Revisión de los estándares del plan de estudios de la escuela secundaria vocacional 2021

Los estándares curriculares de 2021 para las escuelas secundarias vocacionales se revisaron de la siguiente manera:

A partir de marzo de 2022, la revisión de los planes de enseñanza y los estándares curriculares de educación vocacional de China está en progreso, y la versión revisada de los estándares curriculares de secundaria vocacional de 2021 Los estándares curriculares aún no se han publicado. Sin embargo, las actualizaciones y reformas curriculares en la educación vocacional secundaria siempre están en curso y pueden llevarse a cabo en el proceso de exploración, práctica y ajuste continuos. Los profesores deben prestar atención a los cambios en las políticas y documentos relevantes, actualizar el contenido de la enseñanza de manera oportuna y proporcionar a los estudiantes los recursos y métodos educativos y de enseñanza más recientes, completos y prácticos.

Objetivos del curso de inglés:

1. Objetivos de la comunicación externa en el ámbito laboral: dominar los conocimientos necesarios de pronunciación, vocabulario, gramática, discurso y pragmática en inglés, y tener el inglés necesario. habilidades para escuchar y hablar, habilidades para leer, escribir y traducir, y la capacidad de reconocer y utilizar el lenguaje corporal y los medios multimedia apropiados.

2. El objetivo del intercambio multicultural: a través del aprendizaje del inglés, adquirir conocimientos multiculturales, comprender las connotaciones culturales, absorber la esencia cultural, establecer un sentido de isomorfismo entre la nación china y el destino humano y formar una visión correcta del mundo. y visión de la vida, valores.

3. El objetivo de mejorar el pensamiento lingüístico: mediante el análisis de textos en inglés hablados y escritos, distinguiendo fenómenos específicos en el lenguaje y la cultura, comprendiendo los métodos de pensamiento de abstracción y generalización, análisis y síntesis, comparación y clasificación, y distinguir entre chino e inglés Hay similitudes y diferencias en la forma de pensar, con cierto nivel de pensamiento lógico, pensamiento especulativo y pensamiento innovador.