Plan de lección de arte en una hermosa casa
Intención de diseño 1 del plan de lección de arte "Casa Hermosa"
Después de admirar varios edificios, los niños tienen el deseo de intentar diseñar una hermosa casa por sí mismos. Guíe a los niños para que imaginen y dibujen con valentía a partir de aspectos como la apariencia y la función. Y poder dibujar casas creativas.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de imaginar con audacia y dibujar casas creativas. (Puntos clave y dificultades)
2. Estoy dispuesto a presentar mi trabajo a mis compañeros.
Materiales didácticos
1. Los niños han disfrutado de los edificios relacionados.
2. Papel de dibujo, pinceles, pasteles al óleo, etc.
Proceso de la actividad
1. Introducción
(1) Los niños discuten cuál de las casas que acabas de mirar, cuál te gusta más. ¿Cómo es?
(2) Los niños hablan libremente.
En segundo lugar, estimular la imaginación de los niños y diseñar varios edificios. Cada uno de nosotros diseñará una hermosa casa para ver quién tiene el diseño más exclusivo.
Pregunta: ¿Cómo es la casa que quieres diseñar?
¿Qué es tan extraño? (Pida a los niños que describan la casa en su imaginación. Guíelos para que conciban desde los aspectos de la forma, función, etc. de la casa, con innovaciones y cambios)
3. y dibujar y diseñar casas diferentes y únicas.
Cuarto, muestre y comparta
(1) Deje que los niños presenten su hermosa casa y hablen sobre las funciones y características de la casa.
(2)Visualización de grupo.
Colocar las obras infantiles en el área de arte para que los niños puedan comunicarse y los padres puedan apreciarlas.
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte 2 "Beautiful House":
1. Aprender a pegar para que los niños puedan pegar de manera uniforme y correcta.
2. Cultivar la percepción de los colores de los niños y aprender a utilizar diferentes colores para formar armoniosamente una casa.
Preparación de la actividad:
Papel encerado, pasteles al óleo, dibujos de varios animales pequeños, trapos de diferentes colores, tamaños, formas, etc.
Fan hizo un dibujo.
Proceso de la actividad:
1. Una pintura de demostración para estimular el interés de los niños por las actividades.
Profe: Niños, ¿qué creen que es esto? (Es una casa) Oh, resulta que esta es una casa nueva construida por Little Bear. ¿Crees que se ve bien? (EE.UU.) ¿Quién puede decirnos qué crees que es la belleza? (Los niños responden casualmente)
Maestra: Resulta que Osito pintó la casa con hermosos colores, como un techo dorado, paredes rojas, puertas y ventanas verdes, y a continuación se plantan flores que le gustan a Osito. a la casa. ¡Qué hermoso!
2. Explique la demostración y describa los requisitos.
(1), inspira a los niños a usar papel encerado para construir casas de diferentes formas, colores y tamaños.
Maestra: El animalito lo vio y quiso construir una casa nueva. ¡Ayudémosles a diseñar su nueva casa!
Profe: La maestra preparó muchos papeles de colores y algunos pequeños dibujos de animales pequeños en cada mesa. Niños, primero debéis pensar para qué tipo de animal pequeño queréis diseñar una casa y luego utilizar papel de colores para construirla. Qué formas y colores lucen hermosos juntos.
2) Demostrar cómo aplicar la pasta a los niños.
Profe: Una vez que los niños hayan terminado de armar las piezas, pueden pegar el papel de colores sobre el papel blanco. Tenga cuidado de usar menos pasta y pegue en todos los lugares. De lo contrario, la casa se derrumbará y las puertas y ventanas no podrán abrirse. Una vez terminado, coloque imágenes de animales pequeños en la casa para que podamos saber de un vistazo para qué animalito diseñó la casa. Por cierto, no olvides dibujar al lado de la casa algo que creas que les gustará a los animalitos.
3. Operación infantil, guía turística del profesor
Los niños pueden caminar suavemente hasta la mesa y diseñar una casa para los animales pequeños. Nota: Primero busca una imagen de un animal pequeño en la canasta. Tienes que diseñarle una casa. Usa papel de colores para construir una hermosa casa.
