Resumen del trabajo del Grupo de Interés en Ciencia y Tecnología
El tiempo vuela, han pasado varios años y se acaba un periodo de trabajo. Mirando retrospectivamente nuestro trabajo durante este período, debemos haber logrado grandes resultados. Resumámoslo y registrémoslo en el resumen del trabajo. Puede consultar el ensayo de muestra antes de escribir. El siguiente es un resumen del trabajo del grupo de interés en ciencia y tecnología que compilé para usted (6 artículos seleccionados). Bienvenidos a todos para que aprendan y consulten. Espero que ayude.
Resumen del trabajo del grupo de interés en ciencia y tecnología 1 pasó un semestre más a pesar de la apretada agenda. Con el apoyo y cuidado de los líderes escolares, nuestro grupo de ciencia y tecnología llevó a cabo el trabajo del grupo de docencia e investigación de manera planificada y paso a paso de acuerdo con los requerimientos de la Dirección Docente. Nos guiamos por nuevos estándares curriculares y nuevos conceptos de enseñanza, con la enseñanza en el aula como centro y la investigación de proyectos como foco. Mientras completamos concienzudamente el trabajo diario del grupo de docencia e investigación, continuaremos fortaleciendo la construcción estandarizada del grupo de docencia e investigación y realizando activamente actividades de docencia e investigación. En nombre del Grupo de Docencia e Investigación en Ciencia y Tecnología, realicé un informe sobre las disposiciones para la formación escolar y las medidas para mejorar la calidad de la enseñanza:
1. Hacer un buen trabajo en las actividades de docencia e investigación con temas y temas prácticos.
Este semestre se han realizado cuatro actividades docentes e investigadoras, es decir, la elaboración de planes y programas de orientación para este semestre para incrementar el interés de los estudiantes por aprender y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Este plan semestral: este semestre, los estudiantes de biología de séptimo y octavo grado preparan cuidadosamente las lecciones de acuerdo con el programa de estudios y utilizan materiales didácticos multimedia y equipos experimentales para completar las tareas de enseñanza de física de octavo grado; a planes de orientación previos a la clase para consolidar lo aprendido. Allanar el camino para una nueva enseñanza. En el proceso de enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades de enseñanza, y se les debe dar tiempo y espacio para participar en las actividades de enseñanza de forma independiente. No sólo los estudiantes deben "aprender" física, sino que, lo que es más importante, los estudiantes deben "aprender" física. . Los profesores pueden comprobar las respuestas del plan de estudio, descubrir problemas en la enseñanza de manera oportuna y buscar constantemente mejorar la calidad de la enseñanza en respuesta a los problemas. Química física de noveno grado: consolide los conocimientos básicos a través de una enseñanza sólida de nuevos cursos y mejore la eficiencia de la revisión a través de diversas capacitaciones. Durante la etapa de revisión, el equipo de preparación de lecciones cooperó entre sí, se dividió en grupos y formó grupos de problemas, lo que permitió a los estudiantes formar conocimientos sistemáticos y promovió la mejora del nivel general.
Preparación del plan de tutoría: el grupo de ciencia y tecnología de nuestra universidad fortalece la enseñanza y la investigación para organizar clases de equipos y lleva a cabo actividades de enseñanza e investigación en la escuela de "preparación cooperativa de lecciones", lo cual es una forma importante de mejorar la Calidad profesional general y capacidad docente de los profesores en los grupos de asignaturas. Para aprovechar al máximo la fuerza del colectivo, lograr ventajas complementarias y compartir recursos, los profesores del equipo de preparación de lecciones analizaron y discutieron los puntos clave, las dificultades y los métodos de enseñanza en los materiales didácticos a través de la preparación colectiva de lecciones y exploraron ideas. y métodos para resaltar puntos clave, superar dificultades y promover el desarrollo de los estudiantes. Aprovecha al máximo las características de cada profesor, aprende unos de otros, prepara lecciones de forma colectiva y disfruta de los recursos. Sobre esta base, cada docente realiza modificaciones según sus propias características y estilo, plasma su propia personalidad en la enseñanza y optimiza la enseñanza en el aula. Dependiendo de la situación, escriba un plan tutorial para distribuir las dificultades.
Mejorar el interés de los estudiantes por aprender: China es actualmente próspera, la gente es rica y la economía se está desarrollando rápidamente. Esta generación de niños creció en condiciones superiores, sin preocupaciones, sin espíritu de dificultad y sin el objetivo de aprender. Por lo tanto, combinamos las características de los cursos de física, química y biología para cultivar el interés de los estudiantes por aprender. Insista en organizar a sus colegas para que trabajen juntos antes de clase para producir material didáctico, preparar equipos experimentales en combinación con materiales didácticos y combinar adecuadamente material didáctico multimedia con experimentos para hacer que el conocimiento abstracto sea intuitivo y acorde con la curiosidad de los estudiantes, cultivando así el interés de los estudiantes en aprender.
