Análisis de preguntas y respuestas comunes en entrevistas en universidades estadounidenses
1. Análisis de preguntas y respuestas comunes en entrevistas en universidades americanas
1. (Preséntese).
La presentación personal es el tema más común y esta pregunta se hace en casi todas las entrevistas escolares. Esta pregunta parece sencilla, pero el contenido a responder es en realidad mucho más difícil que la pregunta en sí. Es muy importante cómo responder las preguntas del entrevistador en unas pocas oraciones simples y obtener la aprobación del entrevistador.
Demuestra tu singularidad y entusiasmo al responder preguntas. Tienes que decirle al entrevistador qué tipo de persona eres. Nunca dediques demasiado tiempo a decirle al entrevistador las respuestas que podemos imaginar (por ejemplo, soy muy diligente y responsable), pero cuéntale tu pasión, tus aficiones y tu experiencia.
Debes presentar tu verdadero yo y responder las preguntas con sinceridad y seriedad, para que el entrevistador sienta que estás describiendo una persona colorida en lugar de dibujar un simple boceto.
2. ¿Cuál es tu libro favorito? ¿Cuál es tu libro favorito? )
Sería demasiado superficial si simplemente leyeras los libros requeridos por la escuela o simplemente respondieras qué libro te gusta.
Lo que el entrevistador quiere saber más es: ¿tiene hábitos de lectura extracurriculares, información básica sobre este libro, por qué le gusta, la intención del autor y los antecedentes sociales y culturales al escribir este libro? Sería mejor si agregaras algo de la influencia de este libro o de este autor en tu pensamiento y cognición.
3. ¿Quién es tu modelo a seguir? /¿Quién ha tenido mayor influencia en ti? ¿Quién es tu modelo a seguir? /¿Quién ha tenido mayor influencia en ti? )
Esta pregunta se encontrará en entrevistas y redacción de ensayos. También hay algunas preguntas similares, como ¿quién es tu ídolo? ¿Quién es tu personaje histórico o de ficción favorito? Ésta es una pregunta difícil si no se piensa en ella detenidamente. Debes presentar a una persona real, un personaje histórico o un héroe ficticio que admires. El punto es decirle al entrevistador por qué lo admiras.
Se recomienda que los estudiantes no necesiten adorar a figuras destacadas de la historia, como Gandhi y Lincoln, porque es posible que estas personas no tengan un impacto muy profundo en su vida diaria de estudio, actividades extracurriculares y relaciones interpersonales. relaciones. Se recomienda que los estudiantes consideren elegir a uno de sus familiares, maestros, amigos, entrenadores o miembros que participen en actividades sociales con usted. Estas personas pueden ser más interactivas con usted, más inspiradoras, mejores narradoras y más capaces de demostrar sus propios conocimientos y habilidades analíticas.
4. ¿Cuáles son tus aficiones? ¿Cuáles son tus pasatiempos? )
Muchos alumnos pueden responder que les gusta cantar, bailar, escuchar música, hacer deporte, etc. Ninguna de estas respuestas es incorrecta, pero debes tener en cuenta una cosa:
Los pasatiempos deben mostrar tu pasión y perseverancia. Habla sobre aspectos únicos de tus pasatiempos, como leer, tocar música, practicar deportes, participar en clubes escolares o estar obsesionado con los experimentos científicos.
5. ¿Cuáles son tus temas favoritos y menos favoritos? ¿Qué temas te gustan y qué temas no te gustan? )
No uses palabras demasiado negativas al responder la segunda mitad de esta pregunta. Incluso si no te gusta, usa palabras más neutrales y objetivas, porque al entrevistador no le gustará escucharte. decir "No me gustan las matemáticas porque odio los números" y cosas así.
Entonces, para las materias que no te gustan, recuerda agregar que después de que planees ingresar a la escuela, las materias débiles mejorarán gracias a tus propios esfuerzos y acciones con la ayuda de los maestros de la escuela. La escuela definitivamente te ayudará a lograr tus objetivos. Para tu materia favorita, dime qué te atrae de esta materia, en qué actividades has participado en esta materia, etc. y qué logros, inspiraciones y progresos ha obtenido, y cuál es su relación e impacto en su futura especialización y en la industria en la que desea trabajar.