Al aplicarlo, límpielo con moderación, pero aplíquelo con firmeza. ¡También agrega fotos al lado de la casa!
4. Actividades
Muestra los trabajos de los niños y déjales comunicarse con sus compañeros.
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte 3 "Casa hermosa":
1. Guíe a los niños para que utilicen varios puntos, líneas y superficies para diseñar una casa.
2. Siente la diversión de la pintura creativa.
Preparación de la actividad:
Música, ejercicios para las manos y el cerebro, bolígrafos de crochet, papel de dibujo y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la historia
1. Profesor: Hola niños. Hoy, el maestro Guo les contará a los niños una historia interesante. El nombre del cuento es "La casita salvada".
2. Maestra: ¿Descubrieron algo los niños cuando estaban escuchando la historia hace un momento? a: La profesora está contando cuentos y dibujando al mismo tiempo, ¿no? Por cierto, ¡genial! El profesor te traerá hoy una actividad interesante, usando tus manos y tu cerebro para dibujar creativamente. ¿Es diferente a las clases de pintura habituales? Está formado por manos, cerebro, boca, ojos y oídos, por lo que es muy interesante. ¿Qué pasa hoy? El tema que les llevé a los niños fue "La casita con ropa nueva"
3. Ahora, invite a los niños y a la maestra a realizar el ejercicio musical mano-cerebro "La casita que se salvó". 2. Puntos clave de la composición
1. Los niños escuchan canciones infantiles y siguen al profesor para dibujar la forma de una casa.
2. Las líneas no tienen por qué ser rectas.
3. Los niños pueden jugar libremente con montañas y árboles como fondo.
En tercer lugar, el proceso de coloración
1. Las técnicas de coloración pueden ser diversas, como la pintura plana o circular.
2. Ten cuidado con la coloración, de lo contrario la pintura quedará desordenada.
Cuarto, exhibición, comentario y apreciación de las obras.
Análisis de valor: a través de los comentarios se puede mejorar el deseo creativo de los niños y estimular el interés de los niños por la pintura.
Actividades de extensión de verbo (abreviatura de verbo)
Niños, hoy ayudamos a la casita a ponerse ropa nueva, todos hicieron un buen trabajo. Después de regresar a casa, ¿qué tal si discutes el diseño de un "futuro hogar" con tus padres?
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte 4 "Casa hermosa":
1. Los niños pueden construir casas hermosas pegando.
2. Los niños pueden añadir dibujos a la casa.
Preparación de la actividad:
Pasta, materiales para manualidades, rotuladores y crayones.
Proceso de actividad:
1. Piezas importadas
Escuche la historia y pregunte: Quién me lo dirá, ¿ha oído hablar del dueño de la casa en la historia?
¿Cómo es?
2. Los niños aprenden a construir una casa
“Hoy, el maestro Lu también quiere construir una casa hermosa. ¿Ves cómo la construye el maestro Lu?” primero La pared de la casa está terminada. ¿Qué tipo de gráficos se deben usar para pegarlo en la pared de la casa? Por cierto, los niños deben prestar atención a la parte posterior al pegarlo y pegarlo en todas partes, de lo contrario la casa se arruinará. Se cayó. Bueno, pongamos el techo de la casa. ¿Qué tipo de gráfico de bebé debemos usar? Por cierto, si usamos un bebé triangular, también debemos aplicar pegamento en la parte posterior del bebé. en la pared, péguelo recto, de lo contrario la casa se derrumbará y luego pegue una ventana en la casa. ¿Qué imagen y texto debo usar? (Cuadrado pequeño), la ventana debe colocarse en la parte superior de la pared. Finalmente, ¿qué imagen y texto debo usar en la puerta? (Rectangular), la puerta debe estar pegada debajo de la pared, de lo contrario no podrá entrar, y la puerta y la ventana deben estar pegadas rectas, de lo contrario no podrá entrar. no abierto. ¿Qué sería más bonito si lo añadimos alrededor de la casa? Pintar pasto Cobanava Ah, la casa parece como si estuviera construida en el jardín."
