Regulaciones relacionadas con la academia en línea
En el documento del Ministerio de Educación "Varias Opiniones sobre el apoyo a la construcción de la educación en línea en varias universidades como trabajo piloto para la educación a distancia moderna en las universidades" (en adelante, las "Opiniones "), existen tales regulaciones :
? (Escuela de Educación en Línea) realiza enseñanza en línea para personas con titulación académica y personas sin titulación académica. ? La situación de cada universidad piloto es diferente: algunas se centran en la educación académica, otras se centran en la educación no académica; algunas solo contratan personal en servicio y algunas contratan tanto personal en servicio como recién graduados; algunas enseñan en su tiempo libre; y algunas personas necesitan estudiar a tiempo completo. En una escuela de pilotos suelen convivir varias situaciones.
Las "Opiniones" señalaron: basándose en las calificaciones que otorgan títulos que ya posee la escuela, la Escuela de Educación en Línea puede acordar un plan de capacitación de talentos con los departamentos funcionales de la escuela y llevar a cabo investigaciones sobre educación de títulos profesionales. . Los departamentos funcionales de la escuela deben ser responsables de la enseñanza en línea de títulos a nivel de pregrado (incluidas especializaciones, menores, segundas licenciaturas y escuelas vocacionales superiores) y otros niveles. ?
La educación en línea no ha sido aprobada para reclutar estudiantes a tiempo completo desde hace varios años, pero se dice que algunas escuelas todavía están reclutando. Además, el Ministerio de Educación ha emitido un documento que estipula que ni siquiera la educación de adultos, es decir, las escuelas superiores de educación continua de muchas escuelas, no pueden matricular a estudiantes de tiempo completo, sino que sólo pueden matricular a clases por correspondencia y nocturnas.
Opiniones sobre el apoyo al establecimiento de escuelas de educación en línea en varias universidades para llevar a cabo trabajos piloto de educación a distancia moderna. Ministerio de Educación [2000] N° 10.
(Depilación)
1. Las principales tareas del trabajo piloto
Para construir una escuela piloto para la escuela de educación en línea, debe basarse en Enseñanza en línea en la escuela, brindando ricos servicios educativos a la sociedad a través de redes de comunicación modernas. Las principales tareas de la Escuela de Educación en Línea deben incluir:
1. La matrícula para el público se realiza principalmente mediante docencia online.
Enseñanza de títulos académicos y educación de grado; para estudiantes de tiempo completo, se configuran cursos en línea para obtener créditos en materias individuales y, al mismo tiempo, se puede realizar la selección mutua de cursos y el reconocimiento mutuo de créditos entre escuelas. lograrse.
2. Realizar formación no académica. Los cursos de educación continua están abiertos al público, incluidos cursos de formación, formación en el puesto de trabajo, exámenes de certificación y exámenes de autoestudio. , brindando servicios para que los profesionales sociales participen en el aprendizaje.
3. Explorar modelos de enseñanza online. A través de programas piloto, se establecerá gradualmente un modelo de enseñanza en línea que incluya un sistema curricular, contenidos de enseñanza, métodos de enseñanza, producción de material didáctico, autoestudio, tutoría, tareas, enseñanza experimental y práctica, pruebas en línea, garantía y seguimiento de la calidad de la enseñanza para fortalecer la gestión de el proceso de enseñanza.
4. Explorar el mecanismo de gestión de la enseñanza online. A través de pruebas piloto, se establecerá y mejorará gradualmente un sistema de gestión de la enseñanza en línea que incluirá inscripción, registro, cobro de tasas, gestión del estado de los estudiantes, organización de exámenes, certificación de créditos, emisión de certificados, graduación, etc. Establecer un mecanismo de gestión de la enseñanza en línea que satisfaga las necesidades de una sociedad del aprendizaje.
5. Cooperar para desarrollar recursos didácticos en línea ricos y de alta calidad, bancos de preguntas de exámenes y sistemas de evaluación en línea. Es necesario proteger los derechos de propiedad intelectual de acuerdo con la ley, establecer formas de intercambio de recursos y mecanismos operativos, formar un mecanismo de desarrollo continuo para la construcción de recursos educativos en línea y promover el desarrollo de la industria de la información de mi país.
