¿Qué se aprende para recordar el significado del inglés activo?
Active English es una marca de capacitación en inglés para niños con tecnología patentada autorizada, un sistema curricular sistemático y completo, conceptos educativos científicos y avanzados y un modelo de gestión estandarizado, que es diferente de la capacitación en inglés para el público actual. El inglés activo permite a los estudiantes leer sin leer letras o símbolos fonéticos; pueden leer con la vista, escribir con un bolígrafo, hablar con la boca y comprender escuchando, pueden acumular conocimientos de inglés en la lectura y, sobre esta base, pueden desarrollar la escucha de manera integral; , capacidad para hablar, leer y escribir. Este método se llama inglés activo. El inglés activo es un método de aprendizaje para estudiantes. Para los profesores, es un método de enseñanza.
Memorización del significado de palabras es un curso avanzado de "criptografía fonética" patentado por China y Estados Unidos. Es una tecnología desarrollada por el Dr. Li Ruyun del equipo Dynamic English RD. Utiliza la teoría de la "asociación selectiva" para ayudar a los estudiantes de inglés a establecer rápidamente la conexión entre las palabras en inglés y los significados de las palabras en chino.
"Memoria de significado de palabras" consiste en entrenar 2.600 palabras en la etapa de codificación fonética para realizar una regresión de significado de palabras chinas. Utiliza tecnología de "memoria asociativa selectiva" y el "método de memoria de significado de palabras de seis pasos" para rápidamente. Memorice los significados de las palabras chinas, de modo que los significados de las palabras chinas e inglesas se puedan memorizar rápidamente.
Recuerda personas, notas, cosas y palabras en inglés. Basándonos en este principio de memoria, escribimos un "código de compresión de palabras". Extraemos un conjunto de códigos de compresión de los significados en chino e inglés de 2600 palabras en inglés, que consiste en extraer parte de los significados en chino e inglés de cada palabra como código de indicación para la palabra. Primero, los estudiantes deben aprender directamente a leer y deletrear 2.600 palabras bajo la guía de un lápiz de lectura. En este proceso, los estudiantes se enfrentan a palabras completas. Cuando los estudiantes pueden leer y deletrear una unidad de palabras directamente sin usar un lápiz de lectura, pueden pasar del vocabulario al uso de códigos comprimidos. Si los estudiantes confían en los códigos de pistas extraídos de cada bloque de palabras, pueden restaurar fácilmente los significados en chino e inglés de las palabras en el bloque de palabras. Esto muestra que los estudiantes han podido corresponder las palabras en chino e inglés en el bloque de palabras. por lo tanto, en chino cambia entre inglés libremente.
Por último, recordamos a los alumnos que no esperen memorizar muchas palabras de la noche a la mañana. Aprender cualquier cosa tiene un proceso. Cuando pueda restaurar fácilmente las palabras en inglés en el código comprimido, debe mejorar la velocidad de restauración de palabras mediante la práctica repetida, para lograr el propósito de una memoria más profunda y competente. Por lo tanto, hemos desarrollado estándares de velocidad correspondientes basados en años de experimentos de enseñanza. Sólo alcanzando los estándares correspondientes se podrá lograr el objetivo final de este curso: la libre conversión del significado de las palabras en chino e inglés. Alcanzando así el estándar de aprendizaje del inglés: automático/dejar escapar.
Características de la enseñanza activa de inglés
Los productos y sistemas educativos de Active English son los únicos en China que tienen tecnologías patentadas centrales, siguen plenamente las leyes inherentes del idioma inglés y verdaderamente lograr la sistematización de la enseñanza de la pesca a los estudiantes, productos educativos y sistemas de enseñanza en inglés estandarizados.
Sistema de enseñanza sistemático
El sistema de enseñanza activa de inglés es esencialmente diferente del método de aprendizaje "blended" en el aprendizaje de idiomas tradicional. Nos esforzamos por respetar al máximo las leyes lingüísticas inherentes del lenguaje, ayudar a los estudiantes a romper las principales contradicciones arraigadas en el sistema del idioma inglés y utilizar la tecnología central de Dynamic English para avanzar una por una sin dejar callejones sin salida. Desde la perspectiva de los estudiantes, trabajamos duro para todos los estudiantes que ingresan al sistema activo de enseñanza de inglés: no hay estudiantes que no puedan aprender ningún módulo de inglés. Desde la perspectiva del idioma inglés, trabajamos duro para conectar todos los nodos. En el sistema de aprendizaje activo, no hay ningún módulo de inglés que los alumnos no puedan realizar.
