2018 Simulación básica de la práctica laboral de los trabajadores sociales (8)
2018 Simulación básica de la práctica laboral de un trabajador social (8)
1 [Respuesta corta] Una comunidad tiene muchos viejos vecinos y antiguos miembros del partido, y la relación vecinal es relativamente armoniosa. La comunidad presenta un alto grado de envejecimiento, siendo las personas mayores de 60 años el 19,5% de la población total. Además, hay un gran número de personas mayores. En su trabajo diario, los trabajadores sociales descubrieron que algunas personas mayores son ancianas y frágiles y tienen dificultades para moverse; algunas personas mayores no tienen pensión y tienen una vida difícil; algunas personas mayores tienen buenas condiciones económicas pero sus hijos no están cerca y a menudo se sienten mal; solitarios; algunas personas mayores informan que en la cultura comunitaria hay muy pocas actividades y ningún escenario para mostrar sus talentos, algunas personas mayores son ignoradas o incluso abusadas por sus familiares, y sus derechos e intereses legítimos son difíciles de proteger; En respuesta a la situación anterior, los trabajadores sociales formularon un plan de servicio comunitario para las personas mayores, que incluye: en primer lugar, ayudar a las personas mayores pobres a obtener subsidios financieros; en segundo lugar, invitar a jóvenes voluntarios a cuidar a las personas mayores que tienen inconvenientes;
Preguntas:
1. ¿Qué necesidades de las personas mayores cubre este plan de servicios y cuáles no?
2. ¿Cómo construir una red comunitaria de atención a las personas mayores para satisfacer las necesidades de las personas mayores de esta comunidad?
Análisis de referencia:
1. El plan de servicios satisface las necesidades de seguridad económica y jubilación saludable de las personas mayores. Las necesidades insatisfechas incluyen necesidades matrimoniales y familiares, necesidades de participación social y necesidades de seguridad familiar.
2. Establecer una red de apoyo comunitario: (1) Red personal. El método específico es: los trabajadores sociales se centran en los miembros existentes conectados y solidarios de los objetivos del servicio, movilizan a personas importantes con relaciones cercanas para brindar apoyo y mantienen y amplían las relaciones y conexiones sociales de los objetivos del servicio.
(2)Red de contactos de voluntariado. El método específico es: los trabajadores sociales encuentran y movilizan a estudiantes universitarios, miembros del partido y empleados en la comunidad y unidades bajo su jurisdicción que estén dispuestos a convertirse en voluntarios, tanto dentro como fuera de la comunidad. A través de asignaciones razonables, los voluntarios pueden conectarse con los clientes y brindarles ayuda y apoyo.
(3) Red de ayuda mutua. Específicamente, los trabajadores sociales crean grupos de apoyo entre pares o grupos de ayuda mutua para destinatarios de servicios con los mismos problemas, antecedentes e intereses para fortalecer el apoyo entre pares, promover el intercambio de información y experiencias y mejorar sus habilidades para resolver problemas.
(4) Red asistida por vecinos. El método específico es: los trabajadores sociales comunitarios organizan diversas actividades para convocar y promover que los vecinos comprendan las partes, fortalezcan la relación entre vecinos y partes, desarrollen el apoyo mutuo y reduzcan efectivamente el efecto de marca de los servicios formales.
2 [Respuesta corta] Ah Qiao, de 45 años, se jubiló anticipadamente debido a problemas de salud y se convirtió en ama de casa a tiempo completo. Mi hija de secundaria está en un internado y se va a casa el fin de semana. Mi marido está ocupado con el trabajo, sale temprano y llega tarde a casa. Ah Qiao termina sus tareas domésticas todos los días. No tengo nada que hacer y me aburro quedarme en casa todo el día. Recientemente, Ah Qiao sospechó que su marido estaba teniendo una aventura y se puso nerviosa. Siguió el horario de su marido y miró el teléfono móvil y los registros de llamadas de su marido. Estos fueron hechos de la nada, lo que enojó mucho al marido al enterarse, y comenzaron a surgir conflictos en la familia.
Preguntas: 1. En el caso anterior, ¿cuáles son las principales dificultades que enfrenta Ah Qiao?