2. Situación básica de las escuelas piloto
1. La fortaleza integral es muy fuerte. Las escuelas piloto gozan de buena reputación en la sociedad por su nivel educativo y calidad de enseñanza, y han logrado resultados sobresalientes en la reforma docente. La escuela ha establecido un mecanismo eficaz de control y garantía de la calidad de la enseñanza y tiene una gran fortaleza general.
2. Capacidad de centralizar la gestión. El trabajo de enseñanza en línea de las escuelas piloto debe planificarse en su conjunto, y la escuela de educación en línea debe integrar y gestionar los recursos de la red y los recursos de educación a distancia. La organización de la escuela de educación en línea debe ser razonable y el sistema de gestión debe ser sólido.
3. La ideología rectora es correcta y el plan de implementación es factible. La ideología rectora para la gestión de las escuelas propuesta por la Escuela de Educación en Línea debe ser clara, el plan de enseñanza debe estar en línea con la tendencia de desarrollo de la educación a distancia moderna y el sistema de garantía de calidad de la enseñanza y el mecanismo de seguimiento deben ser prácticos y viables. Las carreras que planean impartir enseñanza en línea deben poder impartir sus cursos principales en línea, y sus especificaciones de capacitación y requisitos básicos de enseñanza deben cumplir con los estándares nacionales para carreras similares en el mismo nivel.
4. Las condiciones de software y hardware cumplen con los requisitos. La red del campus puede satisfacer las necesidades de la enseñanza en línea y tiene una buena base para el trabajo preliminar, especialmente la construcción de recursos de enseñanza en línea. Este sistema de servicio de apoyo a la enseñanza fuera del campus puede cumplir con los requisitos básicos de la enseñanza en línea y tiene sólidas capacidades de gestión y enseñanza en línea.
5. Financiación y personal docente.
Las escuelas piloto tienen fondos suficientes, maestros y equipos de gestión de alto nivel, y personal de tecnología educativa y tecnología de redes de tiempo completo para realizar cursos universitarios de educación en línea.
6. La demanda social es fuerte. En la especialidad o campo de la enseñanza en línea, la escuela piloto debe tener una posición de liderazgo en el país o la región, y la sociedad tiene una fuerte demanda de talentos en esta especialidad o campo.
3. Gestión del trabajo piloto
Para llevar a cabo la enseñanza en línea, debemos aprovechar al máximo la apertura, la colaboración y la interactividad de la enseñanza en línea, reformar el sistema de gestión de la enseñanza, explorar y Formar gradualmente una red adaptable El sistema de gestión de la enseñanza necesario para la enseñanza y la educación permanente.
1. La Escuela de Educación en Línea deberá ser la facultad directamente responsable de los principales dirigentes de las escuelas piloto, con funciones docentes,
de gestión técnica y de servicio.
2. La Escuela de Educación en Línea puede llevar a cabo programas profesionales relacionados con títulos basados en las calificaciones existentes de la escuela para otorgar títulos académicos y las funciones de la escuela.
El departamento * * * acuerda el plan de formación de talentos Educación de posgrado, docencia en línea a nivel de pregrado (incluyendo carreras, menores, segundo bachillerato, estudiantes de junior college) y grados superiores de formación profesional. La concesión de títulos pertinentes y la revisión de las calificaciones de graduación son responsabilidad de los departamentos funcionales de la escuela.
3. La Escuela de Educación en Línea puede optar por desarrollar redes dentro de su ámbito profesional establecido según las necesidades sociales.
Especialidad en Magisterio. Las nuevas especialidades que la sociedad necesita con urgencia y que no están incluidas en el catálogo actual de especialidades universitarias se abrirán en esta facultad de educación en línea después de que la escuela presente un informe de demostración profesional y lo informe al Ministerio de Educación para su presentación.