Productos didácticos diversificados
Con la tecnología central y los conceptos de la ciencia de sistemas, los productos proporcionados por Dynamic Company pueden ser materiales didácticos y cursos relacionados, así como material didáctico, accesorios didácticos, y productos didácticos para padres e hijos, la combinación de equipos electrónicos y productos didácticos, software de gestión del aprendizaje basado en red, libros de contabilidad de aprendizaje, etc.
Métodos de enseñanza auxiliares
El modelo y método de enseñanza que se basa en tecnología central dinámica debe ser un modelo y método de enseñanza que "se centre en la adquisición del alumno, complementado con la explicación del profesor".
A diferencia del arraigado modelo de enseñanza tradicional que intenta transmitir el inglés a los alumnos, intentamos no desperdiciar ni un solo minuto de oportunidades de práctica que pertenecen a los alumnos. En cambio, ayudamos a los estudiantes a invertir su valioso tiempo y dinero en el proceso de adquirir su propio inglés.
Gestión de la Enseñanza Científica
Si podemos determinar que el contenido de aprendizaje que un estudiante de inglés necesita adquirir es fijo, el proceso de adquisición del contenido de aprendizaje que cada estudiante necesita adquirir es similar , los estándares utilizados para detectar si los estudiantes han dominado el contenido de aprendizaje que deben adquirirse también son los mismos, por lo que podemos considerar completamente todo el proceso de adquisición del inglés como una línea de montaje. De esta manera, si somos los administradores de esta línea de montaje, entonces los alumnos son los "productos" que queremos producir a través de esta línea de montaje. Como línea de montaje, podemos introducir completamente la gestión de calidad en nuestro proceso de formación para estudiantes de inglés. Los maestros son los administradores de esta línea de ensamblaje. El proceso de capacitación de los maestros, el proceso de certificación, el proceso de gestión, así como el puesto, las responsabilidades, los procedimientos operativos y los estándares de prueba de cada maestro en esta línea de ensamblaje deben ser científicos, sistemáticos y estandarizados.
Un sistema de evaluación sólido
Del mismo modo, si dejáramos de intentar enseñar inglés a los estudiantes y en su lugar los ayudáramos a adquirir e internalizar lo que necesitan adquirir, ya no necesitaríamos que los estudiantes estén constantemente Se evalúa su conocimiento del idioma inglés al igual que los exámenes tradicionales. En cambio, como gerentes, nos centraremos en cómo ayudar a los alumnos a internalizar lo que necesitamos aprender en nuestras propias habilidades lingüísticas para escuchar, hablar, leer y escribir de la manera más efectiva. El proceso de internalización de cualquier contenido lingüístico que deba adquirirse debe ser un proceso de evaluación objetivo, justo y verdadero.
Supervisión del aprendizaje dirigida
Sin embargo, todos debemos reconocer las diferencias que existen en la adquisición del lenguaje. Incluso si se trata de una línea de montaje, cada alumno que camine por esta línea de montaje tendrá grandes diferencias en sus habilidades lingüísticas, fundamentos del lenguaje y capacidad de aprendizaje. Debemos proporcionar a los estudiantes orientación y servicios de aprendizaje prácticos, altamente específicos y personalizados basados en su situación real.
Servicios de enseñanza estandarizados
Reconocemos las diferencias individuales de los alumnos, pero eso no significa que nuestra evaluación del nivel y la calidad del aprendizaje de los alumnos sea arbitraria y desordenada. Al mismo tiempo, no importa dónde se encuentren los alumnos, no importa cuán diferentes sean sus personalidades, debemos exigir a nuestros maestros y supervisores que brinden servicios estandarizados de supervisión y apoyo docente con alta calidad y cantidad.
Características del curso Active English
Los productos principales de Active English se refieren a códigos fonéticos con derechos de propiedad intelectual independientes y patentes en China y Estados Unidos, así como reconocimiento del significado de las palabras y 99 sintaxis desarrollada sobre esta base. El código fonético es la regla de pronunciación de las 26 letras inglesas en un millón de palabras, es decir, la regla de pronunciación entre las letras y los sonidos del inglés. Durante mucho tiempo, los lingüistas ingleses nacionales y extranjeros han estado explorando y buscando sus reglas, pero sin éxito. Li Ruyun, diseñador jefe de Active English y doctor en educación de la Universidad de Virginia, pasó siete años descifrando con éxito el "código de sonido" que ha preocupado a los lingüistas ingleses durante cientos de años y obtuvo patentes nacionales en China y Estados Unidos. . La memoria de significado de palabras y la sintaxis 99 son cursos avanzados en criptografía fonética.