Mejora de la calidad de la enseñanza en el aula: El equipo de preparación de lecciones ha reforzado las actividades de escucha y evaluación de conferencias. Después de la clase, todo el grupo de profesores puede evaluar la clase detenidamente. Por ejemplo, si la disposición del contenido de la enseñanza es apropiada, si se superan las dificultades, si los métodos de enseñanza son apropiados, si el uso de los métodos de enseñanza, la penetración de las ideas y métodos de enseñanza cumplen con los requisitos de una educación de calidad y si los conocimientos básicos del docente Las habilidades didácticas son pertinentes y completas. En esta extensa evaluación, tanto los docentes como los docentes adquirieron no solo el intercambio de experiencias de una clase, sino también un proceso de construcción de valores didácticos, que profundizó la comprensión y comprensión de todo el grupo de docentes de los materiales didácticos que proporciona el dominio de los métodos de enseñanza. a los docentes un escenario de formación, construye una escalera de crecimiento y promueve el mejoramiento del nivel docente en el aula de todo el colectivo docente. Tengo una humilde opinión preliminar sobre el método de hacer preguntas.
En segundo lugar, implementar los conocimientos básicos y mejorar la calidad de la enseñanza.
La dificultad para implementar los conocimientos básicos y mejorar la calidad de la enseñanza radica en los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Nuestro grupo adopta principalmente algunas medidas y métodos a este respecto.
1. Implementar la enseñanza por niveles para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
2. Adoptar inclinación emocional para mejorar la confianza y la perseverancia de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
3. Prestar atención al análisis y la investigación, y orientar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para que hagan un buen uso de los métodos de aprendizaje científico.
4. Crear un buen ambiente de aprendizaje y promover el progreso de los "estudiantes con dificultades de aprendizaje".
En primer lugar, proporcionaremos tutoría individual a los estudiantes con dificultades de aprendizaje después de clase, y educaremos y guiaremos a cada estudiante destacado para que lleve a cabo acciones "uno a uno, en pareja" para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. , para que puedan comunicarse con los alumnos con dificultades de aprendizaje. Formar una "pareja" y brindarles ayuda en el aprendizaje, para que los alumnos con dificultades de aprendizaje puedan sentir el respeto del profesor y la amistad de los compañeros. En segundo lugar, al diseñar ejercicios, hay tanto ejercicios básicos de tamaño uniforme para garantizar que cada estudiante pueda cumplir con los requisitos básicos como tareas que varían de persona a persona. Deje que los estudiantes que saben aprender lo encuentren difícil e interesante; deje que los estudiantes con dificultades de aprendizaje sientan que pueden resolver el problema con su cerebro y mejorar su confianza. A medida que aumenta su nivel de aprendizaje, la dificultad aumenta gradualmente. Este método de organizar las tareas capa por capa es también un "método de estimulación", que anima a los estudiantes a usar su cerebro, superarse a sí mismos, afrontar las dificultades, no tener miedo de las dificultades y progresar continuamente. Algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje también atacarán conscientemente problemas difíciles.
Al mismo tiempo, también nos centramos en los mejores estudiantes y los enriquecemos con enseñanza y ejercicios en capas. Mejore sus habilidades de pensamiento y eficiencia. Con la ayuda de los dos extremos del cinturón medio se han conseguido buenos resultados.
En tercer lugar, tres cambios en la normalidad de la docencia y la investigación.
En primer lugar, se han cambiado las desventajas de hacer planes y no ejecutarlos en el pasado, y se ha adoptado un estricto sistema de docencia e investigación. se ha formado para que la labor docente e investigadora se pueda desarrollar según lo previsto.
En segundo lugar, se han cambiado las deficiencias anteriores de escuchar solo las clases sin evaluarlas, y se ha formado un buen hábito de prestar atención al lugar y evaluar cuidadosamente las clases después de escucharlas.
En cuarto lugar, las deficiencias existentes
Las actividades de enseñanza e investigación no son lo suficientemente sólidas, muchos vínculos laborales específicos no son lo suficientemente profundos y la orientación para la lectura extracurricular de los estudiantes no es suficiente. La enseñanza y la investigación en las escuelas todavía se encuentran en un nivel superficial. En este sentido, se deben realizar investigaciones más profundas y se deben hacer esfuerzos para integrar más estrechamente la investigación y la enseñanza.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de los esfuerzos:
Continuar fortaleciendo la educación y la investigación científica, mejorar el propio nivel de investigación y mejorar la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, continuaremos fortaleciendo la cooperación con otros departamentos para mejorar las capacidades integrales.
