Programa de actividades juveniles comunitarias
Plan de actividades para jóvenes comunitarios 1 1. Objetivo de la actividad:
Se acerca el verano, con el fin de enriquecer la vida veraniega de los adolescentes en el área comunitaria xxx, cultivar el interés de los estudiantes y pasatiempos en ciencia y tecnología, y ampliar los horizontes y conocimientos de los estudiantes, mejorar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, guiarlos para establecer pensamientos y actitudes científicas, amar, aprender y aplicar la ciencia desde una edad temprana y comprender el nivel actual de ciencia. desarrollo en nuestro país. La comunidad xxx y xxx enviaron un grupo de trabajo para organizar que los adolescentes de la jurisdicción visitaran el Museo de Ciencia y Tecnología de Xinjiang.
2. Hora de la actividad:
5:00 pm, 27 de junio de 20xx (viernes)
3. Entra en el laberinto de la ciencia y siente el poder de la tecnología
IV. Ubicación:
Museo de Ciencia y Tecnología (al lado del Parque Infantil)
Preparación de la actividad Verbo (abreviatura de verbo):
1. y Tecnología y se fija horario de visita acordado (27 de junio a las 17 horas).
2. Hu Bao, el cuadro de la comunidad xxx, es responsable de notificar a los padres con anticipación para que se preparen para sus hijos.
3. El grupo de trabajo de despacho se comunicará con la comunidad con 3 vehículos.
6. Liderazgo del equipo:
1, un cuadro de hogar comunitario xxx (líder del equipo)
2.bb miembros del grupo de trabajo
3.miembros del grupo de trabajo cc (conductores)
4. Dos conductores en la comunidad
Siete. Arreglos específicos para el evento:
1. A las 16:00 horas del 27 de junio, nos reuniremos abajo en la comunidad y saldremos a las 16:20.
2. El líder del equipo debe contar el número de personas y enfatizar las precauciones y seguridad de la actividad.
4. Repartir una botella de agua mineral a cada alumno. No se permiten cambios. No se le permite abandonar el equipo sin permiso. Todo lo organiza el líder del equipo.
Llegó puntual a las 5.17. Después de llegar al destino, bájese del auto y cuente el número de personas, nuevamente enfatizando la disciplina.
6. La visita grupal es dirigida por el docente responsable, seguido del intérprete; las visitas dispersas se realizan en grupos, no permitiéndose que los individuos abandonen el grupo solos. Ainur se encarga de realizar fotografías para facilitar la posterior recogida de datos.
Después de la visita a las 7.18:00, reúnanse en el lugar designado, guíen al líder del equipo a contar el número de personas y regresen a la comunidad a las 18:20.
8. Después de regresar a la comunidad, guíe al líder del grupo para que guíe a los estudiantes a realizar un resumen simple de las actividades.
8. Contenido de la visita:
El responsable de este evento se pondrá en contacto con el Museo de Ciencia y Tecnología, y el contenido de la visita será coordinado por el Museo de Ciencia y Tecnología.
Para permitir que la mayoría de los jóvenes vivan unas vacaciones de verano "respetuosas de la ley, civilizadas, seguras, frugales, trabajadoras, felices y satisfactorias", según el informe "Enter the grid, aceptar proyectos, asumir compromisos, organizar "envío de servicios", aprovechar al máximo la oportunidad de miles de maestros que ingresan a la comunidad y planear organizar clases de verano para jóvenes en 20xx. Los arreglos específicos son los siguientes:
1. Hora del evento
Del 10 de julio al 30 de agosto se llevarán a cabo 10 sesiones * * *.
2. Ubicación de la actividad
Sala de conferencias en el tercer piso de la Comunidad Laozhai
3. Contenido de la actividad
1. Conferencia sobre conocimientos de seguridad, que incluye seguridad eléctrica, seguridad al nadar y ahogarse, protección contra rayos y seguridad en reducción de desastres.
2. Abrir una "sala de conferencias morales" para los jóvenes, aprender de los modelos a seguir que los rodean y brindar educación sobre salud mental a los jóvenes con carácter moral. Visita el Shinkansen de divulgación científica.
