La gran migración del conocimiento: caminando en las nubes
Cuando una persona utiliza el trabajo para acoger la luz, ésta pronto llegará a él.
Acerca de este libro
El nombre en inglés de este libro es Head in the Cloud, que significa "almacenamiento de conocimientos, gestión de la nube y disfrute de la nube". Construimos un cerebro virtual en la nube a través de Internet, y el conocimiento y la memoria se transfieren entre nuestro cerebro físico y el "cerebro de la nube" a través de Internet. Entonces, en esta era en la que hay una gran cantidad de información disponible al mismo tiempo, ¿qué conocimiento vale la pena aprender y recordar, y qué conocimiento solo necesita almacenarse en la nube y leerse nuevamente cuando se usa? Frente a tantos productos de pago por conocimiento, ¿está adquiriendo conocimientos valiosos? El libro "La gran migración del conocimiento" resuelve este problema. Le ayuda a establecer la metacognición del conocimiento en la era móvil, le enseña a filtrar el conocimiento más valioso en esta era y orienta su aprendizaje permanente en la dirección correcta.
Contenido principal
Aunque hemos desarrollado Internet y una gran cantidad de información, nos hemos vuelto más ignorantes. Lo que determina la altura de la vida es la amplitud del conocimiento, no la profundidad del conocimiento. Es importante tener un amplio conocimiento de los hechos y la comunicación al "estilo zorro" conduce a un mayor éxito.
Prefacio
Hola, soy Yan Han, el fundador de Zhanlu Culture. El libro que quiero presentarles hoy se llama "La gran transferencia de conocimiento". El nombre en inglés del libro es "Head in the Cloud", que es un juego de palabras: el primer significado es que en la vida diaria "es". en las nubes y la niebla Realista, poco realista"; la otra capa significa "almacenamiento en la nube, gestión de la nube y disfrute del conocimiento en la nube".
En la era de Internet, hemos construido un cerebro virtual en la nube a través de Internet, que es un cerebro compuesto por "memoria colectiva". El conocimiento y la memoria migran entre nuestros cerebros físicos y el "cerebro en la nube" a través de Internet. Entonces, ¿has pensado en esta pregunta? En esta era en la que el cerebro en la nube está altamente desarrollado y se puede encontrar una gran cantidad de información a la vez, ¿qué conocimiento es todavía digno de nuestro tiempo para aprender y memorizar y existe en nuestro cerebro físico? ¿Qué otro conocimiento sólo necesita almacenarse en la nube y leerse cuando se utiliza? Frente a tantos productos de pago por conocimiento, ¿está adquiriendo conocimientos valiosos? El libro "La gran migración del conocimiento" resuelve este problema. Le ayuda a establecer la metacognición del conocimiento en la era móvil, le enseña a filtrar el conocimiento más valioso en esta era y orienta su aprendizaje permanente en la dirección correcta.
El autor de este libro, William Poundstone, es un hombre conocedor y curioso. Se graduó en el MIT con especialización en física y colabora desde hace mucho tiempo con muchos medios de comunicación de renombre mundial, como el New York Times y Harvard Business Review, y fue nominado dos veces al prestigioso Premio Pulitzer. Además, también es un autor de superventas de renombre mundial y ha publicado más de una docena de obras sobre diferentes temas, pero este libro es un éxito de ventas. En los libros que escribió, a menudo leyó extensa y hábilmente, cubriendo una amplia gama de temas, desde física y matemáticas hasta sociología y economía, pasando por administración, psicología, ciencias políticas y literatura.
Poundstone alguna vez tuvo dos libros de gran éxito, "Cómo mover el monte Fuji" y "¿A quién quiere Google?" Durante mucho tiempo, estos dos libros han sido libros de lectura obligada para las élites que desean entrevistarse con grandes empresas como Google y Microsoft. Las preguntas de las entrevistas para estas empresas de alta tecnología son sorprendentemente difíciles y muchas de ellas son preguntas extrañas que penetran en el cerebro. En ambos libros, Poundstone utiliza una amplia gama de conocimientos para analizar preguntas de entrevistas extremadamente difíciles. Quiere decirle qué tipo de pensamiento creativo tienen las élites y que la visión única del conocimiento de una persona es el poder supremo para cambiar el mundo. Poundstone es una persona muy transfronteriza. Una vez escribió un libro para enseñar a todos cómo comprender la psicología pública y jugar al juego de los precios. También es muy famoso y se le llama "tesoro de valor incalculable".
