¿Por qué la enseñanza intuitiva tiene especial importancia en la educación primaria?
En el proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender nuevos conocimientos, suelo utilizar métodos de enseñanza intuitivos. Por ejemplo, el conocimiento del "área lateral y el área de superficie de un cilindro" es difícil de entender para los estudiantes, especialmente el área lateral de un cilindro. Entonces, en la vida, presté mucha atención y descubrí que la caja de embalaje de cierto producto nutricional "avena" era solo un cilindro. Las cubiertas superior e inferior eran móviles y se podían quitar por separado. La marca en el costado era un rectángulo. simplemente completamente rodeado. Esta es una ayuda didáctica muy útil. Así que lo llevé a clase y pedí a los estudiantes que primero observaran su forma, analizaran cada parte y gradualmente introdujeran el concepto de área lateral. Luego ábrelo a lo largo de la altura del logo y enróllalo una vez sobre el tablero. El papel de etiqueta se enrolla hacia abajo desde el costado del cilindro y se convierte en un rectángulo estándar, convirtiendo la superficie curva en una superficie plana. Luego, mis compañeros y yo enrollamos nuevamente el papel de marca cilíndrico y repetimos el proceso anterior. Los estudiantes notaron que la altura del rectángulo era exactamente la altura del cilindro y la longitud del rectángulo era exactamente la circunferencia del círculo en la base del cilindro. El área de este rectángulo es naturalmente el área lateral del cilindro. Los estudiantes se apresuraron a resumir la fórmula para el área lateral del cilindro. Luego, el área de la superficie del cilindro = área lateral. Los estudiantes pueden calcular fácilmente las áreas de los dos círculos base. Siguiendo la tendencia, le quité uno de los círculos inferiores y le dio forma de cubo. Los estudiantes calcularon rápidamente su superficie utilizando diferentes métodos. Continuando con la modificación, quité los dos círculos inferiores y los convertí en tubos cilíndricos de papel o chimeneas y tuberías de agua. Los estudiantes calcularon rápidamente sus áreas de superficie (áreas de material). Una caja de embalaje cilíndrica me ayudó a resolver un problema muy grande en clase. Los estudiantes también aprendieron inconscientemente todo tipo de conocimientos sobre los pilares, tanto es así que cuando dije que la salida de clase había terminado, todos los estudiantes dijeron: "¿Por qué esta clase fue tan rápido?"
Puede Se ve que esta clase fue un éxito. Si se explica de forma sencilla, se estima que será difícil de entender para los estudiantes. Por lo tanto, a los educadores se nos exige observar y pensar más en la vida diaria e integrar estrechamente las matemáticas con la vida. Al utilizar métodos de enseñanza eficaces y enseñanza visual, los estudiantes pueden afrontar directamente el proceso de generación de conocimiento y mejorar la eficiencia del aprendizaje.