[Nueva exploración sobre el modelo práctico de educación profesional en la escuela secundaria] Exploración sobre el modelo práctico de desarrollo curricular basado en la escuela
Wang Tao, un destacado estudiante de ingeniería de la información electrónica en una reconocida universidad de Beijing hace dos años, es a la vez el monitor de esta clase y el presidente del sindicato de estudiantes. Los profesores y el departamento tienen grandes esperanzas en este destacado estudiante. Sin embargo, después de su primer año, Wang Tao abandonó la escuela sin previo aviso. Después de abandonar la escuela, Wang Tao no encontró trabajo ni inició un negocio. En cambio, regresó a su antigua escuela secundaria para prepararse para el examen de ingreso a la universidad y eligió artes liberales. La decisión de abandonar la teoría y seguir la literatura sorprendió a profesores y padres. Todo el mundo quiere preguntarle a Wang Tao "por qué". Hoy en día, Wang Tao es un estudiante de primer año con especialización en periodismo de radio y televisión.
Las razones para abandonar la escuela, volver a tomar el examen de ingreso a la universidad y abandonar los estudios y la escritura son que los estudiantes carecen de conciencia sobre la planificación profesional, toman decisiones a ciegas o no siguen sus propias características. La educación profesional se está desarrollando bien en el extranjero. La educación vocacional es educación permanente. Desde una edad temprana, guíe a los niños para que exploren y planifiquen conscientemente sus carreras.
Pero ¿cómo llevar a cabo la educación profesional?
1. Sistema de educación profesional: construcción de un marco de educación profesional tridimensional
Llevar a cabo la educación profesional es un proceso integral y a largo plazo. La educación vocacional no se puede lograr dando a los estudiantes unas cuantas clases y con persuasiones a la antigua usanza. Por lo tanto, es muy importante qué tipo de modelo de enseñanza sigue la educación vocacional.
El autor se ha dedicado a la educación vocacional y la comunicación durante más de diez años, sirviendo como profesor de planificación de carrera en muchas escuelas secundarias y capacitando a más de 1000 profesores de planificación de carrera. Durante muchos años de educación profesional y el desarrollo del primer sistema de exploración profesional asistido por computadora de China, el autor ha resumido la siguiente experiencia: Con el sistema de exploración profesional asistido por computadora como núcleo, se necesitan tres enfoques: iluminación de la conciencia profesional, exploración profesional y toma de decisiones profesionales. El modelo de educación profesional de la escuela secundaria centrado en el punto y asistido por cursos, actividades, consultas, entrenamiento y proyectos ha mejorado enormemente la efectividad de la educación profesional.
En primer lugar, la educación profesional asistida por sistemas informáticos puede tener una comprensión más profunda de la autoconciencia de los estudiantes y analizar los intereses, fortalezas, debilidades y características de la personalidad de los estudiantes basada en una alta autoconciencia. Proporcionar orientación para las decisiones profesionales. Proporcionar referencias objetivas. Además, a través del sistema de exploración de carreras asistido por computadora, los estudiantes pueden explorar el mundo exterior más ampliamente y aprender sobre las principales especialidades de la mayoría de las universidades nacionales, los cursos relevantes de cada especialidad, las características profesionales de las especialidades relacionadas, los requisitos de empleo de diversas ocupaciones y otra información. y de forma más rápida y precisa. Encuentre especialidades y carreras que le interesen.
En segundo lugar, este modelo educativo sigue las reglas educativas de la educación profesional. La iluminación de la conciencia profesional tiene como objetivo guiar a los estudiantes a conectar estrechamente su desarrollo futuro con su estudio y vida actuales, y pensar en las decisiones actuales desde la perspectiva. de la vida La exploración profesional incluye la autoexploración y la exploración externa. La autoexploración guía a los estudiantes a comprender plenamente sus propias características, y la exploración externa guía a los estudiantes a tener una comprensión más profunda de la sociedad externa. La toma de decisiones profesionales se basa en la autoconciencia y la cognición externa, en la adopción de compromisos profesionales y en la adopción de medidas para prepararse para la propia carrera.
Bajo este modelo de educación profesional, los objetivos graduales de la educación profesional en torno a los "tres puntos básicos" también son más claros, y la educación profesional que se lleva a cabo según estos objetivos es más específica.
2. Iluminación profesional: estimulación de la motivación para el aprendizaje
Demasiadas tentaciones del mundo exterior y la falta de interés de los estudiantes en el aprendizaje son problemas difíciles que enfrentan actualmente muchos profesores. Muchos datos nacionales y extranjeros muestran que los objetivos de vida desempeñan un papel muy importante en el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes que tienen metas en la vida no sólo están más motivados para aprender, sino que también tienden a aprender mejor que los estudiantes sin metas.
Sin embargo, ¿cómo podemos trazar objetivos de vida para los estudiantes?
Huang Hai, un estudiante de primer año (tercer año) en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Beijing, es inteligente y tiene potencial, pero ha estado aflojando en sus estudios. No sólo no escuchaba atentamente en clase, sino que sus tareas no las completaba a tiempo y sus calificaciones seguían bajando.