6. ¿Por qué quieres ir a nuestra escuela? ¿Por qué elegiste nuestra escuela? )
La clave para responder a esta pregunta es: primero, ¿conoce su futura escuela?; segundo, ¿por qué cree que esta escuela es más adecuada para usted?
Esta pregunta también es muy común y casi todos los colegios la harán. Sea específico al responder esta pregunta y demuéstrele al entrevistador que realmente ha dedicado mucho tiempo a conocer la escuela. Además, puede centrarse en sus intereses académicos, su interés en la escuela y por qué prefiere esta escuela a otras diferentes. Conoces muy bien la historia, la cultura y el carácter de la escuela. Puede compartir ejemplos de carreras que le interesen, o puede discutir los proyectos especiales de la escuela, oportunidades de intercambio, actividades prácticas, oportunidades de investigación, etc.
7. ¿Por qué quieres estudiar XX carrera? ¿Por qué elegiste esta carrera? )
Al postularse a universidades estadounidenses, los estudiantes no tienen que especificar qué especialidad quieren estudiar. Esto no afectará su entrevista, porque está bien si está interesado en varias especialidades.
Si realmente no has pensado qué carrera estudiar antes, o no has pensado claramente en la elección de carrera, entonces debes ser honesto al responder las preguntas. Puedes decirle directamente al entrevistador que no sé qué especialidad quiero estudiar en mi primer año, pero cabe señalar que no puedo responder aquí. Necesitas ampliar la pregunta. Por ejemplo, puedes decirle al entrevistador que aunque no sé qué carrera quiero estudiar, me gusta trabajar con la gente. ¿Qué actividades e historias relevantes he tenido? Los cursos que espero tomar en la universidad involucran sociología, psicología, ciencias políticas, etc. Espero con ansias el período de exploración y la flexibilidad de aprendizaje en los primeros dos años de la universidad. Creo que a través de mi ardua exploración, puedo reducir rápidamente el alcance y determinar mi dirección profesional.
En otras palabras, aunque aún no hayas decidido tu especialidad, puedes ampliar tus intereses académicos e intereses personales al responder esta pregunta para que el entrevistador sepa que has pensado seriamente en esta pregunta. afrontar una amplia variedad de carreras universitarias.
Si ya ha determinado su especialización al presentar la solicitud, debe ser más específico y específico al responder esta pregunta. ¿Qué acciones y esfuerzos has realizado para tu elección profesional? ¿Cómo te ayudará esta especialización en el futuro?
8. ¿Qué te puedo contar sobre nuestra universidad? ¿Qué información quieres saber sobre nuestra escuela a través de mi comunicación? )
Durante la entrevista, el entrevistador también dará a los estudiantes la oportunidad de hacer preguntas. Se recomienda encarecidamente que haga preguntas, y las preguntas que haga deben ser reflexivas, específicas y específicas. Tenga cuidado de no hacer preguntas muy superficiales y de bajo nivel, como: ¿Cuándo es la fecha límite para presentar la solicitud? ¿Cuántas carreras tiene tu escuela? Esta información se puede consultar directamente en el sitio web de la escuela para sacar conclusiones y también hará que el entrevistador dude de su actitud, entusiasmo e importancia para la escuela.
Las preguntas a considerar podrían ser sobre los siguientes aspectos: ¿Qué creen los graduados de su escuela que es lo más significativo durante sus cuatro años de estudio en la escuela? Sé que su escuela tiene una especialización en estudios interdisciplinarios. ¿Puedes contarme más detalles? Escuché que la cafetería de su escuela ocupa el primer lugar en los Estados Unidos. ¿Puedes compartir uno de tus platos favoritos y qué es lo que más te atrae de él?
9. ¿Qué contribución harás a nuestra comunidad universitaria? ¿Qué puedes traer a nuestra escuela? )
Este tema también estará involucrado en la redacción de documentos oficiales en muchas universidades. En primer lugar, necesito responder específicamente a esta pregunta. No puedo decir de manera simple o vacía que soy una persona muy trabajadora. Debes pensar detenidamente en qué te diferencia y qué diferentes culturas e ideas puedes aportar a la escuela. La diversidad es clave para responder a esta pregunta, y las escuelas quieren ver que se puede hacer que la cultura y la vida en el campus sean más diversas.