2. En respuesta a la situación actual de Ah Qiao, ¿qué estrategia de intervención deberían adoptar los trabajadores sociales?
Análisis de referencia:
1. En los casos anteriores, el dilema de Ah Qiao con L se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
(1) Tiempo completo ama de casa Su papel hacía su vida aburrida y monótona, no conocía el objetivo y el significado de su vida y se perdía.
(2) Falta de métodos de comunicación correctos y de habilidades en el manejo de las crisis familiares, y no saber regular las emociones.
(3) Hay falta de interacción en la red interpersonal y falta de apoyo fuerte cuando se encuentran problemas.
2. En vista de la situación actual de Aqiao, los trabajadores sociales pueden adoptar las siguientes estrategias de intervención:
(1) Proporcionar asesoramiento psicológico a Aqiao para ayudarle a ajustar sus malas emociones y formar una sociedad. buena mentalidad.
(2) Enseñar a Aqiao cómo lidiar con problemas familiares y habilidades de comunicación interpersonal, ayudarlo a cambiar su comportamiento paranoico y establecer metas en la vida.
(3) Contactar al esposo de Aqiao para ayudar a Aqiao a fortalecer la comunicación con su esposo, mejorar las funciones familiares y fortalecer las responsabilidades de su esposo en la familia además de las finanzas. Potenciar la iniciativa y el entusiasmo de Aqiao para afrontar los problemas.
(4) Integrar recursos de organizaciones comunitarias e introducir a Aqiao a participar en servicios de voluntariado comunitario, para que no solo pueda experimentar la alegría de ayudar a otros, sino también hacer amigos amigables y enriquecer su vida espiritual.
3 [Preguntas de respuesta corta] (Preguntas de diseño del programa)
Si eres trabajador social escolar, hay muchos estudiantes de secundaria en el campus donde trabajas recientemente que son adictos a La Internet. A menudo pasan el rato en grupos en cibercafés después de la escuela y no salen hasta las 10 p.m. Algunos incluso empiezan a navegar por Internet toda la noche o a faltar a la escuela, lo que tiene muchos efectos negativos en el espíritu escolar.
Pregunta: Con base en el comportamiento de estos estudiantes de secundaria, formule un plan de servicios para el campus.
Análisis de referencia:
Puntos de respuesta
1. Planteamiento y análisis del problema: los estudiantes de secundaria adictos a Internet enfrentarán problemas como estudios académicos y relaciones familiares. , estudios personales y serie de preguntas sobre salud física y mental. Generalmente hay tres razones para la adicción a Internet: primero, el desarrollo psicológico de los adolescentes es inmaduro y no hay conceptos claros sobre el bien y el mal; segundo, los padres están ocupados en el trabajo y hay una falta de comunicación entre padres e hijos; Hay una gran presión para estudiar y los estudiantes buscan alivio y liberación de Internet.
2. Diseño del programa:
Con base en los comportamientos antes mencionados de los estudiantes de secundaria, se diseña un programa de servicio del campus que incluye:
(1) Objetivo del programa: ayudar a los adolescentes adictos a Internet a eliminar la adicción a Internet, mejorar su iniciativa y entusiasmo por el aprendizaje, ayudarlos a lidiar con las relaciones familiares, permitirles regresar a la vida universitaria y remodelar el espíritu escolar.
(2) Política de implementación del programa:
① Realizar trabajo de caso y brindar tratamiento de adicción a Internet para algunos estudiantes graves.
② Desarrollar recursos escolares, proporcionarles diversas actividades colectivas y enriquecer su tiempo libre. Por ejemplo, se establece un grupo de apoyo entre pares para que los estudiantes puedan aprender las habilidades de hacer amigos, cooperar, cuidar y experimentar la necesidad y el ser necesitados a través de actividades. Organice a estos estudiantes de secundaria para que establezcan voluntarios comunitarios y utilicen su tiempo libre para realizar servicios comunitarios para obtener un sentido de valor y logro. (3) Organizar a los voluntarios escolares para brindarles orientación regular sobre métodos e intereses de aprendizaje para mejorar su entusiasmo por el aprendizaje.
(3) Implementación del plan: incluye principalmente la integración de recursos sociales, la prestación de servicios, el seguimiento del progreso de la implementación, el manejo de crisis, etc.
