Resumen de los aspectos más destacados del trabajo sobre ética docente durante la epidemia
¿Cómo redactar un resumen del trabajo docente? El siguiente es mi resumen del trabajo ético de los docentes durante la epidemia de 2020. Espero que les resulte útil. Bienvenido a Investigación de Referencia.
Resumen del trabajo de aprendizaje y arte con moralidad de los docentes durante la epidemia de 2020 1
En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de trabajo educativo y docente ha llegado a su fin. El estado de la ética de los docentes este semestre se resume de la siguiente manera:
El deber ineludible de los docentes es enseñar y educar a las personas. Por tanto, debemos mejorar nuestra calidad moral y conceptos profesionales. Sólo quien es estricto consigo mismo puede lograr un buen desarrollo y ser estricto consigo mismo. Ser un buen profesor que satisfaga a compañeros, alumnos y padres. Durante este semestre me pedí conscientemente ser "maestro" en todos los aspectos.
1. Enseña en serio, estudia mucho en la enseñanza, aprende humildemente de los antiguos profesores y mejora tu educación y tu nivel de enseñanza.
Para mejorar tu propia moralidad, primero debes mejorar tu educación y tus estándares de enseñanza. Este es el fundamento principal de la ética docente. Si un profesor no es un excelente "maestro", es imposible llegar a ser un excelente profesor. Los docentes deben tener los conocimientos básicos y los conocimientos profesionales necesarios para una educación sólida y generosa, y deben tener un conocimiento profundo de las materias que imparten. No basta con estar familiarizado con el programa y el contenido de la materia. El conocimiento del profesor debe ser mucho más amplio. En términos generales, los profesores deben tener un balde de agua antes de poder darles a los estudiantes un vaso de agua. Esto es cierto.
2. Cuidar y cuidar a los estudiantes es el deber ineludible de un docente y el núcleo de la ética docente. Sólo así podemos ser considerados un “maestro”.
Como profesora, no solo tengo requisitos estrictos para los estudiantes en sus estudios, sino que también me preocupo por ellos en la vida, haciéndoles sentir que me preocupo por ellos y los valoro. Optimizando así el efecto de gestión de clases de esta clase. Al criticar la educación, también respetamos la autoestima de los estudiantes y no los lastimamos fácilmente. Aproveche cada oportunidad para animar a los estudiantes a participar en concursos y aumentar su confianza en sí mismos. Los requisitos estrictos para los estudiantes y la ayuda entusiasta les permiten a los estudiantes alcanzar los objetivos de autocomplemento, superación personal y superación personal a través de la autoselección, el autoaprendizaje y la autogestión. Amar a los estudiantes es la base emocional de educar a los estudiantes. Los sentimientos de los profesores hacia los estudiantes pueden transformarse en la fuerza interior de la educación de los estudiantes, ganándose el amor y el respeto de los estudiantes y estimulando su sentido de cercanía y confianza en los profesores. Gracias a diversos esfuerzos y a las palabras y hechos de otros profesores experimentados de la escuela, su ética profesional ha mejorado enormemente y se han ganado la confianza de padres y estudiantes.
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Estudiando el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo de Educación Básica y la "Decisión del Consejo Estatal sobre la Reforma y el Desarrollo de la Educación Básica Educación", me di cuenta? 1 de julio? "El Discurso" es un documento programático marxista con pensamientos profundos y rico contenido. ¿Teoría de las Tres Representaciones? La idea importante es guiar, inspirar y seguir adelante para crear una nueva situación en la educación reconociendo que la "Decisión" es un documento programático que orienta la reforma y el desarrollo de la educación básica en nuestro país en el nuevo siglo; enorme papel en la promoción de la reforma y el desarrollo de la educación básica a principios del nuevo siglo. Es necesario conectarse estrechamente con la realidad del trabajo educativo, pensar profundamente sobre los principales temas de la reforma y el desarrollo educativos en el nuevo siglo y promover la educación para lograr nuevos pasos agigantados. ¿Es la evaluación de la ética profesional algo más que una simple realización? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Las acciones importantes de pensamientos importantes son también requisitos intrínsecos para mejorar el entorno de desarrollo educativo, transformar el estilo de trabajo del sistema educativo y promover el desarrollo saludable de la educación. Mejorar aún más la conciencia de fortalecer la construcción de la ética profesional.