Resumen del trabajo del Grupo de Interés 2 en Ciencia y Tecnología Este semestre, nuestro grupo de investigación y enseñanza de ciencias se enfoca en cultivar la alfabetización científica, la capacidad de innovación y la capacidad práctica de los estudiantes, y establece el concepto de que el deber ineludible de los maestros es para el desarrollo integral y vívido de cada estudiante, esforzarse por mejorar el nivel profesional de todo el grupo de docentes y mejorar integralmente la alfabetización científica y tecnológica general de docentes y estudiantes. Con el fin de mejorar el nivel profesional y la capacidad práctica de cada profesor de ciencias de nuestro grupo, nuestro grupo de docencia e investigación también llevó a cabo una serie de actividades este semestre. A continuación haré un resumen de las actividades de este semestre:
Primero, las actividades de docencia e investigación se llevan a cabo de punto a punto
Es el sueño de todo docente participar en diversas actividades docentes. y actividades de investigación. Este semestre, los docentes de este grupo de docencia e investigación participaron activamente en actividades de docencia e investigación en todos los niveles. En muchas actividades, pudieron hablar sobre sus propias experiencias y experiencias de aprendizaje, y luego se comunicaron y discutieron con otros miembros de la escuela. * * reflexionó, y * * * crecieron juntos. Después de regresar a la escuela, estudiaré los materiales y métodos con los profesores de ciencias que no participaron a tiempo en la capacitación, para que ellos también puedan progresar en sus negocios.
En segundo lugar, tener una buena clase es la clave de nuestro rápido crecimiento.
Este semestre, cada docente de nuestro grupo implementa estrictamente el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación. Aunque nuestro equipo de enseñanza e investigación tiene un personal reducido y los maestros tienen tareas docentes pesadas, todos pueden estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos, analizar la situación real de los estudiantes, determinar objetivos de enseñanza, diseñar procesos de enseñanza y redactar cuidadosamente planes de lecciones. .
En tercer lugar, mejorar gradualmente durante el proceso de reflexión.
"Si quieres darles a los estudiantes un cuenco de agua, tienes que preparar tú mismo un balde de agua". Si los profesores no aprenden, las actividades docentes se convertirán en "agua sin fuente". Para fortalecer nuestro autocultivo y mejorar nuestra calidad, nuestro grupo estudió cuidadosamente nuevos libros de texto, nuevos estándares curriculares de ciencias, estudió publicaciones temáticas, comprendió información sobre la reforma educativa y mejoró nuestra alfabetización científica. Este semestre, nuestro grupo envió miembros a participar en capacitación en experimentos científicos a nivel de distrito. Cada maestro puede utilizar bien los conceptos del nuevo plan de estudios para examinar y analizar su propio diseño y comportamiento de enseñanza, y realizar análisis de casos sobre algunos ejemplos típicos de lecciones, cultivar el hábito de la "reflexión después de clase" y actualizar sus conocimientos; sus ideas didácticas y enriquecer sus ideas didácticas, mejorar su propio diseño didáctico y acumular materiales valiosos para el trabajo docente posterior. Además de participar activamente y enseñar investigación científica, los profesores y profesores de nuestro grupo también están comprometidos a poner por escrito los resultados de la investigación. Al final del semestre, nuestros profesores de ciencias se reunieron nuevamente para compartir sus experiencias de este semestre. A través de intercambios, los profesores tienen distintos grados de inspiración para su futura enseñanza.
Por un lado, los profesores de nuestro grupo se centran en su propio aprendizaje y mejora y, por otro, aprenden más unos de otros.
4. Realizar activamente actividades de escucha y evaluación de conferencias para mejorar los estándares de enseñanza.
Durante el último semestre, los profesores de este grupo se han unido sinceramente y se han ayudado mutuamente, creando una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación entre ellos. Planeamos llevar a cabo más actividades de "escucha mutua y evaluación de cursos de investigación" en el próximo semestre. A través de las actividades de escuchar clases y evaluar clases, aprendemos de las fortalezas y debilidades de los demás y nos esforzamos por formar gradualmente el propio estilo de enseñanza del maestro y mejorar la capacidad del maestro para observar y evaluar las clases en el proceso de evaluación sincera. Cada docente ha ganado algo y ha pensado, construyendo una escalera y una plataforma para que los docentes de este grupo de enseñanza e investigación perfeccionen sus cualidades profesionales. Este semestre, los profesores Shen Jianlin y Yang Genlin abrieron una clase de estudio de lecciones (colgada en la red del campus) en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, que fue bien recibida por los profesores participantes.
