Primer borrador del tema "Implementación de la integración de las cinco educación en las escuelas"

(1) ¿Historia académica y tendencias de investigación relevantes en el país y en el extranjero

? Las "Cinco Educaciones" propuestas por Cai Yuanpei cuando se convirtió en Director General de Educación a principios de 1912 se refieren a la educación del nacionalismo militar, la educación del materialismo, la educación moral cívica, la educación de la cosmovisión y la educación estética. Las cinco educación de la nueva era se refieren a la educación moral, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral propuestas en los "Dictamenes del Comité Central del Consejo Estatal sobre la Profundización de la Reforma de la Educación y la Enseñanza y el Mejoramiento Integral de la Calidad de la Educación". Educación Obligatoria". Recientemente, las "Opiniones sobre la profundización integral de la reforma curricular y la implementación de la tarea fundamental de construir la moralidad para la gente común" del Ministerio de Educación propusieron que bajo la tarea fundamental de construir la moralidad para la gente común, deberíamos "adherirnos a las 'cinco educación simultáneamente'". y "aumentar las oportunidades de los estudiantes para elegir estudiar" en el plan de estudios, para satisfacer las necesidades de desarrollo sostenible y desarrollo individual" y "prestar atención a la enseñanza diferenciada y a la enseñanza de los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes".

(2) Para lograr el valor académico y el valor de aplicación de la investigación existente, las escuelas deben planificar y diseñar cursos escolares de acuerdo con su propia naturaleza, características y condiciones. Con el rápido desarrollo de la educación, la integración de las "cinco educaciones" es una de las direcciones y caminos de desarrollo más importantes para la reforma de la educación básica actual y futura, que ayudará a mejorar la calidad de la educación. La educación china siempre ha abogado por el desarrollo integral de los estudiantes. Es imposible separar completamente la educación moral, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral en la educación de cinco años. Cada tipo de educación y enseñanza tendrá diversos impactos en los estudiantes, y cada tipo de educación a menudo está interpenetrado y interrelacionado. Después de años de práctica, aunque la implementación en las escuelas de la integración de las "cinco educaciones" ha logrado ciertos resultados, todavía existen algunos problemas. La forma actual de educación permite a los estudiantes apuntar al rendimiento académico e ignora los métodos y diversas formas de educación sensorial en el proceso. Bajo este modelo tradicional, necesitamos urgentemente un método que pueda garantizar suficiente tiempo de enseñanza para el plan de estudios nacional sin retrasar la penetración de las "cinco educaciones". Por lo tanto, la mejor manera es combinar las "Cinco Educación" con la implementación de un plan de estudios escolar y actividades comunitarias. Sus ventajas son:

1. Es útil para mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. La clave para la implementación en las escuelas de la integración de las "cinco educación" es prestar atención al uso de los recursos curriculares nacionales, el uso de los recursos escolares, la experiencia de vida de los estudiantes y la participación activa en sus propias actividades. Es precisamente porque los objetivos integrados son claros y ordenados que proporciona más tiempo y espacio para que los estudiantes aprendan activamente, cooperen entre sí y exploren el aprendizaje, logrando así verdaderamente el estatus de maestro de los estudiantes en el proceso de aprendizaje y satisfaciendo el desarrollo sostenible de los estudiantes. y las necesidades de desarrollo de la personalidad.

2. Contribuye a profundizar la comprensión y la mejora de los conceptos de enseñanza de los docentes, promover el desarrollo profesional de los docentes, construir escuelas características, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza de manera integral, equilibrada y de alta calidad. y eficiente, y creando un ámbito de enseñanza para profesores y estudiantes.

? 2. Contenido de la investigación

(1) Objeto de la investigación: todos los profesores y estudiantes de la escuela primaria completa de Dongyang (2) Marco general.