(4) Evaluación del proyecto: incluye la satisfacción de los estudiantes de secundaria con los servicios, la implementación del proyecto y la evaluación del efecto.
(5) Cierre del caso: el trabajador social evalúa la eficacia del trabajo social de la escuela y realiza visitas periódicas.
4 [Respuesta corta] Una fundación brinda apoyo financiero a niños con enfermedades cardíacas congénitas y designa hospitales para cirugía. Durante la hospitalización, la mayoría de los padres están preocupados por su futura recuperación quirúrgica, su educación superior y su empleo, y están bajo una gran presión psicológica. En vista de la situación anterior, el departamento de trabajo social del hospital dispuso que trabajadores sociales internos formularan un plan de actividades para el "Grupo de apoyo a padres de niños" para ayudar a los padres a afrontar mejor el estrés. El plan para la tercera actividad es el siguiente:
Propósito: Ayudar a los padres a aprender y dominar métodos y técnicas de autorreducción.
Contenido y proceso específicos:
1. Actividades de calentamiento
2.
3. Divida a los miembros del equipo en dos grupos y discutan el impacto negativo del estrés en la vida.
4. Mira vídeos sobre el cuidado infantil y enseña a los padres sobre el cuidado.
5. Juego de roles, simular la situación de cuidar a los niños en la familia y decirle a la pareja que se coordinen y cooperen, * * * y así sucesivamente.
6. Revisa esta actividad y asigna tareas.
Requisitos: 1. Según los objetivos de la actividad, señalar los problemas existentes en el contenido y proceso concreto, y explicar los motivos.
2. Mejorar el plan.
Análisis de referencia:
Respuesta: 1. En este caso, el objetivo de la actividad es ayudar a los padres de niños a aprender y dominar métodos y técnicas de reducción del estrés personal, pero el contenido y el proceso específicos muestran los conocimientos básicos generales sobre cómo cuidar a los niños, lo que se desvía del objetivo. de la actividad.
2. (1) Actividades de calentamiento;
(2) Invitar a expertos a guiar a los padres de niños para que aprendan y dominen métodos y técnicas de autorreducción. p> (3) Invitar a los padres de niños que se han integrado exitosamente a la sociedad después de la cirugía a expresar sus opiniones y presentar sus experiencias exitosas;
(4) Ver videos sobre la recuperación exitosa de sus hijos de la cirugía y su avance hacia escuela y empleo;
( 5) Discutir entre ellos cómo reducir mejor el estrés;
(6) Revisar esta actividad y asignar tarea.
5 [Respuesta corta] Xiaopeng sufrió un retraso mental leve debido a una enfermedad cuando era niño, por lo que sus padres se divorciaron y él fue criado por su madre. También le pidió a un pariente que le enseñara a Xiaopeng a lavar autos y trabajó en el lavado de autos de un familiar. En los últimos días, familiares han informado que Xiaopeng no ha ido a trabajar durante una semana. Esconderse en el dormitorio y dormir. Mamá fue al dormitorio a buscarlo y le preguntó por qué. Simplemente lloró y dijo que alguien lo estaba acosando y que no quería salir por mucho que intentara persuadirlo. La madre estaba indefensa, por lo que buscó ayuda de una trabajadora social.
Pregunta: Utilice la "teoría del sistema socioecológico" para analizar los problemas que enfrenta Xiaopeng y diseñar un objetivo de intervención laboral simple.
Análisis de referencia:
1. Desde la perspectiva de la teoría del sistema ecológico social. En primer lugar, el microsistema de Xiaopeng, es decir, el propio sistema personal de Xiaopeng, tiene defectos físicos (retraso mental leve) y barreras psicológicas (alguien lo intimida y no quiere salir). El sistema meso se refiere a los pequeños grupos que tienen un impacto en Xiaopeng, incluida la madre de Xiaopeng, sus familiares y compañeros de trabajo. Hay problemas como la atención insuficiente de las madres y familiares (que solo se descubre después de no ir a trabajar durante una semana); En el sistema macro, es principalmente el entorno de trabajo de Xiaopeng el que contiene factores amenazantes (alguien lo intimida).
