Informe resumido de la semana de divulgación y publicidad de las ciencias sociales
1. Informe resumido de la Semana de divulgación y publicidad de las ciencias sociales
Con el fin de cultivar aún más buenos hábitos de protección ambiental entre los jóvenes y mejorar integralmente su conciencia sobre las bajas emisiones de carbono y su protección ambiental. hábitos, de acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, Del 18 al 26 de septiembre, el Comité de Trabajo de la Liga de Educación organizó escuelas primarias y secundarias de todo el condado para llevar a cabo actividades prácticas de la semana de popularización científica con el tema “Empiece por mí y entre en un vida baja en carbono”. Estas actividades se resumen a continuación: 1.
Aprovechando la reunión del equipo al comienzo del año escolar como una oportunidad, el Comité de la Liga Juvenil de Educación emitió el plan de actividades de la semana de popularización científica del condado a los cuadros de cada escuela. equipo, organizó las actividades y requirió que cada escuela hiciera su propio plan de actividades de acuerdo con la situación real, organizara cuidadosamente las actividades de acuerdo con el plan e informara el resumen al Comité de la Liga Juvenil de Educación de manera oportuna después de la actividad.
En segundo lugar, organizar y llevar a cabo actividades cuidadosamente
La escuela mejoró aún más la concienciación de todos los profesores y estudiantes sobre el ahorro de energía y las bajas emisiones de carbono mediante la realización de una variedad de actividades de ahorro de energía y actividades educativas sobre bajas emisiones de carbono durante la semana de divulgación científica y popularizaron Los estudiantes aprendieron conocimientos sobre conservación de energía y bajas emisiones de carbono, crearon una buena atmósfera y una atmósfera de conservación de energía y protección ambiental en la escuela, y permitieron a los estudiantes establecer una buena conservación de energía. y conceptos y códigos de conducta bajos en carbono. Promover en los estudiantes el desarrollo de actitudes positivas y comportamientos ambientales conscientes hacia la tierra, los humanos y los recursos.
1. Organizar exposiciones y promoción del conocimiento sobre bajas emisiones de carbono. Con el tema "Insistir en empezar por mí y entrar en una vida baja en carbono", cada escuela organizó todas las clases para llevar a cabo actividades de promoción del conocimiento bajo en carbono en forma de reuniones de escuadrón. En primer lugar, utilizamos los periódicos de pizarra, los escaparates promocionales y las retransmisiones del pañuelo rojo de la escuela para promover el conocimiento sobre bajas emisiones de carbono, defender activamente actividades que ahorren conscientemente el consumo, promuevan la vida verde y contribuyan a la reducción de las emisiones de bajas emisiones de carbono, creando un buen medio ambiente. para el buen desarrollo del ciclo de actividades de la semana de divulgación científica del colegio. Xifeng Senior High School celebró una exposición fotográfica con el tema "Empieza conmigo y entra en una vida con bajas emisiones de carbono", instando a los estudiantes a participar activamente, esforzarse por ser pequeños propagandistas de la conservación de energía y la protección del medio ambiente, y practicar una vida con bajas emisiones de carbono. . Promover activamente el concepto de vida de "vida baja en carbono, vida verde" en forma de imágenes.
2.Realizar charlas sobre conocimientos de ciencias ambientales. La escuela primaria Yingchang y la escuela primaria Helong impartieron conferencias sobre conocimientos científicos sobre la protección del medio ambiente con la "Ley de Conservación de Energía de la República Popular China" como contenido principal a través de la radio del campus. Al escuchar conferencias, se mejora la conciencia de los estudiantes y el sentido de responsabilidad por la conservación de energía y las bajas emisiones de carbono.
3. Realizar una reunión de equipo con el tema “Empieza desde mí y entra en una vida baja en carbono”. La escuela primaria de la ciudad de Xifeng y la escuela primaria de Dongfanghong celebraron una nueva forma de reunión de equipo, en la que se promovió entre los estudiantes la vida con bajas emisiones de carbono y se arraigó profundamente en los corazones de la gente.