5. Cultivarse con diligencia y esforzarse por mejorar los resultados de la educación y la enseñanza.
Centrándonos en el desarrollo permanente de los estudiantes, damos gran importancia a promover el desarrollo integral y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes a través de nuestro trabajo. A través de la investigación, desarrollamos planes de formación y brindamos orientación a estudiantes inteligentes, los organizamos y orientamos para participar activamente en diversas competencias de habilidades científicas en todos los niveles;
Este semestre, en el concurso de producción electrónica para estudiantes de primaria y secundaria del distrito xx, los concursantes de nuestra escuela lucharon valientemente en una feroz competencia y ganaron 1 primer premio, 1 segundo premio y 2 terceros premios. Niu Qianzhe participó en la primera competencia de robots en el distrito de Wujiang y ganó el segundo premio.
Sexto, reflexión y mejora
Reflexionando sobre la labor docente e investigadora de nuestro grupo, descubrimos también algunos errores y deficiencias en el trabajo. La formulación de nuestros planes de enseñanza e investigación y la correspondiente implementación de pasos específicos no se implementan al 100% y, a veces, son solo una formalidad. Además, las imperfectas instalaciones de hardware de enseñanza y la falta de muchos instrumentos y equipos experimentales dificultan su implementación. implementar muchos planes de enseñanza.
Los fragmentos anteriores muestran la sinceridad y perseverancia de los profesores del grupo de ciencia y tecnología de nuestra escuela en la investigación y la enseñanza científica. Ante el nuevo siglo y la furiosa reforma de la enseñanza de la escuela primaria, creemos firmemente que el mañana es la continuación del hoy y marcará el comienzo de nuevos acontecimientos mañana. Definitivamente avanzaremos en los objetivos establecidos, para luego buscar nuevos avances y perseguir nuevas trascendencias.
Resumen del trabajo del Grupo de Interés en Ciencia y Tecnología 3 1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar continuamente el nivel de comprensión.
Este grupo de profesores puede estudiar seriamente documentos importantes como puntos de trabajo escolar, planes de trabajo docente, planes de trabajo de educación moral, rutinas de enseñanza docente, códigos docentes, estándares curriculares y dos esquemas, comprender su espíritu. , y trabajar en Implementarlo en la práctica laboral. Esforzarse por cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y cumplir con la ética del maestro. Participar activamente en diversas actividades escolares, especialmente estudios políticos, y mejorar continuamente la calidad política y la conciencia ideológica. Ser capaz de estudiar y discutir seriamente las teorías y requisitos relevantes de la construcción de las "tres modernizaciones" y del "aula de humanidades", e intentar practicarlos en el trabajo.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en las rutinas de enseñanza y garantizar la calidad de la enseñanza.
1 Familiarícese cuidadosamente con los materiales didácticos, combine las tendencias de enseñanza, redacte razonablemente el contenido de la enseñanza y diseñe cuidadosamente. los planes de lecciones, escuchar atentamente las conferencias y revisar la tarea de manera oportuna, llenar los vacíos de manera efectiva y hacer un buen trabajo en la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje. Haga un buen trabajo en la revisión y organización de los exámenes académicos para garantizar la tasa de aprobación y esforzarse por lograr una calificación excelente. Desde la perspectiva de la preparación de lecciones y la inspección de tareas, el formato de los planes de lecciones está relativamente unificado y estandarizado, la cantidad de planes de lecciones es suficiente y la cantidad de artículos extracurriculares cumple o excede las regulaciones escolares pertinentes, incluidas muchas actividades extracurriculares. temas escolares, espacios y experiencias de calidad; la tarea cumple con los requisitos del material didáctico y las condiciones reales de los estudiantes, y la tarea de los estudiantes La tasa de finalización y la tasa de excelencia se mantienen en un alto nivel. Este semestre también se formuló una lista de tareas a nivel de grupos de docencia y de investigación, los cuales desempeñaron un papel activo en la supervisión y garantía de la calidad de la enseñanza.
2. Esforzarse por cambiar el concepto de educación y enseñanza, explorar activamente métodos educativos y de enseñanza científicos y eficaces, esforzarse por hacer que los estudiantes aprendan fácil y sólidamente, mejorar sus habilidades, establecer y consolidar conceptos ideológicos y morales correctos. y hacer que la enseñanza en el aula sea más integral.
3. Comprender y captar correctamente el espíritu y los puntos clave del plan de trabajo de educación moral, el plan de trabajo de asuntos generales, el plan de trabajo de seguridad y el plan de trabajo lingüístico de la escuela, e implementar los requisitos de "Dos esquemas de educación, seguridad". Campus y estándares lingüísticos” Impleméntelo en su propio trabajo y enseñanza en el aula.
3. Realizar actividades docentes e investigadoras con seriedad y mejorar continuamente sus capacidades profesionales.
Las actividades docentes e investigadoras de este grupo pueden normalizarse y estandarizarse. Cada actividad docente e investigadora tiene una temática y un contenido de aprendizaje determinado.
