Muestra del Plan de Publicidad de Clasificación de Residuos 2022
? Plan de actividades publicitarias de clasificación de residuos 2022, muestra 1
? Con el fin de implementar los "Dictamenes de Implementación de la Oficina General del Gobierno Popular Municipal sobre una mayor promoción de la clasificación de los desechos domésticos urbanos", promover aún más la clasificación de los desechos domésticos urbanos en las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia, implementar la reducción y la utilización de recursos. e inocuidad de los residuos domésticos y mejorar el entorno del campus. Para lograr un desarrollo urbano sostenible y mejorar la utilización de los recursos, la Oficina de Educación y Deportes del Distrito ha formulado los requisitos pertinentes del "Plan de implementación para la clasificación de los residuos domésticos en primaria, secundaria y jardín de infantes". Escuelas" y formuló este plan de actividades basado en la situación real de nuestra escuela.
? 1. Estructura organizativa
? Establecer un grupo líder de clasificación de basura en escuelas secundarias que sea responsable de la organización, liderazgo y coordinación de la clasificación de basura. Todos los departamentos cooperan entre sí para * * * hacer un buen trabajo en la clasificación de basura.
? 2. ¿Principios y estándares de clasificación
? Según las "Normas de Categoría y Evaluación de Residuos Domésticos Urbanos" emitidas por el Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural, los residuos domésticos urbanos se pueden dividir en seis categorías: reciclables, residuos voluminosos, residuos compostables, residuos combustibles, residuos peligrosos y otros. desperdiciar. Combinando el estado actual de las instalaciones de recolección, transporte y tratamiento de desechos domésticos urbanos de nuestra ciudad y las necesidades reales futuras, se han implementado y puesto en práctica gradualmente los estándares de clasificación de desechos domésticos urbanos de nuestra ciudad. En esta etapa, la basura reciclable y la basura no reciclable se recolectan según la clasificación; cuando se construyen las instalaciones pertinentes y las condiciones para la recolección clasificada están maduras, la implementación detallada se llevará a cabo de acuerdo con las normas ministeriales.
? 1. Basura reciclable: se refiere a los residuos aptos para el reciclaje y aprovechamiento de recursos, como papel, plástico, metal, vidrio, etc.
? 2. Basura no reciclable: se refiere a otras basuras domésticas distintas de la basura reciclable, como la basura doméstica común, baterías y otros desechos tóxicos y peligrosos y otros desechos sólidos.
? tres. ¿Objetivos y tareas
? 1. Realizar publicidad y movilización. Organizar a todos los profesores y estudiantes para realizar publicidad y popularización del conocimiento sobre la clasificación de basura, y utilizar los sitios web del campus, reuniones de clase, pizarrones, tableros de anuncios, etc. para realizar diversas actividades con el tema "Clasificación de basura y protección del medio ambiente". Mejorar efectivamente la tasa de concientización y participación sobre la clasificación de basura entre maestros y estudiantes de la escuela.
? 2. Participar en la construcción de la comunidad. Realizar actividades estándar de clasificación de residuos de la construcción con la comunidad, profundizar en la comunidad para promover la participación en la clasificación de residuos y promover que las familias y la sociedad participen en la clasificación de residuos.
? 3. Establecer instalaciones de recogida de clasificados. Establecer instalaciones de recolección de basura según categorías reciclables y no reciclables.
? Cuarto, ¿garantía de financiación
? Disponer fondos especiales para la promoción de la clasificación de basura en los campus escolares y la instalación y renovación de instalaciones de clasificación.
? 5. ¿Disposición del escenario
? 1. Etapa de preparación de publicidad y movilización (20 años)
? En esta etapa se establecen instituciones, se formulan planes, se llevan a cabo actividades de publicidad y educación y se instalan contenedores de clasificación de basura.
? 2. Etapa de implementación (día del mes - día del mes, 20 años)
? Sacar la basura de acuerdo con los estándares de clasificación y estandarizar la gestión de clasificación de la basura. En esta etapa, las escuelas y comunidades realizan *** actividades de construcción, organizan a los estudiantes para adentrarse en la comunidad para dar a conocer y participar en la clasificación de la basura, promover que las familias y la sociedad participen en la clasificación de la basura y mejorar el nivel de civilización.
