¿Qué preguntas suelen hacer los entrevistadores durante las entrevistas? Hay muchas formas de entrevistas, incluyendo un entrevistador a un solicitante, muchos a uno, uno a muchos, muchos a muchos; también hay formas más ricas, como discusiones grupales y juegos de simulación de escenarios. No importa cuántas entrevistas haya, todas evalúan si la calidad del solicitante cumple con los requisitos del puesto a contratar. A continuación se muestran algunas entrevistas comunes para recién graduados. \x0d\Durante la entrevista, el entrevistador debe conocer en general la situación de los egresados:\x0d\1. Información básica de los egresados: nombre, carrera, titulación académica, etc. \x0d\ Las preguntas se pueden hacer de las siguientes maneras: Preséntese brevemente en 1 minuto o tómese de 2 a 3 minutos para presentar su vida universitaria. Generalmente, cuando se contrata a recién graduados, las entrevistas concertadas están relativamente concentradas. Muchas veces, el entrevistador hace este tipo de preguntas para comprender la situación básica o para examinar rápidamente el currículum durante la presentación del solicitante para poder hacerlo en función de la situación del solicitante. Haga más preguntas para ver qué tan bien se expresa el solicitante. Esta parte del contenido se puede preparar con antelación y organizar de forma ordenada y enfocada según el puesto al que postulas y tus propios aspectos destacados. \x0d\2. Haga preguntas detalladas basadas en información básica de su currículum y perfil. \x0d\ Principalmente involucra rendimiento académico, actividades sociales, práctica laboral, etc. Es posible que le pidan que dé un ejemplo de la vida real de una actividad o competencia de la que habla el candidato. El entrevistador espera principalmente descubrir las fortalezas y debilidades del solicitante a partir de sus experiencias y expresiones pasadas, y examinar las cualidades básicas del solicitante, como la capacidad de pensamiento lógico y el trabajo en equipo. Las respuestas de los solicitantes deben basarse en hechos, ser coherentes y lógicamente claras. \x0d\3. Objetivos de búsqueda de empleo y conocimiento de la empresa y puesto al que se postula. \x0d\El entrevistador hace esta pregunta principalmente para comprender el puesto y la ubicación para el que el solicitante desea trabajar, el motivo de la solicitud y el grado de familiaridad con la empresa y el puesto que solicita. Los solicitantes deben estar completamente preparados con anticipación. Cuanto más y en profundidad conozcan la empresa y el puesto que solicitan, mejor, para que puedan adaptarse mejor al empleo. \x0d\4. Plan personal de desarrollo profesional futuro. \x0d\Generalmente, las empresas van a las universidades para reclutar recién graduados con la esperanza de cultivar algunas columnas vertebrales, con la esperanza de que tengan planes de trabajo y desarrollo a largo plazo. Los solicitantes deben tener una comprensión clara de lo que quieren hacer en tres a cinco años y tener un plan de carrera a largo plazo. \x0d\5. Expectativas salariales. \x0d\Es probable que esta pregunta se haga en la segunda mitad de la entrevista o durante la segunda o tercera entrevista. A través de esta pregunta, el entrevistador quiere saber, por un lado, si las expectativas salariales del solicitante están en línea con los estándares proporcionados por la empresa y, por otro lado, también quiere conocer el puesto del solicitante y su comprensión del puesto que está solicitando. para. Los solicitantes no tienen nada de qué avergonzarse ni necesidad de ser demasiado modestos. Es mejor responder según las condiciones locales. Si son lo suficientemente buenos, pueden superar ligeramente al mercado. \x0d\Lo anterior es generalmente lo que RR.HH. debe saber durante la entrevista. \x0d\En la composición de los entrevistadores suele estar RR.HH., es decir, el supervisor directo del puesto a contratar. Algunos también necesitan entrevistar al final al director general de la empresa. Además del contenido mencionado anteriormente, la entrevista también incluirá entrevistas sobre conocimientos profesionales relacionados con el puesto. Generalmente, un supervisor de línea hará preguntas. Esto depende de las habilidades básicas del solicitante. Antes de la entrevista, prepare algunos conocimientos profesionales relacionados con el puesto que solicita. \x0d\Por ejemplo, un recién graduado de una escuela de administración solicita el puesto de especialista en planificación en el departamento de marketing de una empresa. Los entrevistadores están compuestos por directores de recursos humanos y directores de marketing. Las preguntas