Trabajo de investigación sobre práctica social 3000 palabras.
Documento de investigación sobre práctica social 3000 palabras 1 Resumen: La sociedad es una universidad integral y puede cultivar mejor a las personas. Sólo guiándonos correctamente para profundizar en la sociedad, comprenderla, servirla y participar en la práctica social podremos descubrir nuestras propias deficiencias y crear buenas condiciones para salir de la escuela y entrar en la sociedad en el futuro; Aplicar lo que hemos aprendido, convertirnos en talentos en la práctica y tener éxito en la sociedad. Crecer a través del servicio, servir a la sociedad de manera efectiva y reflejar la autoestima de los estudiantes universitarios. En el trabajo futuro, continuaremos ampliando el alcance de la práctica social sobre la base de la experiencia pasada de la práctica social, aprovecharemos el potencial de las actividades prácticas para cultivar talentos y nos adheriremos a la combinación de la práctica social con la comprensión de las condiciones nacionales y el servicio a la sociedad. , y contribuir al desarrollo integral del país y de la sociedad. Desarrollar estrategias y planes.
Una universidad es una sociedad pequeña, y entrar en una universidad es como entrar en la mitad de la sociedad. Ya no somos las flores de la torre de marfil que no pueden sobrevivir al viento y la lluvia. Al moderar la práctica social, nos damos cuenta profundamente de que la práctica social es una fortuna. La sociedad es una universidad integral que puede formar a más personas. Sólo guiándonos correctamente para profundizar en la sociedad, comprenderla, servirla y participar en la práctica social podremos descubrir nuestras propias deficiencias y crear buenas condiciones para salir de la escuela y entrar en la sociedad en el futuro. Sólo así podremos aplicar lo que hemos aprendido, convertirnos en talentos en la práctica, crecer en el servicio, servir eficazmente a la sociedad y reflejar la autoestima de los estudiantes universitarios. En el trabajo futuro, continuaremos ampliando el alcance de la práctica social sobre la base de la experiencia pasada de la práctica social, aprovecharemos el potencial de las actividades prácticas para cultivar talentos y nos adheriremos a la combinación de la práctica social con la comprensión de las condiciones nacionales y el servicio a la sociedad. , y contribuir al desarrollo integral del país y de la sociedad. Desarrollar estrategias y planes. Adherirse a la combinación de práctica social y características profesionales, contribuir al desarrollo económico local y crear nueva riqueza para la sociedad.
Como estudiantes universitarios, debemos comprender la sociedad, profundizar en el nivel de base, estudiar profundamente los principios y políticas del partido y del país, estudiar la Tres Representaciones, practicar las Tres Representaciones y contribuir a la el desarrollo de la economía nacional de nuestro país y el gran rejuvenecimiento de la nación china. Hacer las debidas contribuciones. Durante este viaje práctico, el departamento me brindó la oportunidad de aprender y practicar, y el departamento nos brindó un gran apoyo y confianza. Como fuerza sucesora de la patria, sólo sabiendo cómo desarrollarnos de manera integral e integrando la teoría con la práctica podremos dedicarnos mejor a la construcción de la patria y ser dignos de educarnos e influir en la patria.
Las actividades de práctica social brindan a los estudiantes universitarios que viven en torres de marfil urbanas oportunidades para contactar y comprender a las bases. Profundice en las bases, tenga conversaciones sinceras con líderes de base y genere nuevas chispas. Aprendí muchas cosas que no se pueden aprender en los libros y aprendí mucho sobre nutrición, ¿entiendes? ¿De las masas a las masas? El verdadero significado de "juventud" es darse cuenta de que sólo profundizando en la práctica, profundizando en el nivel base y conectando el destino del individuo con el destino de la sociedad y el país es la forma correcta para que los jóvenes crezcan y convertirse en talentos.
? ¿Trabajar duro para lograr la vida, practicar para lograr el talento? . Al llevar a cabo una variedad de actividades de práctica social, gradualmente aprendí sobre la sociedad, amplié mis horizontes, incrementé mis talentos, reconocí mi posición en las actividades de práctica social, descubrí mis propias deficiencias e hice una evaluación objetiva de mi propio valor. Esto prácticamente me dio una posición correcta y mejoró mi confianza y perseverancia al estudiar mucho. Soy un estudiante de tercer año en la universidad y estoy a punto de ingresar a la sociedad. Debería ingresar a la sociedad antes, comprenderla y adaptarme a la sociedad.