2. Desde el marco analítico de la teoría del sistema ecológico social, los objetivos de intervención de los trabajadores sociales también se pueden establecer desde tres aspectos:
(1) Desde una perspectiva micro, la adaptabilidad de Xiaopeng. y la resiliencia al medio ambiente se puede mejorar promoviendo su crecimiento personal.
(2) Desde la perspectiva del mesosistema, podemos brindar atención, aliento y apoyo a sus familiares y amigos reconstruyendo su red de apoyo social. Dales un buen ambiente de familia y amigos.
(3) Desde una perspectiva macro sistémica, al vincular varios subsistemas, nos esforzamos por eliminar la discriminación contra las personas con discapacidad intelectual y brindarles atención y apoyo laboral.
6 [Respuesta corta] Caso:
Con el rápido desarrollo de la sociedad, la política y la economía de mi país, cada vez más agricultores jóvenes y de mediana edad han ingresado a la ciudad, creando " Los "abandonados" se refieren a los niños y a los ancianos abandonados en las zonas rurales.
La encuesta muestra que hay más de 58 millones de "niños abandonados" en las zonas rurales de mi país, de los cuales el 57,2% son niños abandonados cuyos padres están fuera de casa, y el 42,8% son niños abandonados cuyos padres están fuera de casa. lejos al mismo tiempo. Entre los niños abandonados, el 79,7% fueron criados por abuelos o abuelos, el 13% fueron confiados a familiares y amigos para criarlos y el 7,3% estaban inseguros o sin supervisión. Los familiares como los "ancianos abandonados" están lejos de cumplir con los requisitos de su papel de tutores, y hay muchos aspectos insatisfactorios. Es probable que esta situación dé lugar a desviaciones en el "hambre familiar", la salud mental, la personalidad y otros aspectos de los niños abandonados. Los niños abandonados se encuentran en un período crítico de crecimiento y desarrollo. No disfrutan de la orientación y ayuda de sus padres en términos de comprensión ideológica y valores. Cuando crecen, carecen de atención emocional y cuidado por parte de sus padres, lo que fácilmente puede conducir a desviaciones en su comprensión y valores, personalidad anormal y desarrollo psicológico, y algunos pueden incluso embarcarse en el camino de la delincuencia.
Preguntas:
1. ¿Cuáles son las necesidades de los niños abandonados?
2. ¿Qué servicios se pueden proporcionar para abordar la situación actual de los niños abandonados en las zonas rurales?
Análisis de referencia:
Puntos de respuesta
1. Los niños abandonados tienen las mismas necesidades que los demás niños.
(1) Las necesidades de existencia incluyen las necesidades de vida y las necesidades de existencia social.
①Necesidades de vida: Obtener atención de vida básica, incluido el cuidado infantil y el más alto nivel de atención médica existente.
②Necesidades de existencia social: obtener identidad social, incluido el nombre, el registro del hogar y la nacionalidad.
(2) Las necesidades de desarrollo se refieren al cuidado, la educación y la orientación necesarios para el desarrollo físico y mental de los niños. Incluye principalmente:
Conseguir una buena vida familiar, recibir amor y disciplina adecuada de los padres y establecer una buena relación entre padres e hijos con los padres. Las necesidades de los niños abandonados son relativamente más urgentes.
(2) Tener la oportunidad de recibir educación, tener un buen ambiente educativo y de aprendizaje, y satisfacer su curiosidad intelectual por explorar y comprender el mundo.
(3) Obtener suficiente ocio y entretenimiento, tener lugares de entretenimiento seguros y adecuados para los niños y educar y capacitar a los niños para que formen buenas actitudes, métodos y comportamientos de entretenimiento y ocio.
(3) La necesidad de protección significa que los niños necesitan ser protegidos física y mentalmente a medida que crecen, y que ningún hombre les haga daño. Estos daños provocados por el hombre incluyen principalmente el abuso, el abandono y la explotación infantil.
(4) La socialización requiere que los niños adquieran el lenguaje, el pensamiento, las emociones y otras habilidades y comportamientos a través de la interacción entre los individuos y la sociedad durante su crecimiento. El contenido específico de la socialización infantil incluye:
① Cultivar las habilidades básicas para la vida de los niños y permitirles dominar los primeros comportamientos del desarrollo humano, como comer, vestirse, mantener la higiene personal, expresión del lenguaje, etc.