de la entrevista que este graduado puede encontrar son:\x0d\1. Tómese 1 minuto para presentarse brevemente. \x0d\2, 1) ¿Dónde se ubican tus puntajes universitarios en la clase? \x0d\2) ¿Cuál es tu curso favorito y por qué? \x0d\3) ¿En qué actividades sociales has participado? ¿Cuál crees que es el significado final? \x0d\4) Dé un ejemplo de un momento en el que participó en la planificación de un evento organizacional. ¿Qué papel jugó usted en este evento? ¿Qué tareas tuviste que completar en ese momento? ¿Qué acciones tomaste? ¿Cuál es el resultado final? \x0d\3, 1) ¿Cuál crees que es el trabajo principal del especialista en planificación? \x0d\2) ¿Cuánto sabes sobre nuestra empresa? \x0d\3) ¿Cómo ve la competencia en una determinada industria o mercado? \x0d\4. ¿Qué esperas hacer en 3-5 años? \x0d\5. ¿Cuál es su ingreso esperado? \x0d\6. ¿Tiene alguna pregunta? \x0d\Además, preguntas profesionales:\x0d\1), ¿qué crees que es el marketing? ¿Qué es la gestión? \x0d\2), enumera un caso para que lo analices o te permite hacer un plan de planificación. \x0d\Año Nuevo, Fiesta de la Primavera, nueva atmósfera Después de la Fiesta de la Primavera, los trabajadores emprenden un nuevo viaje en el Año del Cerdo. Todos esperan que en el Año del Cerdo Dorado haya un nuevo buen augurio y un buen color. \x0d\En el nuevo entorno laboral, nos enfrentamos a nuevas ventajas en el mercado, nuevos cambios en la estructura de la demanda laboral, nueva disposición de la estructura industrial, nuevos ajustes a las ocupaciones, nuevas demandas de empleo, nuevas características de distribución geográfica y cambios tecnológicos. Nuevas mejoras, nuevos impactos de la internacionalización, nueva evolución de la situación, nuevos fenómenos de desempleo, nuevos modelos de empleo, nuevas presiones competitivas, etc. , que impone nuevas exigencias a los profesionales en el lugar de trabajo. BR>\x0d\ 1. Nuevos conocimientos\x0d\Al igual que la gente de TI, sigue aprendiendo y adquiere nuevos conocimientos. Hoy, con la explosión del conocimiento, estamos en una nueva era dominada por la economía del conocimiento. Los profesionales deben estar altamente calificados mediante el cobro de tarifas. Además de consolidar conocimientos profesionales originales, también debemos ampliar continuamente nuevos conocimientos.
Todas las actividades económicas en la era de la economía del conocimiento irán acompañadas de un proceso de aprendizaje. La empresa en sí es una institución de aprendizaje. El conocimiento y la inteligencia de toda la vida social exigen que los profesionales persistan en aprender, aprender y volver a aprender. Satisfaga las necesidades laborales cargando constantemente. Y aprenda a gestionar el conocimiento, almacene constantemente su conocimiento en categorías y actualice constantemente su software y hardware. \x0d\Hoy en día, las empresas tienden a ser más racionales, estandarizadas, informadas y profesionales en su empleo, especialmente aquellas con experiencia en múltiples industrias, idiomas extranjeros e informática. Si eres director de proyectos, debes tener amplios conocimientos y habilidades profesionales y técnicos, así como cierta experiencia en gestión. La "tecnología" y la "gestión" son indispensables. \x0d\2. Nuevas habilidades\x0d\Introducir conocimientos de CAD y CNC y actualizar habilidades como personas en la industria de maquinaria. Las empresas tienen requisitos profesionales más sofisticados para sus empleados. La competencia es el estándar por el cual las empresas juzgan el potencial individual. Para alcanzar los objetivos estratégicos de la empresa y lograr el éxito, la empresa requiere que los empleados tengan cualidades, habilidades y conocimientos profesionales integrales. Tales como: nivel de inteligencia, iniciativa laboral, relaciones interpersonales, etc. Las viejas habilidades profesionales son constantemente eliminadas y reemplazadas por nuevas habilidades profesionales. Además de un profundo conocimiento profesional, habilidades laborales competentes y una rica experiencia laboral, tener estándares profesionales altos y nuevos será una condición necesaria para la competencia. Factores como las cualificaciones profesionales, la experiencia, el nivel de conocimientos, las ideas, etc. afectan el puesto y el salario de una persona. Quien domine nuevas habilidades profesionales tendrá la llave de oro de la competencia que abre la puerta a salarios altos y una educación vocacional superior. \x0d\III. Nuevas ideas \x0d\ Cambia constantemente tu forma de pensar como un vendedor, mantén tus ideas actualizadas y conéctate con el mundo. En la era de nuevos conocimientos, nuevas