"Código fonético", "Memoria de significado de palabras" y "Sintaxis 99" recorren todo el aprendizaje activo del inglés. Dominar estos tres sistemas curriculares significa que, desde la pronunciación de palabras hasta la integración de oraciones y artículos, uno realmente puede leer y escribir, hablar, escuchar y comprender, hablar correctamente, hablar sin cesar y expresarse libremente. El nivel de comunicación básicamente puede alcanzar el nivel de los adolescentes de 15 años en los países de habla inglesa.
La composición del curso de cifrado de voz
Siete partes del conocimiento del cifrado de voz
Siete habilidades de cifrado de voz
Lectura directa de 2600 palabras Alfiler
El objetivo del curso de código fonético
Conocer firmemente las siete partes;
Dominar con precisión las siete habilidades del código fonético;
Cuando alcances las 2600 palabras, podrás soltarlas y leer y escribir libremente.
La composición del proceso de memoria de significado de palabras
Recordar los significados de 2,600 palabras
Dynamic English Reading Express
Los objetivos del curso de memoria de significado de palabras
Acumule una gran cantidad de palabras en un corto período de tiempo,
forme un vocabulario de 2600 palabras,
logre una conversión gratuita de 2600 chinos y palabras en inglés, y lograr una traducción literal.
Acumule frases y patrones de oraciones comunes, amplíe el vocabulario de lectura, desarrolle la pronunciación, la entonación, el sentido del lenguaje y la comprensión lectora independiente.
A través del entrenamiento de lectura rápida y la lectura con bolígrafo, desarrolle la expresión oral y las habilidades auditivas, y diga adiós al inglés mudo.
La composición del curso de gramática 99
Ocho tiempos verbales y seis patrones de oraciones para principiantes en inglés 99 ejercicios
Entrenamiento intensivo de lectura de artículos clásicos
a) Llegar al fondo de las cosas
b) Una serie de historias.
c) Mirar dibujos y contar historias.
Lectura Dinámica en Inglés
El objetivo del Curso de Gramática 99
Usar con fluidez 8 tiempos comunes para procesar oraciones.
Utiliza hábilmente 6 patrones de oraciones comunes para procesar oraciones.
A través del modelo de formación de la escuela primaria inglesa, los estudiantes pueden desarrollar la capacidad de convertir libremente oraciones en varios tiempos para generar oraciones.
Amplía tu vocabulario de lectura a 5.000 palabras y acumula frases y oraciones.
Leer inglés con precisión y fluidez, y desarrollar la pronunciación, la entonación y el sentido del lenguaje
Función activa de entrenamiento de inglés
Memoria de significado de palabras
De 2600 palabras en inglés Se extrae un conjunto de códigos de compresión de los significados chino e inglés de la palabra, que consiste en extraer una parte de los significados chino e inglés de cada palabra como código de indicación de la palabra. Los alumnos primero aprenden directamente a leer y deletrear 2600 palabras.
Patrones de oraciones de tiempo
El curso se basa en ocho tiempos (tiempo moderno simple, tiempo presente continuo, tiempo pasado continuo, tiempo presente perfecto, tiempo futuro simple, tiempo pasado perfecto, modo subjuntivo) patrones de oraciones, organizar y combinar varias frases y patrones de oraciones. A través de una formación exhaustiva en un corto período de tiempo, los estudiantes pueden dejar escapar el idioma y convertir el uso del idioma en un proceso consciente, espontáneo y automático como los hablantes nativos. No solo pueden comprender oraciones, sino también
expresiones coherentes
Después de que los estudiantes dominen la gramática inglesa y la estructura de las oraciones, pueden aprender los cursos dinámicos de expresión coherente en inglés y dominar las técnicas de conexión de oraciones, y entonces podrán comunicarse con ellos. Comunicarse con otros y expresar sus ideas sin problemas. La capacitación del curso comenzará desde varios aspectos para entrenar la capacidad de expresión, comenzando desde los conceptos básicos del lenguaje cotidiano, practicando la expresión oral en inglés en diferentes temas o entornos y, en última instancia, permitiendo a los estudiantes pensar y expresarse con fluidez en inglés.
(Respondo sinceramente a tus preguntas y espero poder brindarte comentarios favorables. Muchas gracias~~)