(2) Promover el desarrollo del autoconcepto de los niños para que puedan distinguir el yo del no yo.
③ Ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida, aprender gradualmente a controlar su propio comportamiento y coordinar la relación entre las personas y las familias, las escuelas y la sociedad.
(4) Cultivar un buen carácter moral para que los niños puedan adaptarse gradualmente a las normas sociales y tener moralidad social para que los niños puedan desempeñar roles de género, roles de juego y roles escolares apropiados a medida que crecen; roles y roles sociales.
2. Los servicios sociales para niños abandonados en zonas rurales incluyen principalmente:
(1) Servicios de crecimiento para niños abandonados. Conectar recursos e implementar activamente planes de mejora de la nutrición de los estudiantes rurales para mejorar el nivel nutricional general de los estudiantes de educación obligatoria rural y promover la salud física. Los trabajadores sociales comunitarios deben brindar orientación académica, asesoramiento psicológico, capacitación en habilidades interpersonales, capacitación en habilidades para la vida, educación sobre salud juvenil, educación sobre seguridad y otros servicios basados en las características de desarrollo físico y mental y en las necesidades de estudio y vida de los niños abandonados para mejorar la adaptabilidad. de los niños abandonados en el estudio y la vida.
(2) Servicios familiares para niños abandonados. Los trabajadores sociales rurales pueden brindar capacitación a los tutores y cuidadores de niños abandonados para mejorar su comprensión de las características del desarrollo físico y mental de los niños y adolescentes, mejorar sus habilidades de crianza y mejorar sus capacidades de supervisión y cuidado.
(3) Servicios de prevención de delitos juveniles y corrección de desvíos de conducta juvenil. Los trabajadores sociales rurales deben proporcionar servicios sociales para prevenir el comportamiento ilegal y criminal de los niños abandonados e identificar rápidamente los posibles factores de influencia e intervenir. Proporcionar servicios correctivos para niños abandonados con conductas desviadas, corregir conductas desviadas y establecer buenos hábitos de vida y aprendizaje.
(4) Servicios comunitarios de atención a niños abandonados. Los trabajadores sociales rurales deben movilizar organizaciones formales e informales en las comunidades rurales, integrar recursos para brindar servicios de atención comunitaria a los niños rurales abandonados, cooperar con la educación escolar y el cuidado familiar, y brindar un buen entorno de crecimiento para los jóvenes.
Se recomienda que el foco de prueba de esta pregunta sean las necesidades de los niños y el contenido del servicio para los niños abandonados, que corresponden respectivamente al contenido de "Trabajo social infantil" y "Trabajo social comunitario". en el libro de texto. Entre ellos, los niños abandonados, en primer lugar, tienen las mismas necesidades que los demás niños y, en segundo lugar, sus necesidades en ciertos aspectos son relativamente deficientes.
7 [Respuesta corta] Hay más de una docena de menores en libertad condicional cumpliendo sus condenas en una comunidad. Como trabajadora social correccional comunitaria. ¿Cómo realizarás tu trabajo? Por favor desarrolle un plan de servicio.
Análisis de referencia:
(1) Planteamiento y análisis del problema:
Los adolescentes que cumplen condena y libertad condicional en la comunidad generalmente tienen un complejo de inferioridad, no Le gusta interactuar con los demás y carece de oportunidades de aprendizaje.
Esto lo provocan las familias y la sociedad, porque las familias y la sociedad de estas personas no pueden aceptarlos.
(2)Diseño del programa:
1. Objetivos del proyecto:
Ayudar a los trabajadores comunitarios de libertad condicional juvenil a mejorar sus relaciones con sus familias y restaurar la confianza en sí mismos. Ayúdelos a encontrar sus metas en la vida y el aprendizaje.
2. Políticas de implementación del programa:
(1) Puede utilizar la empatía, el respeto, la sinceridad, la concisión, las habilidades concretas y los principios de aceptación y no juzgar para comunicarse con los menores. Oficiales de libertad condicional. Construir buenas relaciones profesionales.
