Centro de pruebas de calidad integral de recursos didácticos de jardín de infantes 2020: Reglas de trabajo de jardín de infantes

1 La estructura del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes"

El "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" tiene diez capítulos en total, de los cuales el general. Las disposiciones tratan sobre el propósito y los objetos aplicables de los reglamentos. Los principios y subprincipios generales son reglamentos sobre jardines de infancia, clases, jardines de infancia, escuelas e instalaciones.

2. Interpretación de los contenidos principales del "Reglamento de Trabajo de Jardín de Infancia"

El "Reglamento de Trabajo de Jardín de Infancia" fue promulgado en 1996. Son reglamentos que detallan de manera integral los conceptos, reglas y estándares relacionados con la evaluación de la educación de jardín de infantes.

(1) La naturaleza, las tareas y los principales objetivos de la educación infantil.

(1) La naturaleza de la educación infantil. El Jardín de Infantes es una institución que protege y educa a los niños en edad preescolar mayores de tres años. Es parte integral de la educación básica y de la etapa básica de la educación escolar.

(2) Las tareas de la educación infantil. Implementar la política de combinar la protección con la educación para permitir que los niños se desarrollen integralmente física, intelectual, moral y estéticamente, y promover el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente.

(3) Los principales objetivos de la educación conservacionista en el jardín de infantes. Promover el desarrollo normal del cuerpo de los niños y el desarrollo coordinado de funciones, y mejorar su condición física. Desarrollar la inteligencia, cultivar la capacidad básica para utilizar correctamente los sentidos y utilizar el lenguaje para comunicarse, mejorar la comprensión del medio ambiente, cultivar intereses y curiosidad útiles, cultivar habilidades prácticas preliminares y cultivar el amor de los niños por la patria, la patria, el colectivo, el trabajo y la ciencia. , Cultivar buenas conductas y hábitos morales como la honestidad, la confianza en uno mismo, la curiosidad, la valentía, el cuidado de los bienes públicos, la superación de las dificultades, la cortesía y disciplina, la vivacidad y la alegría. Cultivar el interés y la capacidad de sentir y expresar la belleza.

(2) Sistema de gestión del jardín de infancia

La gestión del jardín de infancia sigue los principios de responsabilidad territorial, gestión jerárquica y división del trabajo entre los departamentos pertinentes. La Comisión Nacional de Educación es responsable de la gestión de los jardines de infancia en todo el país, y los departamentos administrativos de educación de los gobiernos populares locales en todos los niveles son responsables de la gestión de los jardines de infancia dentro de sus propias regiones administrativas.

El jardín de infancia está equipado con directores, subdirectores, profesores, enfermeras, personal médico, administrativos, cocineros y demás personal de acuerdo con las normas del establecimiento. La normativa específica se refiere a la jornada completa, el internado y el internado. Se han formulado programas formulados por la Comisión Nacional de Educación y el antiguo Ministerio de Trabajo y Personal. Se han formulado normas para el establecimiento de jardines de infancia. El jardín de infantes implementa un sistema de responsabilidad del director. El director, bajo el liderazgo de la unidad patrocinadora y el departamento de administración educativa, es responsable del trabajo de todo el jardín de infantes.

Los estándares de tamaño de clase son los siguientes: 25 estudiantes en clase pequeña (3~4 años), 30 personas en clase media (4~5 años), 35 personas en clase grande (5 o 6~ 7 años) y 30 personas en clases mixtas, las clases de jardín de infantes no deben exceder las 40 personas y el tamaño de las clases de jardín de infantes internado debe reducirse adecuadamente. Los jardines de infancia se pueden dividir en clases según la edad o en clases mixtas.

(3) Instalaciones y equipos de los jardines de infancia

(1) Los jardines de infancia deben tener salas de actividades, baños, salas de salud, oficinas y cocinas. Los jardines de infancia cualificados pueden tener salas de música, salas de juegos, salas de deportes y salas de recepción para padres independientes. Los jardines de infancia internados deben tener dormitorios, salas de aislamiento, baños, lavaderos y salas de servicio para el personal.

(2) Los jardines de infancia deben estar equipados con mesas, sillas, estantes para juguetes, artículos de tocador, así como con el material didáctico, juguetes, libros, instrumentos musicales, etc. Los materiales didácticos y los juguetes en los jardines de infancia deben ser educativos y cumplir con los requisitos de seguridad y salud. Al mismo tiempo, los materiales didácticos y los juguetes deberían adaptarse a las condiciones locales y fabricarse con materiales locales.

(3) Los jardines de infancia deben tener espacios al aire libre adecuados a su tamaño, equipados con las instalaciones deportivas y de juego necesarias, y crear las condiciones para abrir zonas arenosas, zonas de alimentación de animales y plantaciones. Según las características del jardín de infancia, el jardín debe ser verde y embellecido.

