Capítulo 1 Disposiciones generales de las medidas de gestión para las escuelas de formación profesional cooperativas chino-extranjeras
El término "instituciones cooperativas chino-extranjeras de formación profesional", tal como se menciona en estas Medidas, se refiere a aquellas organizadas por socios chinos y extranjeros en China de conformidad con el "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera" y estos Medidas, teniendo como principal objetivo de matriculación a los ciudadanos chinos, y la implementación de la formación profesional Organización educativa sin ánimo de lucro para la formación.
El término "proyectos cooperativos chino-extranjeros de formación profesional", tal como se menciona en estas Medidas, se refiere a los socios chinos y extranjeros que no establecen nuevas instituciones de formación profesional de conformidad con el "Reglamento sobre la cooperación chino-extranjera". en la gestión de escuelas" y estas Medidas, pero cooperar con las instituciones educativas nacionales existentes. Cooperar para abrir especialidades (ocupaciones, tipos de trabajo) y cursos con ciudadanos chinos como principales objetivos de inscripción, y llevar a cabo proyectos de formación profesional. El Estado fomenta la introducción de recursos de formación profesional de alta calidad que incorporen tecnologías extranjeras avanzadas y métodos de formación basados en el desarrollo económico y las necesidades y características de los trabajadores calificados en el mercado laboral.
El Estado fomenta la educación cooperativa chino-extranjera en campos vocacionales altamente calificados emergentes y que se necesitan con urgencia. Las instituciones cooperativas chino-extranjeras de formación profesional disfrutan del apoyo y las políticas de recompensa proporcionadas por el Estado a las escuelas privadas de conformidad con las disposiciones de las leyes y reglamentos.
Los departamentos administrativos de trabajo y seguridad social deben recompensar y elogiar a las organizaciones sociales y a las personas que hayan realizado contribuciones destacadas al desarrollo de la formación profesional y la gestión escolar de las cooperativas chino-extranjeras. Las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras firmarán acuerdos de cooperación sobre la base de consultas equitativas. El acuerdo de cooperación deberá contener el siguiente contenido:
(1) Los nombres, domicilios y denominaciones, cargos y nacionalidades de los representantes legales de las partes cooperantes;
(2) La propuesta Acuerdo de cooperación chino-extranjero El nombre, la dirección, los objetivos de capacitación, el propósito de la escuela, el contenido de la cooperación y el plazo de la institución de capacitación vocacional;
(3) La cantidad, el método y el plazo de pago del fondo de los activos invertidos por cada parte;
(4) Los métodos y procedimientos para que las partes resuelvan disputas;
(5) Responsabilidad por incumplimiento del acuerdo de cooperación;
( 6) Otras materias que acuerden las partes.
El acuerdo de cooperación debería estar en chino. Si hay un texto en un idioma extranjero, el contenido debe ser coherente con el texto en chino. El capital invertido por una institución de educación cooperativa chino-extranjera será proporcional al nivel y escala de la institución de capacitación vocacional de educación cooperativa chino-extranjera propuesta, y debe ser verificado y certificado por una agencia de verificación de capital legal.
Las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras invertirán en fondos de funcionamiento escolar en su totalidad y a tiempo de acuerdo con el acuerdo de cooperación. Durante la existencia de la institución educativa cooperativa chino-extranjera, la institución educativa cooperativa chino-extranjera no retirará fondos escolares ni se apropiará indebidamente de fondos escolares. Los objetos físicos, los derechos de uso de la tierra, los derechos de propiedad intelectual y otras propiedades utilizadas por las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras para invertir en el funcionamiento de las escuelas serán determinados por las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras mediante negociación de acuerdo con los principios de justicia y razonabilidad. o contratarán una agencia intermediaria social acordada por ambas partes para su evaluación de acuerdo con la ley y manejar los asuntos relevantes de acuerdo con la ley.