(2) Como personas en libertad condicional, enfrentarán muchas dificultades, como no ser aceptados por sus familias y comunidades, y falta de oportunidades para estudiar y trabajar. Por lo tanto, los trabajadores deben ayudarlos a resolver sus dificultades y brindarles servicios específicos.
(3) Los trabajadores comunitarios pueden buscar apoyo de los departamentos comunitarios pertinentes y visitar a vecinos, compañeros de clase, administradores, etc. en sus comunidades. Para los menores en libertad condicional, comprender sus diversas situaciones; a través de asesoramiento de casos y conversaciones sinceras, ayudar a los menores en libertad condicional con problemas graves a reconstruir su confianza en la vida a través de actividades grupales, actividades de voluntariado, intercambios entre padres e hijos, actividades grupales paralelas, etc. , para ayudar a los menores en libertad condicional a reducir su estrés psicológico.
(4) Elija cerrar el caso según las circunstancias de los diferentes casos. Una vez cerrado el caso, se debe realizar una evaluación de seguimiento y un resumen del trabajo feo.
3. Implementación del plan:
Incluye principalmente brindar servicios, integrar recursos comunitarios y monitorear el progreso de la implementación.
4. Evaluación del programa:
Incluyendo la satisfacción del cliente, la evaluación de la implementación y los efectos del programa.
8 [Respuesta corta] Caso: Usted es trabajador social y trabaja en licencia militar. Hay varios cuadros veteranos en el nuevo campamento donde usted trabaja recientemente. Después de observarlos, descubres que todos tienen distintos grados de dificultad para adaptarse a la nueva vida en el campamento militar, por lo que decides servirles trabajando en grupos.
Preguntas:
1. ¿Cuáles cree que son los principales problemas que enfrentan los cuadros veteranos en el nuevo instituto de investigación?
2. Seleccionar una actividad grupal y presentar el plan de actividades grupales.
Análisis de referencia:
Puntos de respuesta
1. Los principales problemas que enfrentan los cuadros veteranos en sus nuevos hogares son:
(1. ) Desequilibrio de roles. El propósito de entregar cuadros militares retirados al gobierno para su reasentamiento es permitirles regresar a la sociedad. De hecho, es un proceso de transformación y "resocialización" del rol social desde el empleo hasta el abandono del mismo, del ejército al gobierno local y de los soldados a la gente corriente. Para los cuadros militares retirados que han servido en el ejército toda su vida, el proceso de conversión puede completarse en poco tiempo, pero el complejo militar profundamente arraigado afectará profundamente el resto de sus vidas. Ellos, intencionalmente o no, "resisten" y "procrastinan" esta "resocialización", mostrando un cierto desequilibrio de roles.
(2) Desequilibrio psicológico. Con los cambios relativos en el estatus social, aunque los cuadros militares retirados básicamente tienen una vida libre de preocupaciones, todavía sienten una fuerte sensación de privación relativa al comparar sus propios intereses con los de grupos de pares como los cuadros militares retirados y los cuadros directivos locales.
(3) Malas conductas. Con la aceleración de la transformación social y la transformación institucional, la conciencia de dar importancia a los intereses nacionales y enfatizar la obediencia ha cambiado gradualmente. Algunos cuadros militares retirados están cada vez más preocupados por las diversas pérdidas que han sufrido como resultado de unirse al ejército, así como por sus contribuciones especiales que exceden las del público en general. La autorrealización y los intereses económicos reemplazan cada vez más el valor asignado por el "Estado", y el llamado a la "compensación" se hace cada vez más fuerte.
2. No existe una respuesta estándar a esta pregunta, siempre y cuando el tema de diseño del plan grupal sea destacado, los objetivos sean claros, las actividades puedan resaltar los objetivos y los temas y estén en línea con ellos. el proceso general del grupo.
Se recomienda que el enfoque de prueba de este tema sean los problemas que enfrentan los beneficiarios de servicios de trabajo social durante la licencia militar, y que se utilice el trabajo en grupo para brindar servicios. El trabajo en grupo es un método de trabajo social importante. Debemos prestar atención a la lógica entre la teoría, los objetivos y las actividades diseñadas del trabajo en grupo. La teoría es el soporte para el diseño de actividades y las metas son la dirección de las actividades de diseño.
