[Algunas reflexiones sobre el trabajo de los ex alumnos en el extranjero] Algunas reflexiones sobre cómo hacer un buen trabajo en el trabajo masivo

Resumen: Con la mejora del sistema económico de mercado socialista y la continua profundización de la reforma del sistema educativo, las características y tendencias de socialización y apertura de la educación superior son muy obvias. Es muy urgente desarrollar y utilizar todos los recursos disponibles en los colegios y universidades para promover un desarrollo más rápido de los colegios y universidades. Los recursos de exalumnos son uno de los muchos recursos valiosos de los colegios y universidades, y los colegios y universidades valoran cada vez más su estatus y papel en la promoción del desarrollo de los colegios y universidades. Es particularmente importante desarrollar aún más los recursos de los ex alumnos, especialmente la integración efectiva de los recursos de los ex alumnos en el extranjero, y convertir las ventajas potenciales en energía real. Su estatus y papel en la promoción del desarrollo de los colegios y universidades son cada vez más valorados por las universidades.

Palabras clave: trabajo de exalumnos en el extranjero; recursos de exalumnos; promoción del desarrollo

Número de clasificación CLC: D63 Código de identificación del documento: A　DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.027

Número de artículo: 1672-0407 (2012) 05-048-02 Fecha de recepción: 2012-04-01

1 Comprender plenamente la connotación esencial de los recursos de los ex alumnos en el extranjero y aclarar a los ex alumnos El punto de partida del trabajo

1. La necesidad de un sentido de pertenencia social determina que la conexión entre los alumnos extranjeros y su alma mater sea difícil de separar. Lo llamamos interacción emocional. Existe una conexión emocional inseparable entre la escuela y sus exalumnos. Los exalumnos agradecen a su alma mater por su educación y capacitación, y los exalumnos se preocupan por la situación actual y el desarrollo de su alma mater. Al mismo tiempo, los ex alumnos también esperan que su alma mater pueda seguir brindándoles apoyo y ayuda en sus conocimientos o su carrera. Desde una perspectiva sociológica, los individuos con atributos sociales son inseparables de relaciones sociales compuestas de sangre, geografía y popularidad, y buscan en ellas su destino social. Los exalumnos pasaron el mejor momento de sus vidas en su alma mater y nunca olvidarán la juventud y el sudor que pasaron en el campus. Se puede decir que su alma mater es su “hogar espiritual eterno”.

2. Las características grupales de los intelectuales brindan a los alumnos extranjeros una gran posibilidad de retribuir a su alma mater. Lo llamamos una extensión de función. Los exalumnos extranjeros son intelectuales altamente educados y con un alto sentido de responsabilidad social. Son muy conscientes del principio de que "el ascenso y la caída del destino de un país dependen de la educación". También están influenciados por pensamientos de intelectuales tradicionales como "un caballero". se preocupa por la moralidad pero no por la pobreza". Existe un fuerte sentimiento de retribuir a la sociedad en forma de educación. Desde la perspectiva de la capacidad de retribuir, los exalumnos extranjeros tienen una amplia gama de carreras, viven en todo el mundo, tienen muchas fuentes de información y la mayoría de ellos pertenecen a las clases sociales de ingresos medios y altos, por lo que tienen una cierta capacidad de retribuir.

3. Los atributos especiales de los recursos para ex alumnos en el extranjero requieren que las escuelas presten atención al desarrollo de este valioso recurso. Lo llamamos una necesidad realista. La sociedad moderna es una sociedad de economía de mercado. Toda la situación social, las políticas nacionales y el desarrollo futuro de la escuela requieren que ampliemos vigorosamente el alcance del trabajo de los exalumnos en el extranjero. Los recursos de los ex alumnos extranjeros son un activo especial y valioso de la escuela. Esta preciosa riqueza es tangible e intangible. Es un activo intangible único de una escuela. La escuela debe prestar atención al desarrollo de este valioso recurso.

2. Comprender plenamente la importancia del trabajo de los antiguos alumnos en el extranjero y fortalecer el estatus y el papel de los recursos de los antiguos alumnos en el extranjero.

1. Como organización social moderna, las universidades prestan cada vez más atención a mejorar su propia imagen y a dar forma a sus propias marcas a través de las relaciones públicas universitarias. Los exalumnos extranjeros, como público especial de la universidad, abarcan exactamente los tres elementos de las relaciones públicas universitarias: sujeto, objeto y proceso y medio de comunicación. Porque los exalumnos extranjeros alguna vez fueron el público dentro de la universidad y, después de graduarse, se extendieron entre varios públicos, difundiendo la popularidad y reputación de la universidad a través de sus propias actividades sociales.

