Plan de trabajo docente político para el segundo volumen de séptimo grado
Plan de Trabajo Docente Político para el Volumen 2 de Séptimo Grado 1 1. Análisis de la Situación de Aprendizaje:
En este número, estoy estudiando política en los cursos 1 y 2 de Bachillerato. Después de un semestre de estudio, los estudiantes de primer año tienen una comprensión preliminar de los cursos políticos e ideológicos y no son ajenos al contenido ideológico y político. Sin embargo, los estudiantes de primer grado tienen algunas dificultades para comprenderlo y aceptarlo. Aunque el contenido está cerca de la vida de los estudiantes de secundaria y sucede a nuestro alrededor, no puede relacionarse con nuestras vidas y no puede aplicarse bien a la vida diaria. Pero los estudiantes están muy entusiasmados con el aprendizaje.
2. Análisis de los materiales didácticos:
La educación ideológica y política de primer grado (Parte 2) cultiva principalmente los buenos hábitos de comportamiento y las sanas cualidades morales de los estudiantes. El contenido de nuestras vidas permite a los estudiantes sentir la importancia de la salud mental, cómo comprender su propia personalidad, cómo ser un estudiante de secundaria de carácter fuerte, cómo tratar las amistades y mejorar sus habilidades de comunicación. El contenido del libro de texto es nuestra vida. Ésta es la ventaja de impartir el curso ideológico y político de primer grado.
Los puntos clave y las dificultades de este volumen:
Capítulo 1 "Ser una persona segura y respetuosa de sí misma"
Punto: Es mi necesidad de respetar otros.
Dificultad: ¿Cómo ser una persona segura?
Capítulo 2 "Autosuficiencia y Autosuficiencia"
Punto: Haz bien lo tuyo.
Dificultad: ¿Qué factores se necesitan para ser una persona independiente?
Capítulo 3 "Ser una persona de voluntad fuerte"
Enfoque: Cómo afrontar los reveses.
Dificultad: nos hace personas fuertes.
Capítulo 4 "Personas que conocen la ley y la cumplen"
Enfoque: el concepto de ley
Dificultad: cómo utilizar la ley para proteger a nosotros.
3. Fines y requisitos de la enseñanza:
1. Los conocimientos teóricos deben combinarse con la realidad productiva, los fenómenos naturales y sociales y la realidad de la vida estudiantil, para que los estudiantes puedan aplicar lo que tienen. aprendió. Estimular el interés de los estudiantes por aprender. Cultivar las actitudes científicas y los métodos de aprendizaje científico de los estudiantes, cultivar las habilidades y el espíritu innovador de los estudiantes y permitirles utilizar inicialmente el conocimiento para explicar o resolver algunos problemas simples.
2. Preste atención a los conocimientos y habilidades básicos, concéntrese en inspirar la inteligencia de los estudiantes y cultivar sus habilidades. Permita que los estudiantes aprendan algunos conceptos y principios básicos, aprendan algunos conocimientos básicos, aprendan algunas habilidades básicas y comprendan la aplicación del conocimiento en la práctica.
3. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la ciencia y la tecnología modernas, los recursos y la protección del medio ambiente, y brindarles educación sobre seguridad y patriotismo.
4. Medidas específicas:
1. Prestar atención a la enseñanza de los conceptos básicos.
En la enseñanza debe ser lo más fácil de entender posible. Los conceptos se forman mediante el análisis, comparación, abstracción y generalización de fenómenos y hechos, y se presta atención a guiar a los estudiantes para que apliquen los conceptos que han aprendido en el estudio, la vida y el trabajo, profundizando así su comprensión de los conceptos y mejorando su capacidad para aplicarlos. conocimiento.
2. Fortalecer la enseñanza de la terminología política.
Esto no sólo ayuda a los estudiantes a recordar, sino que también ayuda a profundizar su comprensión del significado de los términos políticos. También se debe prestar atención a la enseñanza descentralizada de terminología política y, a través de actividades de aprendizaje animadas e interesantes y ejercicios planificados, los estudiantes pueden dominar gradualmente estas importantes herramientas para aprender política.
3. Fortalecer la enseñanza práctica.
La política es una disciplina basada en la práctica. La enseñanza práctica puede estimular el interés de los estudiantes en aprender política, ayudarlos a formar conceptos, adquirir conocimientos y habilidades, cultivar su observación y habilidades prácticas, y también ayudarlos a cultivar una actitud científica pragmática y seria y métodos de aprendizaje científicos. Por lo tanto, fortalecer la enseñanza práctica es una parte importante para mejorar la calidad de la enseñanza de los cursos políticos. En la enseñanza debemos evitar resueltamente la tendencia a enfatizar la enseñanza y descuidar la práctica.