? 3. ¿Etapa de mejora y consolidación (después de 20-1 meses)
? Consolidar y ampliar aún más el alcance de la clasificación y recolección de basura, mejorar los estándares de clasificación y garantizar que la tasa de conciencia y participación de maestros y estudiantes en la clasificación y recolección de basura alcance el 100%.
? ¿Los verbos intransitivos funcionan con medidas
? 1. Convocar a una reunión de trabajo y desplegar el trabajo relevante.
? 2. Realizar diversas formas de publicidad y educación sobre el conocimiento de la clasificación de basura en el campus, y organizar una serie de actividades con el tema "Clasificación de basura y protección del medio ambiente".
? 3. La escuela designa un instructor de clasificación de basura. Los instructores deben estar entusiasmados con el bienestar público, tener un fuerte sentido de responsabilidad, ser diligentes y trabajadores, y ser responsables de la orientación y supervisión, la colocación de clasificados, la recopilación de clasificados, las operaciones de transporte de clasificados, los servicios de apoyo y otros trabajos relacionados.
? 4. Promover activamente el trabajo “residuo cero”. Minimizar la generación de residuos domésticos y luchar por alcanzar las cero emisiones.
? 5. Fortalecer la publicidad, la capacitación y la supervisión e inspección diaria:
? (1) Realizar publicidad y capacitación para incrementar la concientización y tasa de participación en la clasificación de basura. Promover un estilo de vida verde, saludable y frugal y reducir la generación de basura.
? (2) Llevar a cabo actividades para construir escuelas y comunidades que cumplan con los estándares de clasificación de basura, realizar publicidad comunitaria en profundidad y participación en la clasificación de basura, promover que las familias y la sociedad participen en la clasificación de basura y mejorar el civismo.
? (3) Fortalecer el sistema de archivo y gestión de datos y estandarizar la gestión de archivos especiales.
? Plan de publicidad de clasificación de residuos 2022, muestra 2
? Objetivo:
? 1. Comprender el significado de “clasificación de basura” y establecer conciencia ambiental.
? 2. Cultivar la capacidad de observación, análisis, comparación y clasificación.
? Preparar:
? 1. "-City" y "-City" están hechos de espuma de desecho, bloques de plástico y otros materiales, y algo de basura está esparcida en "-City".
? 2. Basura física diversa, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, bombillas rotas y pesticidas, esmalte de uñas, botellas de mousse, etc.
? 3.5 Los contenedores de clasificación de basura están etiquetados con 5 tipos de señales.
? 4. Videograbadores y vídeos relacionados con la eliminación de basura.
? 5. Unos cuadros magnéticos y unos guantes de plástico desechables.
? Proceso:
? 1. ¿Selección de “Ciudades Saludables”
? 1. Guíe a los niños para que observen y comparen el entorno entre -ciudad y -ciudad, e inspire a los niños a preguntar: ¿Qué ciudad te gusta? ¿Qué es esto? ¿Cómo te sentirías si vivieras en una ciudad?
? 2. Deje que los niños elijan una "ciudad saludable" pegando estrellas de cinco puntas.
? 3. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué no eligieron——ciudad? ¿Cómo te sentirías si vivieras en una ciudad?
? 4. Resumen del profesor: - La ciudad está llena de basura, sucia y maloliente, y no a nadie le gusta. La ciudad es limpia, ordenada y acogedora. ¿Quieres saber a dónde va toda la basura de esta ciudad? Miremos el vídeo juntos.
? En segundo lugar, ¿comprende los métodos de clasificación y reciclaje de basura
? 1. El maestro con la explicación permitirá que los niños vean videoclips sobre la clasificación de la basura y el proceso de reciclaje, y luego hablará sobre dónde envían los camiones de basura la basura y qué nuevos productos se pueden fabricar después de reciclar la basura.
? 2. Conozca las señales de “reciclar”.
? Muestre un letrero de "reciclaje" y pida a los niños que adivinen qué significa el letrero basándose en la imagen y hablen sobre dónde lo han visto.
? Explique el significado del cartel de "reciclar" y deje que los niños digan: ¿Qué elementos de la basura se pueden reciclar? ¿Por qué? Papel, botellas de vidrio, latas y botellas de agua mineral pueden transformarse en nuevos productos. )
? (3) Inspire a los niños a diseñar carteles de "no reciclable" y pregunte: ¿Qué elementos de la basura no son reciclables? ¿Por qué? ¿Cómo se debe eliminar la basura? (Quemar o enterrar profundamente).
