La filosofía educativa de la Escuela Internacional Mianyang Chentong
A través de la implementación, cada estudiante tiene un puesto directivo, cada estudiante tiene un pasatiempo, cada estudiante participa en un curso electivo activo, cada estudiante tiene un tema de investigación y cada estudiante participa en un club de estudiantes.
Con el fin de cultivar talentos sobresalientes en el futuro y cultivar un grupo de talentos innovadores que puedan ocupar la cima de la ciencia y la cultura, Chen Tong Junior High School estableció el Little Harvard Innovation Club para cultivar estudiantes talentosos con habilidades sobresalientes. IQ y EQ Cultivo integral de la inteligencia, la voluntad, las emociones, las humanidades, las ciencias, el arte, los deportes y otros aspectos. Se estableció el Chen Tong Third College (Escuela de Artes Liberales Juveniles, Academia de Ciencias, Escuela de Artes, etc.), con la esperanza de tomar un camino de crecimiento desde "Chen Tong Junior Academician" hasta "** y Académico de la Universidad Nacional".
La escuela secundaria Chen Tong alienta a los estudiantes a desarrollar talentos pilares y promover el espíritu de lucha con el estilo académico de educación cultural, educación aeronáutica y espíritu emprendedor. Con pasión por la vida, Chen Tong High School aprenderá a ser una persona fuerte y se convertirá en una persona moderna con ideales y creencias, civismo, cortesía, cultivo moral y gracia.
Chen Tong Senior High School implementa la importante reforma curricular de "Dos cursos y una educación" (plan de estudios, aula y educación moral a través de cursos tridimensionales y diversificados, aulas eficientes, educación moral moderna, y "tres puestos" (puestos de gestión de estudiantes, puesto de asuntos, puesto de enseñanza), tres facultades (facultad de ciencias para estudiantes, facultad de arte para estudiantes, facultad de artes liberales para estudiantes) y "cuatro cursos" (clases de intercambio, clases de actividades de clubes, clases de investigación, sociedad)
La escuela secundaria Chen Tong insiste en los "cinco unos" de la educación moral diaria (ejercicio matutino una vez al día, correr apasionadamente una vez al día, cantar antes de clase una vez al día, lectura silenciosa de caligrafía una vez al día y comunicación de educación moral una vez al día), y los "Cinco Unos" de la educación moral semanal (mirar al mundo una vez a la semana, lectura y autocultivo semanales, exposiciones escolares prestigiosas semanales, intercambios semanales de reforma curricular y educación semanal sobre seguridad ), educación moral mensual de "un tema" (incluido el respeto por los maestros, el patriotismo, la piedad filial y la gratitud), gestión financiera, cultivo civilizado, etc.) para garantizar que los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria Chen Tong sean diferentes de sus compañeros <. /p>
La escuela Chen Tong aprovecha al máximo sus clases pequeñas a través de la construcción de un plan de estudios diversificado y la construcción eficiente de aulas. Las ventajas de la educación, la educación jerárquica y el aprendizaje en grupo, así como una calidad integral, de tiempo completo y meticulosa. gestión, cultivar la competitividad de alto nivel de los estudiantes en la educación continua.
La escuela promueve diez proyectos de calidad para garantizar que Chen Tong La calidad de la educación en Sichuan sea de primera clase. estudiantes de eugenesia desde los aspectos de desarrollo de materias, calidad del aprendizaje, experiencia en la materia, desarrollo de habilidades y desarrollo integral de calidad; se promueve el proyecto de estudiantes de especialidad para aprovechar al máximo las ventajas y la sabiduría de cada estudiante; se implementa el proyecto de redesarrollo de fuentes potenciales de estudiantes; , asegurando que 100 estudiantes ingresen a colegios y universidades.
Chen Tong High School implementa el Proyecto Little Harvard Talent para crear estudiantes sobresalientes y de alta calidad, y la cultura de los campeones del examen de ingreso a la universidad es magnífica. p>
Después de ocho años de funcionamiento de la escuela y después de cinco exámenes de ingreso a la universidad, la población total de referencia fue de 2997. Más de 730 estudiantes, que representan aproximadamente una cuarta parte de la población total de referencia, fueron admitidos en las diez mejores universidades. en el país, incluidas la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín, la Universidad de Fudan, la Universidad de Zhejiang, la Universidad de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Jiaotong, etc.