4. Realizar activamente actividades extraescolares.
El contenido y los métodos de las actividades extraescolares deben ser flexibles y diversos. En términos de actividades, puede incluir el contacto con la sociedad, la vida, el desarrollo tecnológico y la historia del desarrollo social para cultivar su espíritu innovador.
5. Medidas de reforma docente
1. Modelo de enseñanza "Aprender antes de enseñar, formación en el aula"
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes formen buenos hábitos al evaluar las tareas y presten atención a la comunicación y la cooperación durante el proceso de operación de investigación.
3. Garantizar el interés de los estudiantes por aprender y explorar métodos de enseñanza que varían de persona a persona.
4. Fortalezca el autocultivo, mejore los estándares de enseñanza, amplíe sus conocimientos, aprenda de las habilidades docentes de otras personas y esfuércese por participar en clases navideñas y superiores para enriquecer su experiencia docente.
5. Aprovechar plenamente los factores de educación moral en los materiales didácticos para fortalecer la educación política e ideológica de los estudiantes.
Arreglos de consulta para genios de los verbos intransitivos y estudiantes potenciales
1. Guiar y animar a los estudiantes a formar grupos de estudio extracurriculares y cultivar un espíritu de cooperación.
2.Implementar la enseñanza por objetivos jerárquicos y realizar la enseñanza jerárquica según los contenidos didácticos de los estudiantes de los diferentes niveles.
3. Animar más a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, criticar menos, hablar más, comunicarse más psicológicamente, mejorar la capacidad de autocrítica y control y contactar con los padres para solucionar las dificultades de aprendizaje cuando sea necesario.
4. Optimice la gestión de las tareas, cultive las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y el papel de supervisión de los representantes de las sucursales y los líderes de grupo, y esfuércese por aprobar clases y unidades.
Siete. Disposiciones para exámenes e inspecciones
1. Haz un buen trabajo comentando los trabajos de cada examen mensual.
2. Intenta aprovechar su potencial de aprendizaje y mejorar gradualmente su capacidad de resolución de problemas después de cada examen.
3. Consulte 1 o 2 cuadernos de ejercicios periódicamente cada semana y agregue comentarios según corresponda.
4. Examinar la finalización de las pruebas o cuestionarios de unidades objetivo de los estudiantes, que requieren el dominio de todos los conocimientos básicos del libro.
Ocho. Progreso de la enseñanza
1 semana "Aprecia la inestimable autoestima" 2 lecciones
2-3 semanas "Levante la vela de la confianza" 3 lecciones 4 semanas "Hacia una vida independiente" 2 lecciones examen mensual de 5 semanas.
6 semanas "La vida es superación personal" 3 lecciones 7-8 semanas "Dejemos que los contratiempos enriquezcan nuestra vida" 3 lecciones 9 semanas examen mensual.
10-11 semanas
12 semanas
13 semanas-15 semanas
16-17 semanas
18 Ciclo Repaso del examen final Examen final 3 Lecciones 3 Lecciones 4 Lecciones 5 Lecciones Anímate a sentir la fuerza y siente la dignidad de la Ley 14 Dejemos que la ley proteja nuestro crecimiento.
Plan de trabajo docente de política para el segundo volumen de séptimo grado, análisis de la situación básica de los estudiantes
Política es un nuevo curso que recién se inauguró en el primer año de secundaria. Tiene más conexiones con la vida y los estudiantes están más motivados para aprender. Los profesores deben brindar una orientación correcta para lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Este semestre estoy enseñando política a la octava promoción de estudiantes de secundaria. Todos estos estudiantes provienen de zonas rurales y tienen bases desiguales. Algunos tienen bases sólidas y buenas calificaciones. Por supuesto, también hay algunos estudiantes que no han desarrollado buenos hábitos de estudio y de comportamiento. Los profesores deben hacer un buen trabajo para cada alumno, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y permitirles seguir desarrollándose y progresando sobre la base original.
Después de un semestre de estudio, los estudiantes de primer año tienen una comprensión preliminar de los cursos ideológicos y políticos, y no son ajenos al contenido ideológico y político. Sin embargo, los estudiantes de primer grado tienen algunas dificultades para comprenderlo y aceptarlo. Aunque el contenido está cerca de la vida de los estudiantes de secundaria y sucede a nuestro alrededor, no puede conectarse con nuestras vidas y no puede aplicarse bien a la vida. Sin embargo, los estudiantes están muy entusiasmados con el aprendizaje.
