Red de Respuestas Legales - Derecho empresarial - El examen de ingreso a la universidad de 2003 fue el más difícil en la historia de las matemáticas. ¿Cuáles son las razones para corregir trabajos antes de los exámenes?

El examen de ingreso a la universidad de 2003 fue el más difícil en la historia de las matemáticas. ¿Cuáles son las razones para corregir trabajos antes de los exámenes?

En el condado de Nanbu se produjo un "caso de robo de documentos de examen de ingreso a la universidad".

Bo Yang, un estudiante de secundaria en el condado de Nannan, se coló en el edificio de oficinas de la Oficina de Educación del condado con las herramientas para cometer delitos, cortó la energía del dispositivo de alarma y entró a la fuerza en el habitación secreta, abrió el gabinete de metal y obtuvo los exámenes nacionales unificados de 2003 para la admisión a la universidad general en matemáticas, chino, inglés, ciencias y matemáticas integrales y la colección de obras integrales sacó un examen y luego huyó de la escena.

Después del incidente, el condado de Nannan rápidamente tomó medidas efectivas y los órganos de seguridad pública resolvieron el caso con éxito el 20 de junio. El 25 de agosto, el Tribunal Popular del condado de Nanfang condenó a Bo Yang a siete años de prisión por obtener ilegalmente secretos de estado.

Datos ampliados:

Requisitos relevantes para los exámenes de ingreso a la universidad:

1 Preguntas del examen, respuestas de los candidatos y materiales del perfil del candidato que no deben hacerse públicos después. los exámenes terminados no pertenecen al secreto de estado, sino que están abiertos únicamente a un cierto número de personas y no pueden ser difundidos ni divulgados sin autorización.

2. La información del examen incluye información del candidato, área del examen, lugar del examen, configuración de la sala de examen, disposición de la sala de examen, supervisores, inspectores, personal de calificación, información del examen, imágenes escaneadas de las hojas de respuestas, información de calificación y resultados del examen. , Información sobre exámenes de integridad, vídeos de supervisión en vídeo, etc.

3. Las instituciones provinciales de examen de educación deberán, de acuerdo con las regulaciones pertinentes del Ministerio de Educación, formular métodos y procedimientos para la evaluación del desempeño de los examinados y proporcionar servicios de examen a los candidatos. Se debe informar a los candidatos sobre los métodos y procedimientos para la revisión de calificaciones.

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