9 [Respuesta corta] Li Qiang, hombre, 14 años, estudiante de segundo año de secundaria. Es introvertido e inteligente, pero sus notas siempre han sido medias y sus condiciones familiares favorables. Su padre es un funcionario de nivel buró y su madre dirige un negocio de ropa. Ambos padres estaban ocupados con sus respectivos trabajos y no tenían tiempo para disciplinar a Li Qiang, por lo que lo confiaron a una niñera para que lo cuidara por completo. Li Qiang se enamoró de Internet en su primer año de escuela secundaria. Al principio jugaba en casa. Mientras sus padres no están en casa, juega juegos en línea. Posteriormente, sus padres lo encontraron y le prohibieron el acceso a Internet. Después de la escuela, iba a cibercafés con sus compañeros de clase, e incluso se quedaba despierto toda la noche. Por lo tanto, su padre lo golpeaba y regañaba a menudo. La mentalidad rebelde de Li Qiang se volvió cada vez más seria y tuvo muchos conflictos verbales con sus padres. Según el profesor de la clase, Li Qiang tenía grandes cambios de humor y una actitud negativa hacia el aprendizaje. Los padres estaban muy preocupados y contrataron a personas del campo médico y educativo para tratar la enfermedad, pero el efecto no fue obvio, por lo que acudieron a un trabajador social en busca de ayuda.
Preguntas: 1. ¿Cuál es el principal dilema al que se enfrenta Li Qiang en el caso anterior?
2. ¿Cómo deberían intervenir los trabajadores sociales en la situación actual de Li Qiang?
Análisis de referencia:
1. Las dificultades que enfrenta Li Qiang incluyen: rendimiento académico promedio; relación tensa con los padres, etc.
2. Principales estrategias de intervención:
(1) Comunicarse con los padres de Li Qiangzhong para comprender su comprensión de Li Qiang.
(2) Póngase en contacto con el director de la escuela para conocer la situación de la escuela secundaria Li Qiang y buscar más información social.
(3) Entreviste a Li Qiang, conozca los pasatiempos, compañeros de clase, profesores y estudiantes de Li Qiang, y varias ideas desde múltiples ángulos, y descubra las principales razones por las que Li Qiang está obsesionado con Internet.
(4) Aprovechar las características psicológicas de los adolescentes para establecer una relación de confianza con los destinatarios de los servicios y brindarles asesoramiento específico para ayudarlos a deshacerse gradualmente de su obsesión por Internet.
(5) Para mejorar la tensa relación entre los padres y Li Qiang, pida a los padres que organicen tiempo para ayudar a Li Qiang a regresar a sus estudios normales y pasar más tiempo con sus hijos.
10 [Respuesta corta] Caso:
Liu, de 46 años, trabaja a tiempo parcial en una obra de construcción en una ciudad, mientras que su esposa y su hijo trabajan en un supermercado. Los ingresos de la familia no son altos y su vida es normal, pero también están muy satisfechos. Más tarde, Liu sufrió a menudo fatiga leve, fiebre y otros síntomas de malestar en el trabajo. Por motivos laborales, Liu no fue al hospital a tiempo para ser examinado. Sin embargo, no hace mucho, Liu desarrolló diarrea y dolor abdominal.
Después de sufrir un empeoramiento de los síntomas, como dolor en el hombro derecho, tras la persuasión de su familia, aceptó que su esposa lo acompañaría a un hospital clave en cierta ciudad para ser examinado. Inesperadamente, Liu tenía un cáncer terminal y todavía le quedaban dos meses de vida. Liu no podía aceptar su condición. A menudo perdía los estribos, tiraba muebles y lloraba en secreto muchas veces. Esto fue un duro golpe para su familia. La familia cayó en una situación triste, que deprimió a toda la familia y perdió el rumbo de la vida.
Pregunta: Si es trabajador social médico, diseñe un plan para brindar servicios de cuidados paliativos a Liu y su familia.