? Lo que obtienes por escrito es superficial y nunca sabes que tienes que hacerlo, ¿vale? . La práctica social permite a los estudiantes encontrar la mejor combinación de teoría y práctica. Especialmente nosotros, los estudiantes, que sólo nos centramos en el estudio teórico e ignoramos los aspectos prácticos, a menudo no nos desempeñamos bien en el trabajo real. Se han consolidado y mejorado los conocimientos teóricos profesionales adquiridos a través de la práctica. Se trata de combinar estrechamente tus propias características profesionales y poner a prueba tus conocimientos y nivel en la práctica. ¿A través de la práctica se consolidan las vaguedades y las impresiones teóricas originales, se compensan en la práctica las deficiencias teóricas originales y se profundiza la comprensión y asimilación de los principios básicos? Dios lloverá sobre el pueblo de Sri Lanka. Primero debes torturar su mente, torturar sus huesos y músculos, y matar de hambre su cuerpo y su piel.
En el futuro, participaré en más prácticas sociales, me perfeccionaré, me permitiré saber más y experimentar más aspectos de la sociedad antes de ingresar a la sociedad.
La universidad es un lugar sagrado para educarme, formarme y perfeccionarme. Me siento privilegiado de vivir aquí. La sociedad es una buena base de formación y puedes conectar los conocimientos aprendidos en la escuela con la sociedad. La práctica es la mejor manera para que los estudiantes entren en contacto con la sociedad, comprendan la sociedad, sirvan a la sociedad y utilicen lo que han aprendido para practicar ellos mismos. Hágalo de forma práctica, no a puerta cerrada. Se ha logrado un salto de la teoría a la práctica y luego a la teoría. Potenciar la capacidad de comprender, analizar y resolver problemas. Ha sentado una buena base para comprender la sociedad, comprender la sociedad y entrar en la sociedad.
Documento de investigación de práctica social de 3000 palabras 2 1. Descripción general:
En los últimos años, con la reforma, la apertura y? ¿Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación? Con la implementación del esquema general, quedan evidentes para todos los logros alcanzados por las escuelas primarias y secundarias de las zonas rurales de nuestro país. Especialmente después del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la educación rural en mi país ha entrado en una sana senda de desarrollo sólido, rápido y científico. En la actualidad, el mecanismo de educación obligatoria básica gratuita de nueve años se ha implementado ampliamente en las zonas rurales de China. ¿Esto no sólo consolida y fortalece la educación obligatoria rural? ¿Pujiu? Los resultados también han promovido el proceso de construcción de un nuevo campo socialista y una sociedad armoniosa.
Sin embargo, debido a las limitaciones y la influencia de la educación tradicional, la estructura educativa rural de mi país ha sido única durante mucho tiempo, la educación vocacional y la educación de adultos son débiles y es difícil regresar a la educación orientada a exámenes. . Algunos lugares a menudo consideran la tasa de matriculación como el único objetivo al evaluar la educación, lo que resulta en que la educación rural no esté en contacto con la producción local y la vida de las personas, y descuide el cultivo de la conciencia y las habilidades innovadoras de los estudiantes. Si las cosas siguen así, definitivamente afectará la mejora de la calidad general de la gente.
Una serie de problemas en la educación primaria y secundaria rural han ido surgiendo gradualmente y se han convertido en un enorme obstáculo para el desarrollo económico y social rural de mi país. Con este fin, el autor llevó a cabo una investigación relativamente profunda sobre la situación actual de la educación obligatoria rural en la ciudad de Baoji, distrito de Bincheng, ciudad de Binzhou.
2. Método de encuesta
Elegimos un método de encuesta que combina entrevistas y cuestionarios. Los cuestionarios se utilizan para recopilar datos cuantitativos estandarizados y las encuestas de entrevistas se utilizan para recopilar datos cualitativos no estandarizados y no estructurados. Las encuestas nos permiten obtener información rica y personalizada. Luego, mediante inducción, análisis, síntesis y organización, se extraen conclusiones periódicas. En esta investigación, nos centramos en las entrevistas, esperando que a través de esta conversación cara a cara, pudiéramos explorar la situación actual de la educación obligatoria en las zonas rurales de nuestro pueblo y buscar formas de mejorar la educación obligatoria en nuestro pueblo.