3. Organizar el entrenamiento de ajedrez.
4. Visita al Museo Meteorológico de Divulgación Científica.
5. Organizar a los jóvenes para que realicen conferencias antidrogas y vean películas antidrogas.
5. Organizar "Felices vacaciones de verano para jóvenes de Yangguan" y una competencia de tenis de mesa.
6. Intercambio de experiencias de actividades de verano para jóvenes.
Cuatro.
Participantes
Jóvenes de la comunidad de Laofangfang, la comunidad de Minfeng y la aldea de Jiangqiao, incluidos hijos de nuevos ciudadanos, así como todas las unidades de construcción regional.
El tercer capítulo del “Plan Comunitario de Actividades Juveniles” tiene como objetivo atender los deseos y necesidades de los menores, tiene como objetivo promover el espíritu de voluntariado, proteger y promover el crecimiento saludable de los menores, y promover “ escuela, familia, La creación y mejora de la "Sociedad" trinitaria de atención a los menores. La "Operación Mano a Mano" se centra en las necesidades de los menores en términos de ideología y moralidad, aprendizaje y educación, protección de derechos, seguridad y autocuidado, salud física y mental y participación social. , integrar diversos recursos sociales, portadores de trabajo y proyectos de servicio, realizar ampliamente actividades de servicio voluntario con diversas formas, rico contenido y efectos significativos, crear una atmósfera y contribuir a promover el crecimiento saludable de los menores.
1. Tema de la actividad:
Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, el amor ayuda al crecimiento.
2. Objetivos del servicio:
La "Operación Mano a mano" atiende a menores de 16 años, centrándose en los hijos de trabajadores migrantes, niños discapacitados y jóvenes inactivos de la comunidad. .
3. Contenido de la Acción:
“Acción Mano a Mano” se centra en las comunidades, familias y escuelas, centrándose en fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores, y lleva a cabo. "predicar", "Servicios de voluntariado como "promover", "paz", "cuidar", "supervisar" y "ayudar a las personas mayores". Las actividades deberán realizarse en torno a los siguientes contenidos clave:
1. Realizar la acción voluntaria “Promoción del Menor”.
Ayude a los menores a crecer sanos y felices brindándoles orientación en el aprendizaje y cultivo de intereses. Es necesario aprovechar al máximo la función de radiación educativa de la base de práctica de lectura extraescolar para menores y del centro de actividades extraescolares para adolescentes. En el centro de servicios del área de apoyo se organizan de manera regular o irregular grupos de bienestar público, clases de tutoría, etc. para brindar a los menores diversas formas de capacitación, como la lectura y la práctica, la lectura y otras actividades educativas y físicas; y se profundiza el tema "convertirse en una persona moral"; las actividades educativas sobre el tema "Personas" guían a los menores a comenzar con cosas pequeñas, cultivar hábitos civilizados y practicar normas morales; llevar a cabo actividades de tutoría de lectura de "recitación clásica china" para promover que los menores mejoren; su calidad general. Establecer un excelente equipo de servicio voluntario para padres mediante el establecimiento de "escuelas comunitarias para padres" y otras formas.
2. Llevar a cabo acciones voluntarias para "purificar el entorno social y cultural"
Reclutar mujeres voluntarias, voluntarias de educación familiar comunitaria y voluntarias de supervisión de cibercafés "cinco ancianos" para llevar a cabo acciones de servicio voluntario, Depurar el entorno social y cultural y optimizar el entorno social para el crecimiento saludable de los menores. Cultivar un grupo de voluntarios de supervisión de Internet, fortalecer la tutoría en línea y los servicios de voluntariado para menores y guiar a los menores para que resistan conscientemente la información dañina de Internet y los medios móviles. Cooperar con los departamentos funcionales pertinentes para realizar inspecciones y supervisión voluntaria de las operaciones ilegales de cibercafés, productos audiovisuales y juegos electrónicos nocivos para la salud, seguridad en las escuelas, orden del tráfico, cuestiones de seguridad alimentaria y otros fenómenos incivilizados en la ciudad. Fortalecer la supervisión e inspección de lugares sociales y culturales, llevar a cabo supervisión e inspección de lugares donde los menores tienen prohibido entrar y salir en cualquier momento, denunciar actividades ilegales de manera oportuna y ayudar a la seguridad pública, la cultura, la industria y el comercio y otros departamentos para investigar y tratar estos lugares.