2. Análisis de los materiales didácticos:
La segunda parte de la educación ideológica y política en el primer año de la escuela secundaria es principalmente para cultivar los buenos hábitos de comportamiento y el carácter moral de los estudiantes. El contenido de nuestras vidas permite a los estudiantes sentir la importancia de la salud mental, cómo comprender su propia personalidad, cómo ser un estudiante de secundaria de carácter fuerte, cómo tratar las amistades y mejorar sus habilidades de comunicación. El contenido del libro de texto es nuestra vida. Ésta es la ventaja de la educación ideológica y política en el primer grado de la escuela secundaria.
1. Educar a los estudiantes para que ingresen a la sociedad moderna y participen en los contenidos básicos necesarios para la producción, el estudio, el trabajo y la vida modernos. Partiendo de la realidad de la producción y la vida, debemos ampliar adecuadamente el alcance del conocimiento para ampliar los horizontes de los estudiantes, cultivar la capacidad de los estudiantes para adaptarse al futuro y reflejar la naturaleza y las tareas de la educación obligatoria.
2. Combinar teoría y práctica en el contenido del material didáctico favorece el cultivo de la capacidad de los estudiantes para utilizar teorías y conceptos básicos para resolver problemas comunes en la vida y la producción, y también puede dispersar el estudio de conceptos y conceptos básicos. teorías, aliviar las dificultades en el aprendizaje. Para ayudar a los profesores a organizar la enseñanza y facilitar el aprendizaje y dominio de los estudiantes, cada capítulo del libro de texto debe ser más breve y se deben resaltar los puntos clave.
3. Partiendo de la realidad de nuestro país, se debe prestar atención a reducir la excesiva carga académica de los estudiantes y permitirles tomar la iniciativa de aprender. Seleccionar materiales didácticos de acuerdo con las necesidades de un ciudadano calificado y organizar razonablemente la profundidad, amplitud y dificultad de los ejercicios.
4. Para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, ayudarlos a comprender conceptos y recordar el conocimiento que han aprendido, el libro de texto tiene varias páginas de imágenes y gráficos coloridos. Para cumplir con las características de edad y los patrones cognitivos de los estudiantes y facilitar la enseñanza y el aprendizaje, nos esforzamos por hacer que los estudiantes estén dispuestos a leer, comprender y estar interesados en la narrativa de los materiales didácticos.
3. Propósitos y requisitos de enseñanza:
A través de los esfuerzos conjuntos de maestros y estudiantes, respetar las diferencias de los estudiantes, cultivar a los estudiantes para que aprendan de manera activa y decidida, y enseñarles a usar lo que hacen. han aprendido a resolver problemas. Las cuestiones de la vida forman una enseñanza y un aprendizaje agradables, lo que permite a los estudiantes sentir que nuestra política ideológica es significativa para nuestras vidas.
1. Los conocimientos teóricos deben combinarse con la producción real, los fenómenos naturales y sociales y la vida real de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aplicar lo aprendido. El espíritu permite a los estudiantes utilizar inicialmente el conocimiento para explicar o resolver algunos problemas simples.
2. Preste atención a los conocimientos y habilidades básicos, concéntrese en inspirar la inteligencia de los estudiantes y cultivar sus habilidades. Permita que los estudiantes aprendan algunos conceptos y principios básicos, aprendan algunos conocimientos básicos, aprendan algunas habilidades básicas y comprendan la aplicación del conocimiento en la práctica.
3. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la ciencia y la tecnología modernas, los recursos y la protección del medio ambiente, y brindarles educación sobre seguridad y patriotismo.
IV. Apéndice al Volumen 1 del Plan de Lección Política Volumen 2:
Primera semana: Comente el último examen final y el prefacio de la nueva lección.
La segunda semana: la primera lección, el primer recuadro (la autoestima es lo que todos necesitan) el segundo recuadro (el respeto por los demás es lo que necesito)
La tercera semana: el primer recuadro de la Lección 3 (Respetarse unos a otros para ganarse el respeto) Revisión y prueba de la Lección 1.