De lo que vamos a hablar hoy es de la gran transferencia de conocimiento, que continúa el pensamiento de Poundstone sobre el concepto de conocimiento. Nos recuerda que en esta era de explosión del conocimiento, debemos restablecer nuestra propia visión del conocimiento.
Resumí tres estrategias del libro para adquirir conocimientos de forma eficaz en la era móvil, con la esperanza de ayudarle a aprovechar mejor los dividendos del conocimiento y convertirse en un ganador en la vida.
Primera parte
Hablemos primero de la primera parte. No se limite a enfatizar el aprendizaje de conocimientos metodológicos. Sigue siendo importante tener un amplio conocimiento fáctico.
Generalmente dividimos el conocimiento en dos categorías: una es el conocimiento fáctico específico, como capitales de provincia, fechas de acontecimientos históricos, disposiciones legales, etc. Ambos son conocimiento fáctico; el otro es conocimiento metodológico abstracto, que se refiere a diversas habilidades y pensamiento crítico, como usar silogismos para deducir algo o usar Internet para encontrar la información que desea.
Normalmente decimos: "Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". El primer "pescado" se refiere al pescado que comemos y el segundo "pescado" se refiere al método de pesca. La mayoría de la gente cree que darle un pescado a un hombre sólo puede resolver sus necesidades temporales, mientras que enseñarle a pescar es darle una forma de sobrevivir. Esta verdad suena natural, entonces ¿por qué dice el autor que el conocimiento fáctico es más importante que los métodos?
Por ejemplo, podemos pensar en el conocimiento fáctico de una persona como ladrillos y piedras, y en el conocimiento metodológico como cemento. Entonces el proceso de aprendizaje es como construir un edificio con ladrillos, piedras y cemento. conocimiento, y medir el nivel de conocimiento y la capacidad cognitiva de una persona depende de qué tan alto y fuerte construya este muro.
Hoy en día, las escuelas educan y cultivan nuestro conocimiento metodológico más que nunca, pero la educación del conocimiento fáctico a menudo se descuida, especialmente en el nivel de educación superior. En las escuelas primarias y secundarias, los niños deben recitar y memorizar muchos hechos y conceptos. A nivel universitario, muchos exámenes de cursos son a libro abierto y ya no evalúan el dominio de los conocimientos fácticos de los estudiantes, sino sólo su análisis y juicio de cuestiones. Esto nos lleva a descubrir que a la hora de construir este muro muchas veces el cemento es suficiente, pero los ladrillos no. La gente tiene muchos pensamientos y opiniones, pero no pueden presentarlos con hechos valiosos. Sin unos cuantos ladrillos, la pared aún puede aguantar, aunque es un poco inestable. Pero hay demasiados ladrillos y los espacios entre los ladrillos son demasiado grandes para conectarse entre sí, por lo que el colapso de la pared se vuelve inevitable.
El nacimiento de Internet, especialmente el desarrollo de los motores de búsqueda, ha exacerbado este fenómeno, que es más evidente entre los Millennials. Los millennials se refieren a las personas nacidas entre 1984 y 2000, incluidos los nacidos en las décadas de 1980, 1990 y algunos nacidos en la década de 2000. Esta generación ha crecido con el desarrollo de las computadoras personales e Internet. Los psicólogos han estudiado a esta generación y han descubierto que tienden a tener nuevas formas de adquirir conocimientos, pero no mucho sobre el conocimiento fáctico en sí. Porque en su opinión no merece la pena dedicar mucho tiempo y energía a memorizar estos conceptos de conocimiento, porque pueden buscar la información que quieran en cualquier momento.