En la selección de los grupos de entrevistas, se adoptó un enfoque divergente, basado en los principios de tipicidad y extensión, para encontrar sujetos que puedan influir en la educación obligatoria rural, y se realizaron entrevistas a algunos estudiantes, profesores y padres. .
Tres. Análisis de la situación actual y causas de la educación primaria y secundaria en el ámbito rural:
A través de entrevistas y cuestionarios, y tras su análisis, resumimos la situación actual de la educación obligatoria en nuestro municipio de la siguiente manera:
Situación actual 1: La financiación educativa es muy insuficiente.
La grave escasez de recursos didácticos en las escuelas primarias y secundarias rurales se refleja primero en la grave escasez de fondos para educación. En los últimos años, la inversión estatal en educación sólo ha representado el 2% del PIB. En lo que respecta a estos dos, la mayoría de ellos se invierten en educación superior y educación primaria y secundaria urbana. Cuando los fondos ya muy limitados están en manos de los departamentos de administración de educación a nivel de distrito, condado y ciudad, algunos de ellos están ansiosos por aprovecharlos al máximo y lograr grandes avances en las áreas urbanas. ¿Escuela modelo? ,?Escuela de ventana? Haga todo lo posible para mostrar sus logros personales. En un informe de investigación sobre educación, el autor vio un pequeño condado con una población de sólo 600.000 habitantes. Independientemente de la oposición del pueblo, gastó casi 100 millones de yuanes para reconstruir una escuela secundaria clave bien construida. De esta manera llegaremos por fin a las escuelas primarias y secundarias rurales, especialmente a las de educación obligatoria.
Debido a la grave escasez de fondos para la educación y los logros políticos inflados de algunos funcionarios de educación, las escuelas primarias y secundarias rurales carecen de educación básica e instalaciones de enseñanza y están atrasadas, lo que resulta en la incapacidad de llevar a cabo actividades docentes normales. . Muchos cursos como música, educación física, estética y trabajo no pueden garantizar la realización de las tareas docentes debido a instalaciones docentes insuficientes. Las denominadas instalaciones educativas modernas también son cojines bordados y se convierten en muebles. Debido a los deficientes canales de información, menos de la mitad domina o básicamente domina el uso de computadoras, lo que hace que disfrutar de los recursos de la educación a distancia sea un sueño.
Situación 2: El profesorado es débil.
Entre las seis escuelas primarias completas de la localidad donde se ubica el autor, a excepción de la escuela primaria central, hay muy pocos graduados de secundaria regular de otras escuelas primarias. ¿Son casi todas iguales? ¿La gente recurre al público? . Sólo unos pocos de ellos han recibido formación profesional y la mayoría confía en su experiencia docente acumulada para llevar a cabo su labor. Un número considerable de profesores tienen métodos de enseñanza obsoletos y conceptos atrasados. El personal docente en general tiene problemas como una edad avanzada, una estructura de conocimientos envejecida y una base de conocimientos estrecha. Una revisión de los expedientes docentes del municipio encontró que la edad promedio de los docentes de primaria y secundaria del municipio es de 47 años, de los cuales 51,8 tienen más de 50 años. No sólo están envejeciendo, sino que también tienen bajas calificaciones académicas, estructuras de conocimiento envejecidas, conceptos educativos atrasados y métodos de enseñanza obsoletos. Entre las seis escuelas primarias, casi no hay líderes de materias ni expertos en enseñanza a nivel de ciudad y distrito; en las escuelas secundarias, hay una ligera mejora; Al enfrentarse a una educación de calidad en la nueva situación y al nuevo plan de estudios de la educación obligatoria después de la reforma, a menudo parecen incapaces de hacer lo que quieren. Imagínense, un equipo así es responsable de las arduas y arduas tareas de educación y docencia, formación de talentos y reforma educativa en las escuelas primarias y secundarias de nuestra localidad. ¿Qué tan simple es? !
