Tres estudiantes chinos fueron condenados a penas severas por abusar de compatriotas en Estados Unidos. ¿Qué tan estricto es Estados Unidos con respecto a la violencia escolar?

¿Cómo controla Estados Unidos la violencia escolar?

Fuente: Dazhong Daily | Autor: 2015-06-28

Imagen proporcionada por CFP Algunos expertos señalaron eso, y países de todo el mundo De manera similar, el fenómeno actual del acoso escolar en China se está volviendo cada vez más grave, pero la comprensión de este problema está relativamente rezagada, y es necesario enfrentar el problema y comenzar a resolverlo desde una " perspectiva de desarrollo a largo plazo." "La intensificación de los incidentes de acoso puede llevar a los niños a dos extremos en el futuro: los niños que son acosados ​​tienen baja autoestima y los niños que acosan ignoran la ley. Ambas situaciones tendrán un impacto negativo en el desarrollo futuro de la sociedad." /p>

■Antecedentes de la noticia

Recientemente, muchos incidentes de violencia contra adolescentes en el país y en el extranjero han atraído la atención del público: en China, por ejemplo, cuatro estudiantes de secundaria en Qingyuan, Zhejiang, cerraron una estudiante de primaria en una habitación oscura y lo golpearon, le ataron una cuerda al cuello y usaron colillas de cigarrillos. Quemaron el cuerpo en el extranjero; por ejemplo, 12 estudiantes de secundaria en Los Ángeles, EE. UU., golpearon y patearon a dos compañeras de clase y se escaparon. se quitaron la ropa para tomarse fotografías y se quemaron los pezones con colillas de cigarro.

Los casos anteriores han hecho que la gente se dé cuenta de que la violencia escolar se ha convertido en una enfermedad crónica que enfrentan muchos países y que muestra una tendencia a volverse más joven. ¿Cuáles son las diferencias en el manejo de este tipo de casos en otros países y qué se puede aprender?

Respecto a la situación de la violencia escolar en los Estados Unidos, el periodista entrevistó a Deng Hong, un abogado defensor penal estadounidense que ha Manejó casos de delitos juveniles muchas veces.

El acoso escolar ocurre con frecuencia en la era de las computadoras

Deng Hong ha manejado una gran cantidad de casos criminales que involucran a adolescentes y estudiantes internacionales en sus 18 años de práctica, muchos de ellos relacionados con violencia escolar. Según su entendimiento, los casos de acoso universitario en Estados Unidos comenzaron a aumentar a mediados de los años 1980.

"En la década de 1980, se consideraba que los estadounidenses tenían una mentalidad relativamente abierta en cuanto a la educación de sus hijos. A veces, cuando los niños jugaban o incluso hacían bromas en el campus, los padres estadounidenses solían decir: 'los niños serán niños' ( los niños son niños después de todo) no se preocupan demasiado por el comportamiento de sus hijos. Sin embargo, la investigación de mediados de la década de 1980, especialmente la investigación psicológica, muestra que el acoso escolar se está volviendo cada vez más grave ”

Las investigaciones muestran que la principal razón del aumento de los casos de acoso escolar es la llegada de la era informática: "Los niños juegan juegos de ordenador violentos y carecen de formación social y de habilidades sociales".

Deng Hong dijo que con el advenimiento de la era de las computadoras, la sociedad estadounidense se ha vuelto más diversificada y también han surgido problemas. Por ejemplo, algunos niños ridiculizan o incluso se vuelven violentos con compañeros de clase que tienen discapacidades, diferentes colores de piel o diferentes creencias religiosas.

En la década de 1990, la incidencia del acoso universitario en Estados Unidos alcanzó su punto máximo. Las estadísticas de la época mostraban que uno de cada tres estudiantes había sido acosado por sus compañeros.

Deng Hong dijo que los incidentes de acoso en el campus aumentaban día a día, lo que dividía a los estudiantes en dos categorías: los que eran acosados ​​y los que acosaban a otros. Ambos bandos formaron bandas y se enfrentaron con frecuencia. En la década de 1980, la pandilla de estudiantes chinos "Chinese Youth Gang" se enfrentó muchas veces con pandillas de estudiantes latinos en Los Ángeles, lo que es un ejemplo típico del fenómeno de "luchar contra el mal con el mal" entre los estudiantes.

Los tiroteos en las escuelas hacen sonar la alarma

Debido a que la enmienda a la Constitución de los Estados Unidos otorga a las personas el derecho a portar armas, estudiantes individuales ingresaron a las escuelas con armas y cometieron asesinatos que conmocionaron a los Estados Unidos.

El 20 de abril de 1999, dos estudiantes ingresaron a la escuela secundaria Columbine en Colorado con armas de fuego y dispararon a 12 estudiantes y 1 maestro, hiriendo a otros 24. Un año después, se produjo un tiroteo en una escuela de Stockton, California, en el que murieron cinco personas.

La investigación policial encontró que en los dos casos de disparos anteriores, los estudiantes agresores fueron víctimas de acoso escolar. Se sentían frustrados por el acoso de otros estudiantes en la escuela y cometieron asesinatos como venganza.

Las masacres escolares antes mencionadas impulsaron a la sociedad estadounidense a reflexionar sobre la proliferación de armas, y también hicieron que más personas prestaran atención al fenómeno del acoso escolar. Deng Hong dijo que los tiroteos en las escuelas han hecho sonar la alarma y han hecho que la gente se dé cuenta de que el acoso escolar no es de ninguna manera un problema simple: los estudiantes acosados ​​pueden desarrollar una baja autoestima grave, incluso tendencias suicidas, o pueden tener pensamientos de venganza o participar en comportamientos extremos. Debido a leyes imperfectas y castigos laxos, los estudiantes que intimidan a otros pueden volverse más ilegales, gradualmente volverse ilegales y, a menudo, violar la ley cuando crezcan.