Era inútil que sus padres y maestros hicieran sonar las alarmas en sus oídos todos los días. La urgencia excesiva sólo le hizo resistirse. Una conversación que tuvo con su director, el Sr. Chen, expresó sus pensamientos internos: De todos modos, no me preocuparé por mi vida futura. ¿Por qué debería trabajar duro para aprender estos conocimientos aburridos e inútiles?
Wang Xiaojing, profesor de psicología en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Beijing, realizó un análisis en profundidad después de darse cuenta de este problema común. Wang Xiaojing cree que ayudar a los estudiantes a comprenderse claramente a sí mismos, la relación entre el aprendizaje actual y el desarrollo de la vida futura, estimular el interés y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje, establecer metas de vida basadas en sus propias fortalezas y debilidades y aclarar el aprendizaje a corto y largo plazo. Los planes son la clave para resolver la motivación de aprendizaje de los estudiantes. Clave insuficiente.
Al resolver el "problema" del Mar Amarillo, el maestro Wang Xiaojing destacó dos contenidos: la iluminación de la conciencia profesional y la mejora de la autoconciencia. El propósito de la iluminación sobre la conciencia profesional es guiar a los estudiantes a ver sus estudios actuales desde la perspectiva del desarrollo de la vida, ayudar a los estudiantes a aclarar lo que me gusta, para qué soy adecuado, lo que quiero, etc. , permitiendo a los estudiantes comprender sus propias características, fortalezas y debilidades y mejorar en consecuencia.
Al encontrar un camino de solución, Wang Xiaojing comenzó a pensar en soluciones y Wang Xiaojing lanzó varias actividades de experiencia:
1 A través de la parte de evaluación y la interpretación detallada del informe de la escuela secundaria CareerSky. sistema de exploración de carreras asistido por computadora, para ayudar a los estudiantes a comprender completamente sus propios intereses, valores, habilidades y otras características, utilizar información profesional sistemática para despertar inicialmente la conciencia profesional de los estudiantes, combinada con recomendaciones sistemáticas para especialidades y carreras relacionadas, para conectar inicialmente a los estudiantes; características con futuros estudios y carreras.
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan su proceso de desarrollo profesional a través de gráficos circulares de roles profesionales y gráficos de arco iris profesionales, e inspire a los estudiantes a darse cuenta de que la escuela secundaria es una base importante para el desarrollo de toda la vida.
3. En el posterior viaje de fantasía profesional, el profesor Wang inspiró a los estudiantes a imaginar sus carreras futuras basándose en sus propias fortalezas y características, conectándolos así con el aprendizaje actual y las realidades de la vida, y motivándolos a prepararse para sus propias carreras. vidas futuras ideales. Y lucha.
Después de explorar los cursos de planificación profesional, Wang Xiaojing descubrió que a través de una serie de cursos y actividades, los estudiantes no solo pueden aprender más sobre sí mismos, sino también estimular su motivación de aprendizaje y cambiar sus actitudes de aprendizaje. Las actitudes de aprendizaje de muchos estudiantes han cambiado mucho, la calidad de su aprendizaje ha dado un salto cualitativo y han expresado su responsabilidad por sus vidas.
3. Exploración profesional: un nuevo viaje para lograr el éxito futuro
En las escuelas secundarias y preparatorias, los estudiantes tienen una comprensión muy pobre del mundo exterior. ¿Cuántas profesiones existen en la sociedad, qué habilidades se requieren para cada profesión, cuáles son los requisitos para los profesionales y cuál es la relación entre especialidades, cursos y profesiones? Conócete a ti mismo y al enemigo y podrás librar cien batallas sin peligro. Sólo combinando la autoconciencia con la cognición externa los estudiantes podrán planificar mejor sus carreras y ayudarse a sí mismos a tomar decisiones.
Sin embargo, como muchos profesores, los profesores de Suzhou Middle School Park, en la provincia de Jiangsu, también se enfrentan a la confusión de cómo ayudar a los estudiantes a tomar mejores decisiones: ¿Cómo elegir materias de artes liberales? ¿Qué estudiar en cursos optativos? ¿Qué practica la práctica social? ¿Cómo deberían los estudiantes elegir entre continuar estudios o ir al extranjero? .... Él, profesor de psicología en la escuela Park School de la escuela secundaria de Suzhou, espera ayudar a los estudiantes a eliminar la confusión y promoverlos a explorar sus direcciones de desarrollo futuro a través de actividades enfocadas y paso a paso.
¿Adónde voy? ¿Quién quiero ser? Esto está exactamente relacionado con la exploración profesional de la educación vocacional. En la educación vocacional, otro enfoque es guiar a los estudiantes a explorar el mundo exterior basándose en una profunda autoexploración. Explorar el mundo exterior puede ayudar a los estudiantes a comprender las calificaciones y habilidades requeridas para diversas carreras, el contenido general de aprendizaje de diferentes especialidades y materias en la universidad, y la relación entre especialidades y carreras. y ayudar a los estudiantes a aclarar la dirección de su desarrollo y comenzar a prepararse para decisiones profesionales.
