Respuestas de referencia del examen del Certificado de calificación docente de Tianjin 2022 (10 de junio de 17)
Tema 1 (1-3)
1 Respuesta b. Análisis: Esta pregunta examina los principios básicos del cuidado de los estudiantes en el "Código de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria". ¿Necesitamos profesores que se ocupen de los estudiantes? Cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratarlos de manera equitativa y justa; ser estrictos con los estudiantes y ser sus mentores y amigos serviciales, preocuparse por la salud de los estudiantes y salvaguardar los derechos e intereses de los estudiantes sin ser sarcásticos; sarcástico o discriminatorio contra los estudiantes, y no castigo corporal o castigo corporal disfrazado? . ¿Es correcta la pregunta que hizo el Maestro Sun en la pregunta? ¿criticar? Refleja la falta de respeto del profesor Sun por la personalidad de los estudiantes. El punto b es correcto.
La opción A, proteger la seguridad de los estudiantes es prestar atención a la seguridad personal y la salud física y mental de los estudiantes. La preocupación de los profesores por la seguridad personal y la salud física y mental de los estudiantes no se mencionó en la pregunta, por lo que fue excluida.
La opción C, buena en exploración e innovación, enfatiza la exploración continua de nuevos métodos en el proceso de enseñanza para mejorar la pertinencia de la enseñanza. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Opción d, preparar las lecciones cuidadosamente en clase, enfatizando que los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente y mejorar el contenido durante el proceso de enseñanza. No se ajusta a la pregunta. excluir.
En resumen, la respuesta correcta es b.
2. Respuesta a. Análisis: Esta pregunta examina el contenido del código de conducta de los docentes. Las normas de comportamiento interpersonal de los docentes estipuladas en el "Código de conducta de los docentes" exigen que los docentes presten atención a su propio comportamiento como docentes, sin importar el tipo de personas a las que se enfrenten, y que aprendan las actitudes y habilidades para llevarse bien con todo tipo de gente. La educación moderna defiende que los docentes deben tener un espíritu de cooperación y calidad, lo cual es un reflejo de la cooperación laboral de los docentes y un requisito para la calidad profesional de los docentes en la nueva era. Los profesores deben respetarse unos a otros, aprender unos de otros, evitar los celos y la oposición mutuos, tomar el trabajo de la escuela, especialmente el desarrollo de los estudiantes, como la situación general, establecer relaciones interpersonales armoniosas, cooperar felizmente y mejorar juntos. Para esta pregunta, el nuevo maestro tomó prestado el plan de lección del experimentado maestro Zhang, pero él se negó y dijo: Es posible que mis planes de lecciones no funcionen para usted. Discutamos esto este fin de semana. ? Esto muestra que el profesor Zhang, como profesor experimentado, toma las medidas adecuadas para atender las solicitudes de los nuevos colegas, de modo que los nuevos colegas comprendan que enseñar requiere enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y que el aprendizaje mutuo y la investigación en tiempos normales es una actividad educativa. . El elemento a es correcto.
Plan B, el Sr. Zhang y sus nuevos colegas acordaron discutirlo juntos el fin de semana, lo que refleja su actitud laboral de unidad y cooperación. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Opción c, hay competencia entre profesores, pero esta competencia es para que los profesores aprendan unos de otros y se promuevan mutuamente.
Cheng cree que la pregunta no significa que el Sr. Zhang Carece de capacidad de competencia sana. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
La opción d es inconsistente con la pregunta y está excluida.
En resumen, la respuesta correcta es a.
3. Respuesta a. Análisis: Esta pregunta examina el contenido de la "ética profesional del profesorado de primaria y secundaria". El contenido de la "Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" es ser patriótico, respetuoso de la ley, dedicado, solidario con los estudiantes, enseñar y educar, ser un modelo a seguir y aprender durante toda la vida. La actitud laboral de los docentes es seguir avanzando y seguir aprendiendo bajo el concepto de aprendizaje permanente. El aprendizaje permanente es la fuerza impulsora del desarrollo profesional de los docentes. Los docentes deben darse cuenta de la importancia del aprendizaje permanente y aprovechar todas las oportunidades para mejorar sus capacidades profesionales y adaptarse a los requisitos del desarrollo continuo de la reforma educativa. Estas acciones de los profesores dan ejemplo a los estudiantes, y todo profesor debe dar ejemplo a los estudiantes mediante estudios académicos rigurosos. El Sr. Hu, de unos 50 años, ha rechazado repetidamente el entrenamiento de verano en el que la escuela le pidió que participara, lo que demuestra que el Sr. Hu carece del concepto de aprendizaje permanente y no cumple con los requisitos de la ética profesional de los docentes. El elemento a es correcto.