Cuando el psicólogo Wegner de la Universidad de Harvard estudió cómo Internet cambiaba el aprendizaje y la memoria de las personas, descubrió a través de experimentos que el cerebro humano tiene un sistema de memoria pragmático. Sin intervención consciente, nuestros cerebros categorizan de forma natural los recuerdos. tienden a recordar información que desaparece rápidamente, mientras que la información que está fácilmente disponible en Internet se ignora selectivamente. Este fenómeno se conoce como el “efecto Google”. En la era de Internet, nuestros cerebros han desarrollado un nuevo mecanismo de aprendizaje y memoria: recordar menos y olvidar más rápido.
Los nuevos tiempos han redefinido la ignorancia y la erudición. En el pasado, los recuerdos se almacenaban en nuestro propio cerebro, por lo que era fácil para la sociedad formar una norma para medir el nivel de conocimiento de una persona, es decir, si la persona había dominado una gran cantidad de conocimiento fáctico que generalmente era aceptado por todos en el tiempo. En caso afirmativo, entonces la persona tiene conocimientos y viceversa. Por ejemplo, en la antigua China, memorizar los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos era una medida del nivel de conocimiento de una persona. En la era actual de explosión del conocimiento, ya no tenemos un estándar unificado para medir si una persona puede considerarse conocedora. Sólo podemos conformarnos con la siguiente mejor opción y ver si el conocimiento factual de la persona en un determinado campo puede alcanzar cierto nivel. Si es así, tiene mucho conocimiento en esta área. Sin embargo, en otro ámbito, puede que todavía sea una persona ignorante. No es terrible ser una persona ignorante.
Lo aterrador es que Internet puede llevarnos a un estado de "metaignorancia", un estado en el que seamos incapaces de darnos cuenta de nuestra ignorancia.
Muchos Millennials tienden a caer en dos malentendidos. Una es creer ciega y confiadamente que han disfrutado de la base de conocimientos en la nube. Siempre que puedan buscar en sus teléfonos móviles, deben ser personas con conocimientos. También pueden caer en otro malentendido y considerar la memoria colectiva en la nube como un reflejo de sus propios conocimientos y habilidades. Por ejemplo, tomar creaciones de otras personas como propias sin explicar la fuente, o dar por sentado material copiado y pegado de Internet. El problema para los Millennials es intentar reemplazar el conocimiento fáctico con conocimiento metodológico, pero resulta que son irremplazables. Si profundizas en el proceso de búsqueda, descubrirás que es como sacar un recuerdo de tu cabeza. El primer paso es dar instrucciones a los motores de búsqueda, como el "Efecto Google". Antes de eso, debes conocer el concepto y escribir estas cuatro palabras correctamente antes de poder continuar con la siguiente búsqueda. Una vez que llegan los resultados de la búsqueda, también debería poder evaluar la credibilidad de toda la información que aparece, lo que requiere conocimiento fáctico para entrar en juego. Si un motor de búsqueda es un mapa de navegación dentro de un mapa, entonces debe recordar el conocimiento fáctico necesario de sus puntos de inicio y fin para que un motor de búsqueda realmente brille. Después de todo, lo único que no puedes buscar en Google es una idea que no existe en tu cabeza.
Bien, déjame resumirte la primera estrategia. Les he presentado que el conocimiento se puede dividir en dos categorías: conocimiento fáctico y conocimiento metodológico. En el pasado, siempre enfatizamos la importancia del conocimiento metodológico. Los millennials están acostumbrados a poseer únicamente conocimientos metodológicos y esperan que los conocimientos fácticos estén fácilmente disponibles en Internet. Pero resulta que lo más importante es dominar más conocimientos objetivos para mejorar la comprensión y la capacidad de resolución de problemas.
Parte 2
A continuación, compartiré con ustedes la segunda estrategia, que es que, en comparación con el talento de erizo especializado, convertirse en un talento de zorro amplio puede brindarle más dividendos de conocimiento.
Zhuangzi dijo una vez: "Mi vida es limitada, pero mi conocimiento también es limitado. Con limitaciones, no hay limitaciones, y casi ya las hay. En otras palabras, con limitaciones, no es prudente perseguir". conocimiento infinito en la vida. Por tanto, el significado de este punto de vista no es incompatible con lo que normalmente consideramos estudiantes que aprenden durante toda la vida. ¿Existe una solución mejor?