¿Cómo pueden los estudiantes comprender diversa información fuera del campus? Maestro Pensó repetidamente y finalmente determinó las ideas de enseñanza:
1 Entrevistas con figuras profesionales: Primero, permita que los estudiantes busquen las ocupaciones que les interesan en la sección de información profesional del sistema CareerSky para comprender los conceptos básicos. situación de la ocupación y su comprensión de las personas. Luego, se pide a los estudiantes que elijan un profesional y realicen una entrevista en la carrera que les interesa para comprender su estado profesional actual y sus requisitos. A través de esta actividad, se anima a los estudiantes a realizar una exploración profunda y detallada en los campos profesionales que reconocen. .
2. Exploración del entorno profesional: en el primer y segundo año de la escuela secundaria, los padres de los estudiantes y miembros de la sociedad también son contratados para convertirse en mentores profesionales de la escuela y se les invita a venir a la escuela para contarlo. historias de desarrollo profesional de los estudiantes, proporcionar lugares de trabajo para que los estudiantes visiten y sublimar su comprensión de las carreras.
3. Orientación de información del sistema profesional: los estudiantes de secundaria organizan especialmente consultas cuadradas, tutorías voluntarias y otras actividades, utilizando la información profesional, la información escolar y el proceso de selección de voluntarios del sistema CareerSky para ayudar a los estudiantes a comprender su carreras y escuelas favoritas. Haga su elección después de una cuidadosa comparación y verificación.
4. Práctica profesional: Promover la exploración del mundo profesional por parte de los estudiantes a través de actividades de clubes (como la Sociedad Astronómica, etc.), práctica social, estudios de investigación, etc., promover la comprensión del profesional por parte de los estudiantes. mundo e inspirar a los estudiantes motivación para el futuro.
Explorar el mundo exterior profundiza la comprensión de las carreras y especialidades de los estudiantes, y combina los requisitos profesionales objetivo futuros con la selección de cursos actuales, la selección de materias, la selección de especialidades y la selección de escuelas, formando un camino fluido para el desarrollo de la vida. Esta serie de educación profesional ha sido reconocida por las autoridades de educación superior y ganó el premio de "Diez mejores casos innovadores de educación moral en las escuelas primarias y secundarias de Suzhou en 2008", lo que ha causado gran repercusión en la sociedad local.
4. Toma de decisiones profesionales: la elección de la "encrucijada" de la sublimación
El desarrollo profesional de una persona se compone de una decisión profesional tras otra. Las decisiones profesionales responden a la pregunta "¿Cómo llego allí?" basándose en la autoconciencia y la exploración del mundo exterior.
Chen Xuan, profesor de la escuela secundaria Dongzhimen de Beijing, es un profesor de psicología con experiencia. Cada vez que divide las artes liberales y las ciencias en materias, ella siempre recibe mucha ayuda de los estudiantes:
Las calificaciones de Li Nan en artes liberales son mejores que las de ciencias. Pero debido a que la especialidad de ciencias de la escuela tiene una tasa de admisión relativamente alta, elegí ciencias sin pensarlo mucho. Pero un mes después de ingresar a la clase de ciencias, le resultó difícil aprender y quiso transferirse a la clase de artes liberales.
Cuando Faye Wong estaba en la clase de artes liberales, permaneció en la clase de artes liberales sin mucha consideración y sus calificaciones fueron buenas. Sin embargo, cuando descubrió que su carrera de psicología favorita (una escuela relativamente buena) solo reclutaba estudiantes de ciencias, de repente se sintió perdida.
Dejar las artes y las ciencias liberales es la primera elección profesional importante que enfrentan los estudiantes de secundaria. Cómo ayudar a los estudiantes a tomar decisiones sin problemas se ha convertido en una preocupación para los profesores de escuela. El profesor Chen Xuan ha realizado un trabajo de tutoría detallado en las materias de artes liberales de la escuela secundaria de este año:
Iluminación profesional: utilizando el sistema CareerSky, ofrecemos cursos de orientación profesional en el primer año de la escuela secundaria para ayudar a los estudiantes a tener una formación básica. exploración y comprensión de sí mismos, tener una comprensión preliminar del mundo profesional exterior.
1. Artes liberales y ciencias: después de comprender la información básica sobre artes liberales y ciencias en el sistema CareerSky, cada profesor de clase debe utilizar el tiempo de reunión de clase para organizar un debate con el tema "Es". ¿Las artes liberales son mejores que las ciencias o las ciencias son mejores que las artes liberales? A través de esta actividad se aclaró la comprensión de los estudiantes sobre artes y ciencias liberales, sus requisitos de aprendizaje, así como sus especialidades y admisiones para estudios posteriores.
2. Evaluación destacada: organice a los estudiantes para que utilicen el sistema CareerSky para evaluar sus intereses y habilidades, guíe a los estudiantes a través de conferencias extensas sobre cómo leer sus propios informes de evaluación y utilice la lista equilibrada para la toma de decisiones. Método para enseñar a los estudiantes a elegir artes y ciencias liberales.
3. Omitido)
Editor/Yu Hongzhongxuan/Yanhe