La opción B, amar a los estudiantes significa que los maestros deben respetar la personalidad de los estudiantes, tratarlos por igual, preocuparse y considerarlos y, al mismo tiempo, deben ser estrictos con los estudiantes y tener requisitos estrictos para ellos. Sólo este tipo de amor es amor verdadero, amor racional y amor por los estudiantes. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
La opción c, enseñanza incansable significa que los profesores deben tener suficiente paciencia a la hora de educar a sus alumnos. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
La opción d, enseñar y educar a las personas es la responsabilidad más básica de los docentes, e impartir conocimientos es el contenido principal de la educación y la enseñanza. Como docente, debemos abordar nuestro trabajo con actitud rigurosa, trabajar con diligencia y fortalecer continuamente el estudio del conocimiento profesional. Los docentes son rigurosos en sus estudios, lo que se refleja en su tratamiento del aprendizaje de los estudiantes y de su propio aprendizaje. Tenemos una actitud de trabajo tradicional hacia el aprendizaje de los estudiantes, preparando cuidadosamente las lecciones, corrigiendo cuidadosamente las tareas y dando clases particulares a los estudiantes, siendo pacientes y meticulosos, y nunca superficiales. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
En resumen, la respuesta correcta es a.
Sujeto 2 (4-10)
4. Respuesta d. Análisis: Esta pregunta examina las leyes básicas de la educación.
Las leyes de la educación se reflejan principalmente en dos aspectos: Primero, las limitaciones mutuas entre la educación y el desarrollo social, que incluyen: ① Las limitaciones mutuas entre la educación y los sistemas políticos y económicos (2) Las limitaciones mutuas; entre educación y productividad social; ③ La educación y la cultura social se restringen entre sí. En segundo lugar, la educación y el desarrollo físico y mental humano son mutuamente restrictivos.
Opción a, el sistema social pertenece a la categoría de sociedad.
Opción b, el sistema político y económico pertenece a la categoría social.
Opción c, la cultura también pertenece a la categoría de sociedad.
La opción d, desarrollo físico y mental individual incluye el desarrollo físico y el desarrollo psicológico. Una de las funciones de la educación es promover el desarrollo humano, y cómo promover el desarrollo humano pasa primero por una comprensión correcta del ser humano. Sólo sobre esta premisa y base se puede formar una visión científica del desarrollo humano.
En resumen, la opción ABC pertenece a la categoría social y las tres opciones pertenecen a la misma categoría. Esta pregunta es una pregunta de opción múltiple, así que elija d para esta pregunta.
5. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta examina la estipulación cualitativa de la educación.
Opción A: La política educativa es la política básica y la ideología rectora del trabajo educativo del país. Es la dirección general del trabajo educativo del país formulada sobre la base de requisitos políticos y económicos. Incluye: el servicio de dirección de la labor educativa, fines educativos y formas de lograr los fines educativos.
El propósito educativo de la opción B se refiere a los resultados esperados de la educación. Es el requisito general para los educados en función de cierto desarrollo social y las propias necesidades y leyes de desarrollo del educando. El tipo de persona que se cultiva es el estándar de calidad para cultivar a las personas, y también refleja los requisitos de la educación en términos de esfuerzo humano y orientación social.
Opción C: Metas educativas. Los objetivos educativos se pueden dividir en sentido amplio y restringido y tener diferentes niveles. Las metas educativas en un sentido amplio se refieren a los requisitos de desarrollo social y desarrollo humano para la educación. Este requisito tiene jerarquías obvias, como objetivos educativos nacionales, objetivos educativos escolares, objetivos educativos profesionales, objetivos educativos curriculares, etc. Este requisito incluye no sólo los requisitos de calidad de la formación de talentos, sino también los requisitos de cantidad y estructura de la formación de talentos, que constituyen los objetivos a corto, mediano y largo plazo de la formación de talentos y el desarrollo educativo. Este requisito se puede dividir en requisitos generales, requisitos clasificados y requisitos por etapas, que constituyen las metas y submetas generales de la educación, así como las metas clasificadas de la educación moral, intelectual, física y estética. Los objetivos educativos en un sentido estricto se refieren a los requisitos de calidad y especificación para la formación de talentos propuestos por una determinada sociedad, y sus objetivos generales suelen denominarse objetivos educativos.
Opción D objetivos de enseñanza, los objetivos de enseñanza son los requisitos que el educador espera que el educado cumpla durante el proceso de educación y enseñanza o que se produzcan al completar una determinada etapa (como una clase, una unidad o un semestre). Espere cambios.