3. Realizar la acción voluntaria “El corazón de los niños refleja el atardecer”.
Establecer el concepto de "el amor a los mayores ayuda a crecer, y el amor a los menores ayuda a los mayores", organizar a voluntarios mayores para brindar una serie de servicios prácticos a los menores, para que puedan sentir verdaderamente el Calidez y calidez de la sociedad. El cuidado de las personas mayores inspira así a los menores a participar activamente en los servicios de atención a las personas mayores. El espíritu de voluntariado debe considerarse una parte importante de la construcción ideológica y moral de los menores e incluirse en las actividades extraescolares y en la práctica social. Es necesario organizar a los menores capaces para que participen en las actividades de servicio voluntario "Cuidando a los ancianos del nido vacío" en las comunidades cercanas. Mediante limpieza, visitas periódicas, intercambios familiares, consuelo psicológico, representaciones teatrales y otros servicios voluntarios, se fomenta una interacción real entre los mayores. y los jóvenes pueden lograrse y mejorar la calidad del futuro El ámbito ideológico y moral de los adultos.
Capítulo 4 del Plan de actividades comunitarias para jóvenes Los seres humanos tienen un impacto cada vez mayor en el medio ambiente, y los problemas ambientales se han vuelto cada vez más prominentes y agudos. Los graves daños ecológicos y la contaminación ambiental se han convertido en los principales problemas que enfrenta la sociedad humana contemporánea. La clasificación de la basura se ha convertido en una nueva moda en las actividades de saneamiento verde, que requiere la participación de todas las personas y la acción de toda la ciudad.
Para promover activamente la implementación de la clasificación de la basura, mejorar la comprensión de los niños sobre la clasificación de la basura y consolidar aún más el efecto de "100 días de disfrazarse de Star City", organizado por * * *, el Centro de desarrollo benéfico juvenil Changsha Zhaohui y la calle Wangchengpo. , Distrito de Yuelu, Ciudad de Changsha El Comité Municipal de Changsha de la Liga Juvenil Comunista, patrocinado por la Comunidad de Jiangongshan y el Centro de Servicios de Trabajo Social Renhe del Distrito de Changsha Yuelu, organizó conjuntamente a más de cien adolescentes para llevar a cabo acciones de protección ambiental con el tema "Residuos domésticos". La clasificación empezó desde mi infancia". El plan de actividades específico es el siguiente:
1. Tema de la actividad
“Para hacer un poquito de protección ambiental, la clasificación de la basura de los jóvenes comienza conmigo”
2. Horario de la actividad
14 de julio de 20xx (miércoles) 14:30 h.
Tercero, ubicación del evento
Sala de conferencias en el quinto piso de la comunidad de Jiangongshan
Cuarto, destino del evento
En la escuela primaria de la comunidad de Jiangongshan estudiantes
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Comprender la basura en la vida e introducir la generación, el destino, la vida útil, los beneficios y los requisitos de la clasificación de la basura. Se presentó la actividad y la interacción del juego "21 días para desarrollar hábitos de clasificación de residuos domésticos".
Plan de Actividades Juveniles Comunitarias 5 1. Propósito de la actividad:
Con el fin de enriquecer las actividades de verano de los jóvenes comunitarios, fortalecer aún más la construcción cultural extracurricular de los jóvenes comunitarios y cultivar su Habilidades lingüísticas y apreciación del arte de la caligrafía y la pintura. El interés cultiva el coraje y la iniciativa de los niños para hablar, así como la herencia del arte tradicional de nuestro país.
2. Tema de la actividad:
Infancia colorida, vacaciones de verano coloridas, clases coloridas en 84 y 85 periodos.
3. El significado del incidente:
Permitir que los jóvenes estudiantes de la jurisdicción disfruten de la influencia de la cultura y el alimento del arte, utilicen la cultura para mejorar su alfabetización y utilicen el arte para moldear su carácter.