Análisis de referencia:
Puntos de respuesta
1. Planteamiento y análisis del problema
El cuidado de hospicio se refiere a los objetos del servicio y proporciona un entorno activo. , atención integral a sus familias que se centra en el control del dolor, el alivio de otros síntomas físicos relacionados y el alivio del sufrimiento psicológico, social y espiritual, con énfasis en tratar al cliente con la mayor dignidad posible a través de un tratamiento y apoyo con preservación del género. Cuida, termina el último viaje de la vida sin dolor, en paz y comodidad. Además, mantener y mejorar la salud física y mental de los clientes moribundos brindando apoyo y asesoramiento sobre el duelo a sus familiares.
Liu es un paciente con cáncer terminal y enfrenta múltiples condiciones físicas y psicológicas. Sus familiares también están bajo una tremenda presión psicológica, física, espiritual y financiera. Durante las etapas de muerte y agonía, los pacientes sufren dolor tanto físico como mental. Los trabajadores sociales médicos deben comprender el miedo, la desesperación, la depresión y otras reacciones psicológicas que pueden tener los moribundos, comprender los deseos de tratamiento de los moribundos, proporcionar servicios de cuidados paliativos y permitir que los pacientes mueran con dignidad. Los trabajadores sociales también deben ayudar a los pacientes y sus familias en asuntos como atención médica y arreglos funerarios, apoyo familiar, etc.
2. Diseño del programa
Los métodos de trabajo social para pacientes con cáncer y sus familias incluyen principalmente asesoramiento emocional y apoyo psicológico, establecimiento de relaciones de comunicación buenas y estables, integración de economía y recursos, y integración de la vida. Significado y cumplimiento de deseos, asesoramiento sobre duelo y más. De acuerdo con las necesidades del paciente Liu y su familia, se diseñó un plan de servicios de cuidados paliativos que incluye aspectos físicos, psicológicos, sociales, religiosos y otros para Liu y su familia de la siguiente manera:
(1) Objetivos del plan:
① Satisfacer las necesidades físicas y psicológicas de Liu y reducir su miedo a la muerte.
②Alivia el dolor físico de Liu y alivia su dolor.
③ Garantizar que Liu y su familia puedan vivir la mejor vida y permitir que Liu termine la etapa final de su vida con dignidad.
(4) Proporcionar diversos apoyos a la familia de Liu durante la grave enfermedad de Liu y después de que termine su vida.
(2) Política de implementación del programa:
① Proporcionar cuidados paliativos y cuidados de apoyo a Liu y su familia.
②El método de enfermería es proporcionado por un equipo compuesto por médicos, enfermeras, trabajadores sociales, enfermeras bien capacitadas y sus familias.
La atención puede ser en casa o en un hospital.
④ En la etapa inicial, la atención terapéutica es el enfoque principal y, en la etapa posterior, los cuidados paliativos son el enfoque principal. Después de la muerte, los cuidados se extienden al cuidado de los familiares, ayudando a los pacientes y a sus familiares a adaptarse en la mayor medida posible a las dificultades que enfrentan.
(3) Implementación del proyecto:
①Utilizar recursos sociales para brindar servicios al paciente Liu y sus familiares, ayudarlos a comprender la afección y resolver dificultades prácticas.
② Según las necesidades de Liu, el tratamiento de Liu se centra en el alivio del dolor, incluyendo musicoterapia, arteterapia, terapia con mascotas, terapia dramática, etc. El masaje y el ejercicio también se utilizan habitualmente para aliviar el estrés físico de las personas moribundas y de sus cuidadores familiares.
(3) Ayudar a Liu y a sus familiares con asesoramiento y apoyo emocional. Al hablar sobre el significado de la vida, podemos cambiar las percepciones erróneas, lidiar con las malas emociones y, finalmente, ganar calma emocional y tratar la muerte con paz.
(4) Ayudar a Liu a mantener una buena relación de comunicación con su familia y su equipo médico y manejar emergencias.
⑤Los trabajadores sociales médicos deben hacer todo lo posible para brindar información y ayuda financiera a los pacientes y sus familias, y brindar servicios directamente a Liu y sus familiares.
⑥Después de la muerte de Liu, se debe brindar asesoramiento sobre el duelo a su familia para ayudarlo a superar el proceso de duelo y regresar a la vida.
(4). Evaluación del plan:
Los trabajadores sociales médicos y el personal médico realizan evaluaciones conjuntas, que incluyen principalmente la satisfacción de las familias de los pacientes, la implementación del plan y la efectividad de la implementación.