4.Organizar una actividad práctica. Con el fin de brindar a todos los estudiantes más plataformas para mostrarse, intercambiar conocimientos científicos populares y permitirles sentir el encanto de la ciencia a través de la experiencia, la escuela primaria de la ciudad de Xifeng, la escuela secundaria Taoran y la escuela secundaria Fangmu organizaron a los estudiantes para limpiar a fondo el ambiente del campus y limpiar el ambiente del campus y crear un buen ambiente de aprendizaje y vida. En la práctica diaria regar las flores con arroz, apagar las luces, cortar el agua y la electricidad, no desperdiciar comida, andar en bicicleta, etc. , ser una persona "baja en carbono".
5. Se realizó una reunión de clase con el tema "Insistir en partir de mí y entrar en una vida baja en carbono". Para fortalecer la publicidad y la educación de este evento, la Escuela Primaria Hongzhi llevó a cabo reuniones de clases temáticas cercanas a las condiciones reales de los estudiantes basadas en las características psicológicas de los estudiantes, que fueron profundamente amadas por los estudiantes.
6. Realizar actividades de promoción para todos los docentes y estudiantes. La escuela primaria Baiyu, la escuela secundaria Tiande y la escuela primaria Diaoyu emitieron una iniciativa para todos los profesores y estudiantes en la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela: pidiendo a toda la sociedad que se preocupe por los problemas de energía humana y establezca una perspectiva correcta de la vida, los recursos, el medio ambiente y desarrollo sostenible.
7. Realizar concurso de conocimientos sobre ahorro energético y bajas emisiones de carbono. Fortalecer aún más el estudio y la publicidad de la "Ley de Conservación de Energía de la República Popular China", combinar con la escuela secundaria Gengke, la escuela secundaria Baiyu y la escuela secundaria No. 1 de Xifeng para fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores, y llevar a cabo "medio ambiente, recursos y desarrollo sostenible" como el concurso de conocimientos de contenido para popularizar integralmente el conocimiento de la vida con bajas emisiones de carbono.
8.Organizar actividades de recogida de ensayos sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono.
Con el tema "Yo contribuyo al ahorro de energía y bajas emisiones de carbono" y "Ahorro de agua y electricidad, empieza por mí, empieza por mi alrededor", destacamos los antecedentes y la importancia de las actividades de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono, animamos a los estudiantes a cultivar energía. Conciencia de ahorro y bajas emisiones de carbono, y deja que la energía esté contigo y conmigo Conectados, el ahorro energético depende de todos.
9. Realizar un concurso de oratoria sobre el tema "Empieza desde mí y entra en una vida baja en carbono". Basado en la situación real de nuestra escuela, la escuela secundaria Xifeng No. 2 organizó un concurso de oratoria para nuestros estudiantes. Los estudiantes participaron activamente en las actividades y lograron buenos resultados.
10. Cada clase está organizada para aprender una canción de divulgación científica "Soy una hoja verde" para comprender el verdadero significado de la canción.
En solo una semana, cada escuela hizo arreglos detallados desde la organización hasta la implementación de actividades de divulgación científica. Bajo la iniciativa de la escuela, los estudiantes participaron activamente. Durante las actividades, los estudiantes no sólo aumentaron sus conocimientos, sino que también mejoraron la comunicación con sus compañeros, ejercitaron sus talentos y lograron importantes resultados educativos. La implementación de actividades de la semana de divulgación científica enriquece la vida cultural del campus, mejora la calidad científica de los estudiantes y aumenta la conciencia de los jóvenes sobre la protección ambiental y la responsabilidad social con bajas emisiones de carbono.
2. Informe resumido de la Semana de Divulgación y Divulgación de las Ciencias Sociales
Según el espíritu del documento “Opiniones sobre la Implementación de la 20xx Semana Nacional de Actividades Científicas y Tecnológicas y la Segunda Kunshan xx Science Popularization Week", el jardín de infantes de la agencia de noticias Xinhua de la zona de alta tecnología llevó a cabo actividades integrales y sólidas de popularización de la ciencia en todo el jardín de infantes del 16 al 24 de mayo de 20xx. Basándonos en la situación real de la escuela y las características de edad de los niños, formulamos cuidadosamente un plan de actividades y llevamos a cabo una variedad de actividades científicas y tecnológicas, que atrajeron la atención generalizada de maestros, niños y padres, y lograron resultados obvios. El trabajo se resume de la siguiente manera: 1. Los líderes prestan atención y cooperan con todas las partes.
