, significa no ser libre y el niño se sentirá incómodo con el comportamiento disciplinado. Cualquier forma de "mala conducta" significa romper las limitaciones, lo que significa romper las limitaciones. significa romper las limitaciones con libertad. De hecho, los niños experimentan placer con este comportamiento. Éste es el secreto de por qué los niños se comportan de manera anormal. El comportamiento de los niños es por placer, lo que en psicología se denomina satisfacción de objetivos intrínsecos, al igual que los niños saltan por placer.
6. Dependencia bivalente. La sobreprotección hace que los niños dependan fuertemente de sus padres. Los padres también necesitan ocuparse de los detalles de la vida por ellos, por lo que no hay independencia espiritual, sólo dependencia emocional. Estos niños abandonan su hogar para estudiar en la escuela durante su adolescencia, lo que puede inducirles depresión (depresión de despedida), que se manifiesta como mal humor, depresión, inquietud y apatía. Me recuperaré cuando regrese con mis padres. La llamada nostalgia y la nostalgia son situaciones de este tipo. Algunos padres interfieren demasiado y restringen la independencia y la libertad de sus hijos, lo que hace que sus hijos se sientan infelices e insatisfechos con sus padres. La coexistencia de una fuerte dependencia y una alta insatisfacción se denomina generalmente dependencia bivalente. Este tipo de psicología tiene sus raíces en la infancia, pero se vuelve evidente y aguda en la adolescencia. En algunas personas, la dependencia bivalente se ha convertido en un aspecto importante del núcleo de su personalidad y se manifiesta constantemente en sus interacciones con los demás, constituyendo una personalidad conflictiva. En cualquier caso, las personas bivalentemente dependientes son propensas a sufrir conflictos psicológicos graves, es decir, neurosis.
La dependencia bivalente se limita inicialmente al niño y a sus padres, pero luego puede extenderse fácilmente a otras relaciones interpersonales. Por ejemplo, este tipo de persona también tiene una dependencia de segundo precio del líder. Por un lado, confía en sus líderes para recibir consejos e instrucciones en todo. Cuando un líder se va por un día, se sentirá perdido e incapaz de empezar a trabajar. Por otro lado, es fácil estar insatisfecho con el líder, resentirse con él por ser demasiado rígido, no valorar sus talentos, no respetar su autoridad, etc. Por poner otro ejemplo, este tipo de persona también tiene una doble dependencia de su cónyuge después del matrimonio, es decir, depende de su cónyuge para todo y no puede prescindir de su cónyuge emocionalmente. Al mismo tiempo, está insatisfecho con su cónyuge como un hombre. líder y se queja de que su cónyuge no le deja espacio para actividades libres.
La sobreprotección es un tipo de mala educación, y sus manifestaciones y consecuencias se han explicado brevemente anteriormente. Ahora, analicemos sus raíces.
Por lo general, la sobreprotección proviene principal o exclusivamente de la madre. Es raro que un padre sea sobreprotector con sus hijos. Las madres sobreprotectoras son personas cuyas necesidades básicas no están cubiertas, por lo que se puede decir que son algo patológicas. La sobreprotección de los niños es sólo una compensación por satisfacer las propias necesidades. Este tipo de amor maternal tiene el deseo de ser amado, pero el amor activo por el marido es insuficiente (la capacidad de amar activamente es baja o la motivación está suprimida). Por tanto, la necesidad de amor se dirige al niño. Anhelan el amor de sus hijos. Parece que sólo los niños que les son leales, los domestican y nunca los abandonan pueden detener su hambre emocional. La sobreprotección es a la vez un fin y un medio. La sobreprotección en sí misma da satisfacción emocional a la madre y, por lo tanto, es un fin en sí misma. La sobreprotección hace que el niño dependa de la madre y pueda satisfacer mejor sus necesidades emocionales, por lo que también es un método. No cultivar las capacidades y destrezas para la vida de los niños, restringir la libertad y la variedad de actividades de los niños, el contacto físico excesivamente cercano y tratar a los niños como bebés son todas medidas para satisfacer las necesidades emocionales de la madre. Algunas madres utilizan una técnica llamada "amor condicional" para hacer que sus hijos se entreguen: cuando el niño muestra dependencia emocional de la madre, la madre le dará afirmación y le devolverá el amor maternal; si el niño muestra una tendencia a ser independiente y libre, la madre; No dará amor e incluso se detendrá y criticará de inmediato. En resumen, la madre sobreprotectora intenta poseer completamente a su hijo.
Desde la perspectiva de los espectadores, el hecho de la sobreprotección y su daño son fáciles de ver y comprender, pero la propia madre sobreprotectora carece de conciencia de sí misma y no puede escuchar opiniones diferentes. Por tanto, la mayor parte de la sobreprotección no se puede corregir. Por lo general, cuando un niño tiene trastornos emocionales, conductuales o morales evidentes, o hay un conflicto agudo entre madre e hijo, buscará ayuda de expertos pertinentes. A menudo me encuentro con consultores de este tipo en mi clínica. De hecho, el problema se expone primero a los niños, pero la causa fundamental está en los padres. La mejor manera es la prevención, es decir, la educación prematrimonial, la formación temprana y el asesoramiento psicológico a las madres.