Cuatro. Público objetivo:
Jóvenes de la zona (a su vez también se invita a participar en esta actividad a adolescentes de otras comunidades)
Verbo (abreviatura de verbo) Duración de la actividad:
9:00 a. m. del 9 de agosto de 20xx
Ubicación del verbo intransitivo:
Comunidad "Estación Infantil Colorida"
Siete. Actividades:
1. Invitar * * * al voluntario de la unidad de construcción (presentador de radiodifusión del Centro de servicios de radio y televisión de Banner) Na Risu a dar una conferencia sobre "Clase de radiodifusión y presentación (entrenamiento de elocuencia)" a los niños;< /p >
2. Invite a Liang Ying, un voluntario de la * * * unidad de construcción (Banner Radio and Television Service Center) a dar una "clase de caligrafía" a los niños.
Con el establecimiento del sistema económico de mercado y la aceleración del proceso de modernización, la demanda de talentos y la mejora de la calidad general de las personas son cada vez más urgentes. El papel de la educación en todos los ámbitos de la vida también ha evolucionado con el desarrollo de la sociedad. El concepto de educación general de "socialización de la educación, socialización de la sociedad" se ha ido popularizando gradualmente entre la gente. Los hechos han demostrado plenamente que la educación moral, intelectual, física, estética y laboral de los jóvenes no es un hecho aislado, sino resultado del esfuerzo conjunto de la educación escolar, la educación social y la educación familiar. Es un modelo educativo multinivel, multicanal y multiángulo, que también encarna las características sociales de la educación moderna. Para hacer un buen trabajo en la educación de los residentes y jóvenes de la comunidad, este plan de educación comunitaria está especialmente formulado.
El primero es mejorar aún más la comprensión de la importancia de la educación para los jóvenes de la comunidad y promover la formación del concepto de gran educación.
La socialización de la educación es una característica importante de la educación moderna, y la relación entre educación y desarrollo social y económico es cada vez más estrecha. La educación se ha convertido en una fuerza productiva indispensable en la sociedad moderna. El desarrollo de la educación ya no puede depender únicamente del departamento de administración educativa, sino que requiere una estrecha cooperación y colaboración de todos los ámbitos de la vida. El proceso educativo ha ido más allá del ámbito de la educación escolar. Con la diversificación de los medios educativos, la educación social y la educación familiar tienen un impacto cada vez mayor en los objetos educativos, haciendo que el proceso educativo tenga evidentes características de socialización.
Para seguir desarrollando la educación juvenil comunitaria, debemos unificar los siguientes entendimientos:
1. Para llevar a cabo la educación juvenil comunitaria, debemos movilizar plenamente el entusiasmo de las escuelas, las familias, y comunidades, y formar un Participar en la educación y optimizar la atmósfera del entorno educativo.
2. La educación comunitaria se centra en la sociedad.
Movilizar plenamente las fuerzas sociales para formar una sinergia educativa dentro de la región. La educación escolar debe centrarse en la escuela, participar activamente en las actividades educativas regionales, aprovechar las ventajas en inteligencia, lugares, equipos, etc., servir activamente a la sociedad y contribuir a la construcción de dos civilizaciones en la comunidad.
3. El punto de partida y el destino de la educación juvenil comunitaria es educar a las personas. El trabajo juvenil comunitario debe realizarse en torno a la política educativa nacional y el contenido educativo de la escuela, trabajando en estrecha colaboración para complementarse entre sí.
4. Es necesario integrar estrechamente la educación juvenil comunitaria con la construcción de la civilización espiritual comunitaria, a partir de las necesidades de la educación juvenil, y encontrar el punto de combinación de las "tres combinaciones" de contenidos educativos.
2. Establecer y mejorar organizaciones de liderazgo en educación juvenil comunitaria, coordinar y promover el desarrollo de la educación juvenil comunitaria. El "Comité de Educación Comunitaria de Hongxin" se estableció para fortalecer la gestión general de la educación juvenil en la comunidad.
3. Clarificar los contenidos educativos y ampliar los métodos educativos. La educación comunitaria se centra en el patriotismo, el colectivismo, el socialismo y la educación respetuosa de la ley. Formas flexibles y diversas de educación, radiodifusión comunitaria, actividades culturales, actividades de práctica social, etc.
4. Las escuelas deben participar activamente en la educación de los residentes y jóvenes de la comunidad y fortalecer los vínculos con la comunidad.