Los líderes escolares otorgan gran importancia a las actividades de la Semana de Popularización de la Ciencia. El director presidió una reunión del grupo de actividades de divulgación científica para discutir y determinar el plan de actividades publicitarias de nuestro jardín de infantes. el trabajo de todo el jardín de infancia. Esta semana de divulgación científica se extiende desde los maestros hasta los niños y los padres; el alcance de la divulgación científica se extiende desde los individuos hasta las clases, las familias y todos los niños se extiende desde la promoción del conocimiento único hasta el cultivo de la alfabetización científica y la creación de habilidades científicas; La divulgación científica trabaja más. Las formas y los medios se expanden de únicos a diversos.
En segundo lugar, las actividades son ricas y coloridas.
(1) “Discurso bajo la Bandera Nacional” inauguró la semana de divulgación científica.
El 15 de mayo de 20xx, el director de nuestro jardín de infantes, Li Xiuying, habló bajo la bandera nacional. A través de "Amamos la ciencia", les dejamos saber a los niños que tenemos muchos conocimientos sobre ciencias biológicas en nuestra vida. vidas, y dejar que los padres presten atención a la ciencia para educar a sus hijos.
(2) Participar a través de múltiples canales para desencadenar el clímax de la semana de actividades de divulgación científica.
1. ¿Cuánto sabes sobre ciencias?
Nuestras clases de secundaria y preparatoria organizan una competencia "¿Cuánto sabes sobre ciencias" grado por grado? . Antes del concurso, los profesores clasificaron los conocimientos científicos que habían aprendido y el sentido común científico que los rodeaba. Durante la competencia, las maravillosas respuestas de los niños sorprendieron a los profesores. A través de actividades competitivas, los niños pueden enriquecer su conocimiento de la vida y llamar su atención sobre la vida que los rodea.
2. La producción técnica es realmente divertida.
En esta actividad, aprovechamos al máximo los recursos de los padres para la producción entre padres e hijos. Los padres demostraron sus talentos y la deslumbrante variedad de obras demostró plenamente la creatividad y el ingenio únicos de niños y padres.
3. Tabloide de divulgación científica
Los niños y los padres participaron activamente y se mostraron muy entusiasmados. Desde el principio de la búsqueda de información, hasta el diseño cuidadoso, la concepción razonable, la publicidad y la exposición, todo. Encarna la sabiduría de los padres y el trabajo duro. Eche un vistazo a estos tabloides con temas distintivos, contenido rico e imágenes y textos. No solo siguen los pasos de la producción entre padres e hijos, sino que también mejoran el amor de los niños por la ciencia.
Usa tus manos y tu cerebro para hacer rompecabezas
En la mañana del 20 de mayo, el equipo de jardín de infantes de la Agencia de Noticias Xinhua celebró una competencia de rompecabezas. Los niños de escuelas secundarias y escuelas pueden jugar "Tangram", lo cual es muy divertido.
La “Semana de Popularización de la Ciencia” de este año en nuestro parque es rica en contenido y cubre una amplia gama de áreas. Con los esfuerzos conjuntos y la participación de todos los profesores, estudiantes y padres, los niños pueden sentir la diversión y la magia de la ciencia, tener una comprensión preliminar de la relación entre la ciencia y la vida de las personas y desarrollar el amor por la ciencia.