El trabajo desde la docencia se resume de la siguiente manera:
En términos de ideología política, estudio a largo plazo, esfuerzos para mejorar la calidad ideológica y política, estudio de la ley educativa y la ley docente, de acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" Exíjase estrictamente, respete las disciplinas y leyes, y respete la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y ser modelo para los demás.
En el proceso de educación y enseñanza, continúo enriqueciendo mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética docente y tengo un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación.
persistir en? ¿Todo para los estudiantes, todo para los estudiantes? Establecer un correcto concepto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada estudiante, cuidar cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, los esfuerzos por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no castigar corporalmente ni enmascarar el castigo corporal de los estudiantes. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes, explorar formas y medidas para desarrollar la relación entre estudiantes y padres, y no aceptar obsequios, invitar invitados, pedir a los padres que hagan cosas ni brindar tutoría pagada en la relación que ha ganado. elogios generalizados de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, debemos aprovechar las características de las materias para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Problemas existentes:
El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido y la mentalidad en ocasiones es relajada. A veces en la práctica docente soy tímido y soy incapaz de realizar mi trabajo de manera drástica. Direcciones para futuras mejoras:
Para seguir estudiando seriamente el marxismo-leninismo, _ _piense en la teoría de Deng Xiaoping y _ _¿ambiciones? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Espíritu teórico, captar oportunamente los principios clave del trabajo del Partido y mantener un alto grado de coherencia con el Comité Central del Partido. Mejore su sentido de responsabilidad a partir de sus pensamientos y acciones, y establezca todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación, nunca te rindas aunque mueras y desarrolla tus propias ideas y estilo de lucha contra todas las dificultades. Estudiar conocimientos empresariales con diligencia y hacer política y negocios correctamente.
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Este semestre nuestra escuela llevó a cabo una actividad de aprendizaje colectivo sobre ética y ética docente. Todos resumieron sus propios logros en ética docente. y problemas éticos. A través de este estudio, me familiaricé con el contenido de la ética docente y la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria. Combinado con mi propio plan de rectificación, me resumí de la siguiente manera:
Primero, cumplir con la ley y dedicarse al trabajo.
El educador Tao Xingzhi dijo una vez: Sostén un corazón sin tomar media pajita. Mantener un rayo de sinceridad, ser leal a la causa educativa del partido con un corazón persistente, dedicación desinteresada y voluntad de contribuir son el fuerte sentido de misión y responsabilidad de participar en la educación.
En primer lugar, la dedicación y la dedicación son la ética profesional básica del profesorado. La profesión docente es una combinación de felicidad humana y superación personal. Por un lado, debemos completar concienzudamente las tareas educativas y docentes y cultivar talentos calificados, por otro, en los puestos ordinarios, debemos difundir el amor y disfrutar de una vida vibrante y feliz; Los profesores se dedican a la tarea de enseñar y educar a las personas y promover el progreso y el desarrollo de la civilización social. Por tanto, la profesión docente está relacionada con miles de absoluta autoestima y felicidad en la vida, y con el grado de desarrollo libre e integral de los estudiantes.
2. Amar el trabajo, ser dedicado y concienzudo. Presta atención a la dedicación de los docentes a la educación, enseñando y formando correctamente a las personas y estableciendo una actitud de trabajo rigurosa. El amor y la dedicación son la creencia en la devoción incondicional y la búsqueda impenitente de una carrera, la motivación para el trabajo duro y la garantía del éxito profesional. La profesión de docente está destinada a ser ordinaria. Son indiferentes a la fama y la fortuna y prestan atención a la conciencia profesional. Su carácter ordinario puede crear hechos extraordinarios. Si se considera el puesto docente ordinario y sagrado como el medio de vida del individuo, no hay ocio ni comodidad en el puesto docente, sólo una oscura dedicación es la necesidad de los maestros y la encarnación de la responsabilidad moral. Como ingeniero del alma humana, debes tener una alta ética profesional. No había manera de que pudiera sentarse allí y observar cómo la montaña se hacía más y más alta.