En la gran transferencia de conocimiento se propuso un concepto muy importante, llamado ignorancia racional. La llamada ignorancia racional fue propuesta por el economista Anthony Downs en los años cincuenta. Hay dos estados de ignorancia racional, uno es el aprendizaje utilitario. En otras palabras, algunas personas pueden ver el aprendizaje simplemente como un medio para lograr sus objetivos, en lugar de como un objetivo puro en sí mismo. Al aprender conocimientos, compararán sus esfuerzos y logros. Una vez que sus esfuerzos superen sus ganancias, elegirá activamente dejar de aprender y acumular conocimientos en un determinado aspecto. Sin embargo, si siempre consideras si los libros que lees hoy y las clases que tomas pueden brindarte resultados inmediatos y si la relación precio/rendimiento es lo suficientemente alta, si es así, entonces estudia de inmediato, si no, déjalo para más tarde. Esto a menudo hace que el conocimiento de una persona se agote rápidamente.
Otro estado de ignorancia racional es cuando una persona elige sin vacilar invertir tiempo en el aprendizaje especializado en un área y tiene poca exposición a otras áreas. En el siglo VII a. C., el antiguo poeta griego Archi Lochus dijo: "El zorro sabe muchas cosas, pero el erizo sólo sabe una cosa importante". Más tarde, la gente llamó a estas dos imágenes dos tipos de personas: los erizos son expertos y los zorros son generalistas.
El psicólogo de Wharton, Philip Taylor, estudió la capacidad de los erizos y los zorros para predecir el futuro. Se descubrió que las personas especializadas en erizos no eran más precisas en sus predicciones que la persona promedio. Los erizos sólo se centran en "conceptos importantes", ya sean relevantes o no. Al igual que cuando tienes un martillo en la mano, ves todos los problemas como clavos. Por el contrario, los zorros siempre son mejores para predecir el futuro porque tienen mente abierta, se basan en hechos e son innovadores.
Poundstone, el autor de este libro, también realizó una encuesta sobre zorros y erizos para encontrar conocimientos que puedan hacer que las personas sean más ricas, saludables y felices.
Primero, diseñó un cuestionario que contenía 10 preguntas de conocimientos generales, incluidas historia, geografía, educación cívica, ciencia, literatura, arte y finanzas personales. Recopiló 445 cuestionarios, los utilizó para comprender el nivel de conocimiento de los encuestados, luego lo comparó con el nivel de ingresos de los encuestados y analizó la correlación entre el nivel de conocimiento y los ingresos.
Los resultados muestran que el dominio de una persona sobre conocimientos fácticos generales está estrechamente relacionado con sus ingresos, pero, en términos relativos, el dominio de conocimientos complejos por parte de una persona no está tan estrechamente relacionado con su nivel de ingresos. En otras palabras, cuanta más gente conozca, mayores serán sus ingresos, pero cuanto más los conozca, mayores no serán necesariamente sus ingresos. Esta conclusión es contraria al sentido común de muchas personas. Si bien la correlación no es igual a la causalidad, las personas con un conocimiento fáctico más general tienen niveles de ingresos más altos y tienen más probabilidades de ser promovidos.
¿A qué se debe esto? Puede haber dos razones. En primer lugar, con una comprensión amplia del conocimiento fáctico general, esta capacidad por sí sola puede generar ingresos elevados. Una persona debe tener los conocimientos necesarios para su trabajo, e incluso muchos conocimientos distintos a los empresariales, para poder desenvolverse con soltura en el lugar de trabajo. Los gerentes deben comprender la naturaleza humana y los especialistas en marketing deben comprender la cultura popular. El jefe del pelo brillante no sabe que Plutón es un planeta enano, por lo que no se gana el respeto de sus empleados. En pocas palabras, algunas personas nacen con buenos recuerdos y pueden retener más conocimientos. Es un buen recuerdo que aporta altos ingresos a las personas. Además, para el dominio del conocimiento son muy importantes excelentes habilidades cognitivas, como la curiosidad, la ambición, la determinación y la autodisciplina. Son estas cualidades las que permiten a las personas mantener el hábito del aprendizaje permanente.