1. Participar activamente en el apoyo a las actividades de educación comunitaria. De acuerdo con las leyes de educación, presentar sugerencias y opiniones sobre el desarrollo de la educación juvenil en la comunidad, utilizar las ventajas de la inteligencia, el lugar y el equipo para servir activamente a la sociedad y contribuir a la construcción de dos civilizaciones en la comunidad.
2. Las escuelas de adultos deberían esforzarse por explorar nuevas formas de combinar educación y economía.
5. Implementar concienzudamente los "Diversos Dictámenes del Comité Central sobre el Fortalecimiento y Mejora de la Educación Moral en las Escuelas" y el "Esquema de Implementación de la Educación Patriótica". Los departamentos administrativos de cultura y educación deben crear un buen ambiente educativo y condiciones para el crecimiento saludable de adolescentes y niños.
1. Aprovechar al máximo los ricos recursos educativos de la comunidad y mejorar la construcción de bases de educación juvenil.
2. Todas las escuelas primarias y secundarias deben aprovechar plenamente la función educativa de los canales del aula, y el departamento de administración educativa y el departamento de enseñanza e investigación deben realizar resúmenes e investigaciones especiales.
3. Promover el mercado cultural socialista y atraer a los niños con coloridas obras patrióticas de cine y televisión.
6. Mejorar el sistema educativo juvenil comunitario.
1. Aprovechar plenamente el papel del Comité de Educación Comunitaria de Qianguan, comprender el proceso de trabajo y fortalecer el liderazgo de la educación juvenil comunitaria.
2. El Comité de Educación Comunitaria organiza periódicamente estudios teóricos y debates sobre la educación comunitaria, y organiza inspecciones de estudios para mejorar el nivel teórico y la calidad del trabajo.
3. Debemos resumir cuidadosamente la experiencia y celebrar una reunión de resumen y elogio cada año para elogiar a los grupos e individuos avanzados.
Con el fin de hacer un buen trabajo concienzudo en el trabajo de grupos especiales de menores, resolver eficazmente los problemas existentes en su educación y protección de derechos, y asegurar su crecimiento saludable, nuestro colegio ha formulado las siguientes medidas pertinentes. basado en sus propias condiciones reales:
1. Ideología rectora
Guiado por el importante pensamiento de "adherirse a la línea de masas del Partido", implementar plenamente el espíritu de "Varias Opiniones del Partido". Comité Central y el Consejo Estatal para el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores", y de acuerdo con la construcción En línea con los requisitos de una sociedad armoniosa, debemos adherirnos al enfoque orientado a las personas, establecer firmemente el fundamento científico visión del desarrollo, y trabajar juntos desde todos los aspectos para resolver los problemas existentes en la educación familiar, la salud mental y la protección social de grupos especiales de menores, y crear el ambiente y las condiciones para su crecimiento sano y feliz.
2. Medidas de trabajo
1. La Oficina Política y Educativa de la escuela organiza cuidadosamente cada clase para establecer archivos de gestión de información para hijos de trabajadores migrantes y niños de familias de bajos ingresos, conducta en -investigaciones en profundidad y recopilación de materiales de certificación relevantes. Soy muy consciente de su rendimiento académico y actividades psicológicas, y fomento su confianza en sí mismos en diversas actividades de evaluación.
2. Publicitar vigorosamente y movilizar ampliamente. Utilizar carteles, vallas publicitarias, comités de padres y otros canales para dar a conocer la importancia de cuidar a los menores con necesidades especiales, y realizar amplias acciones de cuidado para hacerles sentir el calor de una gran familia.
3. Proteger derechos e intereses y aliviar la pobreza. Ayudar a los estudiantes con excelente rendimiento académico pero mala vida familiar a solicitar la beca "Spring Rain", fortalecer la protección de sus derechos de aprendizaje y brindar atención de vida, atención de crecimiento y otros servicios.
4. Los profesores de clase deben prestar atención a la educación sobre salud mental de los menores en grupos especiales, organizar reuniones periódicas de clase y coloridas actividades culturales y de entretenimiento, y esforzarse por crear un buen ambiente para un crecimiento saludable y feliz, de modo que que siempre puedan sentir el apoyo de la escuela y de los profesores.