3. Informe Resumen de la Semana de Divulgación y Publicidad de las Ciencias Sociales
De acuerdo con las disposiciones nacionales, provinciales y municipales para la Semana de la Ciencia y la Tecnología, nuestro colegio realizó la 20xx Semana de la Ciencia y la Tecnología. El tema de la actividad sigue siendo "Construir juntos un país innovador", destacando las características de "la integración de la ciencia, la tecnología y la cultura, la convivencia de la ciencia, la tecnología y la vida", y organizando actividades especiales con el tema del club en conjunto con el plan de estudios escolar de nuestra escuela. Al realizar actividades científicas y tecnológicas de diversas formas y ricos contenidos, realizamos actividades de divulgación científica para niños y niños de todo el colegio para promover el espíritu científico. Estas actividades se resumen a continuación: 1. Organizar una reunión especial.
Con el fin de organizar las actividades de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas de este año, nuestro grupo de dirección escolar realizó una reunión especial de trabajo para tomar decisiones sobre la temática, contenido y forma de las actividades, la organización y dirección de las mismas. las actividades, la división del trabajo y los requisitos de los distintos departamentos, etc., disposiciones específicas. Existe una clara división del trabajo entre líderes y docentes.
En segundo lugar, aumentar la publicidad.
Coloque carteles de ciencia y tecnología en las ventanas de las escuelas y en los museos de ciencia y tecnología para crear una atmósfera educativa en ciencia y tecnología. Al mismo tiempo, se promovió a través de la radio del campus la labor relevante de la Semana de la Ciencia y la Tecnología.
En tercer lugar, organice cuidadosamente las actividades del club de ciencia y tecnología.
Cada disciplina organizó diversas actividades del club basadas en la situación real y las características de nuestra escuela, haciendo que las actividades de la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela sean ricas y coloridas y logrando los resultados esperados. Las actividades específicas incluyen:
1. El 18 de mayo, ceremonia de lanzamiento de la semana de actividades de ciencia y tecnología y promoción de radio en toda la escuela.
2. A finales de abril y principios de mayo, se organizó una visita de los estudiantes al Museo Provincial de Ciencia y Tecnología y al Museo de Ciencia y Tecnología de Beijing. A través de la visita, los estudiantes aprendieron sobre el conocimiento científico sobre los brillantes logros científicos y tecnológicos de China, como la industria aeroespacial, los océanos, la meteorología, los terremotos y la robótica. Los fines de semana del 19 y 20 de mayo, organizaron que los estudiantes completaran informes de investigación de actividades prácticas, lo que estimuló su entusiasmo por la ciencia y participó en la conservación de energía y la protección del medio ambiente.
Los días 21 y 22 de mayo, los profesores de nuestra escuela utilizaron clases de ciencias y clases prácticas integrales para llevar a cabo educación sobre conservación de energía y protección del medio ambiente, popularizando la protección del medio ambiente desde aspectos de la ropa, la alimentación, la vivienda y el transporte, la contaminación blanca, medio ambiente ecológico, energía, aeroespacial, comunicaciones, etc. Los estudiantes se benefician mucho de la divulgación científica.
El 23 de abril, el profesor de ciencia y tecnología organizó la actividad del club de ciencia y tecnología “Low Carbon Life” y realizó una pequeña producción aprovechando los residuos que le rodeaban. Los estudiantes fabricaron calentadores de agua solares, termos, modelos de casas que ahorran energía, decoraciones, etc. A través de esta actividad de andamiaje se cultivó la capacidad práctica y la conciencia innovadora de los estudiantes, al mismo tiempo que se cultivó su conciencia ambiental y se mejoró su conciencia sobre el cuidado y protección del medio ambiente. Fue bien recibido por profesores y estudiantes.
5. Recoger manuscritos de divulgación científica de todos los profesores y alumnos de la escuela antes del 25 de mayo.
La semana de actividades científicas y tecnológicas ha finalizado. Aunque el tiempo fue corto, nuestros logros realmente no tuvieron precedentes. Aunque la semana de actividades ha terminado, la conservación de energía y la protección del medio ambiente son el tema eterno, y la innovación independiente es una tarea ardua y a largo plazo. Aprovecharemos al máximo los recursos eficaces que nos rodean, implementaremos y aplicaremos el concepto de protección ambiental y conservación de energía en nuestro estudio, vida y trabajo, y llevaremos a cabo la protección ambiental, la conservación de energía y la innovación independiente hasta el final. En resumen, la Escuela Primaria Jianming ha creado una nueva frontera para las actividades de ciencia y tecnología, lo que le ha permitido lograr buenos beneficios. En el futuro, la escuela hará esfuerzos incansables, tendrá los pies en la tierra y se esforzará por hacer que la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas sea más sólida y logre mejores resultados.