Examen de ingreso a la universidad de 2005: 135 estudiantes fueron admitidos en las diez mejores universidades del país. del país;
2006 Examen de ingreso a la universidad: 141 estudiantes fueron admitidos en las diez mejores universidades del país;
2007 2008 Examen de ingreso a la universidad: 138 personas fueron admitidas en las diez mejores universidades en el país;
Examen de ingreso a la universidad de 2008: 163 personas fueron admitidas en las diez mejores universidades del país;
Examen de ingreso a la universidad de 2009: 153 personas fueron admitidas en el Sistema Nacional de Ingreso a la Universidad Examen de las diez mejores universidades;
Después de ocho años de funcionamiento y cinco exámenes de ingreso a la universidad, Chentong High School tiene una población de referencia total de 2997, una matrícula de pregrado de 1679 y una tasa de admisión de 2585. 56. La tasa de admisión de pregrado es de aproximadamente 86.
Examen de ingreso a la universidad de 2005: la tasa de admisión repetida es 80,08 y la tasa de admisión de pregrado es 98,30;
Examen de ingreso a la universidad de 2006: la tasa de admisión repetida es 51,61 y la admisión de pregrado; la tasa es 81,26;
2007 Examen de ingreso a la universidad de 2008: la tasa de admisión repetida es 51,35 y la tasa de admisión de pregrado es 83,61
El examen de ingreso a la universidad 2008: la tasa de admisión repetida es 50,37 y la tasa de admisión de pregrado es 80,63;
Examen de ingreso a la universidad de 2009: la tasa de admisión es 52,16 y la tasa de admisión de pregrado es 80,63 La tasa en línea es 89,17.
De 2005 a 2009, las tasas de aprobación del examen de ingreso a la universidad de cinco años (universidad básica y superior) fueron 98,6, 97,5, 98, 96,7 y 100 respectivamente, logrando básicamente el objetivo de que todos los estudiantes ingresen a la educación superior. El examen de ingreso a la universidad de Chen Tong cumplió el sueño de todo estudiante.
La escuela secundaria Chen Tong ha llevado a cabo una educación integral especializada en chino, inglés, matemáticas, física, química, biología, informática y otras áreas. 27 estudiantes ganaron el primer premio en las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas, Física, Química y Biología, 97 estudiantes ganaron el segundo premio en el Concurso Nacional de Inglés, 209 estudiantes ganaron el primer y segundo premio en el Concurso Nacional de Inglés y Fangyuan ocupó el puesto 39. la medalla de oro en la Olimpiada Internacional de Química para estudiantes de secundaria, que fue la primera medalla de oro internacional en química en el oeste de China.
41 personas de la Escuela Internacional Mianyang Chentong ganaron el Premio Internacional de Arte. 127 personas fueron admitidas en famosas academias de arte, como la Academia Central de Bellas Artes, la Academia Central de Drama y la Academia de Cine de Beijing. 141 personas fueron reconocidas como atletas nacionales de segundo nivel por organizaciones profesionales autorizadas; se estableció el primer club estudiantil de ciencia y tecnología aprobado por el gobierno en la provincia de Sichuan, 11 personas ganaron el primer premio del Premio Nacional de Innovación en Ciencia y Tecnología y 57 personas ganaron el primer premio. ganó el segundo premio.
La escuela secundaria Chen Tong se adhiere al modelo escolar "bidireccional" que combina la educación china y occidental, y es una de las pocas escuelas de intercambio extranjero en la provincia de Sichuan. Ha establecido relaciones de cooperación con universidades e instituciones educativas en los Estados Unidos, Australia, Singapur, el Reino Unido y otros países. También es una escuela designada para becas completas y 80 becas para estudiar en el extranjero. Organizar conjuntamente clases de TOEFL e IELTS con New Oriental para permitir que más estudiantes ingresen a universidades extranjeras e introducir escuelas internacionales famosas para que realicen conferencias para promover la educación.
La escuela ofrece una clase preparatoria para estudiar en los Estados Unidos, que consta de Clase A, Clase B y Clase C. La Clase A implementa el "Curso de examen de ingreso a la escuela secundaria de China, Curso intensivo de inglés, Curso intensivo de TOEFL en el extranjero". Curso de introducción al estudio, curso de preparación universitaria", y Clase B, Clase C implementa el "Examen de ingreso a la escuela secundaria de China, curso intensivo de inglés, curso básico TOEFL, curso de introducción al estudio en el extranjero, curso de desarrollo de capacidades", y los socios que estudian en los Estados Unidos son responsables de la orientación. . En los últimos tres años, 84 personas han sido admitidas en las mejores universidades de Estados Unidos, Gran Bretaña y otros países y han recibido altas becas.
La Escuela Secundaria Chen Tong organizó un grupo para participar en el evento Modelo Nacional de Naciones Unidas para Estudiantes de Escuela Secundaria que encarna "la etiqueta internacional, las normas internacionales y la imagen internacional". En 2007, 2008 y 2009, ganamos el premio a la Delegación Modelo de las Naciones Unidas Destacada durante tres años consecutivos, y 50 estudiantes ganaron el premio a los Mejores Jugadores Modelo de las Naciones Unidas. Esto demostró plenamente el nivel internacional y la calidad integral de los estudiantes de Chen Tong, y fue reconocido por. Comité Organizador del Modelo de Naciones Unidas Altamente calificado.