Semana 4: Lección 2, Cuadro 1 (Puedo hacerlo) Cuadro 2 (La confianza es la piedra angular del éxito)
Semana 5: Lección 2, Cuadro 3 (Canta una canción segura canción)
Semana 6: Revisión y prueba de la Lección 2. Lección 3 Cuadro 1 (Hacer lo suyo)
Semana 7: Lección 3 Cuadro 2 (Despedirse de la dependencia y avanzar hacia la independencia) Lección 3 Cuadro 2 (Despedirse de la dependencia y avanzar hacia la independencia)< / p>
Semana 8: Recuadro 1 de la Lección 4 (La vida es autosuficiente, el joven muere) Recuadro 2 de la Lección 4 (Los jóvenes pueden ser autosuficientes
Semana 9: Revisión de la Lección 4 y test Lección 5, Sección 1 (Los contratiempos son inevitables en la vida)
Semana 10: Lección 5, Sección 2 (Relajarse ante los contratiempos) Lección 6, Sección 1 (Elijamos Fuerte)
Semana 11: Revisión y examen de mitad de período
Semana 12: Lección 6, Sección 2 (Cómo se fabrica el acero)
Semana 13: Lección 7, Sección 1 (Ingrese la Ley), Lección 7, Sección 2 (No violar la ley)
Semana 14: Lección 7, Sección 3 (Cortar de raíz) Lección 7 Revisión y Examen
Semana 15: Lección 8, Sección 1 (Protección especial, Amor especial), Sección 2 (Usa la ley para protegerte)
Capítulo Semana 16: Lección 8 Repaso y prueba
Semana 17 : Repaso General
Semana 18: Repaso General
Semana 19: Repaso General
p>Semana 20: Examen final
Medidas específicas para verbo (abreviatura de verbo):
(1) Prestar atención a la enseñanza de conceptos básicos
En la enseñanza, no solo debemos prestar atención a la naturaleza científica de los conceptos, sino También preste atención a las etapas de formación de conceptos. Debido a que los conceptos se desarrollan gradualmente, debemos prestar especial atención al principio de progreso gradual. Para algunos conceptos, no podemos revelar completamente el significado de algunos conceptos preliminares. absoluto En la enseñanza, los conceptos deben formarse mediante el análisis, la comparación, la abstracción y la generalización de fenómenos y hechos, y se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que apliquen los conceptos que han aprendido en el estudio, la vida y el trabajo, profundizando así la comprensión de. conceptos y mejorar la capacidad de aplicar conocimientos
(2) Fortalecer la enseñanza de términos políticos
Esto no solo ayudará a los estudiantes a recordar, también ayuda a profundizar la comprensión del significado de. términos políticos.También preste atención a la enseñanza descentralizada de términos políticos, para que los estudiantes puedan dominar gradualmente estas importantes herramientas para aprender política a través de actividades de aprendizaje animadas e interesantes y ejercicios planificados. >(3) Fortalecer la enseñanza práctica. >La política es una materia basada en la práctica. La enseñanza práctica puede estimular el interés de los estudiantes en aprender política, ayudarlos a formar conceptos, adquirir conocimientos y habilidades, y cultivar sus observaciones y habilidades prácticas, y también ayudar a cultivar una actitud científica pragmática y seria. y los métodos de aprendizaje científico, por lo tanto, fortalecer la enseñanza práctica es una parte importante para mejorar la calidad de la enseñanza de los cursos políticos, y debemos evitar resueltamente la tendencia a centrarse en la enseñanza y descuidar la práctica.
(4) Llevar a cabo activamente. realizar actividades extracurriculares.
El contenido y los métodos de las actividades extracurriculares deben ser flexibles y diversos, incluyendo la conexión con la sociedad, la conexión con la vida, la integración del desarrollo tecnológico y la historia social, ampliar los conocimientos aprendidos en clase. etc. Las actividades pueden tomar la forma de experimentos interesantes, realizar conferencias sobre conocimientos, concursos de conocimientos u organizar a los estudiantes para que realicen material didáctico, realicen visitas, etc. Al organizar actividades extracurriculares, debemos aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes y cultivar su espíritu innovador.
1. "Transmisión de actualidad" 5 minutos antes de cada clase para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los asuntos políticos y nacionales y cultivar la alfabetización en el examen de hechos.
2. Prestar atención a la efectividad y jerarquía del diseño de problemas al analizar casos e historias. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y comprender problemas.
3. Utilizar planes de evaluación de los estudiantes y prestar atención al cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes y a la mejora de las habilidades de aprendizaje en la enseñanza en el aula.
4. En la enseñanza en el aula, guíe a los estudiantes para que expresen sus pensamientos en un lenguaje preciso, respondan preguntas de manera estandarizada y hablen en voz alta.
5. Durante la evaluación en la etapa de enseñanza, cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y responder preguntas, y capacitarlos para que aprendan a responder preguntas utilizando terminología profesional.