? ④ Clasifique los dibujos magnéticos de basura en la pizarra en dos categorías: reciclables y no reciclables. El profesor comprobará la clasificación de los niños.
? Resumen del maestro: Si estos artículos se pueden reciclar, se puede purificar el medio ambiente y se pueden proteger los recursos.
? 3. Juego: ver quién acierta.
? La maestra dice el nombre de un trozo de basura si se puede reciclar, los niños harán acciones similares; si no se puede reciclar, harán algo como "-".
? En tercer lugar, clasificar mejor los residuos que pueden reciclarse.
? 1. Organice a los niños para discutir: ¿Cómo pueden los tíos trabajadores manejar mejor y más convenientemente esta basura reciclable?
? 2. Muestre cinco basuras etiquetadas y colóquelas en el cubo, y pida a los niños que clasifiquen la basura de acuerdo con los carteles.
? 3. Organizar a los niños para que se pongan guantes para limpiar y clasificar la basura urbana.
? 4. Guíe a los niños para que aprecien la "ciudad" limpia y hermosa.
? Extensión de actividad:
? 1. Coloque contenedores para clasificar basura en la esquina del salón de actividades e inste a los niños a aprender a clasificar y eliminar la basura en su vida diaria.
? 2. Promocionar entre los padres el significado de "clasificación de basura" y ponerlo en práctica.
? Plan de publicidad de clasificación de residuos 2022, muestra 3
? 1. ¿Cuál es el objetivo de la actividad
? En nuestra vida diaria, la gente presta cada vez más atención a la clasificación de la basura. A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender el significado y los estándares de la clasificación de basura y saber qué incluyen la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, guiándolos así a formar buenos hábitos de clasificación y eliminación de varios tipos de basura en sus vidas futuras. Trabajemos juntos para proteger el medio ambiente que nos rodea y contribuir con un entorno limpio y hermoso para todos.
? 2. ¿Tiempo de actividad
? La tarde del mes y día 20 -
? 3. ¿Objetos de la actividad
? - Campus - ¿Estudiantes de todos los grados
? 4. ¿Lugar de la actividad
? -Sala de conferencias de construcción del campus
? 5. ¿Proceso de actividad
? 1. Organice a los estudiantes para que vean el "-Video Promocional de Clasificación de Residuos Municipales".
? 2. ¿Recitar la canción infantil "Abogo por la clasificación de la basura"
? 3. Hablan los representantes estudiantiles.
? 4. Haga preguntas en el sitio y realice operaciones simuladas.
? 5. Cada clase presta juramento como “defensor del medio ambiente”.
? ¿Disposición de la actividad del verbo intransitivo
? 1. Distribución del aula y grabación de vídeo: - Responsable.
? 2. Disposición de los asientos de los estudiantes: - Disposición.
? 3. Cuatro botes de basura y algo de basura: - Responsable.
? 4.Té para el personal de televisión:-.
? 5. Anfitrión del evento: -.
? 6. Toma fotos, micro sitio web oficial: -.
? 7. Informe informativo:-.
? 8. El representante estudiantil habló y los defensores ambientales se reunieron: - Responsables.
? Siete. ¿Explicación adicional
? 1. La estación de televisión de la ciudad organizó la filmación e invitó al director del distrito escolar a fortalecer la educación disciplinaria de los estudiantes y participar en las actividades de manera organizada.
? 2. En la tarde del 1 de octubre, la clase 1 del Grado 3 se suspenderá una vez. Si llueve, la clase se organizará en la sala de conferencias; por favor, concierte un lugar con el profesor.
-Profesor-Las clases se suspenden una vez y los estudiantes permanecen en sus clases. Tenga en cuenta a los estudiantes involucrados.
? 3. Durante las vacaciones, los estudiantes han completado varias tareas de práctica social sobre "clasificación de basura". Los alumnos de primer y segundo grado dibujan carteles, los de tercer y cuarto diseñan lemas y los de quinto y sexto publican tabloides. La Oficina de Educación Moral de la escuela organizará una revisión de los trabajos de los estudiantes.
? 4. Cada escuadrón organizó actividades de escuadrón de etiqueta de clasificación de basura este semestre y publicó un periódico de pizarra.