Cuidado de la salud en el jardín de infantes

El cuidado de la salud es un aspecto importante del trabajo del jardín de infantes. Se trata de una variedad de medidas para garantizar el desarrollo físico y mental normal y el crecimiento saludable de los niños. Por lo tanto, el trabajo de atención médica es de gran importancia en el trabajo en el jardín de infantes. El trabajo de atención de la salud incluye organizar científicamente la vida diaria de los niños, proporcionar comidas nutritivas razonables, exámenes físicos regulares, prevenir y tratar enfermedades, desarrollar hábitos higiénicos, fortalecer el ejercicio físico y establecer medidas de seguridad.

(1) Crear un buen ambiente de vida. El jardín de infancia es un lugar donde los niños viven y se mueven. Es necesario crear un buen ambiente interior y exterior para los niños de acuerdo con las condiciones locales, de modo que los jardines de infancia, lugares e instalaciones cumplan con los requisitos de seguridad, salud y educación, y creen un ambiente limpio, verde, embellecido e infantil.

(2) Establecer un sistema de vida científico. Refiriéndose al sistema de atención de salud formulado por el departamento administrativo de educación y el departamento de salud, de acuerdo con las características de edad de los niños, teniendo en cuenta la duración del tiempo de permanencia de los niños en el jardín de infancia y las características estacionales, formular un sistema de vida y descanso adecuado. y organizar razonablemente el orden y horario de las actividades de los niños a lo largo del día.

(3) Proporcionar comidas nutritivas. Una dieta razonable y equilibrada es la base material para el crecimiento y desarrollo de los niños. Formular comidas nutricionalmente equilibradas para los niños, calcular periódicamente la ingesta de alimentos y nutrientes de los niños y brindar orientación y supervisión en la cocina puede garantizar que los niños obtengan los nutrientes necesarios para su crecimiento, desarrollo y actividades.

(4) Examen de salud y prevención de enfermedades. ¿Kindergarten para implementar? ¿Prevención primero? Política de salud, establecer sistemas de vacunación, desinfección y aislamiento, examen físico, higiene ambiental y personal, mejorar diversas medidas de prevención de enfermedades, reducir la tasa de incidencia, mejorar la inmunidad de los niños y proteger la vida y la salud de los niños.

(5) Realizar ejercicio físico.

Los jardines de infancia deben prestar atención al ejercicio físico regular de manera planificada y organizada, garantizar no menos de 2 horas de actividades al aire libre todos los días y utilizar factores naturales (como la luz solar, el aire, el agua, etc.) para mejorar la condición física de los niños, reducir enfermedades, y mejorar su conciencia del entorno externo. Adaptabilidad a los cambios y mejorar la salud de los niños.

Normas de protección infantil

(1) Respetar a los niños, respetar su personalidad y dignidad, y no someter a los niños a castigos corporales, castigos corporales disfrazados u otros comportamientos que insulten su dignidad personal.

(2) Los jardines de infantes no permitirán que los niños participen en actividades que pongan en peligro la seguridad y la salud personal en los edificios escolares y otras instalaciones educativas y de enseñanza.

(3) Las actividades sociales, culturales y de entretenimiento organizadas por los jardines de infancia para los niños deben favorecer el crecimiento saludable de los niños y prevenir accidentes de seguridad personal.

(4) Los alimentos, juguetes, utensilios e instalaciones recreativas de los niños no deben ser perjudiciales para la seguridad y la salud de los niños.

(5) No se permite fumar en las salas de actividades infantiles, dormitorios ni lugares de actividades interiores.

(6) Desarrollo de los niños pequeños

El desarrollo de los niños incluye principalmente dos aspectos: primero, centrarse en el objetivo a largo plazo del desarrollo de los niños a lo largo de toda la vida, cultivar a los niños para que se adapten al futuro y la sociedad básica de educación permanente Cualidades, cualidades de personalidad especialmente importantes como iniciativa, independencia, espíritu cooperativo y voluntad de ayudar a los demás que los niños necesitan en la sociedad moderna, para que puedan aprender a aprender, aprender a cuidar, tener la capacidad de auto- educación, autodisciplina y sentido de responsabilidad, y convertirnos en ciudadanos cualificados de la sociedad del futuro. 2. Centrarse en objetivos a corto plazo para ayudar a los niños a prepararse para la escuela primaria, principalmente en términos de adaptabilidad social, adaptabilidad del aprendizaje, aptitud física y buenos hábitos, actitudes, habilidades, etc., para ayudar a los niños a sentar una base sólida.

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