Hay muchas razones por las que el personal docente de las escuelas primarias y secundarias rurales es débil. ¿Principalmente porque es difícil inyectar debido a limitaciones de nivel de desarrollo económico y de personal? ¿Sangre nueva? Algunas escuelas tienen que contratar temporalmente profesores sustitutos para satisfacer necesidades urgentes.
Situación 3: El examen está lleno de color y profesores y alumnos están abrumados.
? ¿Probar, probar, probar el arma mágica del maestro y dividir, dividir, dividir la línea de vida del estudiante? . Durante décadas, los profesores de escuelas primarias y secundarias rurales no han podido salir de este círculo vicioso de educación orientada a exámenes. La razón es que al final del año escolar, algunos departamentos administrativos de educación a nivel de distrito, condado y ciudad relacionan directamente la tasa de exámenes de ingreso a la escuela secundaria, la tasa de excelencia de las clases no graduadas, la tasa de aprobación, la clasificación de exámenes unificados, la clasificación y desempeño de los estudiantes hasta ascensos de docentes y aumentos salariales. ¿Entonces a los profesores no les importa? ¿Sin embargo, la habíamos llamado mil veces y la habíamos instado mil veces antes de que ella viniera a nosotros? Sudor y tiempo, hay un dicho: No importa si es un gato negro o un gato blanco, ¿una puntuación alta es un buen gato? . El autor se encuentra en un remoto pueblo rural. Los profesores deben levantarse temprano a las 5:30 de la mañana para dar tutorías al amanecer, y los profesores de secundaria deben dar tutorías hasta las 9:30 de la noche. Al final del día, tanto los profesores como los estudiantes estaban exhaustos y miserables.
Situación 4: La educación moral es preocupante.
Es un fenómeno común en la educación primaria y secundaria rural enfatizar la educación intelectual sobre la educación moral. En algunas escuelas, algunos profesores toleran abiertamente los errores de los estudiantes de alto rendimiento, y los padres de algunos estudiantes incluso toleran y apoyan a sus hijos cuando tienen conflictos con sus compañeros. Muchos estudiantes tienen defectos psicológicos o incluso distorsiones. Tienen fenómenos únicos como peleas grupales, robo de propiedades, entrar y salir de cibercafés, reunir gente para formar pandillas e insultar a profesores y estudiantes. Recuerdo que no hace mucho se informó que un estudiante de secundaria que conmocionó al país sucedió en una escuela en algún lugar. ¿Una masacre? . Se puede ver que la razón principal por la que algunos estudiantes de escuelas primarias y secundarias rurales tienen conceptos legales débiles y un carácter moral corrupto es que las escuelas, las familias y la sociedad no le prestan suficiente atención. En particular, existe una grave falta de educación moral en las escuelas.
Situación 5: No hay esperanza de seguir estudiando, no hay forma de conseguir un trabajo, no hay forma de hacerse rico.
¿Estudiantes rurales? ¿No hay esperanza de seguir estudiando, ni manera de conseguir un trabajo, ni manera de hacerse rico? Éste es el eje principal de la educación rural. Según estadísticas relevantes, más de 60 graduados de secundaria y preparatoria en la mayoría de las zonas rurales de nuestro país regresarán al campo, especialmente en las zonas agrícolas y las regiones central y occidental, donde la proporción es aún mayor, llegando a más de 80. La mayoría de estos estudiantes regresan a sus lugares de origen para trabajar en el campo o salir a trabajar. Sin embargo, la educación secundaria rural, especialmente el plan de estudios y la preparación de libros de texto, no está en contacto con las necesidades reales de la producción y gestión agrícola y el desarrollo económico urbano y rural. Los cursos culturales básicos e incluso los cursos de habilidades laborales aprendidos no pueden resolver muchos problemas de gestión y tecnología industrial rural. Los jóvenes rurales no pueden integrarse en la construcción económica local tan pronto como sea posible después de graduarse, lo que genera un enorme desperdicio y una movilidad ciega de la fuerza laboral rural. Algunos niños que se han graduado de la escuela secundaria y no pueden ingresar a escuelas secundarias clave preferirían unirse a la avalancha de trabajo en lugar de ir a escuelas de educación vocacional para continuar sus estudios. ¿Así que acaba de aparecer? ¿No hay esperanza de seguir estudiando, ni manera de conseguir un trabajo, ni manera de hacerse rico? ciclo educativo.