4. Las universidades de educación en línea pueden reclutar estudiantes a través del examen nacional unificado o pueden organizar sus propios exámenes para reclutar estudiantes. Los formularios de inscripción y los estándares de admisión los determinan las propias escuelas piloto. El plan de inscripción lo formula la escuela piloto en función de las capacidades de funcionamiento escolar de la facultad de educación en línea, y el área de inscripción se determina en función de las condiciones de los sitios de enseñanza fuera del campus, pero está inclinado hacia la región occidental. El plan de inscripción anual y la situación real de la inscripción se informarán al Ministerio de Educación para que las escuelas piloto los registren.
5. Las universidades de educación en línea deberían implementar un sistema de créditos. El período de validez del crédito y los años de estudio los determina la escuela. Para los estudiantes que cumplen con los requisitos para la graduación de pregrado y universidad, la escuela decidirá qué tipo de certificado de graduación emitirá después de un estudio cuidadoso, el certificado académico será impreso por la propia escuela y se implementará un sistema de registro electrónico después del registro electrónico; , será reconocido por el estado.
6. Para los estudiantes de la Escuela de Educación en Línea, los estándares y métodos de cobro se informarán al departamento de gestión de cobro local para su aprobación por parte de la escuela de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Las universidades de educación en línea no pueden tener fines de lucro.
7. Los planes de inscripción anuales, las cifras reales de inscripción y las agencias de servicios de apoyo a la enseñanza en línea fuera del campus de las escuelas piloto en cada región deben informarse al departamento administrativo de educación de la provincia local, región autónoma o municipio directamente dependiente del Gobierno Central para su registro.
8. El Ministerio de Educación contratará expertos para formar un Comité Directivo de Enseñanza en Línea, que será responsable de realizar investigaciones, consultas y orientación sobre la enseñanza en línea en colegios y universidades, y estará a cargo del Ministerio. de Educación para evaluar las instituciones de educación en línea.
9. El periodo piloto es de 4-5 años. Después del final de cada año escolar, las escuelas piloto deben informar el progreso del trabajo anual al Ministerio de Educación de manera oportuna; después de dos años del programa piloto, el Ministerio de Educación organizará una inspección intermedia después de la expiración de; Durante el período piloto, el Ministerio de Educación llevará a cabo una evaluación integral del trabajo piloto. Durante el período piloto, si la calidad de la enseñanza no cumple con los requisitos nacionales, se suspenderán las calificaciones de inscripción para el piloto; quienes expidan diplomas de manera indiscriminada o con fines de lucro serán castigados severamente de conformidad con las leyes y reglamentos pertinentes.
4. Lanzar el proyecto de construcción de cursos en línea del nuevo siglo para compartir recursos y apoyar la enseñanza en línea.
El Ministerio de Educación lanzará un proyecto de construcción de cursos en línea en el nuevo siglo, utilizando el "Plan de Acción de Revitalización de la Educación para el Siglo XXI"
¿Plan de construcción de recursos modernos para la educación a distancia? ? Proporcionado por el Ministerio de Educación Los fondos apoyan principalmente la construcción y aplicación de cursos en línea en varios colegios y universidades para compartir recursos.
El Proyecto de Construcción de Cursos en Línea Nuevo Siglo se centrará en la planificación y construcción de alrededor de 200. cursos básicos en línea dentro de dos años. Implementar la gestión de proyectos. Utilizar la construcción de cursos en línea para promover la construcción de bibliotecas de materiales, y utilizar la construcción de bibliotecas de materiales para promover la construcción de cursos en línea. colegios de educación, sino que también se utilizará para la selección de cursos en línea y el reconocimiento de créditos dentro y entre las escuelas. En particular, es necesario apoyar a las universidades de las regiones desarrolladas y a las universidades de las regiones occidentales para que brinden apoyo de contrapartida a través de la enseñanza en línea, de modo que los estudiantes de todo el mundo. El país puede disfrutar de métodos de enseñanza avanzados y ricos recursos didácticos, y mejorar la calidad y eficiencia general de la educación superior en nuestro país.
El proyecto de construcción de cursos en línea del nuevo siglo también incluye la apertura de conferencias en línea. Educación planificará y coordinará uniformemente conferencias en línea y las abrirá a todas las universidades.