3. Operaciones infantiles
Sin embargo, todavía hay muchos pequeños en el bosque sin nuevas casas. ¿Quieres ayudarlos? La maestra ha preparado muchas imágenes y textos para los niños. Cuando construyas una casa en el futuro, deberás pegar las pegatinas gráficas rectas y evitar frotarlas por todas partes. ¿Te acuerdas? Bien, ahora dejemos que los niños construyan una casa.
4. Valoración
¿Qué casa crees que es la más bonita? ¿Por qué?
Área de construcción:
Varios bloques de construcción
Área de arte:
Varios materiales de pintura
"Hermosa actividad" Objetivos del plan de lección de arte "Casa" 5:
1 Aprenda a expresar y decorar la casa que diseñó usando pintura, origami, cortar y pegar, etc.
2. Deje que los niños sientan la belleza de los colores y las líneas y estimule su creatividad.
3. Trabaja duro para resolver las dificultades.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Ilustración de producción de la casa.
2. Cartulinas de colores y cartulinas blancas, pegamento, tijeras, rotuladores de acuarela, lista de lavandería, etc.
3. Con la ayuda de los padres, los niños recopilan fotografías de varias casas en el país y en el extranjero y observan conscientemente las formas de varias casas.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños hablen sobre las diversas casas hermosas que han visto y qué tienen de especial las casas que coleccionaron.
Pregunta: ¿Cuáles son las principales diferencias entre los distintos tipos de casas? (Tejado, altura, color de la pared exterior, etc.)
2. El profesor muestra la "hermosa casa" hecha y comenta cómo hacerla.
(1) La maestra demostró principalmente cómo hacer puertas y ventanas que se pueden abrir, y cómo pintar y cortar el techo.
(2) Guíe a los niños para que elijan cartones de diferentes tamaños y colores para representar la altura de la casa, y use el número de ventanas para representar el número de pisos.
(3) Pida a los niños que observen atentamente el cuadro, hablen sobre el método de producción y presten atención a poner el papel usado en la lista de lavandería.
Los niños encontrarán dificultades durante el proceso de producción. Anime a los niños a resolverlo solos o a discutirlo con sus compañeros, y anímelos a imaginar e innovar con valentía para cambiar la forma del techo. (Semicírculo, parte superior alta, parte superior puntiaguda, etc.) Preste atención a dibujar el dibujo y dejar un borde para pegar.
3. Una vez completada la producción, puedes hacer algunos árboles y flores para decorar.
Reflexión de la actividad:
A lo largo de toda la actividad, los niños aprendieron fácilmente, se divirtieron y crearon un trabajo vívido e interesante tras otro. La experiencia práctica es un medio necesario para que los niños pasen del pensamiento figurativo concreto a la lógica abstracta. Durante la actividad, no les dije directamente a los estudiantes cómo rascar a través de la enseñanza, sino que dejé que los niños lo hicieran ellos mismos, lo experimentaran ellos mismos durante la operación, descubrieran problemas y encontraran problemas.
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte "Beautiful House" 6
1. Enriquecer los conceptos de color de los niños y mejorar sus habilidades de pintura.
2. Pinta la casa con una estructura de líneas y la combinación de colores es hermosa.
Actividades para preparar
1. Material didáctico: Biblioteca de imágenes
2. Sala de colorear
Proceso de actividades
1. Mostrar fotografías de la villa: observar y analizar la estructura y combinación de colores con los niños.
2. Guíe a los niños para que aprendan a elegir colores brillantes para combinar y colorear, enfocándose en demostrar gradientes de color.
3. Los niños empezaron a dibujar y la maestra los guió:
Corrigió las posturas incorrectas para pintar y la forma de sujetar el bolígrafo de los niños.
Indique a los niños que aplanen el pastel al óleo al pintar el fondo y que dibujen en una dirección. Finalmente, puede delinear completamente el contorno nuevamente para que la imagen sea más clara.
4. Expo Vivienda
Exposición de trabajos infantiles, comenta la belleza de esa casa y explica por qué.
5. Elogie a los niños por sus buenos hábitos en el proceso de pintura y haga comentarios apropiados sobre los mejores trabajos.