Una segunda posible razón es que los ingresos más altos hacen que sea más probable que las personas adquieran una amplia gama de conocimientos. Las personas con ingresos altos tienen más tiempo libre para consultar las noticias, leer libros, tomar clases, viajar por el mundo y ampliar sus horizontes. El aprendizaje mejorará en gran medida la capacidad cognitiva de una persona e incluso cambiará la estructura del cerebro, lo que ayudará a la persona a tener mejores habilidades para tomar decisiones y, por lo tanto, generará mayores ingresos.
Einstein dijo: La imaginación es más importante que el conocimiento, pero el conocimiento es la base de la imaginación. Las personas que tienen mucho conocimiento en la cabeza son mejores en innovación. Su profundo conocimiento les permite ver correlaciones entre cosas que otros pasan por alto y les permite desarrollar soluciones creativas a problemas críticos. Einstein estaba muy interesado en una rama de las matemáticas que no tenía valor práctico, que era la geometría no euclidiana estudiada por el matemático alemán Riemann. Pocos físicos están familiarizados con Riemann porque su trabajo tenía poco que ver con la física. Sin embargo, Einstein era muy consciente de que la geometría no euclidiana de Riemann podría convertirse en la base de una nueva teoría de la gravedad, en la que la materia podría deformar el espacio-tiempo. Esta idea se convirtió en la base de la teoría de la relatividad.
Permítanme resumir la segunda estrategia. Les presenté el concepto de ignorancia racional. En esta era de explosión del conocimiento, le sugiero que sea un generalista tipo zorro en lugar de un experto tipo erizo. Debido a que los talentos tipo zorro tienen mayores capacidades de aprendizaje y predicciones más precisas sobre el futuro, sus ingresos familiares y su felicidad también son mayores.
Tercera parte
Hablemos de la tercera estrategia. Para evitar información personalizada y obtener conocimiento a través de algoritmos, su banquete de conocimiento necesita una nutrición mejor y más equilibrada.
Primero déjame contarte una historia. Un día de abril de 1995, la misma persona robó dos bancos en Pittsburgh. Lo que resulta desconcertante es que este hombre no llevaba ningún disfraz al cometer el robo. No tenía máscara en la cara, ni siquiera medias para cubrirse la cara. La policía lo atrapó rápidamente basándose en información de vigilancia. Cuando lo arrestaron, miró a la policía con una expresión increíble y dijo: "¿Cómo me encontraron tan rápido? ¡Me cubrí la cara con jugo de limón!""
Resultó que los ladrones accidentalmente obtuvo Aprendió un "gran secreto". Si escribes en papel con jugo de limón, las palabras desaparecerán cuando el jugo de limón se seque, y solo cuando lo vuelvas a calentar aparecerán las palabras en el papel. se puso jugo de limón en la cara, su rostro no aparecería en la imagen captada por la cámara, por lo que robó un banco a plena luz del día. El protagonista de esta historia llegó a la lista de los criminales más estúpidos del mundo que la mayoría de nosotros reventaría. Se ríe al escuchar esto y puede que inmediatamente piense en las historias que todos hemos escuchado mientras crecíamos.
El profesor de psicología de la Universidad de Cornell, Deng Jiakun Ning, y su colega Kruger se interesaron mucho en este asunto. A través de una serie de estudios, propusieron una teoría muy famosa en psicología llamada Efecto Dak. Este descubrimiento también le valió el Premio Nobel Alternativo de Psicología en 2001. El Efecto Dak revela la maldición que trae la ignorancia a los seres humanos, es decir, es probable que no sepamos que no sabemos, que es la “meta-ignorancia” que mencionamos anteriormente.
Además, el autor también mencionó una "regla de una quinta parte" sobre la ignorancia. En otras palabras, no importa cuán escandalosa sea una idea o cuán ridículo sea un mensaje, aproximadamente una de cada cinco personas en el mundo creerá que es verdad. El Huffington Post de Estados Unidos realizó una vez una encuesta de opinión pública y presentó algunas opiniones muy escandalosas para que el público las juzgara, como "el sol gira alrededor de la tierra" y "la lotería es una buena forma de invertir". Existen muchos conceptos erróneos de este tipo y los resultados muestran que el 20% de las personas los creerá ciegamente. La extrema falta de conocimiento de los hechos de estas personas es la razón principal por la que caen en la estafa.