5. Se debe prestar atención a varias cuestiones a la hora de realizar un trabajo piloto.
1. Es necesario cambiar los pensamientos y conceptos educativos y establecer un nuevo modelo de enseñanza. La Escuela de Educación en Línea debe establecer un concepto orientado a los estudiantes, con los docentes como líderes y los estudiantes como cuerpo principal, encarnar plenamente la apertura, cooperación, interactividad y otras características de la enseñanza en línea, aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza en línea. y explorar varios aspectos de la enseñanza en línea y formar gradualmente un modelo de enseñanza en línea que conduzca a la educación de calidad y el cultivo de la capacidad de innovación de los estudiantes.
2. La enseñanza online es un nuevo método y medio de enseñanza, con variedad de modelos técnicos. Es necesario fortalecer la investigación sobre diversos medios técnicos, elegir racionalmente las rutas técnicas y utilizar de manera integral los diversos medios. Es necesario utilizar la educación presencial, la educación por correspondencia, la educación por televisión satelital y otras formas educativas para compensar las deficiencias de la enseñanza en línea, especialmente para resolver los problemas de enseñanza de los experimentos y las pasantías.
3. Hacer un buen trabajo en la construcción de la enseñanza en línea y los recursos de enseñanza en línea deben integrarse con la educación escolar tradicional, promover la educación universitaria tradicional para cambiar los conceptos de enseñanza, reformar los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza. y establecer una enseñanza que se adapte al modelo de Internet. La enseñanza en línea también debe combinarse con la educación a distancia tradicional, como la educación por televisión por satélite, la educación por correspondencia y actividades de asistencia al autoestudio para promover la reforma y el desarrollo de la educación a distancia tradicional.
4. Fortalecer la investigación y aplicación de la enseñanza en línea, y gestionar adecuadamente la relación entre la enseñanza en línea y la enseñanza presencial tradicional, la relación entre la enseñanza teórica y la enseñanza práctica, y la relación entre la impartición de conocimientos. y una educación de calidad, lo que debería reflejarse en los planes de enseñanza y en los métodos de enseñanza.
5. Establecer el concepto de intercambio de recursos y establecer la forma y mecanismo de intercambio de recursos. No sólo debes * * disfrutar de los recursos docentes online, sino también * * * disfrutar del sistema de servicios de apoyo a la docencia fuera del campus. Por ejemplo, podemos aprovechar al máximo los medios escolares de la Universidad de Radio y Televisión en todo el país para establecer un sistema de servicios de apoyo a la enseñanza fuera del campus para las facultades de educación en línea. Enviar educación superior a zonas rurales, zonas fronterizas y zonas subdesarrolladas. Otro ejemplo es mejorar la biblioteca de material didáctico para todas las personas mediante certificación o adquisición, minimizar la duplicación de material didáctico creado por las propias escuelas y garantizar que los fondos invertidos por el estado puedan maximizar su efecto y producir los máximos beneficios.
6. Debemos fortalecer los intercambios y la cooperación dentro y fuera del país y comprender plenamente la tendencia de desarrollo de la educación a distancia moderna. La enseñanza en línea es algo nuevo. Es necesario dar rienda suelta a la creatividad de profesores y estudiantes, emancipar sus mentes, explorar con valentía, crear condiciones y desarrollarse a pasos agigantados. Los departamentos funcionales escolares deben fortalecer la investigación y la gestión de la enseñanza en línea, explorar activamente modelos de gestión adaptados a la enseñanza en línea, apoyar los pilotos de enseñanza en línea y brindar un buen servicio. Las escuelas piloto y las facultades de educación en línea deben garantizar la calidad de la enseñanza y promover activa y constantemente la enseñanza en línea.
Las escuelas que han sido aprobadas previamente por el Ministerio de Educación para llevar a cabo trabajos piloto de educación a distancia moderna deben ajustar y estandarizar el trabajo piloto de acuerdo con estas opiniones e implementar políticas y regulaciones unificadas.
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