Plan de lección de arte "Hermosa casa" 7 Objetivos de la actividad
1 Al observar casas de diferentes formas, podemos percibir si la casa es alta o baja, punteada y redonda y otras diferentes; formas.
2.Dejar que los niños aprendan a observar el orden de las cosas.
3. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
4. Después de la actividad, guía a los niños a clasificar los materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
5. Experimenta la diversión de crear varias imágenes.
Actividades a preparar
1. Materiales de imagen: casa de madera, casa de ladrillo, cabaña.
2. Papel de dibujo infantil y crayones.
Proceso de la actividad
En primer lugar, los sonidos de los animales despertarán el interés.
1. Reproducir sonidos: pato, pollo.
Maestra: Niños, ¿a quién están escuchando?
Las gallinas y los patos vienen a vernos. Quieren quedarse con nosotros por un tiempo.
Pero todavía no hay lugar donde vivir. Qué hacemos
2. Inspirar a los niños a pensar en soluciones.
En segundo lugar, deja que los niños observen la arquitectura.
Mira estas casas y ayudémosles a elegir juntos, ¿vale?
1. Imagen para mostrar: casa de madera
Mira, ¿qué tipo de casa es esta?
(Deja que los niños discutan libremente)
La maestra guía a los niños para que observen la forma del edificio desde varios ángulos.
Resumen: Esta casa es una casa de madera, muy baja, con techo triangular.
2. Imagen para mostrar: Cabaña con techo de paja
Mira, ¿qué tipo de casa es esta? ¿Qué forma tiene el techo?
(Dejar que los niños discutan libremente).
3. Imagen para mostrar: Casa de Ladrillo
Mira, ¿cómo es esta casa?
(Deje que los niños discutan libremente y sepan que esto es independiente)
4. Guíe a los niños para que observen la diferencia entre edificios y casas especiales, y dígales lo que más piensan. hermosa casa es.
5. ¿Qué tipo de casa quieres diseñar para animales pequeños?
Anima a los niños a desarrollar con valentía su imaginación.
6. Los niños diseñaron y dibujaron hermosas casas, y los maestros los guiaron.
Los profesores elogian rápidamente a los niños motivados y creativos para estimular el entusiasmo de otros niños.
En tercer lugar, se exponen los trabajos de los niños y el profesor hace una evaluación integral.
Organiza a los niños para que decoren la exposición, comunícate entre ellos y ayuda a los animalitos a elegir la casa más bonita.
Reflexión Docente
“Tres personas deben tener mi maestro”, y los niños también son mis maestros. Las diferentes perspectivas de los niños sobre las cosas, así como su imaginación salvaje y colorida, me hicieron reflexionar profundamente sobre el infantilismo que he ido perdiendo a medida que crecí. En el futuro, me permitiré encontrar poco a poco lo que he perdido. En clase, dibujé un boceto de la casa. Algunos niños dibujaron únicamente basándose en sus propias ideas, mientras que otros dibujaron exactamente como se describe en la pizarra. Los primeros definitivamente obtendrán más felicidad, mientras que los segundos perderán interés en pintar algún día. También tengo una comprensión más intuitiva de diferentes situaciones. Por eso, dedicaré más paciencia y ánimo a mis hijos en clase. Serán mejores.
Objetivos preestablecidos del plan de lección de arte 8 "Casa hermosa":
1. Al observar edificios de diferentes formas, podemos percibir las diferencias en la estructura externa de la casa.
2.Dejar que los niños aprendan a observar las cosas y a comprender y dominar la estructura básica de la casa.
3. Estimular el interés de los niños por las actividades de pintura, intentar decorar la casa con líneas y desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
4. Animar a los niños a expresar sus sentimientos con valentía. Cultivar las buenas cualidades de asistencia mutua y cooperación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Algunos bloques de construcción
2. Bolígrafos de colores (una mano), papel de dibujo de 8k (una mano), tarjetas de palabras.
3. Vídeo imágenes "Varias Casas" y música.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad:
Aprender a observar las cosas y dominar la estructura básica de la casa; intentar decorar la casa con líneas sencillas.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades
1. Apariencia de los niños: La maestra hace entrar a los niños con música alegre.
2. Cree una situación y guíe a los niños a construir una casa para la ardilla, y el maestro evalúa activamente el desempeño de los niños.