Respetar la enseñanza en clases pequeñas durante todo el proceso. La escuela secundaria Chentong no tiene más de 700 estudiantes en cada grado y cada clase tiene alrededor de 40 estudiantes. En las mismas circunstancias, los estudiantes pueden recibir atención dual y servicios personalizados presenciales por parte de los docentes.
Respetar el diseño de desarrollo de la personalidad de todos los empleados. Implementar el diseño de desarrollo de cada estudiante y resaltar los "cuatro objetivos principales" y los "cinco objetivos principales de desarrollo", a saber, objetivos de vida, objetivos profesionales, objetivos de ingreso a la escuela y objetivos de desarrollo de materias, desarrollo de habilidades, desarrollo de especialidades, desarrollo físico y; desarrollo integral de la calidad ("Seis cocientes": cociente moral, cociente emocional, cociente de conexión, cociente italiano, cociente de adversidad, cociente financiero
Insistir en una reflexión y evaluación integral semanal). Es decir, objetivos de desarrollo semanales, estudio semanal y gestión de la vida, gestión de los seis principales hábitos de estudio (lectura, segunda biblioteca, memoria, tres claros, desarrollo de especialidades, mejora de materias débiles) y gestión de la vida familiar;
Insistir en la clasificación, Ofrecer cursos personalizados. Los estudiantes excelentes tomarán el "Curso de Olimpiada del Curso de Ampliación del Curso Básico", los estudiantes de secundaria tomarán el "Curso de Interés y Especialidad del Curso de Ampliación del Curso Básico" y los estudiantes con dificultades temporales tomarán el "Curso de Enseñanza de Compensación del Curso de Ampliación del Curso Básico";
Insistir en implementar Asesoramiento de aprendizaje personalizado.
Implementamos un sistema de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento, estudiantes con talentos especiales y estudiantes sobresalientes, y brindamos orientación completa para ayudar a los estudiantes comunes a convertirse en sobresalientes y a los sobresalientes a ser excelentes.
La escuela secundaria Chen Tong ha establecido la primera organización de servicios en la provincia de Sichuan para guiar a los estudiantes en sus estudios posteriores. Proporciona a los estudiantes una planificación integral de la vida, planificación profesional y orientación, y ha establecido un acoplamiento integral de admisiones y enseñanza. con universidades nacionales y extranjeras, estableció un canal de conexión entre estudiantes y universidades, y llevó a cabo de manera integral matriculación independiente, estudios diurnos y capacitación en estudios en el extranjero, orientación voluntaria y otros trabajos.
La escuela se adhiere a la guía de examen previo para la inscripción independiente, disfruta de la política de más de 20 estudiantes con puntos extra de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, y disfruta de la inscripción independiente de casi 200 estudiantes con puntos extra. de universidades de primer nivel del país. Entre ellos, en 2009, entre los 100 mejores estudiantes de la provincia de Sichuan, la escuela Chen Tong tenía exclusivamente 10 estudiantes, y la Universidad de Pekín inscribió de forma independiente a 14 estudiantes, ocupando el primer lugar en la provincia de Sichuan.
Después del examen de ingreso a la universidad cada año, la escuela organizará una reunión de consulta voluntaria sobre la solicitud de examen de ingreso a la universidad a gran escala para garantizar que los estudiantes y los padres elijan universidades (especialidades) de forma independiente y científica, y lograr cero desperdicio de puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad.
Chen Tong High School cree que los milagros provienen de los profesores. Recluta estudiantes de la “Escuela secundaria ordinaria de demostración de primer nivel de la provincia de Sichuan” y de la “Escuela secundaria ordinaria de demostración de segundo nivel de la provincia de Sichuan” y ha reunido a un gran número de élites administrativas y expertos en enseñanza que son reconocidos en el campo de la educación secundaria en Sichuan. El 70% de los docentes tienen títulos profesionales superiores. A través del rodaje y la promoción, se ha formado una alianza de profesores "estrella" con ambición, interés, alta calidad y alto desempeño, y se ha construido un gusto humanista.
Después de ocho años de dirigir una escuela, Chentong High School ha creado una escuela secundaria a través de investigación independiente, capacitación en la escuela, investigación educativa y científica, tres preparaciones colectivas, modelado de cuatro cursos, capacitación en orientación de clase, construcción de clases moderna y cooperación en clase. Un equipo de profesores estrella profesionales.