Situación actual 6:? ¿Estatal o privada? La educación es difícil y los padres se encuentran en un dilema.
La ciudad de Baoji, distrito de Bincheng, donde se encuentra el autor, está restringida por el nivel de desarrollo económico local. Hace unos años, una escuela recaudó fondos de diversas fuentes para integrar la educación de nueve años. ¿Estatal o privada? Surgieron escuelas experimentales.
¿Cuáles son los costos de funcionamiento y los salarios de los docentes de esta escuela? ¿Negocio? Naturalmente, los mejores recursos docentes de la ciudad se integraron y enriquecieron en la escuela experimental. ¿Y cuáles son los cargos? ¿privado? Naturalmente, esto ha causado que las familias de agricultores locales que aún no eran ricas se sientan aún más abrumadas. Para poder dar a sus hijos mejores oportunidades educativas, no tienen otra opción. Aunque esta escuela ha recibido la debida atención durante un cierto período de tiempo, también ha logrado excelentes beneficios en su funcionamiento escolar. Sin embargo, la educación de alto costo basada en el préstamo de 10 millones de yuanes para administrar las escuelas ha causado, por un lado, una injusticia artificial para las escuelas de educación obligatoria, los estudiantes y los padres y, por el otro, ha aumentado la carga financiera sobre la población local; También compite maliciosamente por aquellos que son dignos de ese nombre. Los recursos educativos de las escuelas privadas restringen o sofocan la supervivencia y el desarrollo de las escuelas privadas en el verdadero sentido. Hoy, cuando el Estado implementa la educación obligatoria, varios problemas de esta llamada educación privada han quedado expuestos.
Para que sus hijos reciban una educación de alta calidad, aprendan más conocimientos y abandonen el campo, los padres rurales a menudo envían a sus hijos a escuelas privadas con tasas de matrícula altas y abandonan las escuelas públicas con tasas bajas o bajas. incluso tarifas gratuitas. De esto se puede ver que la gran cantidad de fondos para educación apoyados por el estado en las zonas rurales no ha reducido la carga de los agricultores en un sentido práctico, sino que ha aumentado considerablemente la carga real de algunas familias de agricultores. Este es probablemente el meollo del problema.
Debido a la asignación inoportuna de fondos públicos a las escuelas rurales, muchas escuelas rurales piden prestado dinero a los padres y otros particulares para mantener el funcionamiento normal de la escuela. Según la encuesta, hasta el momento, la escuela experimental del municipio donde se encuentra el autor todavía tiene deudas de más de 160.000 yuanes en diversos grados. ¿Se puede ver que las escuelas rurales, especialmente? ¿Estatal o privada? La pesada deuda de las escuelas obstaculizará gravemente el sólido y rápido desarrollo científico de la educación rural.
Frente a dos tipos de escuelas, dos calidades educativas diferentes, niños preocupados y sus propias situaciones familiares con escasez de dinero, los padres que quieren que sus hijos triunfen se encuentran en un dilema. ¿Es que si vas a una escuela pública gratuita tus padres no tienen ninguna carga económica, sino porque el mejor maestro de este municipio es trasladado a la fuerza? ¿Estatal o privada? Escuela experimental, ¿para que los niños tengan que pagar por su futuro si lo lees? ¿Estatal o privada? En las escuelas experimentales, los niños reciben una mejor educación, pero los padres tienen que hacer grandes sacrificios. Este dilema es precisamente el dilema actual de la educación rural. ¿Con la mejora gradual del mecanismo de garantía de la educación obligatoria, con el avance continuo de la educación de calidad, especialmente la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la escuela secundaria, como en mi ciudad natal? ¿privado? El impacto y los riesgos existenciales que enfrentan las escuelas aumentan día a día.
Situación actual 7: La fuga de cerebros de estudiantes de secundaria está resurgiendo.