2. El papel de los recursos intelectuales y la introducción de talentos. Los recursos humanos son el recurso principal. En una era en la que la economía industrial está cambiando hacia una economía del conocimiento, la competencia global por los talentos se ha vuelto más intensa, y la competencia por los recursos humanos por parte de las universidades no es una excepción. Para los colegios y universidades, existen tres aspectos principales a la hora de desarrollar y utilizar los recursos intelectuales de los exalumnos extranjeros y darle pleno juego al papel intelectual de los exalumnos extranjeros: primero, tratar los recursos de los exalumnos extranjeros como parte de los recursos humanos de la escuela e introducir a los mejores entre ellos. el segundo es que los exalumnos extranjeros puedan participar en la toma de decisiones importantes de la escuela; el tercero es introducir otros recursos humanos mediante la introducción de exalumnos extranjeros.

3. El papel de educar recursos y cultivar talentos. Para las universidades, la mayoría de los alumnos extranjeros son profesores que no forman parte del personal de la escuela. También son una parte importante del apoyo a los graduados desfavorecidos y la contratación. Aprovechar plenamente su papel en estos dos aspectos puede ayudar a las universidades a reducir el costo de la educación. formación de talentos y mejorar la eficacia de la formación de talentos, el papel de acelerar el cultivo de talentos es muy destacado. Desde la perspectiva de mejorar los efectos de la educación moral, los exalumnos extranjeros tienen ventajas a este respecto. Debido a que son la marca de imagen de la escuela, provienen de entre los estudiantes y tienen una fuerte orientación, afinidad y atractivo para los estudiantes actuales. Más importante aún, tienen experiencia social, son élites de la industria y son muy convincentes para los estudiantes.

3. Clarificar los conceptos básicos del trabajo de los antiguos alumnos en el extranjero y promover el sano desarrollo del trabajo de los antiguos alumnos orientado al servicio. Servir a los exalumnos es el objetivo principal del trabajo de los exalumnos. Ya sean exalumnos extranjeros que acaban de comenzar sus carreras o aquellos que ya han logrado carreras exitosas, nuestra alma mater brinda servicios y recursos dentro de sus capacidades. Los servicios y el apoyo proporcionados por el alma mater ayudan a los alumnos extranjeros a encontrar una posición adecuada para su desarrollo en un país extranjero y crean diversas condiciones favorables para que puedan realizarse plenamente.

Al mismo tiempo, el proceso de servir a los exalumnos extranjeros es también un proceso de fortalecimiento continuo de la relación entre los exalumnos extranjeros y su alma mater, y de profundización de la relación entre los exalumnos extranjeros y su alma mater.

2. Persistir en conmover a las personas con emoción. El trabajo de los antiguos alumnos se trata principalmente de conexión emocional. Sólo estableciendo una relación profunda con los exalumnos extranjeros y ganándonos la confianza y el respeto de los exalumnos extranjeros podremos promover una estrecha cooperación y apoyo mutuo entre los exalumnos extranjeros y su alma mater. En el trabajo diario, el personal de exalumnos de la escuela siempre considera el trato de cada exalumno como el punto de partida de su trabajo, otorga gran importancia a los intercambios emocionales con exalumnos extranjeros, se basa en la comunicación y el enlace diarios y realiza su trabajo en tiempos de paz a través de un servicio entusiasta, para que para lograr el objetivo de los ex alumnos en el extranjero en mi corazón.

3. Ver a los exalumnos desde una perspectiva de desarrollo. El grupo de ex alumnos se encuentra en un proceso de crecimiento continuo. La donación de dinero de los ex alumnos en el extranjero para establecer escuelas es un retorno a su alma mater. Los logros de los ex alumnos en el extranjero en su carrera y su servicio al país también son contribuciones a su alma mater. Este último es más importante. Con este fin, para cada ex alumno extranjero, no sólo vemos su situación actual, sino que también prestamos atención a su potencial de desarrollo, brindamos ayuda a través de varios canales y lo alentamos a darse cuenta de su propio valor en todos los ámbitos de la vida.

4. Esfuerzos por reunir recursos para el desarrollo escolar. Por supuesto, el trabajo de los exalumnos no puede tener como objetivo recaudar fondos, pero para aquellos exalumnos en el extranjero que tienen la base financiera y la voluntad de donar dinero para iniciar una escuela, buscamos activamente que inviertan fondos en el desarrollo y construcción de su alma mater. , a fin de crear un mejor ambiente para el aprendizaje y crecimiento de los estudiantes actuales. Esto no es sólo un regreso de los exalumnos extranjeros a su alma mater, un estímulo para los futuros estudiantes, sino también una realización de su propio ámbito.