La definición cualitativa de educación en el título se refiere a actividades sociales que cultivan a las personas con un propósito. Como requisito general para la formación de personas, el propósito de la educación determina inherentemente la naturaleza social de la educación y la calidad del desarrollo de los objetos educativos, y refleja las necesidades de cierto desarrollo social. Por tanto, la estipulación cualitativa de la educación se refleja principalmente en el propósito de la educación.
Excluyendo ACD, la respuesta a esta pregunta es b.
6. Respuesta d. Análisis: Esta pregunta examina las características de la educación familiar.
La opción a, liderar, significa que la educación más temprana que recibe una persona es la educación familiar, y los padres son los primeros maestros de sus hijos. El entorno de vida de la familia y las palabras y hechos de los padres tienen un profundo impacto en los niños desde la niñez.
Opción b, el contagio es una característica importante de las emociones, lo que significa que las emociones de una persona, como las emociones, pueden hacer que otras tengan las mismas emociones o emociones relacionadas.
Opción C. En la educación familiar, la autoridad de los padres en la mente de los niños es un requisito previo importante para que los padres eduquen e influyan eficazmente en sus hijos. La educación familiar tiene más autoridad que la educación escolar y la educación social.
Opción d, la pertinencia es una característica importante de la educación familiar. Los niños se llevan bien con sus padres desde que nacieron. Entonces, mientras los padres puedan comprender a sus hijos de manera integral y detallada, ¿podrán hacerlo? ¿Conocer a un hijo como a un padre, conocer a una hija como a una madre? .
Entonces, para resumir, la opción ABC no cumple con el significado de la pregunta, por lo que está excluida. Seleccione d para esta pregunta.
7. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta examina el surgimiento de la educación escolar. En la sociedad esclavista aparecieron profesores especializados en educación y surgió la educación escolar, que separó la educación de las actividades sociales y se convirtió en una forma independiente. Es decir, en los primeros días de la sociedad esclavista surgió la educación escolar. Por lo tanto, elija b para esta pregunta.
Por lo tanto, la opción A es incorrecta. Las opciones cyd son opciones de interferencia. Elija b para esta pregunta.
8. Respuesta c. Análisis: Esta pregunta examina el desarrollo de la educación. Dewey es una figura representativa de la educación pragmática, y su obra representativa es "Democracia y Educación". Por lo tanto, elija c para esta pregunta.
Opción b. Herbart es el padre de la pedagogía moderna, representante de la escuela tradicional de educación, y fundador de la pedagogía científica, su obra representativa es la "Pedagogía General", que marca el desarrollo de la pedagogía como tal; Nació oficialmente una disciplina estandarizada e independiente. Este libro también se considera el primer libro de pedagogía moderna.
Las opciones a y d son opciones de bloqueo de errores. Elija c para esta pregunta.
9. Respuesta a. Análisis: Esta pregunta examina el desarrollo de la educación y la sociedad.
Opción A, el sistema político y económico restringe la educación de la siguiente manera: (1) El sistema político y económico determina el liderazgo de la educación; (2) El sistema político y económico determina el derecho a la educación (3; ) El sistema político y económico determina los fines de la educación.
Opción B, las limitaciones de la productividad en la educación son las siguientes: (1) Determinar el nivel de desarrollo educativo; (2) Determinar la escala y la velocidad de la educación; (3) Restringir los cambios en el sistema educativo; y estructura; (4) Restringe el contenido y los medios de la educación.
Opción C, el efecto restrictivo de la cultura sobre el desarrollo educativo se refleja en: (1) afectar el establecimiento de propósitos educativos; (2) afectar la selección del contenido educativo; (3) afectar el uso de la enseñanza; métodos.
Opción D, el impacto de la ciencia y la tecnología en la educación se refleja en: (1) el poder de la educación (2) el desarrollo de la ciencia y la tecnología también puede señalar la dirección para el desarrollo de la educación; , predecir los resultados y guiar la educación por el camino científico a seguir.
En la pregunta, es el sistema político y económico el que determina el liderazgo educativo, así que elija A en esta pregunta.
BCD no cumple con el significado de la pregunta, así que elija A para esta pregunta.
10. Análisis de respuesta:
Las principales características de la educación antigua son:
(1) Existen instituciones educativas especializadas y personal docente;
(2) La educación escolar tiene clases y grados diferenciados
(3) La educación se separa del trabajo productivo
(4) El desarrollo del lenguaje escrito y el surgimiento de; los libros antiguos han enriquecido el contenido educativo;
(5) Los métodos educativos promueven la lectura y la memorización aburridas
(6) Educación gubernamental y privada en paralelo
( 7) Formación de educación individual o la forma organizativa de educación individual colectiva.
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