Dividir el jardín de mi abuelo en secciones y escribir un párrafo.
Parte 2 (4-14): Escribe sobre "yo" trabajando y jugando con mi abuelo en el jardín.
Parte 3 (15-16): Todo en el jardín está vivo y libre.
Parte 4 (17-19): Cuando estés cansado de jugar en el jardín, puedes irte a la cama feliz.
Lectura ampliada: Tema del texto
Este artículo recuerda la escena de trabajar y jugar en el jardín del abuelo, mostrando la vida infantil feliz, libre y feliz del autor, y expresando la amor por el mundo hermoso. El apego a la vida infantil y la memoria de los familiares.
Acerca de la autora
Xiao Hong (1911-1942) es una escritora china moderna. Originaria del condado de Hulan, provincia de Heilongjiang, su nombre original era Zhang Naiying. Cuando la famosa obra "El campo de la vida y la muerte" se publicó en Shanghai en 1935, Xiao Hong comenzó a utilizar un seudónimo, que lo hizo famoso en el mundo literario. Obras principales: "El campo de la vida y la muerte", "La historia del río Hulan" y "Mabele".
Resumen de las preguntas
1. ¿Cuál es el paisaje en el jardín? ¿Qué tipo de jardín es el jardín del abuelo?
Hay árboles, flores, vegetales, cultivos, libélulas, mariposas, saltamontes, pájaros, viento, lluvia, sol y nubes en el jardín. El jardín del abuelo es luminoso y hermoso, lleno de vida, libertad y colores de cuento de hadas.
El jardín es luminoso, rojo, verde, fresco y hermoso. ¿Qué tal si cambiamos la palabra "brillante" por "colorido"?
No muy bien. La palabra "Yan" se refiere al color que dejó el jardín en la memoria del autor, que es brillante, saludable y enérgico. De esta palabra podemos ver que el autor está lleno de amor por las cosas del jardín. Si se cambia a "colorido", solo muestra la riqueza y diversidad de colores, pero no puede transmitir este sentimiento.
Tan pronto como sale el sol, las hojas de los olmos brillan como conchas de almejas en la playa. ¿Desde qué ángulo describe el autor la altura del gran olmo?
El autor describe vívidamente la altura y la vitalidad del gran olmo en un lenguaje poético desde una perspectiva visual y auditiva.
4. ¿Qué hacíamos mi abuelo y yo en el jardín? ¿Cuáles son las características del "yo"?
"Yo" seguí a mi abuelo para plantar flores, malas hierbas y coles en el jardín. "Yo" no es realmente trabajar, sino la naturaleza de un niño: le encanta imitar, incluso ser travieso y tirar la comida. Estos comportamientos muestran "mi" infantilismo y alegría.
5. Aplaude, como si los árboles hicieran un sonido; llama una o dos veces, como si el muro de tierra que está enfrente respondiera. ¿Por qué "yo" siento que "el árbol emite un sonido" y "el muro de tierra responde"?
Porque a mis ojos, todo en el jardín es sano y hermoso, y todo está lleno de vitalidad. "Aplaude", el árbol parece emitir un sonido, y "llama una o dos veces", el muro de tierra parece responder. Se puede ver que a los ojos de los niños todo es emotivo e interesante, y la inocencia infantil de "mi" se expresa vívidamente.
6. ¿Cuáles son las palabras recurrentes en el párrafo 16? ¿Cuál es la función de esta forma de escribir?
Las palabras "dispuesto" y "simplemente" aparecen repetidamente en este párrafo. El autor usa estas palabras repetidamente, aparentemente diciendo que hay calabazas en los estantes, los pepinos florecen y dan frutos, el maíz crece y las mariposas vuelan libremente. De hecho, el autor fijó su estado de ánimo libre y feliz en estas cosas, expresando su vida infantil libre y feliz a través de descripciones antropomórficas, que son líricas, frescas y naturales.
7.¿Por qué el autor extraña el jardín de su abuelo?
Porque el jardín era el paraíso de su infancia, dándole libertad y felicidad, era hermoso, cálido e inolvidable en su corazón. Pero lo que la hace inolvidable es su abuelo, quien le brindó una infancia feliz. Extraño el jardín y extraño a mi abuelo.