Discutir el estatus legal de los beneficiarios de educación preescolar con base en los conocimientos adquiridos.
El Estado garantiza la educación de niños en edad preescolar, verdad. La educación de los niños en edad preescolar debe adherirse a los principios de dar prioridad a los niños y maximizar sus intereses, respetar la personalidad de los niños y garantizar el derecho de los niños en edad preescolar al juego y a la igualdad de trato.
En primer lugar, "El Estado garantiza el derecho de los niños en edad preescolar a recibir educación".
En cuanto a la normativa sobre el derecho de los niños en edad preescolar a la educación, ésta estipula las principales responsabilidades del Estado, que es responsable de Asegurar.
La educación preescolar es el primer paso para cambiar el destino. Es un derecho que todo ciudadano debe disfrutar y es crucial para la supervivencia y el desarrollo de una persona a lo largo de su vida.
La educación preescolar beneficia directamente a todos los niños en edad escolar y sirve a toda la sociedad. Es el primer paso fundamental para mejorar la calidad de todo el pueblo, promover el progreso social y demostrar equidad y justicia social.
Como implementador de la garantía de la educación preescolar, el Estado debe “proporcionar educación a los niños pequeños” y “ayudarlos tanto como sea posible”.
En segundo lugar, "La educación de los niños en edad preescolar debe adherirse al principio de dar prioridad a los niños y maximizar sus intereses". Esto aclara el principio y el contenido principal del derecho de los niños en edad preescolar a la educación.
El país implementa inquebrantablemente la estrategia de desarrollo de prioridad educativa y se esfuerza por brindar una educación preescolar que satisfaga a la gente. Esto es para que los niños sean los ganadores con los mayores beneficios y los mejores para disfrutar del derecho a. educación. Como dos principios básicos del derecho de los niños en edad preescolar a la educación, se deben seguir y defender la prioridad de los niños y la maximización de sus intereses.
En tercer lugar, "respetar la personalidad del niño".
“Respetar la personalidad de los niños” es la premisa y fundamento para la implementación concreta del derecho a la educación de los niños en edad preescolar.
El respeto a los niños es propuesto por la Convención sobre los Derechos del Niño, un instrumento legal internacional para proteger los derechos de los niños, y fue adoptado por unanimidad por la Asamblea General de las Naciones Unidas en junio de 1989+01. Nuestro niño, desde que nace, es una persona real con una personalidad independiente e inviolable.
Para respetar la individualidad de los niños, debemos practicar el concepto de igualdad y adoptar una perspectiva no discriminatoria. Todos los niños deben disfrutar de los mismos derechos sin daño físico o mental ni trato diferenciado, sin distinción alguna por motivos de nacionalidad, idioma, religión, origen social, discapacidad, etc.
Por supuesto, en realidad, algunos padres no respetan la personalidad de sus hijos de una forma u otra, y los maestros de jardín de infantes también ignoran, indiferencian o incluso pisotean la personalidad de sus hijos en diversos grados en su trabajo; tipo de falta de respeto Afectará gravemente el desarrollo del niño, irá en contra de su crecimiento espiritual e incluso hará que el niño pierda su autoestima y su sentido de autoestima, dejando un trauma permanente en su corazón.
Trate a todos los niños por igual, agáchese y escuche la voz de cada niño; confíe en el niño con un corazón sincero y cultive la confianza en sí mismo, permita que el niño cometa errores y deje espacio para que crezca; siga libremente las reglas del desarrollo de los niños y evite palabras y acciones que no respeten la personalidad de los niños...
Respetar la personalidad de los niños puede ayudarlos a desarrollar buenas personalidades.
Cuarto, “Garantizar el derecho de los niños en edad preescolar a disfrutar de los juegos y a ser tratados con igualdad”.
Los juegos son una actividad indispensable e importante para el crecimiento saludable de los niños en edad preescolar. Contenido del derecho a la educación.
Base legal: Artículo 3 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", la educación obligatoria debe implementar la política educativa nacional, implementar una educación de calidad, mejorar la calidad de la educación y permitir que los niños en edad escolar y los adolescentes para mejorar su carácter moral, inteligencia, aptitud física, etc. El desarrollo integral sienta las bases para cultivar constructores y sucesores socialistas con ideales, ética, educación y disciplina.