4. Informe resumido de la semana de divulgación y publicidad de las ciencias sociales
Del 19 al 29 de junio es la semana anual de divulgación científica de nuestra empresa. Para atender las actividades de divulgación científica de la empresa con el tema "Innovación tecnológica, vida mejor", nuestro departamento de proyectos respondió activamente y lanzó una semana de divulgación científica con el tema "Construcción de un departamento de proyectos seguro, eficiente y que ahorre energía". , desencadenando una nueva tendencia. Una ronda de auge del trabajo de divulgación científica. 1. Responder activamente y participar plenamente
Todos los miembros del departamento de proyectos respondieron activamente a las actividades, convocaron reuniones especiales, designaron secretarios para que fueran responsables de la organización y publicidad de las actividades de divulgación científica y fortalecieron el liderazgo de labor de divulgación científica. Al mismo tiempo, los departamentos de construcción de la mina y de mecánica y electricidad llevaron a cabo conjuntamente varios simulacros de emergencia subterráneos para mejorar las capacidades de emergencia de los trabajadores.
En segundo lugar, apéguese al tema y resalte los puntos clave.
En función de las necesidades de construcción específicas, el departamento de proyectos llevó a cabo capacitación para el personal de construcción en respuesta a algunos factores naturales y desastres. como daños por roca dura y agua en nuestra mina. Conocimiento científico especializado y capacitación técnica, descubrir activamente nuevas tecnologías y nuevos procesos, y mejorar el factor de seguridad y la eficiencia de la construcción.
1. Realizar conferencias especiales y fortalecer la divulgación científica.
El 19 de mayo, con la colaboración de representantes del equipo técnico, secretaria y equipo mecánico y eléctrico, se llevó a cabo en el aula de formación una charla especial sobre la "Semana de Divulgación de la Ciencia". A todos los empleados del departamento de proyectos se les dieron explicaciones profesionales sobre aspectos como la construcción de la mina, la construcción de elevación mecánica y eléctrica de pozos, el "conocimiento científico" y la "salud laboral de los empleados", lo que enriqueció el conocimiento científico de los empleados.
2. Colgar pancartas para crear una fuerte atmósfera de divulgación científica.
El departamento de proyectos realizó una actividad exclusiva "Divulgación de la ciencia, todos participan". La secretaria organizó una actividad exclusiva para que participaran todos los empleados y colgó una pancarta en la puerta del aula de capacitación, lo que estimuló la actividad. entusiasmo de todos los empleados.
5. Informe resumido de la Semana de Popularización y Publicidad de las Ciencias Sociales
Este semestre, seguí las instrucciones del Palacio de los Niños del Distrito de Yuhua y, en base a la situación específica de la escuela, para poder dejar que cada estudiante aprenda algo. Basado en el concepto de enseñanza de aprender y obtener algo, comenzamos a formular el plan de actividades para el Festival de Ciencia y Tecnología de este semestre. El tema de este Festival de Ciencia y Tecnología es "Mejorar la alfabetización científica y promover una vida con bajas emisiones de carbono". Hay concursos modelo, concursos interesantes e innovadores para mejorar el pensamiento y las habilidades prácticas: lanzar huevos a gran altura y una serie de estilos de vida respetuosos con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono. Las actividades de este Festival de Ciencia y Tecnología se dividen en tres grandes proyectos y nueve subproyectos, con gran cantidad y contenidos innovadores. Según el plan, con el firme apoyo de los profesores de toda la escuela, se llevó a cabo con éxito la XX Semana de Actividades de Popularización de las Ciencias de la Escuela Primaria Dongjing. A continuación haré un breve resumen de las actividades: 1. La “Caravana de Popularización de la Ciencia” entró en el campus de nuestra escuela primaria de Dongjing. Todos los estudiantes de la Clase 13 de los grados 1 al 6 de nuestra escuela visitaron las exhibiciones de divulgación científica de manera organizada y disciplinada bajo el liderazgo de sus maestros. Los niños se mostraron entusiasmados y participaron activamente en diversas experiencias. Durante el recorrido, sintieron el encanto de la tecnología y recibieron una vívida lección de ciencia.