Las instituciones educativas chinas que utilizan activos de propiedad estatal como inversión para administrar escuelas deben, de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes sobre la supervisión y gestión de activos de propiedad estatal, contratar intermediarios sociales con calificaciones de evaluación para realizar evaluaciones. de conformidad con la ley, y determinará razonablemente la cantidad de activos de propiedad estatal con base en los resultados de la evaluación. También se informará a la agencia responsable de la supervisión de los activos de propiedad estatal para su presentación y las obligaciones de gestión de activos de propiedad estatal. se cumplirá conforme a la ley. Según acuerdos firmados con departamentos gubernamentales extranjeros o a petición de instituciones educativas dentro de China, el departamento administrativo de trabajo y seguridad social del Consejo de Estado o los gobiernos populares de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central pueden invitar a instituciones educativas extranjeras. instituciones a cooperar con instituciones educativas dentro de China en la gestión de escuelas.
Las instituciones educativas extranjeras invitadas deberán ser instituciones educativas con cierta influencia a nivel internacional o en el país anfitrión. Para solicitar el establecimiento de una institución cooperativa chino-extranjera de formación profesional, una institución educativa dentro de China deberá solicitar y presentar los documentos especificados en el "Reglamento sobre la cooperación chino-extranjera en la gestión de escuelas". El informe de solicitud se completará de acuerdo con el contenido y el formato especificados en el "Formulario de solicitud para instituciones cooperativas de formación profesional sino-extranjeras" formulado por el departamento administrativo de trabajo y seguridad social del Consejo de Estado de conformidad con el artículo 14 (1). ) del "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera".
Quien solicite el establecimiento de una institución de capacitación vocacional de educación cooperativa chino-extranjera también debe presentar el certificado de registro de la institución de educación cooperativa chino-extranjera y el documento de certificación válido del representante legal de acuerdo con el disposiciones pertinentes del "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera". Los documentos de certificación pertinentes del patrocinador deben ser autenticados por la autoridad notarial del país donde está ubicada la empresa.
Bajo cualquiera de las siguientes circunstancias, la autoridad de aprobación no aprobará la preparación para el establecimiento de una institución cooperativa de capacitación vocacional sino-extranjera y deberá indicar los motivos por escrito:
(1) Viola los intereses públicos , las tradiciones históricas y culturales y el carácter público de la formación profesional, No satisface las necesidades del desarrollo de la formación profesional nacional o local;
(2) Existe una institución educativa cooperativa chino-extranjera que no cumple con los condiciones;
(3) Los documentos de solicitud no cumplen con las Regulaciones de "Educación Cooperativa Chino-Extranjera" y estas Medidas requieren que el solicitante aún se niegue a hacer correcciones después de haber sido notificado;
>(4) Los documentos de solicitud tengan contenido falso;
(5) No se aceptarán otras situaciones estipuladas por leyes y reglamentos administrativos. Situación de aprobación. El establecimiento formal de una institución cooperativa chino-extranjera de formación profesional debe cumplir las condiciones estipuladas en el artículo 11 del Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera.