Capítulo 8 del Plan de Actividades Juveniles Comunitarias 1. Ideología Rectora
Guiado por el importante pensamiento de "Gobernar el país en virtud", basado en el "Esquema de Implementación de la Moral Ciudadana" nacional , y basándose en los "Cinco" Amor "como requisito básico, adherirse a la combinación de educación familiar, educación escolar y educación comunitaria, desarrollar recursos de educación moral comunitaria de manera integral y multicanal, esforzarse por construir un sistema unificado y abrir un sistema de gestión educativa de construcción moral comunitaria, crear un buen ambiente educativo y lograr "La educación social" permite a los estudiantes tener un buen sentido de la moralidad ciudadana y convertirse en maestros de la civilización, la vida, la salud, el trabajo y el aprendizaje en la práctica social.
2. Medidas específicas
1. Realizar actividades de embellecimiento comunitario y brindar educación ambiental a los estudiantes. Organizar varios equipos de servicio voluntario para recorrer las calles y realizar algún trabajo dentro de sus capacidades: limpiar cristales, reverdecer, limpiar, retirar basura blanca, etc. Que los estudiantes se den cuenta de que esta es nuestra comunidad, este es nuestro hogar, este es un lugar que debemos apreciar y mejorar la conciencia ambiental.
2. Realizar actividades interactivas comunitarias para que los niños respeten a sus mayores y se preocupen por los demás. Las escuelas se organizan periódicamente para visitar hogares de ancianos y comunidades para visitar a los ancianos, y cada clase debe formar parejas con los ancianos. Los estudiantes vienen regularmente para visitarlos y expresarles sus condolencias, ayudarlos con la limpieza y charlar con ellos.
3. Con el fin de fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores y reducir la carga académica de los estudiantes, la escuela utiliza recursos educativos limitados para crear las condiciones para los estudiantes tanto como sea posible, establecer espacios de actividades y enriquecerlos. vida extraescolar de los estudiantes. La escuela abre salas de informática, salas de lectura e instalaciones deportivas durante el invierno, el verano y las vacaciones, y está equipada con tutores de tiempo completo para gestión y orientación.
4. La escuela se asocia con el comité vecinal de la comunidad y requiere que cada clase desarrolle un plan detallado de actividades comunitarias, se comunique con los líderes de la calle con regularidad, organice voluntarios para informar a la comunidad emparejada y se una al servicio popular. equipo, entrar juntos a la comunidad, salir a las calles y cooperar con los cuadros comunitarios para realizar diversas actividades de publicidad literaria y artística y actividades laborales.
5. Invitar a compañeros del tribunal, del equipo de policía de tránsito y de la oficina de gestión integral a la escuela para dar conferencias especiales.
6. Para crear un buen ambiente alrededor de la escuela, es necesario consultar con la persona responsable del comité comunitario donde está ubicada la escuela y obtener el apoyo de todos los comités de padres. miembros para garantizar la seguridad de los estudiantes que van y vienen de la escuela.
7. Aprovechar al máximo las ventajas de la comunidad y establecer varias posiciones pequeñas. La comunidad cuenta con varios recursos de actividades educativas, que pueden usarse como una pequeña base para las actividades comunitarias de los Jóvenes Pioneros. Establecer diferentes posiciones de actividad según tipos de actividad. Por ejemplo:
1. Posiciones de actividades de entretenimiento:
(1) Establezca una posición de aprendizaje en el hogar, como aprender a hacer tareas domésticas, competencias de cocina y competencias de ajedrez.
(2) Establecer lugares de entretenimiento, como bádminton, fútbol, saltar la cuerda y otras actividades deportivas.
B. Puestos de actividad con orientación de servicio: Antes de la actividad, consultar con antelación las personas mayores y los lugares de la comunidad que necesitan servicios. Por ejemplo, ayudar a las personas mayores con las tareas del hogar, limpiar la sala de actividades para las personas mayores y embellecer una calle son todos servicios.
C. Posiciones de actividades prácticas: Utilizando bases vegetales contratadas por algunas familias de la comunidad, los miembros del equipo pueden participar en actividades prácticas, aprender a cultivar un vegetal y desarrollar una habilidad.