A través de una serie de actividades de enseñanza e investigación, se ha fortalecido el concepto de reforma curricular, se ha realizado la práctica de las "tres modernizaciones", se ha creado un "aula de humanidades", se ha creado una buena enseñanza y Se ha introducido un ambiente y se ha promovido la investigación sobre temas de enseñanza e investigación. Se ha mejorado en diversos grados el nivel profesional y la capacidad de los profesores de cada clase, y también se ha implementado hasta cierto punto el desarrollo profesional de los profesores de cada clase. medida.
4. Continuar brindando un apoyo sólido y sostenido a las aplicaciones de tecnología de la información escolar.
Prestar atención a la gestión diaria, hacer un buen trabajo en la gestión y mantenimiento de las diversas instalaciones y equipos, y prevenir problemas antes de que ocurran, para que las diversas instalaciones y equipos puedan desempeñar sus debidas funciones educativas y docentes. Los profesores del grupo gestionan y mantienen cuidadosamente la sala de informática, el aula electrónica y la red del campus, para que estas instalaciones y equipos puedan desempeñar plenamente la función que les corresponde. Velar por el buen funcionamiento de la plataforma de información escolar y velar por la seguridad de los recursos de información. Además, continuamos brindando diversas formas de fuerte apoyo para la aplicación de tecnología de la información en toda la escuela.
5. Es necesario reforzar la labor docente y de investigación científica para aspirar a obtener más resultados de investigación científica.
Ser capaz de combinar las características de esta disciplina y tu propia práctica laboral, ser valiente en explorar e innovar y acumular experiencia constantemente. Este semestre, los profesores del grupo escribieron muchos artículos sobre experiencias y solicitaron un proyecto de investigación. Hasta el momento, el artículo no ha ganado ningún premio y la investigación sobre el tema se ha llevado a cabo activamente.
Resumen del trabajo del Grupo de Interés Cuatro en Ciencia y Tecnología este semestre, con el plan de trabajo escolar como centro, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y el esfuerzo conjunto de todos los docentes, información diversa. Las tareas de educación y enseñanza se completaron con éxito, creando un buen ambiente de enseñanza de tecnología de la información ha mejorado el nivel de informatización de la educación de nuestra escuela y promovido la modernización de la educación de nuestra escuela. Un resumen del trabajo de informatización de la escuela desde el primer semestre es el siguiente:
1. Enseñanza del curso de tecnología de la información:
Este semestre, todos los profesores del grupo aman la educación y el trabajo del partido. con diligencia, estudio duro y colectivamente Al preparar las lecciones, el contenido de la enseñanza, el plan de enseñanza, los requisitos de la enseñanza, el progreso de la enseñanza y otros aspectos son verdaderamente consistentes. Adaptarse a los requisitos del desarrollo educativo en el distrito de Jinshan, aprender constantemente nuevos conocimientos, combinarlos con la reforma curricular, adoptar nuevos métodos de enseñanza de "aprendizaje independiente, aprendizaje cooperativo, aprendizaje por investigación" en la enseñanza y desarrollar métodos de enseñanza que satisfagan las necesidades reales de los estudiantes. sobre la base del dominio de las habilidades docentes. En la enseñanza, trate de evitar el afrontamiento pasivo, el entrenamiento mecánico, la memorización de memoria y la simple repetición, y trate de hacer que los estudiantes tengan espíritu y capacidad innovadores. Sólo aquellos que pueden convertirse en creadores de una vida feliz y constructores de una sociedad hermosa, que pueden observar con sus propios ojos, juzgar con su propio corazón y expresar con sus propias palabras, pueden llegar a ser exclusivamente ellos mismos.
De acuerdo con los requisitos del programa de estudios de la Comisión Nacional de Educación, los cursos de tecnología de la información de tercer grado de nuestra escuela utilizan los libros de texto de tecnología de la información unificada de la Universidad Normal del Este de China. En la enseñanza se utilizan cursos multimedia, explicaciones, demostraciones y ejercicios para permitir a los estudiantes aprender verdaderamente muchos aspectos de las técnicas operativas y los métodos de aplicación de las computadoras. Los estudiantes no solo comprenden y dominan los principios básicos de la informática, sino que también pueden utilizar herramientas multimedia, equipos relacionados y recursos tecnológicos para respaldar el aprendizaje en otros cursos. La mayoría de los estudiantes acuden a la red docente de escuelas primarias y secundarias para adquirir conocimientos sobre temas relacionados.
2. Labor docente e investigadora:
1. Organizar activamente al profesorado del Departamento General para realizar actividades docentes e investigadoras, y explorar constantemente nuevos modelos de enseñanza basados en la situación real de la escuela, el contenido de la enseñanza y los estudiantes, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y determinar los objetivos de enseñanza.