Durante mucho tiempo, el currículo nacional ha sido el principal vehículo para que las escuelas implementen las “Cinco Educaciones”. El plan de estudios nacional lo formula el Estado y el concepto de "Cinco Educación" lo atraviesa. Las escuelas y los profesores están situados en el extremo más alejado del sistema curricular. Son sólo profesores y usuarios del plan de estudios nacional. Estas razones conducen a la falta de conciencia curricular y de capacidades de desarrollo curricular de los docentes, a la implementación pasiva de los planes curriculares y a la implementación superficial de los conceptos de las "Cinco Educación". Para integrar las "Cinco Educación" en la escuela, los profesores y estudiantes de nuestra escuela utilizarán el nuevo plan de estudios como base y aprovecharán la reforma "orientada al estudiante + aula soleada" para formular un plan de orientación para el construcción y desarrollo del plan de estudios escolar de la Escuela Primaria Completa Dongyang, incorporando la "educación soleada". "La filosofía de funcionamiento de la escuela se combina con el desarrollo integrado de actividades en el aula y actividades del club para construir seis sistemas curriculares soleados: Curso de literatura soleada (estudio de materias chinas). , Aula de Estudiantes), Curso Sunshine Mind (Club de Cultura China), etc. ), Cursos de Sunshine Beauty (Club de corte de papel, Club de arte, etc.), Cursos de Sunshine Wisdom (Club del cubo de Rubik, Club de colchas, etc.), Cursos de Sunshine Sports (Base de campo experimental), Cursos de Sunshine Sports (Club de tenis de mesa, Fútbol Club, etc.) para lograr los objetivos del curso, los planes del curso, el contenido del curso, la implementación del curso, la evaluación del curso, etc. Los docentes se convierten en investigadores y profesionales reflexivos, y los estudiantes se convierten en maestros de cursos y actividades, convirtiéndose en los mayores beneficiarios de la implementación en la escuela. Compensar eficazmente las deficiencias de la reforma curricular nacional "de arriba hacia abajo" y sentar las bases para una implementación sólida del currículo nacional y el desarrollo personalizado de las escuelas.

Puntos clave y dificultades

Nuestra escuela practica el concepto de educación centrada en el estudiante, combina el concepto de "Cinco Educación", toma "Sunshine Blooming" como concepto central y " dirige una buena educación solar y cultiva Con el propósito de administrar la escuela "Fancy Youth", nos esforzamos por crear una marca "Five Education" con características Dongyang y explorar un sistema curricular escolar maduro basado en la reforma curricular y actividades comunitarias.

¿Objetivo principal

? Bajo la dirección de la marca Sunshine Education, la integración de "Five Education" será integral y equilibrada con cinco ejes principales: profundizar la reforma de Sunshine Classrooms, promover la construcción del Sunshine Curriculum en las escuelas, fortalecer la gestión refinada de la enseñanza, promover el desarrollo profesional de los docentes, y la creación de escuelas características, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza con alta calidad y eficiencia. Explorar un sistema curricular maduro, guiar la comunicación bidireccional entre profesores y estudiantes, integrar recursos e interacción entre profesores y estudiantes, satisfacer las necesidades de los estudiantes para el desarrollo sostenible y el desarrollo de la personalidad, y establecer una nueva perspectiva sobre el aprendizaje, los valores, la vida y el mundo. .

Tercero, forma de pensar

(1) Ideas básicas

1. La alta dirección de la escuela ha diseñado una serie de planes de implementación en la escuela. Si utilizamos la cultura y los caracteres clásicos chinos tradicionales para construir la cultura del campus, debemos llevar a cabo sólidamente actividades como recitación clásica, concursos de ensayos, concursos de lectura entre padres e hijos, pedidos de flores voladoras y espectáculos de talentos de la cultura china, aprender la etiqueta de la cultura china y esforzarnos. convertirse en pequeñas celebridades de la cultura china y prestar atención a la benevolencia, la justicia, la etiqueta, la sabiduría y la confiabilidad de los niños. La educación permite que cada niño tenga fe, honestidad, cuidado, gratitud, tenga capacidad e integridad política y se convierta verdaderamente en un pilar. del país en el futuro. Basado en la situación real de la escuela, se desarrolló un curso de trabajo bajo el sol y el espacio libre de la escuela se utilizó para abrir pequeños campos de girasoles y otros campos experimentales, lo que permitió a los estudiantes practicar actividades de plantación verde, plantar diversos vegetales y participar personalmente en trabajar, experimentar las dificultades y la alegría del trabajo, y obtener directamente del trabajo el conocimiento y desarrollar buenas cualidades de trabajo duro y trabajo duro. Tomando el campo experimental como medio, el concepto del plan de estudios, el concepto de alfabetización, la solución de las "cinco dificultades", la integración de las "cinco educaciones" y la exploración del futuro han cultivado el coraje de los estudiantes para superar las dificultades y el espíritu práctico innovador. Basado en la situación escolar, estar orientado a los estudiantes, adaptarse a la escuela, hacer un buen uso de los recursos e integrar cinco educaciones, deje que los niños crezcan con entusiasmo y siente las bases de cada vida colorida.