En resumen, aprovechar al máximo los recursos educativos de la comunidad y permitir que los niños ingresen a las aulas sociales desempeña un papel importante en el desarrollo de la educación y la promoción de un crecimiento saludable.
Plan de actividades juveniles comunitarias
1. Equipo de liderazgo
Líder del equipo:
Miembros:
2. Grupo de Trabajo
Líder del Equipo:
Miembros:
2. Proceso de Implementación
1. capacitar a la comunidad Contenido relacionado con actividades de servicio y organización del trabajo;
2. Capacitación estudiantil: el maestro de la clase lee los requisitos de preparación e implementación del plan de actividades de servicio comunitario a los estudiantes de cada clase de la escuela secundaria superior. de acuerdo con el contenido de la capacitación;
3. Preparación de los estudiantes: los estudiantes forman un grupo voluntariamente y el líder del grupo es responsable de recopilar información relevante del maestro de la clase, escribir un plan de actividades de servicio comunitario y completar el formulario. formulario de registro de servicio comunitario;
4. Implementación de actividades: los estudiantes realizan actividades durante el Festival de Primavera y las vacaciones de invierno. El maestro de la clase o instructor es responsable de la orientación y seguridad del proceso de los estudiantes;
5. Enviar el plan de actividades completo y el formulario de inscripción al maestro de la clase dentro de una semana después del inicio de clases. El maestro de la clase completa las opiniones de las actividades y las envía al Departamento de Educación Moral y completa los comentarios de la escuela; archivo;
Tercero, arreglo
Tiempo: vacaciones de primavera y vacaciones de invierno 20xx
Duración: 5 días
Ubicación: La comunidad y localidad donde viven los estudiantes;
Personal: grupos (3-6 personas) o individuos;
IV. Actividades y sugerencias de proyectos
Desarrollar planes de actividades: Profesores, estudiantes y personal relevante de las organizaciones comunitarias desarrollan conjuntamente planes de actividades.
El contenido incluye: tema de la actividad de servicio (práctica), objetivo de la actividad de servicio (práctica), tiempo, lugar y objeto de la actividad de servicio (práctica), pasos de implementación y progreso, división del trabajo, presupuesto, resultados esperados, método de evaluación, responsabilidades relevantes del personal y precauciones de seguridad y otros anexos. Cuando sea necesario, la escuela también puede desarrollar pautas escritas para actividades (prácticas) de servicio.
Plan de actividades juveniles comunitarias 10 Las actividades de práctica comunitaria (social) de verano para estudiantes de primaria y secundaria en 20xx ciudades serán del 5 de julio al 25 de agosto. Este plan de actividades está especialmente formulado con base en el requisito de que los estudiantes de secundaria y preparatoria de las escuelas primarias participen en diversas actividades de práctica social durante no menos de diez horas y hagan ejercicio durante una hora todos los días.
1. Tema de la actividad:
Llevar adelante el "Espíritu del Barco Rojo" y esforzarse por ser un nuevo hombre de los tiempos.
2. Objeto de la actividad:
Según el espíritu del documento "Opiniones sobre actividades prácticas (sociales) comunitarias de verano para estudiantes de primaria y secundaria en áreas urbanas" emitido por el Comité de Educación Comunitaria del Distrito de Yuecheng, la comunidad de este verano Las actividades prácticas deben centrarse estrechamente en el "Espíritu del Barco Rojo" y la historia de desarrollo del partido y el país, fortalecer aún más la educación ideológica y moral y la educación sobre el patriotismo de los estudiantes, cultivar las emociones simples de los estudiantes. de amor por el partido, el país y la ciudad natal, y mejorar su sentido de misión histórica y responsabilidad social, trabajar duro para hacer realidad el sueño del gran rejuvenecimiento de la nación china y tener unas vacaciones de verano satisfactorias y significativas.
3. Objetivo de las actividades:
Jóvenes pioneros en los grados 1 a 6
4. Horario de la actividad:
5 de julio al 8 de marzo. 25.
Grupo de liderazgo del verbo (abreviatura del verbo):
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Actividades de verbos intransitivos:
(1) Actividades de práctica social para "llevar adelante el 'Espíritu del Barco Rojo' y esforzarse por convertirse en un nuevo hombre de los tiempos".