2. La Consejería de Ciencia y Tecnología realizó el acto de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Los estudiantes se mostraron muy interesados después de escuchar esto y esperaban con ansias dar la bienvenida al Festival de Ciencia y Tecnología.
3. Los consejeros de tecnología realizan entrenamientos previos al partido para los estudiantes.
4. En la ceremonia de izamiento de la bandera, la escuela celebró una gran ceremonia de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Toda la ceremonia se dividió en tres partes y estuvo presidida por el Sr. Huang, Consejero de Ciencia y Tecnología. Primero, el presidente Chen pronunció un discurso de apertura. A través de su propia experiencia personal y las historias de éxito de algunos científicos, el director Chen inspiró a los estudiantes a amar la ciencia, aprenderla y explorarla con diligencia. El segundo eslabón es la actividad de firma "Mensajero de Protección Ambiental", en la que el director lleva a dos estudiantes como responsables de protección ambiental a firmar en el tablero de firmas, en el tercer eslabón, el orientador de ciencia y tecnología aboga por que todos los docentes y estudiantes se desarrollen; la buena costumbre de apagar las luces en las aulas soleadas para ahorrar energía. La actitud de “sí se puede” de todos los profesores y estudiantes resonó en todo el campus.
5. Basado en el principio de equidad y justicia. Bajo la organización del consejero de ciencia y tecnología, los profesores de los cursos de arte, inglés, ciencia, información, educación física y otros cursos de enseñanza extranjeros de nuestra escuela revisaron cuidadosamente más de 200 trabajos de ciencia y tecnología presentados por los estudiantes.
En sexto lugar, se dio inicio a la competencia de "lanzamiento de huevos" favorita de los niños y a la reunión deportiva modelo. Este evento es el más grande e intenso entre los festivales de ciencia y tecnología de nuestra escuela. El director y el director siempre estuvieron cuidándonos, y el maestro Yi del Palacio de los Niños también vino al lugar para guiar las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela. Creo que con el firme apoyo de nuestros líderes y los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros y estudiantes, nuestras actividades de ciencia y tecnología mejorarán cada vez más.
A través de una serie de coloridas actividades del festival de ciencia y tecnología, como la exposición de ciencia y tecnología "Low Carbon Golden Ideas", excelentes exhibiciones de pintura de ciencia ficción, competencias de conocimientos científicos y juegos deportivos modelo, popularizamos los deportes de simulación. juegos e inspirar a profesores y estudiantes a amar la ciencia y aprender, hablar sobre ciencia y usar el entusiasmo científico puede enriquecer el conocimiento científico de los estudiantes, mejorar la calidad científica de los estudiantes, cultivar el espíritu de innovación científica y la capacidad práctica de los estudiantes y promover la totalidad de los estudiantes. -desarrollo redondo. Esta actividad fue animada, colorida y muy participada por los estudiantes.
Lo más destacado es que en el juego de respuesta de conocimientos, los estudiantes compitieron ferozmente y derramaron lágrimas por quedarse atrás en las puntuaciones, lo cual es suficiente para demostrar que esta actividad ha mejorado enormemente el sentido colectivo de honor de los estudiantes en el Modelo de Naciones Unidas; En la competición, el número de participantes ha aumentado desde unas pocas docenas al principio. Hoy hay más de 300 personas, incluidos 80 estudiantes de secundaria. Incluso los niños de preescolar participaron en las competencias de aviones de papel y autos de control remoto con tracción en las cuatro ruedas, este evento fue bien recibido por líderes y maestros; A través de este Festival de Ciencia y Tecnología, los estudiantes realmente experimentaron la felicidad que brinda la tecnología.