2. Salir activamente a asistir a clases y participar en conferencias sobre tecnología de la información y otras actividades de enseñanza e investigación de materias, y esforzarnos por mejorar la calidad profesional de nuestros docentes. A mediados de este semestre, nuestros profesores de escuela también realizaron una encuesta de zona y conferencias, lo que fue reconocido por el investigador docente y profesor Gui. Este semestre, bajo la guía y cuidado de los líderes escolares, se ha mejorado efectivamente el nivel de enseñanza de esta materia.
3. Cooperar con el trabajo escolar y promover integralmente la informatización de la educación.
1. Esforzarse por crear una nueva situación en el trabajo de información educativa de nuestra escuela.
Este semestre, el Departamento de Tecnologías de la Información continúa desempeñando un papel importante en la gestión educativa y docente del colegio y en la labor docente en general.
Al comienzo de este semestre, nuestro grupo continuó actualizando y mejorando el sistema FTP de la red del campus y realizando la preparación electrónica de lecciones. El estado de los estudiantes, los planes de enseñanza, los resúmenes y las estadísticas de desempeño se pueden cargar y compartir, básicamente realizando un trabajo de oficina sin papel. Los profesores también están acostumbrados a utilizar esta cómoda plataforma del sistema, lo que convierte a este sistema en un importante medio auxiliar para la gestión escolar y la gestión docente. 2. Con la atención de los líderes escolares, continuar mejorando la construcción de la red de campus.
Para mejorar la eficiencia laboral de todos los departamentos de docentes, los líderes escolares están tratando de encontrar formas de continuar la modernización de otras oficinas de docentes sobre la base de la modernización de las oficinas para lograr mejor la modernización de las oficinas de la red y la enseñanza. .
En cuarto lugar, deficiencias existentes y direcciones para esfuerzos futuros
1. Fortalecer aún más la formación en habilidades de enseñanza audiovisual para profesores en diversas disciplinas de la escuela, a fin de acercar la modernidad a la escuela. tecnología educativa a un nuevo nivel.
2. Continuar mejorando el sitio web de la escuela y el sistema FTP para convertirlo en una plataforma de educación y enseñanza moderna para nuestra escuela. 3. La aplicación y promoción de las tecnologías de la información en la educación y enseñanza auxiliar no son suficientes y es necesario fortalecerlas continuamente.
Las tecnologías de la información son una disciplina en desarrollo. Mirando hacia el desarrollo de escuelas y disciplinas, sentimos que todavía hay mucho conocimiento que aprender y muchas cosas que hacer. En el futuro trabajo educativo y docente, seremos más estrictos con nosotros mismos, trabajaremos duro, aprovecharemos nuestras ventajas, corregiremos nuestras deficiencias, seguiremos adelante y esforzaremos por lograr mayores progresos.
Resumen del trabajo del Grupo de Interés en Ciencia y Tecnología. Un plan "práctico" es la condición previa para garantizar el normal desarrollo de las actividades de investigación.
A principios de semestre desarrollamos un plan de formación muy detallado y específico. “Mejorar el sistema de evaluación del aprendizaje y promover el logro de los objetivos docentes” se determina como tema de investigación de este semestre. Luego se formuló un plan de tres partes:
1. Metas y medidas de trabajo
2; tiempo, lugar, contenido y responsable de las actividades quincenales; p >
En tercer lugar, enumere el trabajo complementario relevante cada mes. Es este plan práctico el que permite que nuestras actividades de investigación se desarrollen con normalidad.
De acuerdo con la sugerencia del profesor Liu de que "las actividades deben perfeccionarse" durante las actividades de inspección y aceptación del equipo de enseñanza e investigación el semestre pasado, hemos reducido en consecuencia las actividades o cambiado la forma de algunas actividades este semestre. Con el fin de reducir el impacto en la labor docente diaria de los profesores, algunas actividades se llevarán a cabo en forma de formación online a través de pequeños foros. Este semestre hay 9 actividades, 2 han sido canceladas, 1 se ha fusionado y 5 se han concentrado.
Según los resultados posteriores a la implementación, creo que el plan de capacitación se puede optimizar. Básicamente se han implementado las actividades quincenales y las tareas mensuales de los tres contenidos, pero las "metas y medidas de trabajo" son llamativas y poco realistas. Muchas metas no se reflejan en actividades específicas, por lo que es mejor eliminarlas. Además, no debe haber muy pocas actividades, ya que muy pocas actividades causarán que el maestro carezca de "sentimiento". Aún se pueden considerar actividades grupales "habituales" quincenales. Por lo tanto, para la planificación, creo que debemos "captar los puntos clave, llevar a cabo las actividades con cuidado e implementarlas al grano".
2. Realizar actividades basadas en las “necesidades de los docentes” es el requisito previo para garantizar la calidad de las actividades de investigación.