Puedes pensar en tus aficiones y en lo que te gusta hacer después de clase. El entrevistador ya conoce sus calificaciones y su GPA a partir de los materiales de solicitud, por lo que esta pregunta es una buena oportunidad para que los estudiantes muestren su formación académica.
10. ¿Qué esperas hacer después de graduarte? ¿Qué quieres hacer después de graduarte? )
Muchos estudiantes no saben qué hacer después de graduarse. No importa.
Si realmente no sabes cuáles son tus objetivos profesionales futuros, también puedes mencionar algunas áreas en las que quizás quieras involucrarte. La respuesta a esta pregunta es similar a la lógica de "¿qué especialidad elegir?" y conecta orgánicamente objetivos pasados, presentes y futuros para formar una capacidad de persuasión más fuerte.
11. Cuéntame sobre un desafío que hayas superado. )
Para este tipo de preguntas lo que el entrevistador quiere saber es si tienes capacidad para afrontar dificultades y problemas, cómo es tu verdadera personalidad y si tienes una idea clara de su potencial o talentos futuros.
Ante las dificultades y conflictos encontrados, los estudiantes deben centrarse en cuál es el problema, cómo resolver el conflicto, cómo analiza o cómo se comunica y coordina con otros para solucionarlo en cuanto al impacto positivo que tendrá; traer a la escuela en el futuro. Debes combinar el impacto positivo que traes a la escuela con tu propia personalidad, hábitos o experiencia y, por supuesto, también debes combinarlo con la cultura escolar.
2. ¿Cuáles son las técnicas de entrevista para las universidades americanas?
1. Comprender la filosofía y las características del colegio.
Los estudiantes pueden tener una comprensión integral y detallada de la escuela a la que están postulando a través del sitio web de la escuela, como la ubicación geográfica, la proporción profesor-alumno, los cursos ofrecidos, las instalaciones escolares, etc. Al mismo tiempo, debe prestar atención a la adecuación entre la escuela y sus propias condiciones e intereses, para que el examinador pueda convencer plenamente al examinador de las razones para elegir la escuela.
Durante el proceso de la entrevista, los estudiantes deben interactuar con el entrevistador en lugar de simplemente hacer y responder preguntas. Esto ayudará al entrevistador a comprender su forma de pensar y expresarse.
2. Destaca tus mayores ventajas.
Durante el proceso de entrevista, debes prestar atención a organizar tus logros y actividades prácticas en el lenguaje más conciso. Las escuelas estadounidenses están más dispuestas a reclutar estudiantes con buenas habilidades de liderazgo, entusiasmo por las actividades de bienestar público y sentido de responsabilidad social. Quizás aún no seas lo suficientemente bueno, pero no te desanimes. Debes dejar que la otra persona sienta que tienes este potencial. No se exagere, pero tampoco es necesario que sea demasiado modesto.
3. Expresar confianza personal y honestidad.
Las entrevistas tienen que ver con la comunicación y la comunicación. Siempre sonría y tenga confianza, preste atención a las preguntas de los demás, piense positivamente, interactúe activamente y sea bueno resumiendo y analizando para poder responder preguntas. Por lo tanto, los estudiantes deben estar completamente preparados antes de la entrevista.
4. Detalles a los que se debe prestar atención
Durante la entrevista:
En la videoentrevista, su vestimenta, postura al sentarse, expresión, tono de la voz y el uso del lenguaje corporal afectarán la impresión subjetiva que el entrevistador tendrá de usted. Durante la entrevista, vístase apropiada y apropiadamente, no demasiado formal ni formal, pero tampoco demasiado informal o sin prestar suficiente atención. Al hablar, asegúrese de hacerlo a un ritmo moderado y recuerde no interrumpir al entrevistador apresuradamente.
Después de la entrevista:
Después de la entrevista, lo mejor es que los estudiantes escriban una carta de agradecimiento al entrevistador para expresarle que está muy agradecido por haber tomado la Es hora de entrevistarlo y que está esperando el resultado de la entrevista. También puede complementar e intercambiar información importante que se olvidó durante la entrevista. Aunque este suplemento no necesariamente funcione, también es una oportunidad para esforzarse y expresar actitudes y habilidades de comunicación positivas. Si eres aceptado, no olvides escribir otra carta de agradecimiento para informar al entrevistador, aunque ya lo sepa, para compartir tu alegría y expresar tu más sincero agradecimiento.