En lo que a mí respecta, significa enseñar de acuerdo con la ley, implementar concienzudamente la política educativa nacional, respetar conscientemente las leyes y reglamentos educativos, estudiar en profundidad y difundir la política educativa nacional, apegándonos siempre a la dirección política correcta, y acatando estrictamente la ética profesional de los docentes. Amar el trabajo y dedicarse a él es el criterio para que los docentes aborden sus relaciones personales y profesionales, y es la base y el requisito previo de la ética profesional de todos los docentes. Aquí, insisto en amar la educación y la enseñanza, centrarme en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y difundir ideas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes.
En segundo lugar, estudiar con rigor y cuidar a los estudiantes
Como dice el refrán, los profesores deben ser estrictos consigo mismos y tener altos requisitos para sí mismos. En primer lugar, debería aprender más métodos de enseñanza nuevos, estudiar mucho en clase y aprender nuevos conocimientos constantemente. Mejora tu nivel de enseñanza.
Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, estudie la situación de aprendizaje, reflexione activamente sobre la enseñanza y luche por la perfección. El conocimiento y el nivel moral del propio docente, es decir, la ética docente, tienen un impacto directo o indirecto en los estudiantes, mis puntos de vista y la relación maestro-alumno, por lo que debo seguir aprendiendo. Una es aprender de la gran cantidad de colegas educativos a través de la práctica y aprender sus métodos y conceptos avanzados; la otra es estudiar diligentemente de los libros, aprender su propio conocimiento profesional, estudiar teorías de educación y enseñanza y ser diligente en la persuasión. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.
Superarte mientras te preocupas por tus alumnos. Una vez maestro, siempre padre, este es un homenaje de los alumnos a sus profesores. Como es padre, debe preocuparse por sus alumnos y ser responsable de ellos. Los maestros no deben interpretar esta afirmación en el sentido de que pueden interferir con los estudiantes, guiarlos o incluso tratarlos como padres. Hay un viejo dicho, sé amable con los demás, no lo olvides. Tienes virtudes para los demás, nunca las olvides. Los estudiantes te respetan como a un padre. No debes tomar esto como un favor a los estudiantes. Después de graduarte, tus virtudes y tu bondad nunca serán olvidadas. Un maestro verdaderamente ético nunca olvidará, incluso si es amable con sus alumnos. En mi opinión, ser maestro por un día y ser padre para toda la vida es una advertencia para los maestros: primero, incluso si solo eres maestro por un día, debes ser responsable de tus alumnos. Como eres padre, debes seguir el viejo dicho: si el hijo no enseña, es culpa del padre. En segundo lugar, cuando un estudiante haya logrado logros o haya tenido éxito, no utilice el nombre de su padre para promocionarse ni aprovecharse del estudiante. En tercer lugar, si un alumno comete un error, debe tomar la iniciativa de asumir la responsabilidad de no enseñarle el destornillador. Es culpa de su padre, su disciplina es laxa y su maestro es perezoso. Sólo logrando estos tres puntos podremos entender el verdadero significado de ser maestro y padre para toda la vida, y podremos ser considerados maestros. Si el profesor es amable, la relación profesor-alumno será más armoniosa. He establecido un sentido de servicio a los estudiantes, amo la educación, me preocupo por los estudiantes, los trato como a mis propios hijos, estoy dispuesto a ser amigo de los estudiantes, estoy tranquilo cuando suceden cosas, no me enojo fácilmente, no intimido a los demás. ser justo y razonable, imparcial y tratar a los estudiantes por igual, establecer una relación igualitaria y armoniosa entre maestro y estudiante. La comprensión y el respeto mutuos son el lubricante de la relación profesor-alumno. Me preocupo y cuido a los estudiantes, enseño con paciencia, respeto la individualidad y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes.
La ética docente no es sólo un problema para los docentes individuales, sino también un problema para el grupo de docentes, es decir, un problema de ethos. El carácter moral personal no es bueno. Aunque a veces un huevo podrido puede arruinar una olla de sopa en un área pequeña, después de todo, es solo un área pequeña. Si el ambiente entre los profesores no es bueno, perjudicará a la gente. En ese momento, la cuestión de la ética docente se convirtió en una cuestión moral para toda la industria educativa, y el mal estilo docente en ese momento se convirtió en una tendencia poco saludable en la industria educativa.