La calidad de las actividades siempre no cumple con los requisitos ideales, lo que constituye el mayor inconveniente de las actividades de docencia e investigación. Al reflexionar sobre nuestras actividades, creo que la razón principal es que las actividades no son causadas por la "demanda interna" de los docentes. También es difícil unificar las necesidades domésticas de todos. En primer lugar, las necesidades de los docentes en diferentes materias (ciencias, tecnología de la información) no pueden ser las mismas; en segundo lugar, las necesidades de los docentes de diferentes edades y experiencia laboral en el país son diferentes. Quizás podamos pedirle consejo al profesor.
Creo que hay al menos una cosa que se puede unificar. Lo que más necesitan los docentes es mejorar sus estándares de enseñanza en el aula. Por lo tanto, nuestras actividades pueden desarrollarse principalmente en torno a este enfoque. En la enseñanza, se puede llevar a cabo capacitación en conocimientos profesionales, experiencia de operación práctica y enseñanza en el aula... A través de actividades, los profesores pueden mantenerse al día con nuevos conceptos de enseñanza y mejorar sus capacidades de diseño de enseñanza.
En tercer lugar, la "persistencia" es la esencia de las actividades de investigación y de todas las demás actividades docentes.
Este semestre, nuestro tema de investigación es "Mejorar el sistema de evaluación del aprendizaje y promover la realización de los objetivos de enseñanza". La evaluación regular del aprendizaje y la evaluación del aprendizaje unitario requieren la perseverancia de los docentes. Además, en las actividades de capacitación, los planes a menudo no pueden mantenerse al día con los cambios, por lo que nuestras actividades a menudo requieren nuestra perseverancia. Sólo con la perseverancia de todos podremos lograr los resultados de nuestra disciplina. Esta evaluación de la información también fue elogiada por nuestro grupo temático, que es el resultado de nuestro esfuerzo y perseverancia.
Si el plan es una flor, entonces la persistencia es el aporte de nutrientes después de la floración. Sólo con un suministro continuo de nutrientes las flores eventualmente se convertirán en frutos enormes.
En cuarto lugar, la "práctica docente" es una actividad indispensable.
Desafortunadamente, la demostración de enseñanza en el aula organizada este semestre no se implementó, principalmente porque el tiempo se organizó demasiado tarde. Otra razón es que todo el mundo tiene un poco de miedo de tomar clases públicas. Creo que la principal causa del miedo es la falta de confianza en uno mismo. Por lo tanto, todavía necesitamos gastar más energía en cómo mejorar el nivel de enseñanza en el aula. Creo que la forma más efectiva es tomar clases públicas.
Participar en clases abiertas tiene muchos beneficios, los profesores pueden aprender de ellas y, lo que es más importante, los profesores han sido capacitados. El nivel de enseñanza se puede mejorar a través del aula, y las actividades prácticas también pueden producir un excelente diseño de enseñanza, excelentes materiales didácticos, sentimientos posteriores a la enseñanza, registros de enseñanza y otros artículos de enseñanza relacionados. El profesor Zhang Liyuan revisó el diseño didáctico del curso abierto y lo envió para su publicación.
Trabajos y logros relacionados con el verbo (abreviatura de verbo)
1. Se llevó a cabo el 12º Festival de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela.
2. Con la ayuda de la Oficina de Asuntos Generales y jardineros, las plantas del campus están en el mercado.
3. Participó en el concurso de cometas de escuelas primarias y secundarias de la ciudad y ganó el primer premio dos veces y el tercer premio cinco veces.
4. Hubo 2 primeros premios, 1 segundo premio y 4 terceros premios en la Olimpiada de tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias de la ciudad.
5. El diseño didáctico del profesor Zhang Liyuan se publicó en la sección de enseñanza e investigación de "Computer News".
6. El artículo de investigación científica del profesor Chen Junda se publicó en "Education Information News".
Resumen del trabajo del Grupo de Interés en Ciencia y Tecnología 6 Se acaba el curso escolar en un abrir y cerrar de ojos. Este artículo resume el trabajo del grupo de docencia e investigación en ciencia y tecnología durante un semestre, con miras a mejorar el próximo año. Todos los profesores del grupo asumen la docencia como responsabilidad propia, se esfuerzan por mejorar su nivel teórico y capacidad práctica y actualizan constantemente el modelo educativo y de enseñanza. El grupo de enseñanza e investigación ha formado una fuerte atmósfera de aprendizaje e investigación. Esta fuerte atmósfera de enseñanza e investigación ha inyectado vitalidad a largo plazo a la educación y la enseñanza.