Además de la principal razón objetiva de las dificultades económicas familiares de los estudiantes, también hay algunas razones principales que hacen que los estudiantes se cansen de aprender y se sientan frustrados, como la falta de profesionalismo de los profesores, conceptos de enseñanza atrasados, obsoletos métodos de enseñanza y baja calidad de la enseñanza. En los últimos años, para introducir y estabilizar talentos, los gobiernos de todos los niveles y las autoridades educativas en general han prestado atención a mejorar los salarios de los docentes, pero a menudo han relajado la educación ideológica. Los docentes son modelos a seguir para los docentes. Están dedicados a su trabajo, tienen poco sentido de dedicación desinteresada, persiguen la fama y la fortuna personales, a menudo cambian de trabajo y odian la enseñanza.
El disgusto de los profesores por el aprendizaje no sólo es perjudicial para el establecimiento de un buen espíritu escolar, sino que también es una de las causas importantes del disgusto de los estudiantes por el aprendizaje. Los padres creían que sus hijos no tenían esperanzas de seguir estudiando, por lo que los transfirieron a escuelas del distrito a través de diversas conexiones. Aquellos cuyas condiciones familiares no son buenas simplemente dejan que sus hijos abandonen la escuela.
Cuarto, estrategias para cambiar la situación actual de la educación rural
Según la encuesta, el autor sugiere que para cambiar la situación actual de la educación rural se deben implementar las siguientes estrategias adoptada:
Contramedida 1: Incrementar la inversión en recursos de educación rural y cambiar en la mayor medida la situación de insuficiencia de recursos de educación rural. En primer lugar, debemos centrarnos en la malversación de fondos para la educación y poner en práctica los limitados recursos educativos. Rápidamente se creó un equipo de investigación para determinar la situación de la deuda de las escuelas primarias y secundarias rurales y la implementación de los salarios y beneficios de los docentes. A quienes construyen edificios escolares debido a deudas se les debe pagar mediante asignaciones financieras para que las escuelas puedan funcionar mejor; en segundo lugar, mejorar el mecanismo de supervisión de la inversión en educación rural, prevenir estrictamente los obstáculos en los eslabones intermedios, garantizar que los fondos se destinen a fines especiales y; garantizar que las escuelas utilicen fondos limitados Úselo con prudencia para mejorar gradualmente el mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria con base en el condado.
Contramedida 2: Mejorar la calidad integral general de los docentes de escuelas primarias y secundarias rurales. Fortalecer la formación docente y promover el crecimiento profesional de los docentes.
Al mismo tiempo, ¿es necesario mejorar el mecanismo de evaluación del nivel de funcionamiento escolar y controlarlo eficazmente? ¿Reducir la carga y controlar la deserción escolar? El trabajo se incluye en la secuencia de supervisión y evaluación educativa y los indicadores de evaluación se mejoran continuamente. ¿De modo que? ¿Reducir la carga y controlar la deserción escolar? El trabajo debe integrarse al gobierno, las escuelas, las familias y la sociedad para controlar al máximo la pérdida de estudiantes.
5. Cosechas y reflexiones durante la investigación:
A través de esta práctica social, no sólo tengo una comprensión y análisis claro de la situación actual de la educación primaria y secundaria en las zonas rurales de mi ciudad natal, pero también tengo una comprensión clara de la situación actual de la educación primaria y secundaria en mi ciudad natal. Expuso algunas opiniones y sugerencias superficiales sobre la reforma y el desarrollo de la educación obligatoria en las zonas rurales de su ciudad natal. Al mismo tiempo, también fortaleció el amor y el anhelo por la patria, fortaleció la confianza y la perseverancia para estudiar y trabajar duro, y sentó una buena base ideológica para servir a la patria y a la patria en el futuro. Se puede decir que se ha beneficiado mucho. Aquí, agradezco sinceramente al Comité de la Liga Juvenil de la universidad por brindarme esta rara oportunidad de recibir capacitación y educación, y agradezco sinceramente a los mayores de mi ciudad natal por su cooperación y apoyo.
Hay un largo camino por recorrer en Xiu Yuan, y estaré arriba y abajo. Apreciaré mi ardiente juventud y mis días universitarios cuando leo en voz alta. Bajo el liderazgo correcto del comité del partido universitario y del comité de la liga juvenil, con las enseñanzas de los maestros y el estímulo mutuo de mis compañeros de clase, estudiaré y trabajaré duro. hasta lograr algo, y contribuir a la creación de ¡Una sociedad armoniosa dedica desinteresadamente toda su luz y entusiasmo!