El establecimiento de instituciones cooperativas chino-extranjeras de capacitación vocacional deberá cumplir con los siguientes estándares:
(1) Tener una escala escolar capaz de capacitar a no menos de 200 personas al mismo tiempo. ;
(2) ) Los edificios escolares deben cumplir con las normas de seguridad ocupacional (laborales) pertinentes, como protección ambiental, protección laboral, seguridad, protección contra incendios, saneamiento, etc. El área de construcción debe ser proporcional a la escala de la escuela, generalmente no menos de 3.000 metros cuadrados, de los cuales el espacio para prácticas y experimentos no suele ser inferior a 1.000 metros cuadrados. El período de arrendamiento de la casa de alquiler no será inferior a 3 años;
(3) Las instalaciones y equipos para pasantías y experimentos deben satisfacer las necesidades de enseñanza y capacitación profesional. Debe haber suficientes estaciones de pasantías y las condiciones necesarias. El equipo principal debe alcanzar el nivel avanzado internacional. Tener no menos de 5.000 libros y materiales y lugares de lectura necesarios, equipados con equipos de lectura electrónicos;
(4) Los fondos invertidos en el funcionamiento de la escuela deben ser proporcionales al nivel y escala de funcionamiento de la escuela, con activos fijos de más de 500.000 yuanes, con un capital registrado de más de 500.000 yuanes y una fuente estable de fondos;
(5) El principal o la persona administrativa principal a cargo debe tener la nacionalidad del Pueblo República de China, establecerse en China, amar la patria, tener buena conducta y tener una licenciatura Superior o calificaciones para puestos profesionales y técnicos superiores, con calificaciones profesionales nacionales superiores o superiores;
(6) El número de docentes a tiempo completo y a tiempo parcial es coherente con el entorno profesional y la escala escolar, y el número de docentes a tiempo completo generalmente no es inferior a 65.438+ docentes, 0/3 del número de personas. Cada clase de enseñanza debe estar equipada con profesores teóricos profesionales e instructores de práctica de producción de acuerdo con sus especialidades. Los profesores de teoría deben tener calificaciones docentes adecuadas para sus puestos docentes, y los instructores en prácticas deben tener puestos profesionales superiores o superiores o habilidades profesionales relacionadas intermedias y superiores. Titulación del puesto y titulaciones correspondientes a los puestos docentes. Sin embargo, los profesores y directivos extranjeros empleados a tiempo completo y parcial deben cumplir las condiciones estipuladas en el artículo 27 del Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera.
El establecimiento de escuelas técnicas cooperativas chino-extranjeras se basará en los estándares de establecimiento de escuelas técnicas. Para establecer una institución cooperativa chino-extranjera de formación profesional, los estatutos de la institución se formularán de conformidad con las disposiciones del "Reglamento sobre la cooperación chino-extranjera en la gestión de escuelas", y los estatutos especificarán los siguientes asuntos:
(1) El nombre y dirección de la institución cooperativa chino-extranjera de formación de habilidades vocacionales;
(2) Propósito, escala, nivel y categoría de la escuela;
(3) Cantidad, fuente, naturaleza y sistema financiero de los activos;
(4) ) Si las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras requieren rendimientos razonables;
(5) El método de formación, composición, facultades, mandatos y reglamento interno del consejo o junta directiva;
(6) Representantes legales Procedimientos de creación y remoción de personas;
(7) Formas de gestión y supervisión democráticas;
(8) Motivos, procedimientos y métodos de liquidación para la terminación de la organización;
(9) Procedimientos para modificar los estatutos;
(10) Otras materias que deban estipularse en los estatutos. Las instituciones cooperativas chino-extranjeras de formación profesional sólo pueden utilizar un nombre, y su traducción al idioma extranjero debe ser coherente con su nombre chino. Los nombres de las instituciones cooperativas chino-extranjeras de formación de habilidades vocacionales se indicarán con precisión en orden de acuerdo con la división administrativa, la marca y la escuela de formación de habilidades vocacionales.
El nombre no deberá contener las palabras "China", "Nacionalidad", "China", etc., no violará las regulaciones nacionales y no dañará los intereses del público. Cuando la autoridad de aprobación acepte una solicitud para el establecimiento formal de una escuela técnica cooperativa chino-extranjera, organizará un comité de expertos para realizar una evaluación y emitir opiniones.
El comité de expertos revisará los materiales de solicitud del solicitante de acuerdo con el principio de clasificación por etapas. La autoridad de examen y aprobación notificará al solicitante por escrito el tiempo requerido y no se contará en el examen. y período de aprobación.
Cuando la autoridad de examen y aprobación lo considere necesario, asignará dos o más miembros del personal para verificar el contenido principal de los materiales de solicitud presentados por el solicitante. Si existe alguna de las siguientes circunstancias, la autoridad de aprobación no aprobará el establecimiento formal de una institución cooperativa de capacitación vocacional sino-extranjera y explicará las razones por escrito:
Las condiciones para administrar una escuela no son y no se cumplen las normas de establecimiento;
(2) Los miembros y composición de la junta directiva no cumplen con los requisitos legales, no lo hacen el director o el principal responsable administrativo, los docentes y los contadores. no tienen las calificaciones legales y aún no hacen correcciones después de ser notificados;
(3) Los estatutos no cumplen con los requisitos legales Los requisitos del "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera" y estas Medidas no se revisan incluso después de ser notificadas;
(4) Violación de leyes y regulaciones durante el período de preparación.