4. Prestar atención a los métodos de trabajo de los exalumnos en el extranjero y mejorar el efecto real del trabajo de los exalumnos.

1. Tomar como guía el cultivo de la cultura de los exalumnos. El cultivo de la cultura de los exalumnos es un proceso ininterrumpido que se lleva a cabo antes y después de la graduación de los estudiantes. En primer lugar, debemos cultivar la conciencia del amor escolar y la conciencia de los exalumnos entre los estudiantes actuales. Para cultivar la cultura de los exalumnos y llevar a cabo el trabajo de los exalumnos, debemos partir de los estudiantes actuales. Tratar bien a cada estudiante de hoy es ganar a los exalumnos del mañana. Debemos aprovechar al máximo oportunidades como la inscripción de estudiantes de primer año y la educación de graduación, adoptar diversas formas para mejorar el concepto de honor y desgracia entre los estudiantes actuales y su alma mater, y cultivar conscientemente un grupo de futuros alumnos. En segundo lugar, debemos defender activamente y formar una cultura de donación a cambio de nuestra alma mater y una cultura de apoyo a los alumnos de bajo rendimiento entre los exalumnos extranjeros. Retribuir a su alma mater es un reflejo de la cohesión de los ex alumnos extranjeros con su alma mater; apoyar activamente a los alumnos de bajo rendimiento y cuidar a los jóvenes ex alumnos extranjeros entre los ex alumnos extranjeros significa cuidar a los ex alumnos extranjeros exitosos en el futuro.

2. Adhiérase al trabajo integral. En primer lugar, el alcance del trabajo de los exalumnos debe cubrir completamente cinco categorías de objetos: estudiantes actuales, profesores y personal, graduados, padres de estudiantes y profesores y personal jubilados. El segundo es hacer un buen trabajo tanto dentro como fuera del campus, no sólo para cultivar la cultura de los exalumnos en el campus, sino también para prestar atención al papel de las asociaciones de exalumnos locales y de las asociaciones de exalumnos en el extranjero. En tercer lugar, se deberían diversificar los métodos de trabajo y adoptar diferentes formas de mantener relaciones para los diferentes tipos de exalumnos extranjeros. Por ejemplo, se utilizan diferentes métodos, como hermandades de mujeres, foros y salones, para crear plataformas de comunicación escolar para exalumnos extranjeros de diferentes edades. El cuarto es fortalecer el desarrollo de capacidades básicas del trabajo de los exalumnos y administrar bien "una revista, una red y una base de datos". Una revista es la revista de antiguos alumnos; un sitio web es el sitio web de antiguos alumnos; y una base de datos es la base de datos de antiguos alumnos.

3. Fortalecer la construcción de red de trabajo de antiguos alumnos. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los exalumnos requiere la atención y la participación concertadas de todos los miembros de la escuela. Requiere la cooperación total de los departamentos funcionales y los departamentos relevantes. También requiere la cooperación mutua. entre la escuela y las asociaciones de antiguos alumnos locales. Por un lado, es necesario enriquecer la fortaleza profesional de la escuela en el trabajo de los exalumnos y fortalecer el enlace con las asociaciones de exalumnos en el extranjero a través de la oficina de enlace externa. Por otro lado, es necesario cambiar el enfoque del enlace específico de exalumnos en el extranjero y de los exalumnos en el extranjero. gestión de la información a niveles inferiores y establecer relaciones con ex alumnos en departamentos y departamentos. Los grupos de trabajo o agencias de enlace pueden aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los departamentos, estableciendo así una red de trabajo y un mecanismo de gestión de ex alumnos en el extranjero integral y eficaz.

4. Servir al área local para lograr valor agregado propio. En el trabajo de los exalumnos, debemos enfatizar el concepto de servir al desarrollo local a través del papel puente y vinculante de los exalumnos extranjeros, debemos promover a los exalumnos y alma mater extranjeros para que sirvan al desarrollo económico local, la prosperidad cultural y el progreso social, y explorar más nuevos contenidos. y áreas de cooperación entre escuelas y gobiernos locales, creando un nuevo modelo de universidades al servicio del desarrollo local. Además, el intercambio de información entre asociaciones de exalumnos extranjeros también puede promover hasta cierto punto los intercambios económicos y culturales y la cooperación entre diferentes regiones.