ideas, nueva información y nuevas acciones, el pensamiento y los pasos de los profesionales deben seguir el ritmo de los tiempos. A juzgar por las tendencias de desarrollo, se adaptarán a los tiempos basándose en los cambios en el entorno, la competencia y el comportamiento del consumidor, estarán orientados a la competencia y resumirán nuevos marcos a nuevos niveles. \x0d\En la era de la información, nuevos conocimientos y tecnologías se están desarrollando rápidamente. Todo profesional debe tener conceptos modernos, ideas innovadoras, pensamiento moderno y visión estratégica. Los conceptos modernos incluyen: conceptos estratégicos, conceptos de toma de decisiones científicas, conciencia del peligro, conciencia de crisis, creencia en la victoria y conceptos de prescripción. \x0d\IV. Nueva creatividad\x0d\Al igual que los anunciantes, constantemente se nos ocurren nuevas ideas y debemos ser innovadores en la combinación creativa. La creatividad se expresa en inglés como "creatividad, creatividad, idea", que significa creación, creación y, en ocasiones, también se puede expresar como "producción". \x0d\Tener gran imaginación, creatividad, innovación, originalidad y capacidad de pensamiento flexible, y desafiar constantemente nuevos campos. No importa qué industria, la competencia es, en última instancia, una competencia por talentos. Entonces, ¿pueden sus cualidades existentes hacer frente a la competencia y los desafíos de la industria y la posición? En la era de la globalización, ¿qué cualidades debemos tener para afrontar los desafíos y sobrevivir? La creatividad debe ser novedosa y única. No imites otras ideas. Siguiendo lo que dicen los demás, da a la gente un sentimiento de monotonía y mediocridad. \x0d\ V. Nuevas Políticas \x0d\ Uno de los criterios para los llamados "talentos de alta calidad" es conocer las actualizaciones de los sistemas y políticas básicos. Si una empresa quiere operar eficazmente en diferentes culturas, entornos legales y sistemas económicos y políticos, requiere que quienes están en el centro de la gestión corporativa estén familiarizados no sólo con las leyes, regulaciones e historia de su propio país, sino también con las leyes, regulaciones y gobiernos de otros países relacionados, políticas, costumbres y noticias, así como ciencia de gestión moderna. Mejorar la capacidad de observación, análisis, juicio e inducción. \x0d\ VI. Nueva información\x0d\La historia ha entrado en la era de la información, especialmente con la aceleración del ritmo de vida en la sociedad moderna. Debemos cambiar nuestros conceptos y establecer nuevos conceptos de prescripción basados en la tendencia de desarrollo de la sociedad. En términos generales, la llamada información se refiere a todo el conocimiento humano del que disfruta la sociedad y a diversas noticias e inteligencia extraídas de fenómenos objetivos. La información recorre todos los campos de la política, la economía, el ejército, la ciencia, la educación, la cultura, el arte y la vida social. \x0d\El desarrollo de la tecnología de la información ha promovido la integración de la economía mundial. Muchos negocios en industrias y empresas, como producción, finanzas, compras, inventario, ventas, recursos humanos, etc., están estrechamente relacionados con la información de su propia posición. Cuando hay negocios, se genera información. Necesidad de dominar las habilidades y el conocimiento de redes necesarios para el trabajo. La información es la base del sistema económico en la era de la información y es necesario dominar las capacidades de gestión de la información en la mayoría de las industrias. Disponer de información adecuada, actualizada y temporalizada. La calidad de la información contable se puede mejorar buscando datos en línea y cotejándolos y analizándolos continuamente. Se puede decir que en la era de la economía del conocimiento lo importante no es la capacidad de obtener información, sino la capacidad de organizar, analizar y responder rápidamente a la información. \x0d\El lugar de trabajo en constante cambio cambia y se desarrolla rápidamente. ¿Cómo podemos mantenernos al día con el nuevo ritmo de cambio? Cómo adaptarse a los nuevos problemas, nuevas connotaciones, nuevas exigencias y nuevas reglas del propio "trabajo". Dicho esto, todo profesional necesita realizar nuevos avances en el nuevo año. Actualízate constantemente y ten la capacidad de abrirte constantemente a nuevas situaciones. Todo esto requiere recargarse en el camino principal de la profesión, convertirse en una élite en la industria acumulando nuevos conocimientos y habilidades, y mejorar y sublimar el salario y la posición.