3. Organiza la discusión de los niños:
1) ¿Qué hicimos hace un momento por la pequeña ardilla?
2) ¿Qué gráfica se utiliza para construir una casa?
En segundo lugar, comprender la estructura básica de una casa
1. El maestro muestra varias tarjetas gráficas y pide a los niños que intenten construir una casa.
2. Guíe a otros niños para que digan qué gráficos utilizaron en su construcción.
3. Guíe a los niños a pensar:
1) ¿Qué hay en la casa?
2) ¿Cuáles son las formas de las ventanas, puertas y otros elementos?
En tercer lugar, apreciar las imágenes en vídeo
1. Estimular el deseo creativo de los niños apreciando las imágenes de casas y las obras de otros niños.
2. La maestra resume la estructura de la casa, anima y guía a los niños a crear hermosas casas.
4. Creaciones infantiles, inspecciones y orientación de los profesores
Los profesores elogian a los niños creativos de manera oportuna durante las inspecciones para estimular el entusiasmo creativo de otros niños.
5. Exhibición de los trabajos de los niños y evaluación integral por parte de los maestros.
1. Guíe a los niños para que firmen sus trabajos, pida a los niños y a los maestros que los aprecien y afirmen positivamente su desempeño.
2.Dejar que los niños se lleven las obras a casa para que los padres las aprecien y expongan en casa.
6. Actividades ampliadas: Guíe a los niños a observar más en la vida. Cuando veas algo hermoso, puedes usar tu propio pincel para dibujarlo.
Plan de lección de arte "Hermosa casa" 9 Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar el contorno de una casa usando triángulos y cuadrados.
2. Experimenta la diversión de las actividades artísticas.
3. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Proceso de la actividad:
1. Importar imágenes para estimular el interés de los niños por aprender.
Profe: Bebé, ¿qué ves en la imagen? ¿Son hermosas estas casas? ¿Son iguales? ¿Cuál es la diferencia?
Resumen del profesor: Las formas y colores de estas casas son diferentes. Algunas tienen techos redondos, otras tienen techos cuadrados y otras tienen techos triangulares. Los colores de las casas también son preciosos, rojos y amarillos.
2. Pintura de demostración del maestro
1. El maestro muestra la imagen de demostración
Maestro: Mire, el maestro Ding también trajo una linda casa hoy. Cariño, ¿alguien puede decirme qué dos números forman mi casa? ¿Quién tiene los ojitos más brillantes?
Resumen del profesor: Sí, la casa que enseña el profesor Ding está compuesta por un triángulo y un cuadrado.
2. Pintura demostrativa del profesor. Los triángulos y los cuadrados deben estar muy juntos, ¡son buenos amigos! )
En tercer lugar, las operaciones de los niños, la guía del recorrido del maestro.
En cuarto lugar, apreciar las obras de los niños.
Actividad de reflexión:
Hemos aprendido triángulos y cuadrados antes, por lo que no hay gran diferencia en los dibujos de los niños. Pero los pequeños músculos de los niños de clases pequeñas aún no se han desarrollado bien, por lo que no pueden dibujar líneas rectas. Especialmente el cuerpo principal de la casa es muy grande por debajo. Por lo tanto, necesitas practicar más al dibujar líneas rectas. En general, las casas que dibujan los niños tienen una apariencia determinada.
Plan de lección de Arte de casas hermosas 10 objetos de actividad:
1 Los niños pueden construir casas hermosas pegando.
2. Los niños pueden añadir dibujos a la casa.
3. Animar a los niños a dibujar con audacia y correctamente.
4. Experimenta la alegría del éxito mientras te sumerges y aprecias las obras.
Preparación de la actividad:
Pasta, materiales para manualidades, rotuladores y crayones.
Proceso de la actividad:
1. Escuche el cuento y pregunte: ¿Quién me dirá cómo es la casa del cuento?
2. Los niños aprenden a construir una casa. "Hoy, el Maestro Lu también construirá una casa hermosa. Veamos cómo la hace el Maestro Lu". "Al construir una casa, primero construye las paredes de la casa". . ¿Qué imágenes y textos se deben utilizar para pegar en las paredes de la casa? Por cierto, los niños deben prestar atención a las imágenes.