Si solicita directamente el establecimiento formal de una institución cooperativa de formación profesional sino-extranjera y se encuentra en cualquiera de las circunstancias especificadas en el artículo 14 de estas Medidas, además de los puntos (1), (2 ) y (3) del párrafo anterior, el proceso de revisión y aprobación La agencia no lo aprobará. Para organizar proyectos escolares de formación profesional cooperativa chino-extranjera, se deben cumplir las siguientes condiciones:
(1) Las instituciones escolares cooperativas chino-extranjeras deben tener calificaciones de persona jurídica;
(2 ) El nivel y la categoría del proyecto deben ser consistentes con El nivel y la categoría de los proveedores de educación cooperativa chino-extranjeros deben ser apropiados;
(3) las instituciones educativas de mi país deben tener los maestros, el equipo y las instalaciones para tener formación en esta especialidad (ocupación, tipo de trabajo). Para organizar un proyecto de escuela de formación profesional cooperativa chino-extranjera, los socios chinos y extranjeros deberán firmar un acuerdo de cooperación que especificará el siguiente contenido:
(1) Los nombres, residencias, nombres y cargos de los representantes legales de las partes cooperativas, Nacionalidad;
(2) El nombre, contenido y plazo del proyecto de cooperación;
(3) El monto, forma y plazo de pago del los activos invertidos por cada parte (si hay activos o inversión de capital
(4) Los métodos y procedimientos para resolver disputas entre las partes cooperantes
(5) Responsabilidades de; violar el acuerdo de cooperación;
(6) Las partes cooperantes Otros asuntos acordados por ambas partes.
El acuerdo de cooperación debería estar en chino. Si hay un texto en un idioma extranjero, el contenido debe ser coherente con el texto en chino. Para organizar un programa de capacitación vocacional cooperativo chino-extranjero, una institución educativa nacional deberá solicitar y presentar los siguientes documentos:
(1) Formulario de solicitud del proyecto de capacitación vocacional cooperativo chino-extranjero;
(2) ) Acuerdo de cooperación;
(3) Certificado notariado de calificaciones de persona jurídica de instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras;
(4) Certificado de verificación de capital (en el formulario de bienes e inversión de capital);
(5) Contrato de donación de bienes y certificados pertinentes (si los hubiere). La autoridad de aprobación tomará una decisión sobre si aprueba el establecimiento de un proyecto de escuela de formación profesional cooperativa chino-extranjera dentro de los 30 días hábiles posteriores a la aceptación de la solicitud. En cualquiera de las siguientes circunstancias, la autoridad de aprobación no aprobará el establecimiento de un proyecto de escuela de formación profesional cooperativa sino-extranjera y deberá indicar los motivos por escrito:
(1) Viola los intereses públicos, los históricos y las tradiciones culturales y el carácter público de la formación profesional; no satisface las necesidades del desarrollo de la formación profesional nacional o local;
(2) existe una institución educativa cooperativa chino-extranjera que no cumple con las condiciones;
(3) Los documentos de solicitud no cumplen con los requisitos de estas medidas, No realizar correcciones después de ser notificados;
(4) Documentos de solicitud que contienen contenido falso;
(5) Otras situaciones de desaprobación previstas en leyes y reglamentos administrativos. Si se aprueba un proyecto de capacitación vocacional cooperativo chino-extranjero, la autoridad de aprobación emitirá una carta de aprobación del proyecto educativo cooperativo chino-extranjero en un formato y número unificados.
La carta de aprobación para las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras es formulada por el departamento administrativo de trabajo y seguridad social del Consejo de Estado y está numerada uniformemente.