2. Centrarse en la reforma de las aulas, integrar las "cinco educaciones", desarrollar competencias básicas y promover una gestión docente refinada. En la etapa preparatoria, la escuela formuló una serie de planes rectores como la reforma docente en las aulas "basada en el estudiante + sol" para mejorar sistemáticamente el nivel de gestión escolar desde los cuatro aspectos de proceso, disciplina, escuela y enseñanza e investigación, y Fortalecer la estandarización y cientificidad de la gestión del proceso docente, utilizar una gestión refinada para promover el nivel profesional de los docentes, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza escolar, promover el desarrollo de las connotaciones morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de los estudiantes. características de la escuela. Inicialmente, los maestros dominan las nuevas habilidades de enseñanza básicas de la "Integración de las Cinco Educación" y son buenos para integrar y utilizar recursos educativos de diversas educación en la materia para lograr nuevos métodos de enseñanza que se basan en la integración, integrar por el bien de la integración y desarrollar en la integración.

3. La integración de las "cinco educaciones" no es solo la integración de los recursos temáticos y las actividades del club, sino también la educación integral de la cultura, la salud, la familia y la salud mental de los estudiantes. Al construir un modelo de autogestión de seis dimensiones de individuo-grupo-clase-grado-escuela-familia, la escuela ha formulado un sistema de gestión autónomo, ha establecido una organización de autogestión para clases y escuelas y ha adoptado un sistema de gestión integrado para clases. , grupos y estudiantes, y realizó evaluaciones periódicas. La clase más bella selecciona Sunshine Stars: literatura, corazón, belleza, inteligencia, cuerpo y cuerpo. La integración de las "cinco educaciones" requiere menos evaluación, menos interés, más estímulo, diálogo lado a lado, crecimiento feliz y énfasis en convertir el conocimiento en métodos, la teoría en virtud y la práctica en milagros.

Métodos de investigación

Al analizar la situación actual de las escuelas primarias y los estudiantes en la ciudad de Dongyang y clasificar las ideas de investigación, utilizaremos la investigación, la observación, la comparación, el análisis de calidad, la investigación de acción, y resumen de experiencia Este tema se estudia a través de varios métodos, como visualización de resultados, etc.

(3) Plan de investigación

La primera fase: fase de preparación (2021, enero - 2021, enero). Se formuló un plan de implementación del proyecto y la construcción del proyecto comenzó oficialmente. En esta etapa, se recopila información relevante, se redacta principalmente el plan de investigación y demostración del proyecto y se redacta un informe preliminar del proyecto.

La segunda fase: fase de implementación (2021 65438+febrero-2022 165438+octubre). Realizar diversas actividades con normalidad, realizar investigaciones, resumir y analizar por etapas y redactar informes de mitad de período de proyectos. Con base en la información obtenida de encuestas, análisis de calidad y resumen de experiencias, ajustamos el diseño del curso y organizamos diversas actividades.

Tercera etapa: etapa de perfeccionamiento, resumen e inducción (65438+febrero 2022-junio 2022). Aprovechar al máximo las condiciones existentes, combinar la investigación-acción y llevar a cabo orientación sobre valores y otras actividades disciplinarias y comunitarias. Avance en un punto y avance en el punto de unión. Foro de reforma curricular, combinado con investigación conjunta entre escuelas. Demostración del modelo, combinada con orientación de expertos, etc.

Continuar utilizando el plan de estudios escolar integrado para la enseñanza de materias y, al mismo tiempo, llevar a cabo diversas actividades de manera integral, aprovechar al máximo los "cinco efectos educativos" de cada clase y cada actividad educativa, y formar un plan de estudios escolar maduro. sistema; finalmente organizar los materiales, resumir los resultados y redactar el informe de conclusiones.