Gracias al esfuerzo de todo el grupo de docentes se han logrado ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Construcción de grupos de enseñanza e investigación:
Con la profundización de la reforma curricular de la educación básica, los tiempos han planteado exigencias cada vez mayores. Nuestros educadores realmente entendemos que sienten su propia presión y tienen un fuerte sentido de crisis. Por lo tanto, nuestro grupo de enseñanza e investigación concede gran importancia al cultivo de las cualidades básicas y habilidades profesionales de los docentes. Actualizar los conceptos de educación y enseñanza, mejorar la estructura de conocimientos propios de los docentes, explorar constantemente nuevos modelos y métodos de enseñanza y considerar la mejora de la calidad de la enseñanza como objetivo primordial de la construcción de grupos de enseñanza y de investigación.
1. Fortalecer el aprendizaje empresarial.
Desarrollar sistemas y planes de aprendizaje empresarial. Se requiere autoestudio y discusión, y a menudo se intercambian experiencias para crear una buena atmósfera de diligencia, estudio y positividad.
2. Prestar atención a la formación de los jóvenes docentes.
Technology Group considera que la formación de profesores jóvenes es un objetivo importante. Como líder del equipo de enseñanza e investigación del grupo de ciencia y tecnología, tengo requisitos estrictos para los profesores jóvenes de nuestro grupo. Los profesores jóvenes no sólo deben realizar su propio trabajo docente, sino también asumir la responsabilidad de entrenar a los estudiantes en competiciones de ciencia y tecnología. Con el fuerte apoyo de los líderes escolares y gracias a los esfuerzos de los jóvenes maestros de nuestro regimiento, los jóvenes maestros de nuestro regimiento han logrado grandes avances en proyectos como vuelo simulado, soporte de carga con vigas de madera y fabricación de modelos, y se han reservado reservar talentos para la escuela.
3. Prestar atención a las nuevas tendencias en educación e investigación científica, prestar atención a la recopilación de nueva información y buscar humildemente el consejo de las escuelas hermanas.
Nuestro método: salir a estudiar.
El segundo es movilizar a los profesores para que se unan al grupo QQ "Suzhou Science and Technology Sports Counseling Home" y establezcan contacto con consejeros de ciencia y tecnología. de escuelas hermanas en las ciudades y condados de Suzhou, humildemente piden consejo e intercambian información.
El tercero es descargar información de contenidos y últimas novedades sobre educación científica y tecnológica, tecnologías de la información y práctica integral a través de Internet para promover el mejoramiento y perfeccionamiento de nuestra labor docente.
El cuarto es participar activamente en cursos de formación de profesores de ciencia y tecnología organizados por los departamentos provinciales y municipales pertinentes.
4. Mejorar la cohesión del grupo de enseñanza e investigación y cultivar el espíritu; de unidad y cooperación entre los profesores del grupo.
Nuestro grupo de enseñanza e investigación está disperso en varias disciplinas y oficinas, pero nos esforzamos por crear algunas oportunidades para mejorar la comunicación, la comprensión y el contacto cercano entre los profesores, ayudarnos mutuamente en el trabajo, mejorar el espíritu de cooperación entre maestros y trabajar juntos como un colectivo. Completar diversas tareas con sabiduría y fuerza. Que todos sientan la calidez del grupo y la amistad de los compañeros. Por lo tanto, el ambiente en el grupo es bueno y las instrucciones y requisitos de los líderes y la Oficina de Asuntos Académicos se cargan y distribuyen oportunamente. Concéntrese en la educación y la reforma y trabaje duro para hacer todo el trabajo. El grupo de docencia e investigación cuenta con un ambiente y atmósfera de trabajo unido, armonioso y emprendedor.
2. Docencia:
1. Implementar con seriedad las tareas docentes habituales.
Todo el grupo de profesores estudió y entendió cuidadosamente el plan de trabajo docente de la escuela y varios requisitos del sistema, y los implementó. En la inspección docente regular, los planes de lecciones del maestro están estandarizados, las lecciones están completamente preparadas, el análisis previo a la clase es detallado y las lecciones después de clase son pequeñas y sólidas. Todas las tareas de escucha de los profesores cumplen con los requisitos de la escuela. El profesor Zhu Wei de nuestro grupo dio conferencias sobre "Gráficos y análisis de datos" y cursos en vídeo sobre "Adquisición y procesamiento de sonido", que fueron bien recibidos.
2. Características de la ciencia y la tecnología
Además de la educación y la enseñanza, nuestro equipo de enseñanza e investigación también sirvió como tutores a tiempo parcial para el equipo de ciencia y tecnología y de ciencia y tecnología de la escuela. equipo deportivo de tecnología este semestre. * * * Este año escolar participamos en 9 competencias provinciales y nacionales de ciencia y tecnología y ganamos más de 60 premios, incluidas más de 10 finales y campeonatos nacionales. La enseñanza y los concursos de ciencia y tecnología han logrado resultados fructíferos.
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