Al pegarlo, péguelo primero en la parte posterior, péguelo con moderación, péguelo en todas partes y luego péguelo recto, de lo contrario la casa se caerá. Bien, volvamos a ponerle el techo a la casa. ¿Qué tipo de bebé gráfico deberíamos utilizar? Por cierto, si estás usando un bebé triangular, debes aplicar pasta uniformemente en la parte posterior del bebé y pegarla directamente en la pared; de lo contrario, la casa se derrumbará. Luego, pega una ventana en la casa. ¿Qué gráfico bebé se debe utilizar? (cuadrados pequeños), las ventanas se deben unir a la parte superior de la pared, y finalmente la puerta se debe unir a la casa. ¿Qué gráfico bebé debo usar? (rectangular), la puerta debe estar pegada debajo de la pared, de lo contrario no se puede entrar, y las puertas y ventanas deben estar pegadas rectas, de lo contrario no se pueden abrir. La casa ha sido construida. ¿Qué sería más bonito agregar en la casa? Bien, pintemos el pasto Cobanava. Ah, es como si la casa estuviera construida en el jardín. ”
3. Operación infantil. Sin embargo, todavía hay muchos animales pequeños en el bosque que no tienen casas nuevas. ¿Quieres ayudar a los animales pequeños? niños. Asegúrate de usarlos cuando construyas una casa en el futuro. Pega los gráficos en línea recta, no los frotes por todas partes, ¿recuerdas? Bien, ahora deja que los niños construyan una casa. qué casa crees que es la más hermosa.
p>Reflexión docente
"Tres personas deben ser mis maestros", y los niños también son mis maestros Las diferentes perspectivas de los niños sobre las cosas. así como su imaginación salvaje y colorida, me hicieron reflexionar profundamente. En el futuro, me permitiré recuperar lentamente el infantilismo que he perdido a medida que crezca. En clase, dibujo toscamente el contorno de la casa, y algunos niños dibujan. Es único. Algunos niños dibujan exactamente de acuerdo con la descripción en la pizarra. Los primeros definitivamente obtendrán más felicidad, mientras que los segundos perderán el interés en pintar. Algún día tendré una comprensión más intuitiva de esto. para los niños en clase serán mejores.
Plan de lección de arte en casa hermosa 11 Objetivos de la actividad:
1. p>
2. Estimular el interés de los niños en las actividades artísticas y estar dispuesto a probarlas, para experimentar la diversión de las actividades de pintura.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños, basándose en observaciones. Comunicarse con valentía entre compañeros.
4. Permitir que los niños experimenten independencia, autonomía y creatividad.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños. preparación: intente utilizar placas rojas, amarillas y azules para poner patrones simples.
Preparación para la enseñanza: algunos ejemplos, pintura gouache roja, amarilla y azul, uno usando una caja de papel usado Haga una casa tridimensional.
Preparación de la operación: varios cubos, trapos y botes de basura, cintas de música y grabadoras.
Proceso de la actividad:
1. en las actividades.
La maestra sacó el periódico: Niños, ¿para qué sirve?
En segundo lugar, oriente a los niños a utilizar periódicos para imprimir imágenes y estimular su deseo creativo.
Maestra: Los niños piensan en el uso de bolas de papel utilizadas hoy para dibujar. La maestra hizo una demostración de cómo imprimir imágenes con bolas de papel sumergidas en pintura e invitó a los niños individualmente a intentar imprimir imágenes con bolas de papel. >2. p>Maestro: Las bolas de papel también se pueden imprimir con hermosos patrones. Por favor, piense en cómo se imprimen estos hermosos patrones.
En tercer lugar, los niños trabajan juntos, con la guía del maestro. >
1. La maestra muestra la casa de papel: Quiero imprimir flores rojas en el techo de la casa. ¿Cómo quieren imprimirla?
2. , y el profesor te guiará.
Cuarto, oriente a los niños para que se aprecien unos a otros y finalice la actividad.