Participantes: Equipos de primero a tercer grado.
Requisitos de actividad: cada escuadrón establece un grupo de práctica social de verano para llevar a cabo diversas actividades de práctica social de verano con rico contenido sobre el tema.
1. Llevar adelante el "Espíritu del Barco Rojo" e inspirar entusiasmo patriótico por el partido y el país. Visite la base de educación patriótica, antiguas residencias de celebridades de Shaoxing, museos, salones conmemorativos, distritos históricos y culturales de Shaoxing, etc. y mejorar la comprensión de la ciudad natal, la comprensión de la historia revolucionaria y el amor por la excelente cultura tradicional de China a través de la experiencia práctica. Escuche "Historias de héroes y modelos" y aprenda hazañas avanzadas. Puede realizar actividades como representaciones teatrales de libros de texto, redacción de periódicos escritos a mano y escritura posterior a la lectura, etc., y prepararse para participar en el noveno "Estoy con el". buenos libros, llevando adelante el tema "Espíritu del Barco Rojo" educación en lectura para estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad. Actividad.
2. Llevar adelante el "Espíritu del Barco Rojo" y defender el civismo y el respeto de la ley.
Potenciar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección en aspectos como la seguridad vial, la higiene alimentaria, la prevención de enfermedades infecciosas y la salud mental. En particular, es necesario fortalecer la educación de conocimientos y habilidades relacionadas, como natación, prevención de ahogamiento, prevención de insolación y enfriamiento, y mejorar la capacidad de autoprotección de los estudiantes. Realizar actividades como "Todos respetan el comportamiento civilizado", "Viajes civilizados", "Cuidar el mañana, popularizar primero la ley", "La ley en el corazón". Fortalecer la orientación de los estudiantes de primaria y secundaria sobre viajes civilizados y una vida saludable, mejorar la conciencia jurídica, resistir conscientemente la erosión de la mala cultura, despedirse de los malos hábitos y esforzarse por convertirse en ciudadanos civilizados.
3. Llevar adelante el “Espíritu del Barco Rojo” y promover los servicios de voluntariado. Sea un "Voluntario Heya" solidario y socialmente responsable, participe en actividades de caridad, una sus manos para enviar calidez, haga todo lo posible para ayudar a las personas necesitadas a su alrededor y brinde su amor. Participar en actividades prácticas como "Cinco cogestión del agua" y "Clasificación de basura" para cultivar la conciencia del servicio social y la conciencia ciudadana. Aprende a ser un "pequeño maestro", habla con tus padres sobre lo que tienes en mente, haz algunas cosas significativas para tus padres y haz algunas tareas domésticas en casa.
(2) Actividades de práctica comunitaria para “llevar adelante el ‘Espíritu del Barco Rojo’ y esforzarse por ser un nuevo hombre de los tiempos”.
Participantes: Alumnos de cuarto a sexto grado.
Requisitos de la actividad: El 4 de julio, cada estudiante se presentará a su comunidad con una tarjeta de información y participará activamente en las actividades basadas en menú preparadas por la comunidad. Cada comunidad ha creado una plataforma para que los niños participen en actividades, y 9 escuelas han designado maestros de enlace para ayudar en el trabajo comunitario y garantizar que los estudiantes puedan participar en actividades de práctica comunitaria de manera segura y ordenada.
Actividad "Las cartas desde casa ayudan a crecer"
Destinatario: alumnos de primero a sexto de primaria.
Estudiantes:
Grado 1-2: Realizar “Dibujo familiar para predicar principios”. Los niños pueden sacar sus pinceles y expresar su gratitud y amor a sus padres a través de imágenes y palabras. Tamaño Tamaño de papel A4 o tamaño A3.
Grados 3-5: Realizar la actividad “Contar la verdad en cartas desde casa”. Los niños pueden escribir lo que les dicen a sus padres pero les da vergüenza decirlo en persona. Los niños de tercer grado de la escuela secundaria pueden escribir uno o varios párrafos;
Los grados 4 y 5 deben escribir una carta.
Padres: Podréis comentar o responder las fotografías o cartas de vuestros hijos.
Durante los dos periodos de envío, los materiales se enviarán al profesor de la clase, quien los revisará o entregará de forma independiente.