Además de la regla de un quinto, también existe un fenómeno llamado "efecto cámara de eco". En los últimos 10 años, la forma en que obtenemos noticias e información ha cambiado mucho. Antes del auge de los medios, a menudo recibíamos noticias no personalizadas de la televisión, la radio, los periódicos y otros canales. Debido a que no estaban personalizadas para nuestros intereses, a menudo nos permitían obtener más información inesperada y recibir muchas opiniones diferentes. Desde el auge de los medios, cuando usamos Weibo, WeChat, Toutiao y otros productos. , la información que recibimos se adapta a nuestros intereses, lo que resulta en un flujo constante de voces con puntos de vista similares. En esta fuente de información única y relativamente cerrada, sólo podemos compartir la información que recibimos como toda la verdad y luego corroborar estos puntos de vista similares entre nosotros. Este fenómeno se llama efecto cámara de eco.
Ahora que sabemos que el efecto pato, la regla de las quintas y el efecto cámara de eco nos traerán tantos problemas, ¿tenemos alguna buena estrategia para afrontarlos? Tengo tres sugerencias para ti.
En primer lugar, obtener información es como personalizar una comida nutritiva para ti. Primero, debemos elegir nuestra principal fuente dietética, nuestra comida principal. Tu principal fuente de información debe evitar sitios web y medios que utilizan algoritmos para recomendarte noticias y conocimientos. Esto hará que los límites de su conocimiento sean más estrechos y enfocados.
En segundo lugar, además de tu principal fuente dietética, que es tu comida principal, para poder equilibrar tu nutrición, puedes darte algunos comprimidos nutricionales, como multivitamínicos y comprimidos de calcio. Del mismo modo, para la salud de su información, debe elegir múltiples fuentes de información además de su fuente principal. Por ejemplo, puedes elegir una plataforma de servicios de conocimiento que esté muy especializada en un campo determinado.
En tercer lugar, debes saber quién es el chef que te prepara un festín o el farmacéutico que elabora pastillas nutricionales. Debes asegurarte de que estas personas sean lo suficientemente inteligentes como para que el contenido que te proporcionen sea de alta calidad y de vanguardia.
Una vez, cuando estaba charlando con el profesor Luo Zhenyu, dijo algo como esto: Si un móvil Cuando se produce el teléfono, los usuarios descubren que no funciona cuando lo sostienen en sus manos, debe ser problema del fabricante del teléfono móvil, porque la interfaz del teléfono móvil no es lo suficientemente amigable. Pero si un lector no puede entender un libro, la organización editorial dirá que su nivel de conocimiento es limitado y su capacidad de lectura no coincide con el libro. Comparando esto, parece que las organizaciones editoriales realmente excluyen a la gente. Debemos realizar los cambios necesarios en la forma en que estamos acostumbrados a planificar y presentar contenidos para ayudar mejor a los estudiantes permanentes a derribar las barreras del conocimiento. Creo que esta es la intención original de los servicios de conocimiento y la intención original de nuestro compromiso con los servicios de lectura.
Bien, esta es la tercera estrategia que te explicaré. Es decir, se debe evitar personalizar la información y adquirir conocimiento a través de algoritmos. Su banquete de conocimientos necesita una nutrición mejor y más equilibrada.
Resumen
Lo anterior es el contenido principal del libro "La Gran Migración del Conocimiento" que he interpretado para ti. También son las tres estrategias que te recomiendo para lograr una efectividad efectiva. Adquirir conocimientos en la era móvil. Espero que pueda ayudarle a aprovechar los dividendos del conocimiento y convertirse en un ganador en la vida.
1. No enfatizar ciegamente el aprendizaje de conocimientos metodológicos. Sigue siendo importante tener un amplio conocimiento fáctico.
2. En comparación con los talentos profesionales de los erizos, convertirse en una persona extensa tipo zorro puede brindarle más dividendos de conocimiento.
3. Evitar personalizar la información y obtener conocimiento a través de algoritmos. Tu fiesta de conocimiento requiere una nutrición equilibrada y de calidad.