1. Guíe a los niños terminados a apreciar las casas de los demás.
2. Resumen del profesor:
Profesor: Los niños son realmente capaces. Veamos qué casa es la más bonita. La maestra comenta sobre el trabajo del niño.
Actividad de reflexión:
El arte es una forma para que los niños en edad preescolar se expresen. Es una forma efectiva para que los niños expresen sus pensamientos, desahoguen sus emociones, imaginen y creen ellos mismos antes. palabras. En esta actividad, el tema de la actividad es sobre las casas, que es algo que los niños conocen bien y está cerca de la vida. Tiene un presagio emocional y es adecuado para que los niños en clases pequeñas aprendan y dominen.
Sin embargo, debido al desarrollo deficiente de la motricidad fina de los niños en clases pequeñas, encontrarán algunos problemas durante la operación, lo que hará que algunos niños no estén interesados en continuar. Además, los niños de clases pequeñas tienen dificultades para concentrarse y mantener su atención, lo que resulta en una participación inactiva.
Plan de lección de Arte de una casa hermosa, 12 actividades:
1. Aprenda a expresar y decorar la casa que diseña mediante pintura, origami y pegado.
2.Deje que los niños experimenten la alegría de la belleza y el éxito.
Preparación de la actividad:
Varios papeles de colores de varios colores, un papel blanco para cada persona, cinta adhesiva de doble cara, bolígrafos de acuarela, dibujos de varias casas y dos demostraciones del profesor. Fotografías de casas.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés de los niños e introducir el tema "casa".
1) Maestra: ¿Has oído la historia de los tres cerditos construyendo una casa? (el niño responde) ¿Qué tipo de casa construyeron los tres cerditos? ¿Qué pasó después? Hay una casa de paja, una casa de madera y una casa de ladrillo. ¿La casa del cerdito negro y del cerdito blanco fue dañada por el lobo? ¿Solo la casa de Piggy no sufrió daños? )¿Por qué la casa de Piggy no sufrió daños? (Porque su casa es la más fuerte)
2) Maestra: Hoy los lechones reconstruyeron tres casas. Veamos cómo son. (Mostrar fotos) ¿De qué partes están hechas estas casas? (Techo, puertas, ventanas, balcones)
3) Los niños responden después de observar y la maestra presenta las características de cada casa.
P: ¿En qué se diferencian? (Respuesta de los niños)
Resumen: Los techos de las casas tienen diferentes formas, la altura del edificio no es demasiado alta y los colores de las paredes exteriores también son diferentes.
Maestra: La maestra también trajo tres casas. Veamos en qué se diferencian. ¿Cómo se hace? (Algunas están dobladas con papel, otras pegadas con cartulina de colores y otras dibujadas con pasteles al óleo) ¿Qué casa te gusta? ¿Por qué? (Respuesta del niño)
2. Guíe al niño para que haga una “hermosa habitación”.
1) El profesor se centra en demostrar la casa plegable y los pasos. Describa brevemente los otros dos métodos.
Profesor: Niños, ¿quieren diseñar una hermosa casa nueva? ¿Cómo hacerlo? (Los niños discuten y se comunican)
2) Explique los requisitos y métodos de operación
Indique a los niños que elijan papel de diferentes tamaños y colores para pegar en la casa, use papel encerado para doblar la casa y dobla el papel encerado. Dobla el lado equivocado hacia afuera para que puedas dibujar las puertas y ventanas de la casa. Al dibujar la casa, puedes usar el número de ventanas para representar el número de pisos.
Anima a los niños a pensar en qué tipo de casa construir, la forma del tejado, el número de plantas, etc.
3. Operaciones prácticas para niños
Profesor: ¿Quieres diseñar una casa que te guste? La maestra preparó diferentes materiales para los niños. Puedes expresarlos de diferentes maneras, como doblar, dibujar y pegar.
Profe: Si añadimos algunas cosas de la casa, ¿qué quedaría más bonito? Podemos pintar pasto Cobanava. Ah, es como si esta casa estuviera construida en un jardín. "
4. Muestre las obras de los niños y aprecien unos a otros.
1) ¿Quién me dirá qué casa le gusta? ¿Por qué?
2) Deje que los niños díganselo y compartan cómo lo lograron